《细胞生物学》作业docWord下载.docx
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原核细胞小、真核细胞大。
3.试述细胞膜液态镶嵌模型的主要内容。
1脂双分子层构成膜的主体,它既有固体(晶体)的有序性又有液体的流动性。
2膜蛋白分子以各种形式与脂双分子层结合,有的贯穿其中,有的镶嵌在其表面。
3膜糖类(糖脂和糖蛋白)分布在非细胞质侧,形成糖萼。
4该模型强调了膜的流动性和不对称性。
4.细胞膜的生物学意义有哪些?
意义:
细胞的流动性在细胞信号传导和物质跨膜运输等病原微生物侵染过程中有重要作用;
不对称性(主要是指膜蛋白)是生物膜执行复杂的、在时间与空间上有序的各种生理功能的保证。
5.试述Na+-K+泵的工作原理及其生理学意义。
工作原理钠钾泵位于动物细胞的质膜上,由2个和2个亚基组成四聚体,亚基是糖基化的多肽,并不直接参与离子跨膜转运,但帮助在内质网新合成的亚基进行折叠。
1.细胞内侧亚基与Na+结合促进ATP水解,亚基上的一个天冬氨酸残基磷酸化引起亚基构象发生变化,将Na+泵出细胞。
2.同时细胞外的K+与亚基的另外一点结合,使其磷酸化,亚基构象再度发生变化,将K+泵入细胞。
3.完成整个循环。
从整个转运过程中亚基的磷酸化发生在Na+结合后,去磷酸化发生在与K+结合后。
每个循环消耗一个ATP,可以逆电化学梯度泵出3个Na+和泵入2个K+。
生理功能1.维持细胞膜电位膜电位是膜两侧的离子浓度不同形成的,细胞在静息状态时膜电位质膜内侧为负,外侧为正。
每一个工作循环下来。
钠钾泵从细胞泵出3个Na+并且泵入2个K+。
结果对膜电位的形成了一定作用。
2.维持动物细胞渗透平衡动物细胞内含有多种溶质,包括多种阴离子和阳离子。
没有钠钾泵的工作将Na+蹦出细胞,拿水分子将由于渗透压顺着自身浓度梯度通过水孔蛋白大量进入细胞引起细胞吸水膨胀。
细胞外除了高浓度的Na+外还有Cl-参与维持动物细胞渗透压平衡。
3.吸收营养动物细胞对葡萄糖或氨基酸等有机物吸收的能量由蕴藏在Na+电化学梯度中的势能提供。
Na+-K+泵工作形成的Na+电化学梯度驱动葡萄糖协同转运载体以同向协同转运的方式将葡萄糖等有机物转运进小肠上皮细胞,然后在经GLUT2以协同转运扩散的方式转运转运进入血液。
6.试述LDL颗粒的内吞过程及其生物学意义。
7.以配体与Rs型受体结合为例,叙述cAMP信号途径的过程。
激动信号与G蛋白偶联受体结合后导致受体构象改变,受体与G蛋白受体结合形成复合体,G蛋白的亚基构象改变,结合GTP活化。
亚基解离,活化腺苷酸环化酶(AC),AC可利用ATP生成cAMP。
cAMP与依赖cAMP的蛋白激酶(PKA)的调节亚基和催化亚基分离,活化催化亚基。
催化亚基将代谢途径中的一些靶蛋白中的丝氨酸或苏氨酸残基磷酸化,将其激活或钝化。
被磷酸化的靶蛋白往往是调节酶或重要功能蛋白,因而可以介导细胞外信号,调节细胞反应。
8.细胞识别可引起哪些细胞反应?
请举例说明。
细胞识别引起的细胞反应,大致有三种类型:
A内吞B细胞粘着C信号反应细胞识别所引起的细胞反应类型有:
1、导致配体进入细胞(如:
LDL颗粒的运转)。
2、导致细胞产生黏着(如:
生殖细胞结合的开始)。
3、导致信息进入细胞,引起细胞反应(如:
信息传导过程)9.真核细胞的核糖体有几种类型?
它们合成的蛋白质有何不同?
细胞中的核糖体分为内质网上的核糖体和游离的核糖体,内质网上的核糖体合成的蛋白质分泌到细胞外,游离核糖体合成的蛋白质不分泌到细胞外,游离的核糖体合成的是胞内蛋白。
内质网上的核糖体合成的蛋白质与游离的内质网上的区别在于:
游离的核糖体产生的是细胞内自用的蛋白质;
而附于内质网上的主要是生产外分泌蛋白质,可以直接进入所附着的内质网内再进一步加工,再送到高尔基体然后分泌出去。
10.分泌蛋白是怎样进入内质网腔的?
它们又是怎样被进一步加工的?
它们在粗面内质网上合成,进入内质网腔。
然后与泛肽等信号分子结合,几杯转运到不同的位置加工,折叠,成熟。
内质网中的分泌蛋白,通过囊泡运输到高尔基体;
高尔基体中蛋白质再通过囊泡运输到细胞膜;
细胞膜通过胞吐的方式将蛋白质分泌到细胞外11.为什么说线粒体是半自主性的细胞器?
线粒体与细菌的的大小相似都含有DNA,RNA,和核糖体.我们之所以叫它们半自主性细胞器因为它们能够利用自身DNA合成少量自己代谢所需的蛋白质,但并不能合成所有蛋白质,并且它们还受细胞核的控制,所以是半自主性的细胞器。
12.细胞骨架组装常表现为动态的特征,该特征在细胞正常生理活动中有何作用?
细胞骨架不仅在维持细胞形态,承受外力、保持细胞内部结构的有序性方面起重要作用,而且还参与许多重要的生命活动,如:
在细胞分裂中细胞骨架牵引染色体分离,在细胞物质运输中,各类小泡和细胞器可沿着细胞骨架定向转运;
在肌肉细胞中,细胞骨架和它的结合蛋白组成动力系统;
在白细胞(白血球)的迁移、精子的游动、神经细胞轴突和树突的伸展等方面都与细胞骨架有关。
另外,在植物细胞中细胞骨架指导细胞壁的合成。
13.试述核膜的亚微结构及其功能。
14.简述核仁的功能。
功能:
1.RNA基因的转录。
2.RNA前体的加工成熟。
3.核糖体亚单位的组装。
15.简述细胞周期各时相的变化。
细胞周期分裂顺序为相间,前期,中期,后期,末期,细胞分裂相期:
由G1,S,和G2阶段组成DNA在S阶段期间复制了前期:
核仁消失了,核膜也消失了,染色体出现了中期:
染色体在细胞中间排列纺锤丝和每对染色体的中央连着后期:
染色体分开,细胞每半边拉开末期:
染色体在走到了新细胞的中央,核膜开始出现,细胞开始分开细胞分裂:
细胞质分开了两个子细胞形成了也可分为分裂期和分裂间期。
分裂间期是细胞的物质准备阶段,包括DNA的复制、蛋白质的合成。
分裂期主要是染色体的行为特点,排列、分离等。
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因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。
打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。
圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题,则一要检查审题;
二要检查思路是否完整;
三要检查数据代入是否正确;
四要检查计算过程;
五要看答案是否合题意;
六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。
此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。
比如:
我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。
第四,分析内容,查找相关要点。
借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。
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