小学体育课教案设计三四全集doc.docx
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小学体育课教案设计三四全集doc
小学三四年级体育与健康教案
教材
1、游戏:
快快集合;2、选修容:
大鱼网。
教
学
目
标
(1)、能记住“快快集合”游戏名称,并了解捕游戏的方法。
(2)、能尊长教师规定的信号散开或集合站队。
通过自我观察模仿,学会站队的方法。
(3)、能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。
教学
过程
教学
容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
上课常规模仿操大鱼网
1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课容与目标。
1、教师简述,并示。
2、拍手操名称:
①伸展运动;②扩胸运动;③侧屈运动;④体转运动;⑤全身运动;⑥跳跃运动。
1、结合示讲解游戏的方法、规则,重点强调快速灵活躲闪的动作方法。
2、请几个同学配合示,讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作,并带领学生分小组练习。
3、分组游戏时,开始可选择体力较好者做“捕鱼人”,
1”
5”
16”
1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活动积极。
1、模仿学习。
2、要求:
积极练习,动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散开。
1、通过教师的讲解示,知道游戏的方法、规则,了解游戏的重点。
2、仔细观察同学的示动作,认真听讲解,通过自我练习,掌握动作要领。
3、在教师的带领和启发下,能团结一致,
4×8拍5-7次
教学
过程
教学
容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
快快集合放松舞蹈
并启发他们团结一致,协同
动作。
4、游戏的运动负荷教大,要注意控制游戏时间,课前要清扫场地,防止奔跑中发生危险。
1、教师讲解游戏规则和方法。
2、组织学生游戏。
3、教育学生保护自己安全。
1、教师组织学生愉快舞蹈。
2、收还器材。
3、师生再见。
13”
5”
协同动作,认真完成
游戏任务。
4、游戏中不推、拉、冲撞他人。
1、按教师要求并遵守规则进行游戏。
2、对形:
呈圈形队形站立。
1、大家轻松,欢乐的舞蹈,尽情地放松,(音乐伴奏)。
2、一起收还器材。
3——5次2×8拍
实施情况记载
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
130次/分
场地器材
篮球场、录音机、录音带等。
小学三四年级体育与健康教案
教材
1、跳跃:
单双脚连续跳;2、游戏:
拍球比多。
教
学
目
标
1、熟悉单双脚跳的方法;能记住“拍球比多”游戏名称
知道游戏方法。
2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作,能连续跳跃;进一步熟悉球性,掌握原地运球的基本动作,提高运球技能。
3、对单、双脚连续跳感兴趣,能主动配合教师做好各项练习;游戏中能相互鼓励,积极进取。
教学
过程
教学
容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规队列对形单、双脚连续跳
1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好!
3、宣布课的容与要求。
4、教师组织学生游戏。
(学生自选、自创)
5、队列对形训练:
呈四路纵队。
1、组织学生模仿小兔跳;集体练习单、双脚起跳动作。
提示学生用前脚掌蹬地起跳。
2、在初步学会单、双脚起跳动作后,让学生集体或分组练习单双脚向前连续跳、双脚连续跳,要求跳跃动作连贯;组织学生分组比赛,看哪组跳得好。
3、单、双脚连续向前跳时要求下肢和脚掌的力量很强,因此,除做好充分准
8”
20”
1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好!
3、呈四列横队。
4、集中注意力,精神饱满
5、按口令练习,动作到位、正确。
1、通过模仿小兔跳,体会双脚用前脚掌蹬地的起跳动作。
2、分组由小组长带领依次练习单双脚向前连续跳和双脚连续跳动作,体会会跳跃动作的连贯性。
3、观察同伴比赛,互相鼓励,互相评比,进一步理解单、双脚连续跳的动作要领。
1——2次1次
教学
过程
教学
容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
拍球比多结束放松
备活动外,还要注意场地平坦,练习量适宜。
1、组织学生复习游戏的过程方法,重点提示原地运球的动作要领。
2、组织学生分散练习定量运球,可规定每人拍5个,在规定每人拍10个,然后再拍15个,要求右侧成功。
在此基础上进行定量运球比赛,左右手各运一次。
3、游戏时要防止只求数量,忽视动作质量的现象。
1、教师组织学生集体放松。
2、向学生再见!
3、收还器材。
11”
4”
4、分组练习时,能选择没有风沙、地面平整的场地练习。
1、通过复习游戏的过程方法,进一步体会原地运球的动作方法,相互观察,相互指正。
2、分散练习定量运球,两人一组,相互数数,同时相互比试,看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。
3、分组游戏时,可先比谁拍得好,在比谁拍得多,努力做到拍得既好又多。
1、按要求跟随教师愉快放松,(音乐伴奏)。
2、向老师再见!
2次2次2次2×8拍
实施情况记载
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
135次/分
场地
器材
校园可利用的场地、小橡球、录音机、带等。
小学三四年级体育与健康教案
教材
1、走和跑:
自然走,前脚掌走;2、游戏:
老鹰和小鸡。
教
学
目
标
1、要求走时身体自然放松,上体正直,自然挺胸,眼看前方,两臂轻松自然前后摆动;会观察教师和同伴走时的动作;“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。
2、能试做上体正直,自然挺胸,眼看前方走的动作;“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧追拍。
3、能听从教师的指挥,遵守课堂纪律。
教学
过程
教学
容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规队列对形自然走,前脚掌走
1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好!
3、宣布课的容与要求。
4、教师组织学生游戏。
(学生自选、自创)
5、队列对形训练:
呈四路纵队。
1、边讲解边示正确姿势的自然走、前脚掌走,重点提示上体正直,自然挺胸,走时脚尖朝前,走成直线。
2、组织学生分组做自然走步、前脚掌走步、拍手走练习。
3、学生基本学会自然走和前脚掌走动作后,组织学生练习两臂放在不同部位的走,分组进行比赛和表演。
4、用口令、拍手、小铃鼓来控制、调整练习节拍。
学生练习一段距离后,用原地踏步调节。
8”
20”
1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好!
3、呈四列横队。
4、集中注意力,精神饱满
5、按口令练习,动作到位、正确。
1通过观察教师的,按教师的节拍,分组由小组长带领尝试对准前方标杆自然走步、前脚掌走步。
2、重点观察教师向前迈步时的落脚方法,分组模仿前脚掌走。
3、按一定的节拍,分散体验两臂前平举、上举、侧平举、自然摆动的走步。
观察同学比赛、表演。
4、走累了,学会用原地踏步进行自我调节的方法。
1次1次1次2次
教学
过程
教学
容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
老鹰和小鸡放松
1、讲解“老鹰和小鸡”的游
戏方法,并请几位学生配合示,重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动作,带领学生模仿。
2、组织学生学练游戏的方法
换老鹰、母鸡、小鸡的角色。
练习过程中,提示“老鹰”、“母鸡”之间不能拖住对方。
3、分组练习时注意安排好组间距离,避免相互碰撞。
注意适当控制练习的运动负荷。
1、教师组织学生放松并小结。
2、向学生再见。
3、收还器材。
12”
5”
1、两人一组复习原地连续运球,相互指正。
2、在组长带领下,进行各种形式的“拍球比多”游戏,通过游戏,巩固提高原地连续运球的动作技能。
3、积极动脑,敢于用弱侧手和同学进行各种花样的运球比赛,体验成功的乐趣。
1、认真自我放松。
2、向老师再见。
1次3次3次
实施情况记载
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
128次/分
场地器材
250米跑道、小橡球等。
小学三四年级体育与健康教案
教材
1、舞步:
跑跳步、滑步。
2、游戏:
黄河、长江。
教
学
目
标
1、通过观察,能说出两种舞步的动作方法;能知道直线跑的意义与要求。
2、能随音乐节拍,配合手臂动作练习两种舞步;能做到反应迅速,快速奔跑。
3、能主动配合教师完成两种舞步的教学任务;能机智、果断、诚实地进行游戏。
教学
过程
教学
容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、二、三、
常规模仿操跑跳步、滑步
1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课容与目标。
1、教师简述,并示。
2、模仿操名称:
①伸展运动;②扩胸运动;
③侧屈运动;④体转运动;
⑤全身运动;⑥跳跃运动。
1、讲解、示跑跳步、滑步的动作方法(请参看配套教学录象片),提示学生观察动作的基本要领。
2、选用“猜拳游戏舞”音乐,重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。
3、在用同样的音乐,指导学生练习左右滑步。
1″
7″
18″
1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活动积极。
1、模仿学习。
2、要求:
积极练习,动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散开。
1、观察教师示动作,并能说出跑跳步、滑步的动作方法。
2、随音乐节拍,原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。
3、随音乐节拍,3-5人为一组手拉手围成圆,练习左右侧滑步。
4×8拍1次5次6次
教学
过程
教学
容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
黄河、长江放松结束
1、组织学生复习游戏的过程、方法,重点练习反应迅速,快速奔跑。
2、游戏熟悉后,可组织学生边唱歌边向中线齐步前进,当看到举信号棋后,一方立即转身跑向安全线,另一方则立即追拍。
增加游戏难度与兴趣。
3、教育学生注意返身后跑成直线;追拍时不可推人。
保障游戏安全。
1、教师小结本课。
2、组织学生进行放松活动
——唱游。
3、师生再见。
14″
4″
1、分组复习游戏的过程、方法,着重体会反应奔跑的练习。
2、在教师启发下,体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。
3、游戏中不可跑成曲线,防止碰撞而发生伤害事故,也不可推拉他人。
★
◎◎◎◎◎◎◎◎
●●●●●●●●
1、认真听小结。
2、跟随教师边唱边舞。
要求:
轻松愉快。
3、收还器材。
3次3次5次
实施情况记载
预计
负荷
练习密度:
30%
平均心率:
134次/分
场地器材
操场一面
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- 小学 体育课 教案设计 三四 全集 doc