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根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。
督促幼儿收拾器具,做好操前准备。
组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范。
3、9:
00—10:
00教学活动能根据活动内容,提供直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣。
根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。
教学内容心中有数,教学具提前准备。
尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿的教育与指导。
让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力,发挥幼儿的“三性”。
重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
4、10:
20喝水吃点心。
组织幼儿有序地入厕、喝水、吃点心,向幼儿介绍点心的名称、特点、营养价值,并重视良好进食习惯的培养。
5、10:
20—11:
10间操及课外活动。
户外活动按时组织幼儿参加户外体育活动,保证幼儿活动的时间、空间。
有计划地组织户外活动。
关注幼儿的活动,将幼儿的活动置于视线之内。
提醒幼儿注意安全,加强安全教育。
6、11:
10—11:
30餐前准备。
组织盥洗,指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。
组织幼儿开展安静游戏活动,做好餐前教育,为幼儿创设安静、愉快的进餐(本文来自:
关于开展“幼儿园一日活动常规”的通知》文件精神,我园于2017年12月上旬对常规管理情况开展了自查,现将自查情况汇报如下:
一、规范办园情况严格根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《郑州市幼儿园课程纲要(试行)》精神,认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,以游戏为基本活动,保教并重,尊重幼儿身心发展和学习特点,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,培养幼儿良好的习惯和兴趣。
1、7:
组织并带领幼儿愉快有序的参加各类活动。
根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。
组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范。
3、9:
00教学活动能根据活动内容,提供直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣。
根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。
尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿的教育与指导。
4、10:
有计划地组织户外活动。
关注幼儿的活动,将幼儿的活动置于视线之内。
组织幼儿开展安静游戏活动,做好餐前教育,为幼儿创设安静、愉快的进餐(本文来自》中明确指出:
要按照“既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异”的原则,科学、合理地安排和组织幼儿一日生活,并且要尽量减少不必要的集体行动,尽量减少和消除消极等待现象。
这是良好一日生活的基础,是重中之重~这为我们平时所忽略的幼儿活动过渡环节的组织安排提出了新的要求。
根据当前存在的问题,以及幼儿年龄的特征针对每一过渡环节适当的进行了优化:
清晨,礼仪小标兵以饱满的精神迎接每一位幼儿的到来。
“早上好,你好”简洁语言让幼儿行为礼仪得到提升。
早上入园吃饭的幼儿进入教室后会自觉的整理衣物、换鞋子,然后进入区域(《蓝色的爱》为背景音乐),娃娃家我们结合幼儿自理能力的培养目标,为幼儿准备了娃娃、各种衣服、帽子、孩子们在娃娃家给娃娃练习穿衣服,系扣子,从而锻炼了自己的小肌肉动作,自理能力有很大的提高。
美工区捏橡皮泥、涂色、折纸、撕纸粘贴等。
“小手笑嘻嘻,欢迎我们把手洗,抹抹肥皂出泡泡,做个健康的好宝宝。
”当好听的《洗手歌》响起后,孩子们根据七部洗手法把自己的小手洗的干干净净。
然后两两合作带好围嘴,准备吃饭,饭前,幼儿宣读《感恩词》,背诵《悯农》,提醒幼儿米饭来的不容易,大家一定要珍惜。
吃饭时,幼儿把垃圾放到指定的盒里,保持桌面干净、整洁(背景音乐《唐诗联唱》)。
吃完后,幼儿自己整理桌面,洗手、漱口,培养其自理能力。
饭后,一名老师带领幼儿听音乐《秋日私语》走蒙氏线,优美的音乐、轻巧的脚步,有助于孩子消化,不就餐的幼儿整理好衣物后自觉地、安静的加入到其中。
教师组织一名幼儿带领部分幼儿做手指谣,如:
蓝色的爱》为背景音乐),娃娃家我们结合幼儿自理能力的培养目标,为幼儿准备了娃娃、各种衣服、帽子、孩子们在娃娃家给娃娃练习穿衣服,系扣子,从而锻炼了自己的小肌肉动作,自理能力有很大的提高。
“小手笑嘻嘻,欢迎我们把手洗,抹抹肥皂出泡泡,做个健康的好宝宝。
饭后,一名老师带领幼儿听音乐《秋日私语》走蒙氏
线,优美的音乐、轻巧的脚步,有助于孩子消化,不就餐的幼儿整理好衣物后自觉地、安静的加入到其中。
教师组织一名幼儿带领部分幼儿做手指谣,如》边下楼梯到操场准备户外活动,户外活动包括集体操、器械操和器械游戏,我们将生活礼仪、弟子规融入到集体操中,颇受幼儿喜欢,也逐步深化幼儿的行为、礼仪,家长也都表示赞同;
器械操以人手两朵向日葵进行,金黄的向日葵在太阳光的照耀下,显得幼儿特别精神,也很整齐。
针对小班幼儿的年龄开展各种有趣的游戏,如小兔跳跳跳、小猪赶球等来发展幼儿的协调能力,之后我们做游戏的整理运动以及下个游戏的准备运动,比如踢踢腿、弯弯腰,不仅可以让幼儿休息,更减少游戏时的拉伤。
活动完后回教室时也是边拍手边背诵《弟子规》,分组进行洗手、尿尿、喝水,准备第一节教学活动。
活动结束后,一名教师带领部分幼儿做律动(电钢琴示范音乐五),另一组幼儿排队念儿歌“排好队,去尿尿,不推不挤不磨蹭,尿完尿,冲一冲,保持厕所真干净。
”之后喝水,不在园就餐的幼儿换鞋子、排队离园,在校门口家长一个挨一个签好名后,老师亲手把孩子交到家长手里,安全离园。
而在园就餐的幼儿在这个阶段则选择自己喜欢的区域进行游戏。
午餐时教师为幼儿播报食谱,了解到饭菜的营养,对身体的益处。
幼儿饭后喝水、入厕、洗手漱口后进入区域。
午睡前的幼儿自己脱衣服整理好,小女孩把头绳统一放到盒子里,教师挨个检查
幼儿手、嘴衣物里有无异物,做到安全入睡。
幼儿在轻音乐中渐渐进入梦乡。
音乐唤醒,幼儿穿衣服、整理自己的床铺,部分幼儿自理能力差,总喜欢赖在床上等着老师帮忙穿衣服,叠被子,我们进行“一帮一”活动,也就是能力稍强的帮一下稍弱的,最后进行比较,看那组进步最大我们给与嘉奖,这样不仅增进友谊,而且使班里的自理能力水平整体得到提高,体现团结合作的力量。
吃点心环节(背景音乐《唐诗联唱》),我们先请不在园就餐幼儿进入区域,请吃点心幼儿播报今天吃什么点心,吃完后自己整理桌面。
离园时,我们将能力较强的幼儿与注意力不集中幼儿交叉排队,督促其专注前进,在校门口家长一个挨一个签好名后,老师亲手把孩子交到家长手里,安全离园。
通过优化活动,幼儿有目的、有计划的参与各项活动,在音乐的提示下,幼儿随时转换角色,使所有活动井然有序的开展。
没有往常哭闹、等待的现象发生,孩子的常规大有提高,教师组织起来也觉得轻松多了。
篇三:
弟子规》,分组进行洗手、尿尿、喝水,准备第一节教学活动。
午睡前的幼儿自己脱衣服整理好,小女孩把头绳统一放到盒子里,教师挨个检查幼儿手、嘴衣物里有无异物,做到安全入睡。
离园时,我们将能力较强的幼儿与注意力不集中幼儿交叉排队,督促其专注前进,在校门口家长一个挨一个签好名后,老师亲手把孩子交到家长手里,安全离园。
通过优化活动,幼儿有目的、有计划的参与各项活动,在音乐的提示下,幼儿随时转换角色,使所有活动井然有序的开展。
篇三》及《幼儿园一日保教流程》,下发到班级,组织教职工讨论通过后,贯彻执行。
园长每日进班检查,留有记录,并将有关问题同步反馈给教师与保育员。
每周、每月对保教工作进行详细的梳理、总结、评定,使全园保教工作更加规范。
2(本学期的教育工作在规范教育常规的基础上,继续优化幼儿一日活动与集体教育活动。
重视了各环节的检查和评估,注重了常规教育活动的观摩和研讨。
本学期,在集体备课和研讨的基础上,着力推出了苏慧的优质教育活动,苏慧代表六小幼儿园参加了旗幼教能手比赛,获得了优秀奖,又在市幼教能手比赛中取得了能手奖。
二、按计划,有步骤,促进幼儿发展。
本学期的重点工作之一就是除了加强对幼儿一日常规的管理,就是合理规划各项活动,着力促进幼儿发展。
本学期工作行事历依据主要节日、季节特点制定了一系列的主题活动,各班教师也着眼于幼儿实际,依据各自特长,别具一格地开展了相关的活动。
三月份,园部开展了“我就要上小学了”主题教育活动,带领大班幼儿进班听课,进行相关的常规训练,使大班幼儿为顺利地适应小学生活做了前期铺垫。
四月的自然,春意盎然。
我们组织了清明节主题教育活动、“童心飞扬”制作风筝主题活动既“亲近大自然”亲子游园活动,带领孩子们在自然中感知祖国传统文化的源远流长,感受自然的美好,体会亲情的幸福,培养他们的动手能力,在美丽的春光中快乐成长。
五月份,园部重点开展了开展“母亲节”主题活动、安全自护大演练暨食品安全宣传活动、学前教育宣传月专题活动。
在母亲节的主题活动中,各班组织了趣味性强、富有内涵的亲子活动,密切了亲子关系,升华了母子感情;
两次安全自护演练及食品安全宣传教育,极大地提高了幼儿的防护自救意识,促进了其相关能力的发展;
六月份的两大重要活动——“六一”亲子运动会暨大班幼儿毕业典礼活动,活动布署有序、组织紧凑,节目编排新颖有趣,幼儿在活动中得到锻炼与发展,家长在活动中见证、参与了孩子的成长和快乐,收到了较好的效果。
三、求实效、重质量,加强教师培训。
本学期的园本教师培训
一是主要围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习与落实进行;
二是针对班级区角活动及幼儿的一日活动如何科学有序的组织进行;
三是走出去观摩优质教育活动,旁听专家讲座。
比较有实效的是三月底全体教师去呼和浩特参加应彩云的绘本讲学活动,本次学习为老师们打开了关于绘本教学的崭新视野,拓宽了思路。
回来后,老师们纷纷开始了绘本活动的新尝试,其中崔晓苗老师、任莉老师在绘本活动方面开展地比较好。
四、接地气、重需求,做好家长工作家园共育是幼儿园工作的重要组成部分,本学期的家长工作主要从家长会、家长开放日、亲子主题活动、家长专题讲座几方面入手。
园部召开了一次新学期家长会暨一次家长委员会,每月举行一次家长开放日活动,组织了“母亲节”、“六一”亲子运动会的亲子活动,举办了《幼小衔接家长早准备》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的家长专题讲座。
这些活动切实地考虑了家长的需求,联系实际,受到了家长的一致欢迎与好评,有力地促进了幼儿园的工作,为家长科学育儿提供了有效的指导。
总的来说,本学期的工作在全体教师的共同努力下,取得了一定的成效,但还存在以下问题:
幼儿园一日保教流程》,下发到班级,组织教职工讨论通过后,贯彻执行。
二、按计划,有步骤,促进幼儿发展。
四月的自然,春意盎然。
六月份的两大重要活动——“六一”亲子运动会暨大班幼儿毕业典礼活动,活动
布署有序、组织紧凑,节目编排新颖有趣,幼儿在活动中得到锻炼与发展,家长在活动中见证、参与了孩子的成长和快乐,收到了较好的效果。
三、求实效、重质量,加强教师培训。
一是主要围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习与落实进行;
二是针对班级区角活动及幼儿的一日活动如何科学有序的组织进行;
三是走出去观摩优质教育活动,旁听专家讲座。
比较有实效的是三月底全体教师去呼和浩特参加应彩云的绘本讲学活动,本次学习为老师们打开了关于绘本教学的崭新视野,拓宽了思路。
四、接地气、重需求,做好家长工作家园共育是幼儿园工作的重要组成部分,本学期的家长工作主要从家长会、家长开放日、亲子主题活动、家长专题讲座几方面入手。
总的来说,本学期的工作在全体教师的共同努力下,取得了一定的成效,但还存在以下问题》精神为指导,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,以《幼儿园综合考评细则》为抓手,紧紧围绕《创建标准化幼儿园建设工程实施意见》,立足本园实际,开展多元化的教育教学,促进每个幼儿富有个性的发展,全面提高了幼儿园的保教质量。
现将本学期工作总结如下:
一、园务管理:
3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,以《幼儿园综合考评细则》为抓手,紧紧围绕《创建标准化幼儿园建设工程实施意见》,立足本园实际,开展多元化的教育教学,促进每个幼儿富有个性的发展,全面提高了幼儿园的保教质量。
一、园务管理》;
重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》;
学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿100》等专业杂志,每月在常规检查中把业务学习当作一项任务来检查,且作为绩效考核的一方面。
强调教师把理论学习和教学实践结合起来,倡导教师们要用理论来武装自己,用工作实践来检验自己,提升自已的教育教学水平。
我们还采用自学、集中学、看专业视频等多种学习形式,以老带新,有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学能力的提高。
同时,我园还开展了互相听课、评课活动,定期开展了教学研讨活动和园本培训活动。
通过活动使许多教师自己设计生成的课程在教育教学中取得了很好的效果,得到了园务及家长好评。
三、教育教学:
幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》;
学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿100》等专业杂志,每月在常规检查
中把业务学习当作一项任务来检查,且作为绩效考核的一方面。
三、教育教学》,牢固树立健康第一,预防为主、防治结合的原则,采取一系列有效措施,有效促进了全园幼儿健康成4长。
本年度我园对全园教职工进行了全面体检,办理健康证,同时也对幼儿进行了全面体检,园务建立了幼儿成长档案,各班建立了幼儿成长记录卡,在此基础上进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则,包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求:
定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒,并对消毒工作做好记录。
让每位工作人员明确工作职责和工作程序,规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。
严格执行晨检制度,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天入园幼儿的身体是健康的,本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。
积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作,根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。
六、家园联系工作:
家园有机合作,教育更具活力。
《纲要》中提出:
纲要》中提出》的要求,努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境,在充分尊重幼儿的人格和权利的前提下,通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来,及时挖掘生活常规的教育功能,使幼儿形成良好的学习、生活习惯,发展他们的自理自律能力,合理安排幼儿的一日活动。
2、形成相互的听课制度园长通过不定期听老师的随堂课,抽查教师的教案和家园共育联系情况,了解教师是否乐于接受教育任务,对照教师评比制度对教职工的工作作出合理评价。
形成相互听课制度,重视听课后的评课活动,以促进相互间的提高。
3、搞好园内安全卫生工作我园严格执行各项安全制度和检查制度,使安全教育走进课堂,始终把安全工作放在首位,确保幼儿园的安全稳定。
开园前,我们制订了卫生管理及责任分工制度,从园长到教职工,每人都有固定的卫生区域,无论何时走进幼儿园,清新的感觉总会扑面而来。
4、开展园内特色活动4月份我们开展环保《废物利用》亲子手工作品展、5月份开展以《拥抱快乐,童心飞扬》为主题的亲子活动、6月份教师学习幼儿教育指南、让家长知道指南了解孩子、7月份《幼儿健康主题教育》活动,10月份开展《爱行教育路,情牵幼儿心》社会主义核心观活动.三(优化幼儿园教学环境为了给
幼儿营造一个整洁舒适的学习生活环境,在每学期开园前夕,全体工作人员一起动手美化幼儿园环境,全面彻底清理园内卫生。
为了凸显我园的办学特色,我们在一楼到三楼的环境创设上采用了墙壁粉饰和利用废品及手工材料,营造出代表本园园所文化的特色环境布置,一楼以“寒疆果都”和一年四季为主题,让幼儿认识并热爱自己的家乡,知道一年有四个季节并了解季节的变化性和季节对我们生活的意义;
二楼以“文明礼仪”和各朝代服饰为主题,让幼儿在成语典故中知晓我国文明礼仪,从朝代服饰中体会到我们人类的进步和传统的服饰文化;
三楼以“愿景”和梦想为主题,祝愿幼儿能够健康茁壮成长,孩子怀抱着自己的梦想快乐的成长。
我们也会留出一部分空白的地方,让幼儿参与设计,把他们天真可爱的想法画出来,粘贴到墙上,使幼儿在参与过程中获得身心发展的体验;
我们还开设了区角活动,把一些废旧物品重新利用起来,变废为宝,制作成图案、物品等,环保区角分为很多主题,如以环保主题的有我是环保小标兵和我们共同的家园,以亲近大自然为主题有我爱我的家乡和生态园等。
这些不仅能促进幼儿的全面、和谐、主动的发展,又能从孩子的角度出发,满足了幼儿的喜好、需要和情趣,从而让幼儿享受一种美的熏陶,提高幼儿的审美能力。
四(做好家园共育工作幼儿的健康成长需要
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