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九下文言文复习资料

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                            第五单元

                                    17课《公输》

一、解释下列加点的词。

 2、吾义固不杀人               

3、请说之                            

 4、不可谓知类                

5、在宋城上而待楚寇矣                

 6、然胡不已乎非            

7、此犹文轩之与敝舆也                

8、宋无长木                         

 9、以牒为械                            

10、九设玫城之机变                

  11、守圉有余                           

12、胡不见我于王                      

13、敝舆                               

14、不可谓仁                 

15、愿借子杀之                   

     16、文轩                   

17、邻有短褐                       

   18、粱肉                     

19、此为何若人                   

  20、虽然公输盘为我为云梯                   

21、知而不诤                  

二、找出下面句子中的通假字，并解释。

1、子墨子之守圉有余      

  2、公输盘诎           

  3、子墨子九距之            

三、翻译下列句子。

1、吾义固不杀人：

2、北方有侮臣者，愿借子杀之：

3、杀所不足而争所有余，

4、义不杀少而杀众，不可谓知类：

５、知而不争，不可谓忠：

６、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之：

７、公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余：

８、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋：

９、臣以王吏之攻宋也，为与此同类：

10、吾知子之所以距我，吾不言：

11、已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣：

12、虽杀臣，不能绝也：

一、

1、出发，动身             2、善良，坚持道义     

3、解说这件事             4、明白事理   

5、入侵                   6、但是停止 

7、好像……同……相       8、多余的木材

9、木片                   10、表示次数多 

11、守卫                 12、什么引见

13、破车                 14、对人亲善，友爱 

15、对男子的尊称，您     16、装饰华美的车子

17、粗布衣服             18、好饭好菜

19、什么样的人           20、虽然如此

21、谏诤

二、1、圉通“御”，抵挡   2、诎通“屈”，理屈3、距通“拒”

三1、我坚持道义，绝不能平白无故杀人

2、　北方有欺侮我的人，希望借助您杀掉他

3、 牺牲不足的百姓而争夺有余的土地，不能说是聪明。

4、自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。

５、懂得这（道理）而不（对楚王）谏诤，不能说是忠诚。

６、公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子多次挡住他。

７、公输盘的攻城器械用完了，墨子的守卫方法还有很多。

８、虽然这样，公输盘替我制造云梯，我一定要攻打宋国

９、　我认为大王派官吏攻打宋国，就和上面所说的行为一样。

10、我知道你用来抵挡我的方法，我也不说

11、已经拿着我守城的器械，在宋国城墙上等待楚国的军队进攻

12、即使杀了我，也不能杀（宋国的抵抗者）

四、填空

1、本文主要通过对话描写方法来刻画人物形象，文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说“必为有窃疾矣”。

2、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用攻械尽 、守圉有余交代激战之结果，用诎（公输盘诎）点明公输盘已经技穷。

（用原文回答）

3、文中通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神。

五、简答

1、墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之“，而且进一步说“请献献金”，其真正的意图是什么？

  真正的意图在于步步激怒公输盘，诱使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。

2、墨子将欲帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏境地的一个句子是什么？

最能揭示出公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一个句子是什么？

  宋何罪之有？

；义不杀少而杀众，不可谓知类。

3、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。

请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

（1）与鲁班有关的成语：

班门弄斧了         

（2）与墨子有关的成语：

墨守成规

4、本文与战争话题有关，联系实际，请拟一则关于战争与和平的公益广告语。

示例：

（1）珍爱生命，反对战争；远离战争，

（2）让和平的阳光撒遍地球的每一个角落。

（3）、珍惜生命，反对战争。

（4）用正义战争制止非正义战争。

5、通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。

 示例：

唐雎用自己的智慧阻止了秦王的易地要求，捍卫了领土的完整。

6、从选文中，你可以得到哪些启示（最少说两点）。

如：

1、面对大国的不义战争，要敢于斗争；

2、只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。

                                 18课《孟子》两章答案

一、解释加点的词。

1、池非不深也 护城河　

2、人和人心所向，内部团结　

3、域民不以封疆之界限制　　　　     

4、委而去之放弃、离开   

5、兵革非不坚利也泛指武器装备  

6、劳其筋骨使……劳累

7、空乏其身使……受贫困（之苦） 

8、得道多助施行仁政 

9行拂乱其所为违背　　　　　        

10、故天将降大任责任，使命 

11、征于色表现

12、寡助之至，亲戚畔之极点 内外亲戚　　　　　

13、而后喻 了解　　

14、舜发于畎亩之中被任用　田间、田地　

15、七里之郭外城

16、天下顺之归顺，服从

 17、人恒过常常犯错误    

 18、而后作奋起，有所作为

19、入则无法家拂士在国内 守法度的大臣辅佐君王的贤士 

20、出则无敌国外患者在国外

二、写出下列黑体的通假字的本字，并解释其意义。

1.亲戚畔之 畔通叛，背叛。

2.曾益其所不能 曾通增，增加。

3.困于心，衡于虑 衡通横，梗塞。

4.入则无法家拂士 拂通弼，辅弼。

三、翻译下列句子。

1、天时不如地利，地利不如人和有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结

2、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。

3、得道者多助，失道者寡助 

能施行"仁政"的君主，帮助支持他的人就多，不行"仁政"的君主，支持帮助他的人就少

4、寡助之至，亲戚畔之 

帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他

5、多助之至，天下顺之

帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他

6、故君子有不战，战必胜矣。

所以君子不战则已，战就一定能胜利。

7、故天将降大任于是人也

所以上天将要下达重大使命给这样的人

8、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身

一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦

8、所以动心忍性，曾益其所不能。

通过那样的途径使他的心惊动，使他的性格坚韧，使他（不断）增长才干。

9、人恒过，然后能改  

一个人常犯错误，然后才能改正

10、困于心，衡于虑，而后作

内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为

11、征于色，发于声，而后喻。

一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

12、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外，如果没有敌对的国家和祸患，（那么）这个国家就常常会灭亡。

13、然后知生于忧患，而死于安乐也

这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡

六、理解回答：

（一）《得道多助，失道寡助》

1、本文开头指出在战争中克敌制胜的首要条件是“人和”，意思是人民的支持和拥护，也就是下文所说的“多助”和“天下顺之”，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。

2、请你根据文中“得道者多助，失道者寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。

（二）《生于忧患，死于安乐》

1、本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么？

开头列举这些人物的作用是什么？

 共同点：

都出身贫贱，但是在经历了一番艰苦磨练之后，成就了不平凡的事业。

作用：

引出文中所要论述的话题，非常有力地证明了人才是在艰苦环境中造就的道理。

2、本文论述了哪两个方面的问题？

 造就人才和治理国家

3、作者认为人才的造就需要有怎样的条件？

认为国家要长盛不衰，又需要有哪些条件？

 人才造就需经受苦难的磨练；国家长盛不衰需要有法家拂士和敌国外患。

4、本文的中心论点是什么？

生于忧患，死于安乐。

5、课文第二段从正反方面论述经受磨练的好处，从正面论述磨练激发人斗志的句子是人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻，从反面提示国家灭亡的原因的句子是入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

19、鱼我所欲也

一、解释下列句子中加点的字词。

1、二者不可得兼 同时占有      

2、故不为苟得也 苟且偷生  

3、贤者能勿丧耳 遗失、丢掉    

4、如使人之所欲莫甚于生假使，假如

5、故患有所不辟也祸患、灾难   

6、呼尔而与之助词

7、蹴尔而与之用脚踢           

8、乞人不屑也因轻视而不肯接受

9、万钟于我何加焉 有什么益处  

10、此之谓失其本心天性、天良 

11、妻妾之奉侍奉              

12、是亦不可以已乎停止，放弃

二、找出句中的通假字，并说明其词义。

1、乡为生死而不受  乡通向；从前。

2、所识穷乏者得我与?

  得通德；恩惠，此作感激。

与通欤；语气词，无实义

3、万钟则不辩礼义而受之 辩通辨；辨别。

4、故患有所不辟 辟通避；躲避

三、翻译句子。

1、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也

鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的

2、二者不可得兼，舍身而取义者也。

   如果两样不能同时得到的话，我只好舍弃生命而选取“义”。

3、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也

生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。

4、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？