最全面拿来主义经典导学案及答案精华版文档格式.docx
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【提醒】因果论证不是简单的一两个因果句。
由因到果,分论点在果;
由果及
因,分论点在因。
③比喻论证
种子,深深埋在土壤之中,不断地吸收养料水分,苦熬过严寒和干旱,日益具备
主义’作铺垫。
2、指出它的来源——闭关主义;
表现——送古董,送画,送梅兰芳
博士;
实质——媚外;
危害——讨残羹冷炙(经济衰败)、任凭“抛给”
(丧失主权)。
则是指国民党反动派的媚外求荣、欺世惑众。
都是对外政策,虽形式
不同,实质却相同,都不利于民族文化的创造和发展。
其结果必然使
中国人民陷入被侵略、被奴役的悲惨境地。
4、①“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的
挂过去,叫作发扬国光。
”捧“”挂“”两个惟妙惟肖的动作描写,极尽奚
落意味。
而“发扬国光”则是反语,实为“送去”,即媚外求荣。
②“
丰富,二者见得大度。
”丰“富”本指物品多,“大度”本指气度宽宏,毫
5、抛来——把无用的东西抛弃或送人,一般怀有不良的动机。
表
赐,是有目的的给予,非接受不可。
送来——是“抛给”的冠冕的说法,
主义”和“送去主义”是行不通的,因而,必须“自己来拿”;
又是下面部
结构文章的高超艺术。
“运用脑髓”是思考,“放出眼光”是识别,“自己
来拿”是要有选择地“拿来”,是“拿来主义”的正确做法。
第二课时答案
探究案:
1、“孱头”——指不敢接触,不敢择取的人。
“昏蛋”——指盲目排外、
全盘否定的人。
“废物”——指崇洋媚外,全盘接受的人。
从整段文章
看,显然作者是用调侃的笔法,幽默风趣,又很有批驳力地借以讥讽
“闭关主义”和“送去主义”的可笑。
产中的糟粕。
掉;
(姨太太)请她们各自走散。
③创新;
④“拿来主义”对于创新民族新文化的重大意义。
俱进,健康发展对待外来文化,我们必须以鲁迅为榜样,学习鲁迅先生的态度:
见,这给我们提供了一种饮食方式,极大的方便了我们生活因此倍受我们欢迎,
断改进自身不足,适应世界潮流发展,从而走出国门,走向世界。
与此同时,圣
有端午节的存在,历史上有屈原这个伟人。
几年前,韩国和我们争屈原的时候,
十五年的快乐大本营,超级女声,超级男声,我们约会吧等等,都是模仿美国电
紧闭国门,这样只会让我们被世界淘汰,同时我们也要理性看待外来文化的冲击,
一方面这种冲击会撼动传统文化的地位,两一方面会给传统文化注入新的血液,
文化很开放,大国胸怀,包容万物,于是唐朝经济,文化达到很难超越的进步。
只是短暂的昙花一现,只有不断汲取新鲜养分,不断加入新鲜活力,才能使发展
契机,取长补短,放远视线,审视本国文化,找出不足,利用外来文化补足缺陷,
是我国文化更有活力,能够源远流长,走出国门走向世界,从文化大国变成文化
是机遇,我们要充分利用;
是挑战,我们要正视现实。
不能因噎废食,害怕面对
遇,我们要知道"
机不可失,时不再来"
充分利用机会发展自我。
当然外来文化可
能激起惊涛骇浪,也可能带来民族的阵痛,这就是挑战。
可是,经历过暴风雨洗
巩固案:
1、示例一:
雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,
宽广,而自己又是多么微不足道;
同样,一个人只有当他学得愈多时,
示例二:
河水来到浩瀚的大海,就会望洋兴叹,感到自己是多么的
渺小;
井底之蛙跳出井底,看到无垠的天宇,就会自惭孤陋寡闻;
我
们通过学习,就能认识到自己的不足,从而更加谦虚、更加努力地去
学习。
2、学习能丰富我们的知识,开阔我们的视野,使我们认识到自身
子,以努力作阳光,把汗水作基肥,智慧的种子就会生出智慧之芽,
开出智慧之花,结出智慧之果。
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