上海市浦东新区第四教育署学年八年级五四学制上学期期中语文试题Word文件下载.docx
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人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;
征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
4.选文作者是______,名______,被尊称为______。
5.翻译“所以动心忍性,曾益其所不能”这个句子。
6.唐代名臣魏征认为:
帝王心怀忧贫,就能任贤受谏;
心怀安乐,就会危及国家。
这印证了本文的中心论点:
。
哀溺文
永①之氓②咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰:
“汝善游最也,今何后为?
”曰:
“吾腰千钱,重,是以后。
“何不去之!
”不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:
“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?
”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎?
(注释)①永:
唐代地名,今永州。
②氓:
民,百姓。
③寻常:
古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这里指平时。
④大货:
非常多的财物。
⑤大氓:
有钱有势的人。
7.下列加点词语解释错误的一项是()
A.乘小船绝湘水(横渡)
B.是以后(因此、所以)
C.身且死(并且)
D.且若是(这样)
8.用现代汉语翻译下面的句子。
9.读了本文,你觉得文章讽刺的是______的人。
四、现代文阅读
蚊子为什么没有被雨滴砸死?
①漫步细雨中对于人们来说,或许是浪漫而惬意的,但对体积微小的昆虫而言,譬如蚊子,雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多,人们所谓的毛毛雨,在蚊子看来,不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是,在这“甲壳虫汽车雨”中,蚊子却能够毫发无损,这是什么原因呢?
②为破解这一谜题,美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作,对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像,以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频,胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况,计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力,以及其后随雨滴向下移动的距离。
他们发现,蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴,也不会因遭到雨滴的冲击而受伤,秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来,蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡,而是与雨滴融为一体,顺应它的趋势落下。
如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部,它会向击中的那一侧倾斜,并通过“侧身翻滚”的高难度动作,让雨滴从身体一侧滑落;
当雨滴正中蚊子身体时,它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落,随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现,当雨滴击中栖息于地面的蚊子时,雨滴的速度在瞬间减小为0,这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力,足以致命。
当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时,它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300,此时,这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定,但正是由于它体重极轻,雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速,它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上,而是让蚊子瞬间加速下降,从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
这就像是“以柔克刚”,达到“四两拨千斤”的效果,小小的蚊子还是个太极高手呢!
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密,是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态,从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起,在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。
事实上,这项研究不只是跟蚊子有关。
在应对自然之道上,动物往往有着比人类更丰富的经验,它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。
研究动物应对大自然的特殊本领,可为科学家和工程师提供新的设计思想,解决机械技术上的诸多难题——比如,如何更好地设计微型飞行器,让它们能像蚊子这类昆虫一样,在雨中轻盈地飞翔。
10.研究发现,蚊子不被雨滴砸死的原因是:
(1)__________;
(2)__________。
11.请就⑤段画线句中使用的说明方法与修辞手法,简析其作用。
12.根据文章内容,下列表述不正确的选项是()
A.与蚊子同类的昆虫,身体越轻,或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。
B.雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙,就需要保持一定的飞行高度。
C.在防水性细毛的保护下,雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。
D.当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时,其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。
人为什么要善良
鲁西西
①我第一次去大叔那里补胎,他干完活,满手油污地立在那里,对我说:
好了。
②我问,师傅,多少钱?
他说:
“4块。
”
③他老婆闻迅而来,纠正道:
“5块。
④大叔不高兴地扭过头,冲他老婆说:
“我说4块就4块!
⑤他老婆说:
“你每次都这样!
”战火仿佛一触即燃。
⑥不想两口子因为一块钱而吵架,我连忙喊:
“你们不要吵啦!
”丢下5块钱跑了。
⑦不足10平方,供一家三口做生意,吃饭、阁楼上睡觉。
条件很艰苦。
他有一只手的手指不太灵活,仔细一看,发现他的四个手指齐齐断过,是重新接过的。
⑧我常常在想,他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢?
我真的情愿多给他一些,但是我从来没有这么做。
⑨有次我向他买了充电器,用了几个月,充电器被我弄坏了。
⑩我带着旧的充电跑下去,对他说:
“师傅,买个充电器。
这个坏了,给你。
”(我是想把坏的让他回收卖一点钱。
)
⑪不料,他看了一眼坏的充电器上的字,然后对我说:
“你这充电器超过保质期有几天了。
不过我还是给你换个好的吧?
⑫我把钱递给他。
他不肯收,他说:
“不要钱,我帮你换了。
⑬那一刻,我心里非常非常的感动。
为什么一个这么贫穷的人,仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。
愿意给予。
他明明比我更需要钱。
⑭我愣在那里,但我没有拒绝他的好意。
只不过是几十块钱,但是我就是愿意承他的情,接受这份庞大的,震憾我内心的善意。
⑮只是后来,我每次去他店里买东西,都是尽量选最贵的。
有一次我的车坏了,需要更换刹车零件。
店里的刹车零件从20块到100块,价格不等,他问我要哪一种。
我不假思索地选择了100块的。
因为我以为贵的东西,他赚的利润可以高一些。
⑯事实上,他的价格总是比外面要便宜。
⑰有一天,车在半路上爆胎了,我不想在就近的修车店处理,就气喘吁吁地推到他的店里,花了半个小时,搞得我汗流浃背。
⑱我心里有个可笑的想法,想要让他多赚点。
我把车放他店门一扔,交待师傅“我一会儿再回来拿”。
等我洗完澡再下来,发现车还没修。
我就吃惊地问:
“师傅,怎么还没有修啊?
⑲两口子笑呵呵地站在门口冲我说:
“因为要换胎,价钱高,没有经过你同意哪敢换啊。
⑳我认真地对他说:
“师傅,我永远相信你的人品,你觉得怎么修就怎么修,要多少钱就多少钱。
”这是我第一次当面赞美他。
真正的善良是大叔这样的人。
他的善良,会让我也想做个善良的人。
对于一个善良的人来说,我想,我所能做的最大善良,就是坦然接受对方的给予的善意。
呵护这份善意,不轻易同情与施舍,让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。
(摘自2018年《青年文摘》,有改动)
13.请概括“我”帮助大叔的三件事,并简述这样做的原因。
(1);
(2)换刹车零件选择价位高的买;
(3)。
原因:
14.请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。
(提示:
如何理解“只不过”几十块钱,“我”却说是“庞大的”善意?
15.如果把标题“人为什么要善良”换成“人要善良”,你觉得好吗?
为什么?
16.结合文章内容,下列关于“人为什么要善良”的分析,表达错误的一项是()
A.“他的善良,会让我也想做个善良的人”,善良能让更多人成为善良的人。
B.“我每次去他店里买东西,都是尽量选最贵的”,善良会收获更多来自他人的更多的物质的馈赠。
C.“我永远相信你的人品”,善良会收获别人的信任。
D.“我所能做到的最大的善良,就是坦然接受对方给予的善意。
呵护这份善良,不轻易同情与施舍,让善良的人用安心而体面的方式赚钱。
”善良会让善良延续下去。
五、综合性学习
17.阅读下面的材料,回答问题。
(材料一)
《西游记》,中国四大名著之一,长篇神话小说,是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说,但这部作品并非全无依傍,它有着历史真实的影子,即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》,对此事有详细的记载。
玄奘取经的故事、经民间文艺演出,成为以后小说的素材来源。
(材料二)
《水浒传》,中国四大名著之一,类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说,作者或编者一般被认为是施耐庵。
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
(1)对于《西游记》,有人这样写道:
“阳光灿烂______,百变猴头______,憨厚老成______,阿弥陀佛是______。
漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。
若问是谁谱此画,淮安才子吴承恩。
根据你的阅读理解,在横线上依次填空。
(2)有人看了《水浒传》后,出了一副上联。
请你根据《西游记》的有关情节,对出下联。
上联:
嫉恶如仇,鲁提辖拳打镇关西。
下联:
__________
六、作文
18.题目:
我喜欢这样的我们
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
参考答案
1.
(1)霁光浮瓦碧参差
(2)零落成泥碾作尘(3)囊橐萧萧两袖寒(4)尘暗旧貂裘(5)晨兴理荒秽
【解析】
【详解】
试题分析:
考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容;
二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;
三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“霁、参差、碾、囊橐、萧、貂裘、荒秽”等字词容易写错。
【点睛】
积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。
对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。
2.为陈同甫赋壮词以寄之特指恢复中原之事
3.D
2.试题分析:
考查对文学常识的识记。
“破阵子”一名“十拍子”,唐教坊曲名,后用作词牌名。
“为陈同甫赋壮词以寄之”是这首词的题目。
“天下事”本来指统一国家的大业,此特指恢复中原之事。
据此填写作答。
3.试题分析:
考查以对诗词内容的理解。
此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆,表达了作者杀敌报国、收复失地的理想,抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
D项中“过于功利庸俗,我们应持批判的态度”的说法是错误的。
故答案为D。
4.孟子轲亚圣
5.用来使他的内心受到震撼,使他的性情坚韧起来,增长他原来没有的才能。
6.生于忧患,死于安乐
4.试题分析:
考查文学常识内容的识记。
文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以,也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
本文选自《孟子·
告子下》,作者是孟子。
孟子(前372~前289),名轲,字子舆,战国中期邹国(今山东邹城)人,继孔子之后儒家最重要的思想家。
被尊称为“亚圣”,与孔子并称为“孔孟”。
5.试题分析:
此题考查文言文句子的翻译能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。
文言文翻译,在初中阶段尽量使用直译法,要求逐字逐句地落实,尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
同时,还要注意查看有无特殊句式。
在此题中,要注意“所以(用来)、动(使……受到惊动)、曾(增加)”的意思,必须翻译出来。
6.试题分析:
考查对文本主旨的理解。
本文是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。
作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。
接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。
最后水到渠成,得出“生于忧患,而死于安乐”的结论,即文章的中心论点。
这与魏征所说的“帝王心怀忧贫,就能任贤受谏;
心怀安乐,就会危及国家”这一观点是一致的。
据此理解作答。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
舜从田野耕作之中被任用,傅说从筑墙的劳作之中被任用,胶鬲从贩鱼卖盐中被任用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被任用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。
所以上天要把重任降临在这个人,一定先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,用来使他的内心收到震撼,使他性情坚韧起来,增加他所不具备的能力原来没有的才能。
一个人,常常发生错误,这样以后才能改正;
在内心里困惑,思虑阻塞.然后才能知道有所作为;
别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后才能被人所知晓。
(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡。
这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。
7.C
8.过了一会儿,(他)越来越疲惫了。
9.利令智昏、贪财好利,在生死关头分不清主次利弊,连性命也不顾。
【分析】
7.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;
平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
C.“身且死”中的“且”是“将要”的意思,不是“并且”
8.试题分析:
在此题中,要注意“有顷(过了一会儿)、益(更加)、怠(疲倦,疲惫)”的意思,必须翻译出来。
9.试题分析:
考查对文章主旨的理解。
“哀溺”是哀叹溺水者的意思,从文章所写的内容来看,作者哀叹那个致死还不能醒悟的溺水者,他对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及;
讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告那些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然身葬于名利场中。
理解文言词语在文中含义的答题思路是:
先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。
一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。
一个词,它的语音不同,这个词所表示的词义也必然会有所不同。
再利用上下文语境辨析。
词义不是单一的,它具有多义性,但当这个词语放到具体的语句中时,它的意义大都会单一化。
因此,在具体的语句中,一个词的确切意义可以辨析出来。
最后,比较互证法。
通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比,较其异,证其同,达到探求和判定词义的目的。
永州的百姓都善于游泳。
一天,河水突然上涨,有五六个人乘着小船横渡湘江。
渡到河中间时,船破了,人们都奋力游向对岸逃生。
其中一个人尽力游泳也不能像平常那样游得远。
他的同伴们说:
"
你平时最会游泳,现在为什么会落在后面?
他回答说:
我腰上缠着千文钱,太重了,所以落后了。
同伴又说:
为什么不丢掉它呢?
他没有回答,只是摇了摇头。
过了一会儿,他越来越疲惫了。
已经游到岸上的同伴大声地向他喊叫道:
你愚蠢到了极点,蒙昧到了极点!
自己快淹死,性命都将要保不住了,还要钱干什么?
(那个人)还是摇了摇头。
于是淹死了。
我很可怜他。
况且如果是这样,难道更多的人不会因为巨额钱财而淹死吗?
于是(我)写了《哀溺文》
10.
(1)蚊子体重极轻。
(2)覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
11.列数字、比喻。
列数字,运用“1/50至1/300”等数据,从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。
比喻,把雨滴比作羽毛,形象地说明了蚊子受到的冲击力之小,便于读者展开想象,感知理解。
12.C
10.试题分析:
考查筛选信息并整合信息的能力。
通读全文,了解文章说明的内容,特别是主要段落、层次的内容。
在此基础上,审清题意,从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。
选取原文中能表现题意的词句作答。
若内容过多,也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。
本题可依据文章第6、7段中的“正是由于它体重极轻,雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速,它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上,而是让蚊子瞬间加速下降,从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击”和“蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密,是覆盖它们全身的细毛具有疏水性”来概括作答。
11.试题分析:
考查对句子的理解。
文章第5段中的“当蚊子在空中被击中并采用‘不抵抗’策略时,它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300,此时,这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的”一句,从说明方法来看,“1/50”“1/300”运用了列数字的说明方法,具体地说明了雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。
从所运用的修辞方法来看,把“雨滴”喻为“羽毛”,生动形象地写出了蚊子受到的雨滴的冲击力之小,揭示了蚊子不被雨滴砸死的原因。
12.试题分析:
考查对文章内容的理解。
在整体感知文章内容的基础上,依据文章内容对选项内容理解进行比对分析作答。
依据文章第7段中的“在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生”可知,C项中的“在防水性细毛的保护下,雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的”说法是错误。
如在地面上,蚊子就会被雨滴砸死。
13.
(1)把坏的充电器送给他;
(3)特意推车走半小时,把车扔在他店里修。
想让他多赚点钱(或:
让他用安心而体面的方式赚钱)。
14.示例:
“只不过”指对于“我”来说钱的数量少,然而,“这么贫穷的人,仍然对陌生人心怀着慷慨,愿意给予”这种贫穷中的高贵异常可贵,所以说这份善意是“庞大的”。
15.示例一:
我觉得不好。
因为原标题用设问的方式引人深思,激发读者的阅读兴趣(或:
用和读者讨论的口吻,显得更亲切),而换成新标题则没有这样的效果,显得生硬。
示例二:
我觉得好。
因为新标题直接点明中心(或:
明确表达作者的观点,对读者起到一定的告诫、勉励作用),原来的标题没有这样的效果,显得态度模糊。
16.B
13.试题分析:
考查对文章内容的概括。
通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
本题可依据文章第10段“我带着旧的充电跑下去,对他说:
‘师傅,买个充电器。
’(我是想把坏的让他回收卖一点钱。
)”和第17~20段的叙写的“在‘我’的车胎爆胎后,特意推车走半小时,把车扔在他店里去修”来概括作答。
“我”之所以要帮助大叔,可结合文章最后一段中的“让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱”这一句来概括作答。
14.试题分析:
结合文章内容来看,文章中的“他”只不过是为我换了几十块的钱充电器,对“我”来说,几十块钱确实不算什么,可是对于一个生活非常困难的人来说,这几十分块钱确实是一笔不小的钱,是“庞大的”。
这充分表现了“他”的善良。
15.试题分析:
考查对标题的理解。
标题是文章的眼睛和标志,它常常透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨,串连文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
这类题只要考生走进文本,细细揣摩,看清要求,相信一定能迎刃而解。
本题类似于主观性试题,无论选择“人为什么要善良”还是“人要善良”来作答,只要围绕着小说的主题和题目的含义和作用来谈理由即可。
如:
用原标题好,其原因是“人为什么要善良”用设问句的方式,激发读者的阅读兴趣,引发人们对问题的思考。
答案不唯一,言之有理即可。
16.试题分析:
B.“我每次去他店里买东西,都是尽量选最贵的”的原因是“我”想通过这样方法来使“他”他赚点钱,并不是想“收获更多来自他人的更多的物质的馈赠”。
所以B项的理解是错误的。
故答案为B。
17.
(1)猪八戒孙悟空沙和尚唐僧
(2)示例:
火眼金睛,孙悟空三打白骨精
(1)本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。
解答这类题目,首先要将相关知识记牢,如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等,在平时就要对名著常识知识做好积累。
本题作答可依据小说中师徒四人的特点来填写,应该是“阳光灿烂猪八戒,百变猴头孙悟空,憨厚老成沙和尚,阿弥陀佛是唐僧”。
(2)考查语言文字的运用能力。
对联书写格式:
①字数相等,断句一致。
②平仄相合,音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
③位置相同,词性相对。
一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
本题要求用《西游记》的有关情节,对出下联,所以采用“宽对”的方式就可以。
火眼金睛,孙悟空三打白骨精;
桀骜不驯,孙大圣棒打群妖魔。
答案不唯一,符合题目要
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