初中母亲作文800字 描写我的母亲作文800字Word格式.docx

初中母亲作文800字 描写我的母亲作文800字Word格式.docx

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彼时，在我的心中，母亲的话像暖流，激励着我，就像大地给予雏鹰搏击风雨的力量，那些简简单单的句子，却在我的心中汇成一片汪洋大海，如果你细细品味，你会发现，那里，满溢母爱

无冕之王

初一的期末考试，我发挥失常了，看着周围的同学脸上的笑容，那一瞬间，总觉得自己和别人格格不入。

好不容易熬到了回家，满心的委屈再也忍不住了，就像绝了堤的江水，奔涌而出。

我一头扎进母亲的怀里，闷声说了句对不起。

许久，母亲沉默着，也许是愧疚，也许是不安，我抬头看向了母亲。

迎着我的目光，母亲满脸郑重的开口说道：

孩子，你不应该对我说对不起，你读书不是为了我，该愧疚的是你自己。

站在一个旁观者的角度来说，这一次，妈妈不怪你，这段日子以来，妈妈看到了你的努力，凡事尽全力而为就好，的确，这次的你让我很失望，但是我知道你不是故意的，在某种方面来说，你依旧是妈妈最引以为傲的女儿，我的女儿，就是无冕之王！

一点一点听完这番话，我的眼角溢出了泪水，母亲的话，让我失去色彩的世界再次亮了起来。

不管是儿时还是如今，母亲的话，母亲的呼唤永远都是我心中最美的一道风景，恰似一江春水，温暖而动人。

我的母亲只是一个平凡的女人，她没有出色的头脑，没有过人的外貌，没有灵巧的双手，更没有优秀的学历。

她像所有的妇女一样每天为儿女操心，为柴米油盐而愁白了发，就是如此普通的一个女子，她却承载了我十多年的幸福，相信在往后的时光里，母亲留给我的，那一声声呼唤里的爱将会如馥郁的花香，芬芳岁月的长河！

我眼中的母亲母亲是一片海，温柔平静；

母亲是一朵花，娇艳芬芳。

母亲，有世界上最温暖的怀抱，在我伤心困难时，给予最及时的安慰。

母亲，有世界上最宽阔的心怀，在我沮丧失望时，给予最大的鼓舞和激励。

她勤劳、和蔼、善良深深地印在我的脑海里。

她就是我眼中的母亲。

母亲非常勤劳，每天我放学回家都会看到母亲忙碌的身影。

悄悄走进我的房间一看：

我的房间就像脱胎换骨一般，屋里的废纸垃圾桶都被母亲清理得干干净净。

书柜里一堆堆的书摆得整整齐齐。

就连比我的房间大几倍的客厅和她自己的房间都是整洁干净。

她温柔的时候，一双水灵灵的大眼睛总喜欢对我笑咪咪的，经常陪我说说这儿，说说那儿，对我十分体贴。

我是一个近视眼，所以每天中午都要去治眼睛，不管她多忙都会放下手中的工作，准时到学校来接我有时甚至连午饭都没吃。

每次放学回家她都会伸手帮我提书包，可是我长大了应该要自己背，于是我把书包拿了过来自己背上。

但我能感觉到她总在后面偷偷地把背在我背上的书包提起来，能有这样温柔并且关心我的好母亲我觉得我非常幸福。

记得一年级的时候，母亲送我去上学。

我们正开心地走在路上，但在途中忽然下起了雨，母亲看见我的头发微微打湿了，她二话不说用手遮住我的头，身子向我这边倾。

那时我还小不知道母亲这是在干什么，于是我把她扶开擦了擦她衣服上的水，母亲什么都没说只是，笑了。

在学习上母亲给我的鼓励很大。

每一次我做错题目，她不会一下就开口批评我，她会先了解我错在哪个部分，怎么错的，从而看看我的致命点在哪里，然后一个一个给我慢慢的讲解、分析，再得出正确的答案。

我是个比较好强的人，有一次我数学考试只考了88分，我极度的不开心，一点儿都不满意这个成绩，看见有些同学都是95分、99分、98分我什么都没想，一跑回家就躲在房间大哭。

母亲听见我的哭声就赶紧跑过来安慰我，想知道我为什么不开心。

我把考试的分数告诉了她，她听了不但没有批评我还鼓励我说：

孩子，这没有什么好不开心的。

你这还是积累的阶段，一次考试看不出你真正的本事。

你现在不能灰心，要找出试卷中失分的部分，并在那个部分多多练习，争取下次考试不在那儿继续失分。

如果你因为这点小事就丧失了学习数学的兴趣，那你以后遇到比考试没考好更大的困难时，你怎么去承担，怎么去面对呢？

记住母亲说的话，你要勇于面对，朝着你现在的目标往前走，但一路上会遇到很多挫折，你要对自己有信心，坚信自己一定会成功。

我相信只要你的心坚强起来，任何挫折和困难都拦不住你的路

她就是这样一个温柔体贴、非常关心我的好母亲。

她把自己所有的爱都倾在我的身上，她给的爱我可能一辈子都报答不完。

我为有这样爱我的母亲感到无比的骄傲和自豪！

心中永不褪色的彩虹付刘静彩虹，雨后天晴的温馨，是人们心中珍藏的美好。

我的母亲，便是我心中那道永不褪色的彩虹！

周末，是一个可以让人们抛下一周学习工作的疲惫的惬意光景。

平日里，嗜睡的我居然在6点钟就醒了。

我赤着脚悄悄打开母亲的房门，母亲还在和梦神畅谈，我又蹑手蹑脚轻关上门。

我回到房间想要继续睡，不知怎么，梦神就是无法降临。

无聊的我在床上滚来滚去，突然，我瞥见房门开了一条缝，我迅即盖上被子，背向房门，做出睡觉的样子。

过了许久，都没有再听见声音，眼睛悄悄地眯成一缝，想要看看是谁在哪儿窥探。

原来是母亲！

我赶紧把眼睛闭得紧紧的，生怕母亲发现。

母亲小声咕哝道：

这丫头，这么大了，还踢被子！

原来是我做出假寐的时候，被子没盖好。

我心里想要告诉母亲我没有睡的感觉越来越强烈，但我都忍住了。

我期待着母亲下一步的举动，母亲却早已离开了。

我回想着这11年来母亲和我的片段，有多少次都躲在你怀里取暖，却从不了解你的寒？

有多少次不想听你烦，你只是用微笑代替心酸？

有多少次的摔门而去和你的落寞辛酸？

多少次和你顶撞，你却从不埋怨？

多少次的难过，多少次的辛劳，多少次的不理解，都是为了我？

想到这里，我心里不由得愧疚起来。

一场考试考散了一群人。

你们厌恶的现在是我们回不去的昨天。

我终于小学毕业了！

可我心里却没有丝毫快乐，更多的是不舍，是对昨天的留恋。

我在暑假某夜思索着。

我突然问母亲：

妈妈，你有没有特别失落难过的时候？

母亲有一丝的诧异闪过，但还是回答了：

有啊。

就是在我身体不好的那段时间。

我渐渐回想起了那段让全家人都担心的日子。

母亲的小腿一按就会有一个小坑，她担心身体会有什么问题，急急忙忙到医院做检查。

那几天，母亲似乎很沮丧，话也不多了，甚至安静的可怕。

母亲早早回到卧室休息，房门没关，我走过去想要把门关上。

母亲在床上辗转反侧，心里的不安都表现了出来。

我很无奈地走了回去。

母亲从医院回来眉飞色舞，和前些日子的安静大相径庭。

从前活泼的，乐观的母亲回来了！

每一个子女的最大的心愿不是飞黄腾达，也不是腰缠万贯，只是一个最最朴实，希望父母身体安康，能够每天开心。

几天前，我把一本书弄丢了，考试也没有考好，母亲十分生气，对我又打又骂。

我只是在沙发上饮泣吞声。

母亲愤怒的把门一摔就回房了，我还是在沙发上哭。

我在客厅理东西时，我似乎看见母亲在拐角处望着我，我知道她看着我，就觉得像是一个胜利者在窥探一个失败者的伤心难过，那让我不由得十分讨厌母亲。

第二天早上，我和母亲都没有理睬对方，在快要出门时，我突然闪现出一个邪恶的念头。

在每次出门前，我都会跟母亲说再见，那天，我早早的按好电梯，在母亲看见的时候乘电梯下楼。

那种报复母亲昨晚的打骂的快意油然而生。

傍晚，我拖着沉重疲劳的身体回到家。

我又闪现出一个念头。

母亲回家比较晚，所以我之前都会给母亲打电话报个平安。

我原本想故意不打给母亲打给父亲，让她担心一下。

不知是习惯的推使还是潜意识的做法，我按下的却是母亲的号码，等我反应过来，电话已经拨通。

母亲柔和的声音在电话那头响起，她说，她为我买了水果，让我们把昨晚的不愉快忘掉，我突然觉得自己太不懂事了我从未抚慰母亲为我操劳的疲惫，母亲对我的好，我也理所当然地认为，时光的流逝，渐渐的成熟了我的脸，却不知道还有多长时间可以陪伴在你身边。

我的母亲只是一个平凡的母亲，她坚强的性格，待人的热情，对自己孩子深切的爱在我心里勾画出一道闪闪放光，永不褪色的彩虹。

《荷叶母亲》读后感失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

题记

也许，在生活中，母亲给我们的感觉是严厉的，甚至有时候，你会觉得母亲很唠叨，很烦。

但这一切的背后，却是母亲浓浓的爱，只是我们不曾发现罢了。

母亲就像冰心笔下的荷叶一样，永远守护着你。

当心中的雨点扑打着你时，母亲一定会毫不犹豫地替你接住那风雨的摧残。

当一个人失去母亲时，心里一定会觉得空荡荡的，再没有人能像母亲一样成为自己的荫蔽。

虽说以前看到过许许多多关于母亲的文章，可都没有这次的深刻，也许是那是还太小，无法这么深刻地体会吧！

如果孩子是小草，那么母亲一定是春日，温暖着孩子；

如果孩子是红莲，那么母亲一定是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子；

如果

母亲在你的生活中，一定是最重要的，一个人如果不爱母亲，无论他取得多大的成就，也不过是一个没有感情的躯壳。

母亲是荷叶，永远守护着红莲。

　荷叶母亲读后感本文讲述的是作者得到两缸莲花，一盆已经谢了。

另一缸被繁密的雨点打得左右敧斜。

正当作者心绪不宁时。

作者看到一个大荷叶盖在了红莲上。

作者不宁的心绪散尽进了。

这是一篇借景写人的文章，托荷赞母。

写荷花是为了写我，写荷叶是为了写母亲，我被是雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花遮风挡雨的荷叶。

赞扬了母爱的伟大。

想想生活中，母亲对我们的爱总是无私的，是不求回报的。

在我们消沉的时候，是母亲鼓励我们。

在我们困难的时候，是母亲帮助我们。

在我们寒冷的时候，是母亲用心温暖我们。

但我们却经常生在福中不知福。

经常抱怨生活，还经常和母亲闹别扭。

想象母亲对我们的付出，真觉得对不起她。

作为一个中学生，我们本应该帮妈妈做些家务。

可我们不但不帮妈妈做家务，还经常惹她生气。

读了冰心奶奶的《荷叶母亲》后，我更加感受到母亲对我们无私的爱。

所以今后，我一定好好学习，报答母亲对我们无私的爱。

母爱就是这样，当你不认真品味时母爱就像是无形的。

当你静下心来品味时，你会感到它的伟大。

荷叶母亲读后感韩佳琦说到荷叶，红莲你会联想到什么？

是它们出淤泥而不染的品质，还是它们给你带来的一丝宁静的幽香。

你曾想母爱吗？

当你静下心来读过冰心的＜＜荷叶母亲＞＞后，想必你会和我一样，好似受到了一阵清凉雨儿的洗礼，想去回味它其中蕴含的醇香而清新的情。

淡淡的语调把我带入了那个浓阴的天气里。

雨，倾盆。

花，摇动。

叶，静静的。

让我与她感同身受。

那繁密的雨点促使着那慈爱的荷叶去保护莲花。

雨势并不减退，莲花却不摇动了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些转动的水珠。

读到这时，你是否和我一样闻到了那莲花的清香。

文中没有一处描写母亲的外貌和神态，但当你读完整篇文章时，却可以深深的感受到心中的温暖，这便是借景抒情的魅力所在吧！

人们常常说康乃馨是母爱之花，是慈祥温馨的象征。

但我却认为荷叶才真正能与母爱相提并论。

荷叶是纯洁崇高的，这不正是母爱的特点吗？

每一个母亲都深深的爱着自己的孩子，希望看着他们茁壮成长，可以为他们付出自己所拥有的一切，始终默默保护守护着他们，

你我的母亲同样都是荷叶，你我同样都是红莲。

长大后你我也会变成荷叶，去面对心中的雨点。

只要明白这一点，相信我们永远不会寂寞，因为那荷叶的清香永远不会变。

荷叶母亲读后感今天我读了冰心的《荷叶母亲》，让我感受到伟大的母爱。

这篇散文诗是冰心在观察荷花的时候，下起了雨，在雨天里，作者冰心看着勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲的动人场景，联想到了母亲对女儿的关爱、呵护，用散文诗的形式来赞美了母爱的伟大和无私。

我们平时对母亲的态度和作者对母亲的态度是不一样的，我们平时干错了什么事，妈妈总会生气，冲我发火，我们还会不耐烦，有时还会反着说母亲，可对作者来说，而是有耐心地听着，我们的态度是不正确的，不管怎么说，母亲教育孩子是理所当然的，我们应该有耐心地去听，母亲说的话是对我们好的，对我们有利的。

母爱在许多事情上都能体现出它的伟大，在我们身边时，总会时时刻刻保护着我们，这就是母爱，母亲们宁愿牺牲自己也不愿伤害到孩子，像《荷叶母亲》里说的一样，在大雨天里，荷叶保护着红莲，向母亲保护着孩子一样，不让孩子受伤，这就母爱的伟大之处。

我们就是红莲，母亲就是荷叶。

母亲在保护我们，我们要珍惜母爱，长大以后，回报母亲，想想曾经母亲对我们做过多么伟大的事，曾经是多么关心我们，爱护我们，体会一下吧，这就是伟大、无私的母爱！

荷叶母亲读后感《荷叶母亲》这篇文章是著名作家冰心的作品。

我一直很喜欢读她的文章。

每当读起冰心的文章，总感觉那是夜空里的一颗颗晶莹的星儿，他的文章犹如一池春水，风过后，心里总会漾起阵阵涟漪，透过清丽典雅的文字，我感受到她的作品围绕着母爱、童心和自然美，描述出爱的哲学，阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我身边。

《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。

作者站在屋檐下，不由地担心起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。

正当作者无法可想之时，红莲旁边的大荷叶倾倒了，正好覆盖在红莲上，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般

这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；

出门前的一句句关爱的叮咛；

临睡前掩紧的被角。

母亲用心爱着孩子已经成为她们生命中的习惯，母亲是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧的搂在怀里，在母爱的保护伞下，一切风雨都仿佛是脆弱的水珠。

文章的结尾处，作者深请的呼喊：

母亲啊！

你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶我们的母亲。

荷叶母亲读后感今天是母亲节，想起那句感触颇深的一句话：

你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？

于是再次找到冰心的这篇《荷叶母亲》

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；

不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。

祖父笑着和我说：

我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倚斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲也不摇动了。

雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。

我心中深深地受了感动

母亲啊！

第一次读这篇文章是我上初一的时候，这么多年过去了我有了更深的体会。

是呀！

母亲，是鲜花旁的叶子；

母亲，是大海上的帆船；

母亲，是灵魂的真谛。

母爱更是一个永恒的主题，慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归，孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了。

这篇优美的散文为我们很好的诠释了母爱：

文章借雨中看红莲初雨时的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷叶母亲保护下的不动摇；

这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这一主题，自然而贴切！

的确，母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力童；

母爱是无私的，她将永远保护着你，伴你一生。

荷叶母亲读后感陈明11月13日有幸在关于问题引导教学法教研会上听了李晓梅老师一节《荷叶母亲》。

李老师一站在讲台上就充满自信，面带微笑，课前与学生亲切的交谈，让学生不必紧张。

在上课过程中李老师教学语言简洁、明了，声音干脆、利落，十分悦耳，教态亲切、大方。

语言中从没有命令学生的语气，作指示也不是生硬的让学生记这个写那个，而是以你是否应该来提示学生那些重点的地方需要记录。

李老师完全作为课堂合作交流中的首席，与学生的交谈民主、平等，教学气氛也十分和谐、融洽。

一节语文课李老师的言谈举止就给学生美的感受。

《荷叶母亲》这是一首散文诗，文字优美，字里行间充满对母亲的深情。

45分钟的课堂时间，一课时的课程，如何将朗读恰当的嵌入阅读教学中，既保证学生能充分感受这首散文诗的文字美又能完成本节课其他的教学任务。

李老师很好的把阅读朗读穿插在文本的讲解中，及解决了学生对文本的深入理解又让学生充分感受文字的魅力。

在课堂实践中，学生读文不能只读表面的文字，要以问题牵动思维，读进文本。

读出文章写了什么怎么写的为什么这样写从中受到什么启示。

首先，李老师在整体感知环节提出本文的主要内容是什么，体会文中表现了作者怎样的感情，让学生带着问题自由朗读课文。

在深入文本，细细品读环节，设置牵引性问题。

本文在风雨中几看红莲，心情是怎样的，红莲又是怎样的？

把整篇文章的的分析串了起来。

牵引性问题是决定一节课是能成功的关键，是贯穿整个课堂的主问题、主线条。

学生根据牵引性问题在次阅读文本，让学生带着问题去学，在解决问题的过程中，去质疑、去主动思考提出疑问。

李老师在解决问题的过程中很巧妙的把学生的问题穿插其中进行讲解，避免了单一回答问题的模式。

整节课用问题引导教学，思路清晰。

李老师在教学过程中最大限度地调动了学生学习的积极性，尽可能地让学生参加到学习的活动中来，并以商量的口吻和学生共同探讨学习内容，不诱导学生说出自己预设的答案，指导学生做学习的主人。

李老师把学习的主权大胆地交给学生，让学生自己去讨论、去学习，她只是在一旁作适当的点拨。

如品句子时，她就只告诉学生品句子的方法：

可以从用词方面去品，可以从修辞方面去品。

告之方法后，就放手让学生自己去读、去品。

可以说李老师用她的非凡的个人魅力，严谨的教学，精彩的语言给我们带来一节精彩的语文示范课，让我受益颇多。