5套打包新乡市小学六年级语文上期末考试测试题含答案Word下载.docx
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【解析】A项,匀称(chè
n)/称职(chè
n)/称量(chēng)/称心如意(chè
n);
B项,饲养(sì
)/祭祀(sì
)/好似(sì
)/茶楼酒肆(sì
);
C.脂肪(zhī)/资本(zī)/树枝(zhī)/支离破碎(zhī)。
此题考查的是易错读音。
复习的策略有二:
一是将小学生常见易错读音进行归类,反复记忆;
二是刷题,查漏补缺。
2.下列各组词语中,书写完全正确的一组是()
A.摇曳贬低垦求盛气凌人
B.掩面拒绝愤怒低头拆节
C.山崖弥漫橄榄淋漓尽致
【答案】C
【解析】A项“垦求”应为“恳求”,B项“低头拆节”应为“低头折节”。
这一题同样需要归类总结记忆且配合刷题。
另外要根据词语意思“打包”记忆,切不可“猴子摘玉米”,记一个,忘一个。
3.下列成语故事与主人公不一致的一组是()
A.老马识途——管仲B.奉公守法——赵奢C.三人成虎——庞统
【解析】“三人成虎”的主人公是“庞葱”。
语文书中的成语故事,所对应的朝代、主人公需要了解清楚,这类题型记忆的内容不是很多,但不可掉以轻心。
4.“轻风()细柳,淡月()梅花”这句诗描绘月、梅融为一体的意境,括号中填入最传神的字应该是()
A.舞、隐B.扶、失C.扶、映
【解析】这是一个典故。
相传苏小妹、苏东坡、黄庭坚一起论诗谈文。
苏小妹说在“轻风细柳,淡月梅花”中间各添一个字,看谁加得最妙。
苏东坡略一思索,脱口而出:
“轻风摇细柳,淡月映梅花。
”接着黄庭坚吟出两句来:
“轻风舞细柳,淡月隐梅花。
”苏小妺随后也念出自己的诗句:
“轻风扶细柳,淡月失梅花。
”相比之下,苏、黄二位添加的字意思平常,而苏小妹用一个“扶”字将轻风与细柳拟人化了,写出了细柳的纤弱,风的轻盈;
一个“失”字,写出了淡淡的月光中梅花隐隐约约,朦朦胧胧,月色与梅花融为一体。
5.下列句子中双引号的用法跟其他句子不同的一句是()
A.刺猬看见前面的“小湖”,便把嘴伸了进去。
B.它越来越像我的“家人”,快乐、自由地生活着。
C.蔡老师说我是“心清如水的学生”。
【解析】A、B项引号为特殊含义,C项是对原话的引用。
其中C选项同学们估计会有疑虑,为什么句号在引号的外面,在这里送大家一句口诀:
引用之语能独立,标点符号引号里。
引用之语未独立,标点符号引号外。
这里“心清如水的学生”是短语,不是句子,不能独立。
6.下列是一个城市交通部门在市内贴出的一则告示,从中看出交通部门规定的在市内驾车的最佳速度是()
A.驾车时速不超过40英里,你可以欣赏本市的美丽景色。
B.超过60英里,欢迎光顾本市设备最好的急救医院。
C.上了80英里,请君安息吧。
【答案】A
7.跟“请遵守考试纪律”句式不一致的句子是()
A.这是一块神奇的土地,快到我们中间来吧!
B.去吧!
小纸船!
C.生日快乐!
约翰!
【解析】选项AB是祈使句,C是陈述句。
那么什么是祈使句呢?
祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。
8.对古诗理解不正确的一项是()
A.《碛中作》一诗通过借事抒情,表达了诗人对家乡亲人的思念和对戎马生涯的喜爱。
B.《题画兰》是清代诗人郑燮为自己画的兰花而题写的诗作。
C.《凉州词》(唐·
王翰)一诗,从诗人的感情脉搏来体会,无疑是一首反战诗。
【解析】《碛中作》是岑参的边塞诗,写作者辞家赴安西在大漠中行进时的情景,表达了作者初赴边塞的新奇之感和远离家乡的思乡之情,同时也显现出一种从军的豪情。
PS:
这一题出得不够严谨,C选项其实可有不同的解读。
9.下列句子没有语病的一句是()
A.由于母亲对我的精心培养,使我从小就养成了勇敢的性格。
B.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
C.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
【解析】A选项,前半句和后半句的句头都有“介词”导致主语缺失,去掉“由于”或者“使”;
B选项“主要原因”与“造成的”重复。
三、判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×
”。
1.“五千仞岳上摩天”的“五千仞岳”指的是东岳泰山。
()
2.课文《菊和莲》中的《莲》对荷花各部分的名称及用途都做了精辟的论述。
3.《匆匆》是我国著名作家朱自清的散文,细致描写了时间流逝的踪影,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。
4.《爷爷的芦笛》一课,作者将环境描写与人物描写有机结合,环境描写,使强强的言行举止的变化显得真实可信。
【答案】×
√√√
【解析】“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”是爱国诗人陆游的诗句,其中“河”指黄河,“岳”指五岳之一西岳华山。
黄河和华山都在金人占领区内,其实这一题出得也不够严谨,因为还有一种解释,说这个“岳”指北方泰、恒、嵩、华诸山。
四、语言实践
小明的妈妈跟他买了一个蓝色的书包,但是小明不喜欢蓝色,妈妈告诉他书包是在中心广场的来奇文具店买的,有不少颜色,可以拿发票去找文具店换,如果你是小明,找到文具店后,你怎么和营业员说?
把你要说的话写下来。
【答案】阿姨您好!
对不起,这个蓝颜色我不太喜欢,我有发票可以更换其他颜色吗?
谢谢您!
给您添麻烦了!
(用语礼貌,符合情境即可)
【解析】语言运用注意四点:
(1)说话对象;
(2)语言情境;
(3)清楚简洁;
(4)文明礼貌。
阅读屋
五、仔细阅读下面的材料,按要求完成练习。
材料一:
随着经济条件的改善和生活方式的改变,有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。
据英国糖尿病协会报告,1935年全球有20亿人口,糖尿病患者有1500多万,而现在人口增加了2.5倍,但糖尿病患者却足足增加了10多倍。
材料二:
一个名为“运动就是良药”的研究项目发现,如果人们进行适量的运动,达到世界卫生组织推荐的标准,可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。
越来越多的研究证实,我们自己才是身体最好的医生,运动这剂无价良药我们随时可以服用。
但是,现状并不乐观。
目前,全球每年有近500万人死于运动缺乏,这一数据还在逐年增加。
材料三:
美国一项基于54000人的死亡风险因素调查图
1.请用一句话概括材料一的内容。
【答案】随着经济条件的改善和生活方式的改变,糖尿病患者越来越多。
【解析】材料一、一共两句话,第一句话是陈述现象,第二句话通过数据来证明这一现象。
要弄清句与句之间的关系。
2.你从材料三中读出哪些重要信息,请写下来。
【答案】静态生活方式死亡率最高;
肥胖导致的死亡率最低;
男性糖尿病患者比女性糖尿病患者死亡率更高。
【解析】像这样的题目属于“非连续性文本”,核心是看“最值”,最高点,最低点。
3.结合上面的材料,把想对身边亲人劝告的话写下来。
【答案】坚持锻炼,远离陋习;
增强体质,健康生活。
(符合语境即可)
【解析】找到每则材料的核心信息,再根据要求总结概括。
六、认真阅读短文,按要求完成练习。
神奇的魔术师
冬苗
①女儿小海伦的生日就要到了,约当茨却高兴不起来。
②妻子小心翼翼地与他商量:
“女儿想多邀些小朋友,开个生日‘派对’好不好?
”“随你安排吧!
”约当茨大手一挥,不耐烦地说。
“小海伦一直把你当作心目中的英雄,大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!
”妻子柔声细语地说,“呃,对了,还有一位魔术师要来表演,他自己找上门,不好意思拒绝。
”“魔术师?
哈哈,混饭吃的江湖骗子!
”约当茨放声大笑,笑声很空洞。
妻子惊恐地望着他,不知丈夫发生了什么事。
③小海伦生日那天,来了不少小客人。
屋子里,就像涌进一群花喜鹊,热闹极了。
④男主人却不闻不问,衔着雪茄,独自去河边散步了。
约当茨这次远航归柬,郁郁寡欢,心事重重。
自约当茨从河边回来时,魔术表演己近尾声。
看来的确很精彩,院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。
妻子嗔(chēn)怒地瞟了他一眼,连忙让出座位,“哎,你到哪儿去了?
到处找不到你。
这魔术太奇妙了!
你不看,真可惜啦!
”“骗小孩子而已!
”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。
⑤“唷,这位先生刚刚钓鱼回来吧?
收获不小啊!
”魔术师年岁已老,发须斑白,但精神矍铄。
他向约当茨高声喊话,吸引了大家的注意。
“呵,说我吗?
”顷刻间,约当茨成了全场的焦点。
“我帮你把鱼儿放进盆里!
”魔术师端来一瓷盆,走到约当茨身旁,果然从他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来,扔进水里还能游动。
“好,压轴戏由我们大明星登场啦!
”魔术师用口哨吹奏进行曲,一条漂亮的斑点狗蹦到台前。
眼看魔术师扔出礼帽,原来只是虚晃一枪,礼帽急藏身后。
斑点狗果真上了当,东嗅嗅,西扒扒,不见礼帽的影踪,最后,竟从灌木丛中,艰难地拖出一只大皮靴来。
它一步一趔趄,气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。
更加意外的是,魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔,送给小海伦,作为生日礼物。
全场的孩子都兴奋得尖叫起来,欢乐的气氛达到了顶点。
⑥约当茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼泪,吩咐妻子送上丰厚的酬金。
魔术师却不肯收受,只和约当茨干了一杯葡萄酒。
他说,年轻时他是名消防队员,火灾中,为抢救医院里的病人,被砸下的横粱压断双腿。
他拉起裤管露出金属假肢,寒光凛凛,使约当茨全身一震。
⑦一切都明白了。
他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。
与这位神奇的魔术师相比,约当茨作最坏的打算,也仅仅将据去一条腿,难道就到了世界末日?
⑧夕阳下,约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去,轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》。
天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!
1.语言理解:
联系上下文,理解下列词语的意思。
不闻不问:
鄙夷不屑:
【答案】不闻不问:
不打听也不过问,文中指约当茨对女儿的生日派对不理会。
轻视,看不起,文中指约当茨看不起魔术师的表演。
【解析】联系上下文解释词语,首先回答这个词语的字面意思,可以用近义词的方法,可以拆开解释再组合的方法,也可是抓关键字义的方法等。
再回到文章的语境中解释词语的意思,核心方法是:
记得要找到这个词语所描述的对象。
2.信息提取:
文中说妻子说“他自己找上门”,请从文中找出与此句相呼应的句子,写下来。
2.【答案】他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。
【解析】呼应,也叫照应,大体可分为四种:
①文题照应,是指文章全篇或部分内容与标题相照应。
②首尾照应,是指文章的开头和结尾互相呼应。
③前后照应,是指上下文之间的互相照应,其作用是制造悬念,使情节发展更具吸引力和戏剧性。
④反复照应,是指同一或相近的词语、句子或段落在文章中反复出现。
3.探究内容:
(1)文中约当茨在不同的时间段,对魔术师持有不同的态度。
请在下列横线上填上恰当的词语。
约当茨在魔术师到来之前的态度是,他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬。
最后他目送魔术师远去时是。
【答案】鄙视/冷漠/不屑钦佩/感激/敬佩(意近即可)
【解析】做题方法:
锁定大致区域,文中有原词直接摘录。
如果没有原词,根据细节推测,感受。
比如第一空可以根据“‘魔术师?
’约当茨放声大笑,笑声很空洞”这一细节推测。
第二空可根据“约当茨全身一震”“约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去,轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》”推测。
(2)文章标题是“神奇的魔术师”,从全文来看,“魔术师”神奇在哪些方面?
【答案】魔术师的技术高超、神奇;
魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新找到生活的信心;
魔术师身残志坚、乐观坚强的品质令人感到神奇。
【解析】这一题其实也是对标题的理解。
如何理解魔术师的“神奇”,对象是魔术师,因此我们首先看魔术师的做了哪些事情,在这些事情中能否体现神奇。
第一件事是变魔术,变魔术的技术高超、神奇。
第二件事鼓励我,巧妙地让约当茨重拾信心,神奇。
另外,对象是魔术师,是人物,因此我们还要感受人物的精神品质,魔术师乐观向上的精神,神奇。
4.语言品析:
从加点的词语中,你体会到了什么?
(1)妻子嗔怒地瞟了他一眼,连忙让出座位,“哎,你到哪儿去了?
(2)约当茨放声大笑,笑声很空洞。
【答案】
(1)“嗔怒”是假,“让座”是真,通过这一动作描写,写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。
(2)“放声大笑”表明约当茨对魔术师的不屑一顾。
【解析】解析:
首先看“嗔怒”,有两个意思,一个是恼怒的样子,一个是假
怒,表示对方做的不对,只是给别人看。
这里“嗔怒”后面有个“连忙让出座位”,因此是假怒。
我们在品味词语的时候,核心是理解这个词语的意思并且感受这个词语所传递出来的情感。
5.语言表达:
(1)天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!
这句话是运用了什么描写?
在表达上有什么作用?
【答案】环境描写,烘托出约当茨重新树立起生活的信心,对未来充满了希望。
【解析】环境描写的作用:
①交代背景;
②渲染气氛(也可与别处气氛作对比);
③烘托心情(也可能是反衬);
④铺垫;
⑤突出人物性格(这个要在课堂上用例子详细讲,可以想想在暴风雨这个环境下拉车的样子)。
(2)读完全文,联系自己的生活实际,说说你从魔术师身上感受到什么。
【答案】魔术师乐观坚强和热心助人。
【解析】首先从魔术师身上感受到的一定是他的特点,比如热心助人,有智慧,乐观的生活态度。
接下来联系自己的生活实际,因此我们可以简单地谈一谈,比如我们遇到不顺应该如何面对生活,可以从魔术师身上具体学到什么,我们会怎么做等等。
习作角
七、任选一题
从下列两题中任选一题进行作文。
1.当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;
当同学用关爱给你带来温暖时,你会感到“有朋友真好”;
当某件事让你收获快乐或感悟时,你会感到“有这样的经历真好”;
当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;
当理想激励你积极进取时,你会感到“有梦真好”……“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉,请你以《有真好》为题完成一篇习作,要求写出自己的所见所思所感,表达出真情实感。
【解析】本题是材料+半命题作文,拿到作文第一步,是审清题目的内容和意图。
有真好,需要我们补充让我们觉得“真好”的人、事、物。
再看看材料,材料给了我们五个方面的补题引导!
这五个方面都是让我们写——情感!
文章情感抒发的落脚点是——“真好”两个字。
那么,我们就不妨借助材料想想,生活中,为什么说有家,我们会感叹真好?
为什么有梦想,我们会感叹真好?
为什么有朋友,有书,有……我们会发自内心感叹真好呢?
是发生了什么?
他们带给你什么样的体验和改变?
有了这些问题,就能引导我们发掘素材,真正找出事例而不是泛泛而谈。
更进一步的,我们发现,既然有真好,那么没有他们是不是不好?
我们似乎可以反弹琵琶,写没有什么就真不好,经历一段事情或者波折之后,最后我们感受到有什么真好。
2.漫画作文:
仔细观察右边的漫画,结合材料的内容和寓意写一篇文章,题目自拟。
(注:
作文中不能出现学校、教师、学生的真实姓名。
)
【解析】遇到看图作文,我们可以分为三步:
①看图上有什么;
②思考为什么会这样;
③有什么感受。
图画分为上下两半:
上一排有四只小狗排着队向前行走。
走在最前面的一只狗还架着望远镜,它们前面有一个没井盖的的下水道。
下面一排传递的信息是,前三只小狗都掉入下水道里,而走在最后戴着墨镜,手拄拐杖的盲狗却避开了危险,绕过了没有盖子的下水道。
如果说前一篇阅读题那个半命题作文,核心词是情感。
那么这篇看图作文,它的核心思想是:
社会现象。
我们发现第一只狗掉进下水道,是理所当然的,它拿着一个望远镜,只看天不看地,这只狗,它只仰望星空,不脚踏实地,空有目标,太过自信,变成自负!
那就掉下去了呗,不脚踏实地地看路。
后面的两只狗也和它一起掉下去了。
社会上往往就有一类人,它们盲目地跟随别人,跟着别人买什么,跟着别人干什么,跟者别人学什么……这类人,那就是盲从,这里我们看到了盲从的危害。
最后那只狗之所以没掉下去,因为它是盲的,它虽然眼瞎却不盲从,因为它们没有办法去看到大家去随大流,它更多的得依靠自己,一步一步脚踏实地,能够踩到地面来判断自己应该往哪走。
总结寓意:
①仰望星空(有远大理想抱负,或者相信自己的能力),还要脚踏实地做人。
②盲目自负可能害人害己
③要有自己的分析和判断,对于任何事情,都要有主见。
④即使别人比你拥有更多的优势,但你只要能够脚踏实地地去努力,不一定会比别人做得差。
⑤你很可能在你所认为的优势上栽跟头
……
我们要做的是根据上述的寓意,找到对应的社会现象的人和事,找到自己身边生活中出现的类似的事情,然后将它们呈现出来。
凤凰县2018年秋季六年级语文期末检测试卷
温馨提示:
本卷共三道大题,满分100分,时量90分钟。
请在各题目的答题区内作答,超出黑色方框限定区域的答案无效。
一、积累与运用(30分)
1.看拼音写词语。
(4分)
wēié
cānɡqió
nɡ
jiāndū
yí
nɡrà
o
(
)(
)(
2.给加点字选择正确的读音画“√”。
(3分)
纤细(xiānqià
n)须蔓(mà
nwà
n)刁难(ná
nnà
n)
颤抖(chà
nzhà
n)诲女知之乎(nǚrǔ)亘古不变(ɡè
nɡè
nɡ)
3.“车水马龙”按音序排列应是。
(2分)
4.用“——”画出词语中的错别字,并把正确的字写在括号里。
A.忐忑不安目瞪口呆豁然开郎()
B.废寝望食徒劳无功提心吊胆()
C.婀娜多姿名不虑传滔滔不绝()
D.呼风唤雨杞人忧天合盘托出()
5.用“然”字组成恰当的词语,并填在下面句中括号内。
(1)天气变化太大,已经是农历二月了,(
)还这么冷。
(2)我按照妈妈告诉的方法,(
)列出这道难题的式子。
(3)回到阔别已久的校园,那风景(
)如故,可是那老师那学生却已物是人非。
(4)谁能在三天内造十万支箭呢?
(
)这是周瑜在刁难诸葛亮。
6.句子练习。
(1)老师今天讲的内容,我基本上全懂了。
修改病句:
(2)为别人的成功喝彩是一种美德。
改为反问句:
(3)松树挺立着。
写成比喻句:
(4)老师傅对鲁班说:
“我要考考你的木工活。
”
改为转述句:
7.按课文内容填空。
(7分)
(1)子曰:
“,可以为师矣。
(2),她在丛中笑。
(3)使人幸福的是而非。
(4)坐如钟,,,。
8.综合实践。
(2+2=4分)
生活中你遇到的尴尬事(最少100字):
从该尴尬中你所受到的启示(最少谈两点):
二、阅读快车(14+16=30分)
(一)课文内容大回放。
出塞(14分)
秦时汉时关,万里人未还。
但使飞将在,不教胡马度。
9.根据古诗内容,将诗句补充完整。
10.“但使”的意思是;
“教”的意思是。
11.《出塞》的作者是朝诗人,诗人从写景入手,诗的前两句写了
和这两种景物;
后两句中的“飞将”指。
(5分)
12.这首诗表达了诗人
的情感。
(二)课外阅读。
(16分)
捉鬼
清朝乾隆年间。
曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里。
然而近一年来,这里却冷冷落落,灌木丛生,一派荒芜萧索的景象。
因为传说这儿闹鬼。
每日清晨,那鬼驾着一朵云飞向山顶;
日落黄昏,又带着一道亮火落到屋前。
人们谈鬼色变,鸡犬不宁。
这件事情传到曹雪芹的耳朵里,他不露声色,独自一人,于清晨黄昏,悄悄站在附近的一块高地上瞭望,果然看见了那道似灰似蓝的亮火。
他一连看了三四日,额上的皱纹终于_______________开来,笑道:
“我明白了!
”邻人们问他看见的鬼是什么样子,曹雪芹回答:
“三日后必见分晓。
凤凰·
六年级语文试卷第3页(共4页)
以后几天,人们奇怪地发现曹雪芹整日徘徊于荒野之间,时而拨弄乱石,时而察看古墓,他的手和裤子都被划破了,但仍毫无倦意。
终于,他像发现了什么,兴冲冲地下山宣布要捉鬼。
人们听说曹雪芹要捉鬼,真是又惊又喜,天还没有黑,就都躲在附近,悄悄地看着。
不一会儿,曹雪芹来了,背着一条大口袋,鼓鼓的,取出来,竟是一口大锅,胆子大的人围上来问“您一个人去行吗?
曹雪芹拍拍一个小伙子的肩膀说:
“不碍事,今天晚上,你们一见山上有火光,就是我把鬼捉住了,你们就上来看吧。
好容易盼到天黑,那鬼火果然又出现了,箭一般地射下来。
只听曹雪芹一声叫喊,接着“咣当”一声响,山上亮起了火把,雪芹朗声叫道:
“我已经将此鬼捉住了!
”说罢,提起一个浑身发亮的东西,在石头上摔了几下。
人们过去,仔细一看,那竟是一只毛色发光的狐狸。
曹雪芹笑着对大家说:
“见怪不怪,其怪自败。
这家伙本叫玄狐,由于长年住在古墓里,蹭了一身磷。
磷在夜晚会发光,玄狐跑起来就像一道‘亮火’,如今这‘亮火’已被我扣在锅里,这就是你们看见的‘鬼’呀!
”说罢,开怀大笑……
13.在文中横线上填入恰当的字词。
14.写出下列词语的近义词。
秀丽——()朗声——()瞭望——()
15.文中的“谈鬼色变”是由成语“”活用而来的。
16.仿写句子。
六年级语文试卷第4页(共4页)
曹雪芹整日徘徊于荒野之间,时而拨弄乱石,时而察看古墓。
……时而……时而……
17.曹雪芹之所以能捉到“鬼”,
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