新标准英语三年级下册英语全册教案.docx
- 文档编号:2022672
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:44
- 大小:39.75KB
新标准英语三年级下册英语全册教案.docx
《新标准英语三年级下册英语全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新标准英语三年级下册英语全册教案.docx(44页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新标准英语三年级下册英语全册教案
2015年春小学英语新标准
第二册教学计划
大田县上京中心小学:
李凤露
一.指导思想:
社会生活的信息化和经济活动的全球化,使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。
学习和掌握英语,是对21世纪公民的迫切要求。
加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力,已成为我国基础。
二、学生情况分析:
三年级大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于刚学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
三、教材分析:
本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级第二学期使用。
其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。
同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养(转载自第一范文网,请保留此标记。
),为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学目标:
1.培养学习兴趣,实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段,激发起学生学习英语的兴趣,让他们从小就喜爱英语,无疑是非常重要的,这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学,让学生保持良好的学习情绪.
2.保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面,一是指学生英语时间的量要大,面要宽,二是指课堂上学生个别训练量要大,尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。
3.积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。
为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅教。
三、方法措施
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:
创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
四、教学内容与课时安排
本学期授课
15 周
共 45课时
其中讲授课
36 课时
复习考试9课时
周次
教学内容(单元)
实际完成情况
1、2
Unit 1
6
3、4
Unit 2
6
5、6
Unit 3
6
7
Unit 4
3
8、9
Unit 5
6
11、12
Unit 6
6
13
Unit 7
3
14、15
复 习
9
Module1Alphabet
Unit1It'stheABCsong.
教学内容:
ABCsong
知识目标:
以听、唱、指的方式,通过歌曲感知26个英语字母的音、形。
能力目标:
在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。
情感目标:
让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学重点:
(1)让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学难点:
(1)让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作。
教学准备:
复读机、配套磁带、娃娃
教学时间:
35分钟
教学步骤:
一、组织教学和导入:
1、拍手齐唱中文歌曲:
《小星星》。
2、直接进入新课。
二、活动一:
Listen,pointandsay.
1、欣赏一遍,感知曲调。
2、听磁带同桌一人指一人看。
3、听歌曲一起指字母。
4、师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。
三、活动二:
Nowlistenandsay,thensing.
1、齐念字母,注意根据歌曲节拍来念。
2、让学生自己边指边念,注意“Ff,Hh,Mm,Ss”几个字母发音。
2、欣赏一遍歌曲。
3、跟着磁带一起轻唱几遍,注意纠正错误明显的字母发音。
4、齐唱ABCSong
5、游戏:
唱歌传娃娃
游戏规则:
跟着磁带边唱歌曲边传娃娃,当磁带歌声停止时,娃娃在谁手上谁就要独唱这首歌。
大家一起为他打拍子。
四、活动三:
Singandpoint.
1、齐唱歌曲点字母练习。
2、接龙唱,一个孩子唱一个字母。
五、《活动手册》练习
1、Jointhelettersinthecorrectorder.Singtheletters.
2、Singandnumber.
3、Game:
Singthenextletters.
六、作业布置:
回家后把歌曲ABCSong唱给家里人听。
板书设计:
Module1
Unit1:
It'stheABCSong.
AaBbCcDdEeFfGgHh
IiJjKkLlMmNnOoPp
QqRrSsTtUuVvWwXx
YyZz
Module1Alphabet
Unit2
教学内容:
Myfavouritetoyisacar.(doll,ship,computergame,kite)
教学目标:
(1)理解、会说并简单运用句子Myfavouritetoyisa...(car,doll,ship,computergame,kite)
(2)学会Chant.
能力目标:
在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。
情感目标:
让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学重点:
(1)让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学难点:
能简单运用句子Myfavouritetoyisa...(car,doll,ship,computergame,kite)
教学准备:
复读机、配套磁带、玩具(小汽车、洋娃娃、轮船、电脑游戏、风筝、熊)
教学时间:
35分钟
教学步骤:
一、组织引入
1、Sing"ABCsong"
2、Askandanswer:
What'syourname?
——Mynameis...
二、引入:
出示玩具car,doll,ship,computergame,kite,让学生说说其中自己最喜欢的玩具(中文)。
三、活动一:
Listenandpoint.
1、单词学习(car,doll,ship,computergame)
①逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词;
②传玩具说相应的单词。
③操练单词:
游戏——猜玩具
2、句子学习(Myfavouritetoyisa...)
①示范句子教句子:
Myfavouritetoyisacomputergame.
在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。
②学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具(提供有的)进行说话练习。
③请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。
④小组练习角色扮演:
小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。
⑤检查小组练习情况,评比出表现最棒的小组,给予英语小标志奖励。
⑥听磁带齐读句子。
四、活动二、三整合练习
1、Pointandsay.
2、Actitout.
五、活动四:
Listenandsay,thenchant.
1、欣赏一遍,并根据图理解意思。
2、拍手打节奏逐一学说句子。
3、跟磁带一起打节奏Chant.
六、《活动手册》练习
1、Listenandmatch.
2、Nowpointandsay.
3、Nowsay.
4、Askandanswer,thenmatch.
七、布置作业:
课后跟同学相互用英语交流,说说自己喜欢的玩具。
板书设计:
Module1
Unit2:
Myfavouritetoyisacar.
Mynameis.Myfavouritetoyisa.
computergame
car
kite
ship
doll
Module2Zoo
Unit1
教学内容:
Theyaremonkeys.
知识目标:
(1)理解、会说并简单运用句子
①Whatarethey?
Theyare...
②It's/Theyare...(fat/thin,small/big,tall/short)
(2)能理解并读出课文。
能力目标:
在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。
情感目标:
让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学重点:
(1)让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学难点:
理解、会说并简单运用句子Whatarethey?
Theyare...
教学准备:
复读机、配套磁带、单词卡片
教学时间:
35分钟
教学步骤:
一、组织引入
1、Sing"ABCsong"
2、自我介绍:
Mynameis...Myfavouritetoyis...
二、引入课题:
教师模仿猴子的动作问:
What'sthis?
(It'samonkey.)然后请一名孩子上来模仿猴子的动作,并问:
Whatarethey?
教师说出Theyare(学生补充monkey)s。
三、单词句子学习
1、Whatarethey?
Theyare...
①板书句子,打节奏教念Whatarethey?
Theyaremonkeys,
②出示单词卡片,学说单词lion,elephant,tiger
③小组任务:
把刚学会的词套入句子中去,边说句子边编动作。
④检查小组完成任务情况
⑤游戏:
看动作猜动物。
游戏规则:
请至少两名孩子上到同学们的后面去,商量一起做个动物的模仿动作,男生/女生看着问:
Whatarethey?
女生/男生猜:
Theyare...猜对的加标志,猜错的要罚学动物的声音。
2、It's/They're...(big,small,fat)
①用动作学说单词big,small,fat
②生模仿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新标准 英语 三年级 下册 教案