值作文17.docx

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值作文17

值作文

　　【篇一：

以值为题】

　　有些事，诱惑再大也不愿去做。

有些事，代价再大也要拼尽全力去做。

就为了一个字——值。

　　作为学生，为何我们不分昼夜地学习，不顾内心的苦闷，不论时间的长短，因为我们最终要用所学到的知识，技能，寻找工作，应对生活。

因为此时的学习能够给今后的生活带来巨大的好处，所以我们现在坚持学习，埋头苦干。

　　这就如同我们国家为何要大力提高科技水平和教育能力了。

因为它们都能使经济，社会发生巨大变革，从而提高我国的综合国力，在任何方面都具有十分重要的作用。

现在看来，发展科技和提高教育水平的投入资金总额十分庞大，但每个人都坚定。

加大投入资金和对其关注程度，因为这关系着民族的未来和经济的发展。

现在的一点小投入便能够换取将来的回报，谁都愿意做这件事，值啊！

　　站在我们的立场来说，我们努力学习也正是在促进国家教育事业的发展，可谓一举多得。

十年寒窗苦读书，换来一生的幸福。

现在正当我们年少力壮，还有时间去完成事业，所以必须读好书，才能收获更多益处。

　　为了完成中华民族伟大复兴，为了实现社会主义现代化。

我们必须坚持不懈地学习，因我们是中国人民的儿女，是祖国的栋梁。

学习这件事，我们必须要去做，还要把它做好，它值得去完成。

　　【篇二：

以值为题】

　　值，什么为值？

对于时光来说，尽管我们留恋，尽管我们感叹，尽管我们无奈，但是，岁月无情，它会像一个任性的孩子，不管不顾载着我们流向远古！

这时，我们不是要一味的回首往事，停滞不前，我们要做的，是开始整理自己的行装，开始我们青春岁月的旅行。

　　值，什么为值？

古罗马将军格奈乌斯·多米捏乌斯·科布罗他做出了很好的诠释。

他代表了荣誉，英勇与忠诚。

他被要求以帝国的名义自尽，他没有丝毫的犹豫，质疑。

他忠诚，服从命令，高呼值得，死在了自己的剑下。

值得，意味着，“我”死的值得。

　　值，什么为值？

何玥，一个普普通通的小女孩。

她在面对死生时，在病痛中，还不忘善济他人。

她，捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。

她的生命与另外的生命合二为一，仍在这个世界上熠熠生辉。

　　随着社会的不断发展，经济，生活的快速变更与飞跃。

诚如童大焕说的那样：

“中国哟，请你慢些走，停下飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂……”是的，我们是选择在这个“大时代”里以飞蛾扑火的姿态飞奔，还是在一部被当下既被追捧又被吐槽的“小时代”里兀自沉沦。

值与不值，就在你的一念之间。

　　在生活中，我们对海棠花的深情，对晚霞的迷恋，对浪漫星空漫延而出的热泪，如果你问我，这一切都值吗？

我想说这“值！

”也可能会有人说“不值”。

因为这些都无法用一个实际的标准来衡量。

这些感受既不会成为你中，高考的加分，也无法折算出求职的履历，更逞论增加了国家的GDP。

诚然，在这个飞速发展的时代里“值”这个定义已经非常模糊了。

　　最后，我想引用一句英国作家杰夫·戴尔的话来结束：

“你不用重视生命中的每一秒，每次欲求的细节，每个委曲求全的过程，那么多看电视，等公车的诗句，那些不过是用来填补空白的，只有少数的瞬间才有价值，才能构建的定义人生。

”

　　【篇三：

以值为题作文】

　　曾经看过一本书，书中的主人公曾为了一个诺言，拼命的努力。

她也曾在心底问过自己，这样做值得吗？

但多年以后，她明白了，这是值得的。

因为那个诺言，她成为了一个成功人士。

　　在我们的生活中，我们做过的很多事情都会认为是值得的。

比如见义勇为的人会义无反顾地去帮助他人，因为他们会说：

“值！

”再比如，警察会毫不推辞地执行各种危险任务，因为他们认为，值！

还有父母，会全心全意的为我们做任何一件事，因为他们觉得，值……

　　我有一位好朋友，她是一个转学生。

由于和任何一个人都不是很熟，所以她常常独自一人去食堂吃饭，独自一人回寝室，独自一人来教室上课。

总之，刚开始，她经常独自一人。

一天一天过去了，我渐渐地与她熟络起来。

她便向我讲起了她以前的事情。

我能感受到，她每每讲起往事，都会特别怀念，特别高兴。

因为，她说，她最好的一位朋友就是小学时的一位同伴，直到现在，她们俩都会找时间聚一次。

她说这些的时候，表情总是暖暖的。

她说，她特别珍惜她们的友情，因为这份友情，值得珍惜。

　　她知道自己要转学是那天上午。

她愤愤地说，太仓促了！

她告诉我，当时，她的同伴也知道她要转学了，不过，同伴并没有说什么，只是握住她的那只手，握的更紧了。

中午吃完饭，她就看见了她的爸爸和大姨。

她牵着同伴的手，慢吞吞地走向她的父亲。

她对我说，她当时特别不想看到她的家长，因为那就意味着，她就要离开那座学校了，她想跟同伴多呆一会儿。

等她的父亲催促她快点收拾东西时，她“狠下心”，对她的同伴说：

“你快回寝室吧，不要再找我了。

”她的同伴只是点了点头，小跑着离开了她。

她看着同伴的背影，想哭却哭不出来。

在临行前，她买了一箱真果粒。

我很好奇，问她为什么。

她说，她把真果粒在同伴的课桌上摆成了一个大爱心，在爱心的中间，她放了一个梨子。

她说，那代表永远不分离。

　　我怔住了。

接着她又说，她的同伴看到这一幕时，哭了好久好久。

我知道了，知道了为什么她说这份友情值得珍惜，不管她们对友情付出了多少，在她们心中，都是值得的。

　　在我们的生命中，总有一些事情值得我们去做。

或许友情，也值得珍惜。

　　【篇四：

以值为题】

　　为了实现自己的梦想再苦再累也值。

　　——题记

　　到了初三，学习节奏加快，学习任务加重，同学们叫苦连天。

老师发的试卷如滔滔江水，只怕你做不完，不怕你不够做，这里，一些同学口里不言，肚中寻思：

“老师跟虐人狂似的，谁能一天做这么多试卷啊？

”老师读出了同学们的心思，语重心长的说：

“我们生活在偏远的山区，科技经济不发达，我们都是农民的孩子，只能靠自己，走出大山，到大城市去。

既是为了你自己，也是为下一代创造良好生活环境。

：

他又继续讲：

”读书可以改变一切，是脱掉草鞋穿皮鞋，从乡下人到城里人的唯一通道。

”是啊，我们何尝不能想得长远一点呢？

俗话说：

“一人得道，鸡犬升天。

”难道学习是帮别人吗？

这点苦这点累算什么，再苦再累也值。

　　初三学生起得比鸡还早，古训所云：

“三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。

”我们每天早晨五点半就应该起床背书。

一部分同学埋怨道：

“再这样下去，我都要少活几十年。

因为事实上这种观念和大城市的学生相比，他们每个人都有家教。

我们没有这样的条件，唯一有解决的办法只有勤劳，勤能补拙。

勤的首要表现就在于起得早，初三学生就应该是一个力争比鸡起得早的集体。

少活几年又何妨只要能实现梦想再苦再累也值。

　　睡得比狗不晚，也是初三学生的真实写照。

班上大部分同学都坚持在教室看书直到熄灯。

每夜如此，当同学们遨游在知识的海洋当中时教室的熄灯会遭到同学们一声声唾骂，回到寝室，还要点灯继续，直到大半夜。

同学们才依依不舍地放下书熄灯睡觉。

正因为如此，一些不思进取的同学羡慕、嫉妒、恨，便讽刺说：

“瞎子点灯白费蜡，好像这样就能每科考满分似的。

”然而，这种想法是片面的。

人的一生有很多机会，但有些机会只有一次，镇日过了就再也没机会后，等以后你知道其中的历害，肠子都悔青了，但有什么办法呢？

只有来生再来了。

　　初三的学生们，不要再懒下去了，努力吧。

虽然初三生活又苦又累，畜生都不如，但这种近乎残忍的生活有着一种断臂的维纳斯的残缺美，为了实现自己的理想再苦再累也值了，不枉我们来人间走了一槽！

　　【篇五：

以值为题】

　　“问世间情为何物，直教生死相许。

”在听到这句话时，你或许会陷入沉思当中，去思考“值”与“不值”这两个词。

　　努力去学习——值

　　牙牙学语的他来到学校，他明白，只要走进了这道大门，只要背上了“学生”的名号，他就不能再像以前那样放荡了，但他无悔，他知道自己将陷入深不见底的困扰之中，但他依然无悔。

面对困难万分的题目，他的眼眸中闪现出一种坚毅的光芒，他摇了摇头，理清了思路，只见他一次做不出来，两次做不出来，三次……终于，他了那充满稚气的脸盘，朝着太阳的曙光，露出了两个白白的小虎牙。

我明白了：

他是在挑战自我，战胜自我，让自己获得那成功后的喜悦。

　　他做出了难题，太阳的曙光告诉我：

努力去学习——值。

　　坚持去锻炼——值

　　邻家的小妹，体弱多病，医生提议多锻炼。

早晨，我看见她早早地就在跑步，便起身坐在床上观看。

一圈，二圈……快到第三圈时，她快支撑不住了。

我在旁边笑，心想何必呢！

走过来不也是一样吗？

可她没有走，而是跑了过来。

从此，我经常看见她在跑步。

冬日，天亮的晚了，早晨起来常常都是伸手不见五指，天也更冷了，可她依然是手拿着手电筒，一直不停地跑。

终于，她有了一个健康的身体。

我笑着看着她，明白了：

她在不停地坚持，在挑战自我，只有付出泪水与汗水，才能获得成功，她坚持了下来，那健康的体质告诉我：

坚持去锻炼——值。

　　学会去放弃——值

　　“放弃”这个词是残酷的，它没有任何感情，只会剥夺我们拥有的东西，但没有放弃的生活，是痛苦的，因为身边有了太多的累赘。

“叮铃铃”下课铃响了，许多同学不时向四周张望着，看有没有人出去，然而结果却总是令他们大失所望，眼看过去了一、两分钟了，却还是没有人出去。

当他们收好书决定出去玩时，他们望了望周边的同学，忽然发现自己没有资格。

“为什么别人都在做作业，而你要出去呢？

”他们的内心在反复地问自己。

终于，他们收回了放在桌外的长腿，拿出作业做起来。

看着他们专心做作业的神态，我明白了：

只有学会放弃，才能获得新的东西，正所谓“舍得、舍得”，有“舍”才有“得”。

　　他们做完了作业，那布满红勾的作业本告诉我：

学会放弃——值。

　　人生的道路上，我们总是去思考这个“值”，“不值”，那个“值”，“不值”，可是却忽略了“值”与“不值”的真正含义，难道你们说不是吗？

　　【篇六：

以值为题】

　　“妈，我的作业做完了，快来检查嘛！

”我惊喜的大叫起来。

妈妈应声而出，对照老师发的短信，仔细检查起来。

　　进入初中以来，学习科目增加，学习任务增重，一直比较懒散贪玩的我，简直有点晕头转向，特别是老师布置的作业，要么是忘了做生物，就是忘了带历史；要么是数学少做了几道，就是英语做漏了一些。

班主任伤透了脑筋，罚过了，骂过了，甚至教鞭打过了也无济于事，只好请家长到学校。

看着妈妈和我一起接受老师的教育，我心里真难受。

　　这个周末，各科任老师布置的作业那真是不比天上的星星少。

不过妈妈说，做完了就可以带我去“五湖四海”玩。

我听了高兴的一蹦三尺高，不过又很快泄气了，那么多作业，我能完成吗？

　　周五一回家，我抓紧时间做，电视吸引不了我，小伙伴叫不走我，这一切都被最爱我的妈妈看在眼里，她不停的给我端牛奶，削苹果，但我也顾不上吃，简直可以说是废寝忘食。

唉，终于皇天不负有心人。

　　妈妈仔细对照检查之后，发现没有什么问题，笑眯眯的说：

“儿子，真乖！

”原来妈妈笑起来这么好看，看来由于我的淘气，总让她笑不起来，总觉得她凶巴巴的，没有做母亲的慈爱，原来都是我的错。

　　我和妈妈吃过午饭休息了一会，收拾好东西出发了。

沿途风景美不胜收：

滨江河堤上，两行柳树像士兵一样站在那里，但柳条被风一吹又好像小姑娘的长发飘动起来，婀娜多姿；那高大的银杏树，开始脱发了，它掉下来的头发让原本翠绿的土地像盖上了一层金黄的毯子；鸟儿在天空中唱着悦耳的歌，蓝天白云仿佛是给她展开的动听的乐谱。

　　经过十几分钟的自行车车程，我们终于来到了目的地---千亩湿地公园——寿乡水岸·五湖四海。

这里空气格外清新，长寿湖、忠孝湖、太极湖、存银湖、武阳湖水波荡漾，蓝天碧水，水天相接；花海、草海、滨海、长海鲜花盛开，百草丰茂，游人如织。

　　拿着风车奔跑的小孩，悠闲散步的老人，路边叫卖的商贩，远处垂钓的人们都面含微笑，暖融融的太阳斜挂在天空中，凉凉的秋风吹来，人们感到无比的惬意。

尽情的享受这美好的风景，享受这暖暖的阳光。

　　我和母亲将报纸铺在草坪上，仰面躺着，望着天空，晒着太阳，心情格外的轻松舒畅。

一会儿，我似乎嗅到了一股香味，环视一周，发现原来是一位老爷爷在烤玉米。

顿时，我对妈妈说：

“妈妈，我能不能吃一个烤玉米？

”“当然可以”妈妈高兴地从包里掏出十块钱