省培研修记录表.docx
- 文档编号:2023266
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:17.40KB
省培研修记录表.docx
《省培研修记录表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《省培研修记录表.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
省培研修记录表
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
我在信阳师院培训的学习汇报
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2014年11月25日中午多媒体教室
活动方式与过程
汇报培训心得交流培训资料
活动
小结
1、汇报学习锻炼了自己的能力,增强了对学习培训的整理和收获。
2、交流学习资料,了解了同行正在做的工作和学习的方向,明确了今后工作努力的可行性方向。
3、同事们给我指出了存在的问题。
学校认定意见
学习刻苦努力,培训切实有效。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、了解教学改革发展的方向,增加学习的体验。
2、增强了学习意识,学习了新的教学理论。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
活动主题:
加强预习指导、提高预习效果
解决的问题:
学生预习中如何发现问题
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2014年12月1日数学教研室
活动方式与过程
校本研修模式讨论-交流-总结
活动
小结
1、明确了学生预习中存在的问题,讨论了解决这些问题的方法。
2、预习的关键点:
通读教材,带着问题有目的的预习;勾画圈点,做好预习笔记.
3、鼓励学生走出课本真正体现学生动手实践、自主探索与合作交流的数学学习方式
学校认定意见
1、学生预习的重难点有了突破
2、教研有实效,达到了预期效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、教师的教研扎实有效,解决了预习中存在的突出问题。
2、提高了学生的预习效果。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
活动主题:
如何上好复习课
解决的问题:
提高学生复习课的兴趣和效果
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2014年12月8日数学教研室
活动方式与过程
校本研修模式讨论-交流-总结
活动
小结
1、明确了学生复习课中存在的问题,讨论了解决这些问题的方法。
2、复习课的关键点:
一是“理”,即整理,对本单元所学的内容或某一块知识进行系统整理,使之“横成行,竖成线”;二是“通”,即举一反三,触类旁通。
练习时,可通过题组的形式呈现练习内容。
学校认定意见
1、学生复习的重难点有了突破
2、教研有实效,达到了预期效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、教师的教研扎实有效,解决了复习中存在的突出问题。
2、提高了学生的复习课效果。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
活动主题:
数学小组活动的有效性
解决的问题:
提高学生学习活动的学习效果
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2014年12月15日数学教研室
活动方式与过程
校本研修模式讨论-交流-总结
活动
小结
1、明确了学生小组活动中存在的问题,讨论了解决这些问题的方法。
2、小组活动指导的关键点:
(1)合理分组。
(2)分工明确。
要确定小组合作学习每个成员的分工,如组长、记录员,资料员、报告员等由每个成员轮流担任。
(3)让学生学会“倾听、质疑、评价、整合”这些基本的合作技能。
学校认定意见
1、学生小组学习有了一定的组织。
2、教研有实效,达到了预期效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、教师的教研扎实有效,解决了教学中存在的突出问题。
2、提高了学生的小组活动效果。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
活动主题:
作业的布置和批改
解决的问题:
提高学生做作业的效果
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2014年12月22日数学教研室
活动方式与过程
校本研修模式讨论-交流-总结
活动
小结
1、明确了作业布置和批改中存在的问题,讨论了解决这些问题的方法。
2、作业有效性指导关键点:
(1)提高作业的含金量,可留可不留的不留,减轻学生负担。
(2)加强作业监督力度,使每个学生都能认真完成作业。
学校认定意见
1、作业批改提高了效果。
2、教研有实效,达到了预期效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、教师的教研扎实有效,解决了作业中存在的突出问题。
2、提高了学生作业完成效果。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
活动主题:
如何上好习题课
解决的问题:
习题课中学生的有效组织
主持人
王永生
主讲人
刘永辉
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2014年12月29日数学教研室
活动方式与过程
校本研修模式讨论-交流-总结
活动
小结
1、明确了习题课中存在的问题,讨论了解决这些问题的方法。
2、习题课有效学习的关键:
(1).课前准备,精选例题
(2).课堂巧问,激活思维(3).课后反馈,及时纠正。
一节高效的习题课,能帮助学生掌握解题的方法,从会做一题到会做一片!
学校认定意见
1、习题课提高了效率。
2、教师在课中的指导、合作是关键。
3、教研有实效,达到了预期效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、教师的教研扎实有效,解决习题课中存在的突出问题。
2、提高了习题课学生的有效学习。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
活动主题:
“情境引入”的几种方式
解决的问题:
如何设置情境引入教学
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2015年1月5日数学教研室
活动方式与过程
校本研修模式讨论-交流-总结
活动
小结
1、明确数学课“情境引入”的必要性
2、引入课堂教学的几种方式:
①经验导入、复习导入②利用成语、故事、诗词等文学作品导入③音乐或影视等多媒体导入④时事、热点导入5直接导入
学校认定意见
1、多种导入教学提高了学生兴趣。
2、教研有实效,达到了预期效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、教师的教研扎实有效,多样化教学提高了学生兴趣。
2、提高了学生的学习。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
活动主题:
17.1.1勾股定理公开课
解决的问题:
与学生兴趣中学习知识
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2015年3月10日八年级教室
活动方式与过程
校本研修模式听课-评课-总结
活动
小结
1、听老师先说课,展示讲课的预设与计划,教师给予指导。
2、听教师讲课,反馈讲课过程的成功之处和不足之处,并提出改进的措施。
学校认定意见
1、教师的授课经评课后有明显的提高。
2、研课、评课有实效,达到了预期效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、教师的听、评课扎实有效,提高了教师的实际授课水平。
2、提高了学生的学习效果。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
活动主题:
18.1.2平行四边形的判定
解决的问题:
如何掌握枯燥定理的学习
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2015年4月7日八年级教室
活动方式与过程
校本研修模式听课-评课-总结
活动
小结
1、听老师先说课,展示讲课的预设与计划,教师给予指导。
2、听教师讲课,反馈讲课过程的成功之处和不足之处,并提出改进的措施。
学校认定意见
1、教师的授课经评课后有明显的提高。
2、研课、评课有实效,达到了预期效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、教师的听、评课扎实有效,提高了教师的实际授课水平。
2、提高了学生的学习效果。
签名
年月日
“省培计划(2014年)”参训学员校本研修记录表
年度活动编号:
活动主题以及要解决的问题
课例:
如何提高学生学习动力
解决的问题:
学生没有学习兴趣,也不听管理。
主持人
彭联营校长
主讲人
王永生
参加人员
数学组全体教师
活动时间与地点
2015年4月20日八年级教室
活动方式与过程
校本研修模式案例-讨论-总结-反思
活动
小结
1、讨论学生学习动力不足问题的反应案例,特别是部分学生不服从老师管理的现象。
2、从教师、学生、家长、社会多层面分析学生现状的形成原因,为今后的学生管理打下基础。
学校认定意见
1、为今后提高学生学习,加强管理提供了依据。
2、研究有实效,有一定的效果。
公章
年月日
培训团队评价意见
1、发现问题有针对性,符合学生的实际。
2、案例真实有效,获得了研究结果。
签名
年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研修 记录