特岗教师《教育理论综合》复习题集第2791篇Word文档格式.docx
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B【解析】:
本题考查法的渊源。
宪法是由我国最高权力机关全国人民代表大会制定和修改的,宪法的地位决定了其制定和修改的程序极其严格。
故正确答案为B。
5.教师的最教师的最基本的形象是基本的形象是()。
A、道德形象B、领导形象C、人格形象D、文化形象点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查教师的职业形象。
教师职业形象包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。
其中,道德形象是教师的最基本形象。
6.()最早进行了系统的研究,创立了著名的遗忘曲线规律。
最早进行了系统的研究,创立了著名的遗忘曲线规律。
A、布鲁纳B、艾宾浩斯C、巴甫洛夫D、马斯洛点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
艾宾浩斯是遗忘曲线的提出者。
7.(2014四川四川单选单选)确定德育内容的依据不包括确定德育内容的依据不包括()。
A、当前的形势B、学生的年龄特征C、学生的思想实际D、德育的方法点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
D【解析】:
本题主要考查德育内容。
确定德育内容的依据有德育目标、受教育者的身心发展特征、德育所面对的时代特征和学生思想实际、文化传统的制约作用。
故正确答案为D。
8.(2016山东省属事业单位山东省属事业单位单选单选)人们看电影时,把相继呈现的画面看成是运动人们看电影时,把相继呈现的画面看成是运动的,这表明的,这表明()的存在。
的存在。
A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、工作记忆点击展开答点击展开答案与解析案与解析【答案】:
看电影时,画面的呈现为1秒钟几十帧的速度,因此这种1秒以内的记忆为瞬时记忆。
9.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到()以上刑事处罚的,不能取得教师资格;
以上刑事处罚的,不能取得教师资格;
已经取得教师资格的,丧失教师资格。
A、拘留B、有期徒刑C、拘役D、无期徒刑点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题考查的是中华人民共和国教师法第十四条的规定。
该法条明确规定:
“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;
”B项正确。
A项:
拘留是一种重要的也是常见的行政处罚,是指法定的行政机关(专指公安机关)依法对违反行政法律规范的人,在短期内限制人身自由的一种行政处罚。
中华人民共和国教师法中没有关于受到拘留不能取得教师资格的规定。
与题干不符,排除。
C项:
拘役是指公安机关就近执行的,短期剥夺犯罪分子人身自由、强制劳动改造的刑罚。
被判处拘役的10.(2014山东菏泽郓城山东菏泽郓城单选单选)CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和和()。
A、内容评价B、目标评价C、模式评价D、成果评价点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题主要考查课程评价的模式。
CIPP评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价和成果评价。
故正确答案为D。
11.为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程。
这种做法主要体现了学校教育对文化的统文化的校本课程。
这种做法主要体现了学校教育对文化的()。
A、调节功能B、评价功能C、传承功能D、激励功能点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题主要考查教育对文化发展的反作用。
学校开设了反映安徽传统文化的校本课程,体现了文化的保存与传承的功能。
12.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”所描述的是人际交往中的所描述的是人际交往中的()吸引。
吸引。
A、个人魅力B、相似性C、互补性D、情感性点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查人际吸引的影响因素。
人际吸引的影响因素包括互补性、相似性等,其中相似性是指人们往往喜欢那些和自己相似的人。
相似性主要包括信念、价值观及人格特征的相似;
兴趣、爱好等方面的相似;
社会背景、地位的相似;
年龄、经验的相似。
“同是天涯沦落人”表明经历相似。
13.新课程强调问题意识,在教学中以问题为纽带的教育的内涵是新课程强调问题意识,在教学中以问题为纽带的教育的内涵是()A、教师上课要尽可能多提问B、学生上课要提出问题C、重视问题解决D、学生带问题走进教室,带着更多的问题走出教室点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
略14.针对学生的特点进行有区别的教学所体现的教学原则是针对学生的特点进行有区别的教学所体现的教学原则是()。
A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、因材施教原则点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题主要考查教学原则。
因材施教的教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
15.在本行政区域内实施有效的教育法规,属于在本行政区域内实施有效的教育法规,属于()。
A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育行政章程点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要,在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下,可以制定地方性法规。
该法规只在本行政区域内有效。
16.学生主观能动性的最高表现是学生主观能动性的最高表现是()。
A、自觉性B、独立性C、创造性D、可塑性点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查学生主观能动性的表现。
学生主观能动性表现在三个方面:
自觉性、独立性和创造性,其中创造性是学生主观能动性的最高表现。
17.(2013广西梧州广西梧州单选单选)根据加德纳的多元智能理论,教师和心理咨询师通常智力根据加德纳的多元智能理论,教师和心理咨询师通常智力水平高。
这里的智力主要是指水平高。
这里的智力主要是指()。
A、言语智力B、人际智力C、自知智力D、身体动觉智力点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查加德纳多元智能理论中各个智力的含义。
人际智力(社交智力)包括与人交往且和睦相处的能力。
人际智力高者善于处理人际关系,善于与人交往。
推销员、教师、心理医生、政治家的人际智力很高。
18.(2013吉林长春吉林长春单选单选)中国女排奋力拼搏,获得五连冠,表明中国女排具有的意中国女排奋力拼搏,获得五连冠,表明中国女排具有的意志品质是志品质是()。
A、自觉性B、果敢性C、坚韧性D、自制力点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查意志的品质。
意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目的方面的意志品质。
女排坚持不懈、奋力拼搏、克服困难,正说明了这一特性。
19.根据教育部课改纲要,关于新课改的几大根据教育部课改纲要,关于新课改的几大“改变改变”,下列说法不正确的是,下列说法不正确的是()A、改变“繁、难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B、变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
新课程倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
因此D选项说法错误。
20.根据马斯洛的需要层次理论,个人为了实现梦想而奋斗属于根据马斯洛的需要层次理论,个人为了实现梦想而奋斗属于()。
A、生理需要B、归属与爱的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
略。
21.(2014广东番禺区广东番禺区单选单选)“忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
”这体现了师德规范的这体现了师德规范的()。
A、爱岗敬业B、爱国守法C、热爱学生D、终身学习点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题考查教师职业道德规范。
“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘于奉献。
22.自然实验法的优点是自然实验法的优点是()。
A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题考查教育研究的方法。
自然实验法是在自然情境下对研究对象进行研究,减少了人为的影响,从而提高结果的真实性。
A项正确。
B、C、D三项与题干不符,排除。
23.终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家()。
A、保罗朗格朗B、耶克斯利C、瓦根舍因D、布鲁纳点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查促进终身教育发展的重点人物。
保罗朗格朗终身教育引论报告书的发布标志着终身教育的概念化和体系化,而保罗朗格朗也被称为最终奠基人。
24.(2016广西桂林广西桂林单选单选)有的孩子认识到拿人家东西不对,也为此羞愧,但还是抵有的孩子认识到拿人家东西不对,也为此羞愧,但还是抵挡不住好东西的诱惑,从而出现了偷窃行为,对这样的孩子应加强培养的是挡不住好东西的诱惑,从而出现了偷窃行为,对这样的孩子应加强培养的是()。
A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查品德的构成成分及各成分的内涵。
孩子认识到拿人家东西不对,说明道德认知是正确的;
抵不住诱惑,说明他们的意志不坚定,不能够克服种种困难达到目标。
所以,应该加强他们道德意志的培养。
25.下列不属于封建社会教育特征的是下列不属于封建社会教育特征的是()。
A、教育具有阶级性和等级性B、教育和生产劳动相脱离C、官学和私学并存D、师生关系民主化点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题主要考查封建社会教育的特征。
封建社会时期,教师往往表现出专制性特征,而非民主。
26.我国奴隶社会的教育内容是我国奴隶社会的教育内容是()。
A、四书五经B、六艺C、自然科学D、生产技能点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
奴隶社会的教育主张“学在官府”“政教合一”,教育的目的也是为统治阶级培养人才,教育的内容主要是“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数,这时的教育与生产劳动相脱离。
27.(2014山东淄博山东淄博单选单选)“教师成长教师成长=经验经验+反思反思”是由是由()提出来的。
提出来的。
A、波斯纳B、特韦尔克C、布鲁巴奇D、布鲁纳点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查波斯纳的教师成长公式。
波斯纳提出教师成长的公式:
经验+反思=成长。
28.关于个体身心发展的成因,关于个体身心发展的成因,“白板说白板说”观点属于观点属于()。
A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
人的发展主要依靠外在力量,如环境刺激、他人影响和学校教育等,这是外铄论的基本观点。
英国哲学家洛克的“白板说”是此观点的典型代表。
29.每次到了考场上,小刘就会极度紧张、心跳加速、过度出汗,同时注意力难以每次到了考场上,小刘就会极度紧张、心跳加速、过度出汗,同时注意力难以集中等。
这种情况很可能是集中等。
这种情况很可能是()。
A、考试强迫B、考试焦虑C、考试抑郁D、学习困难点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查学生常见的心理障碍。
考试焦虑的表现是随着考试临近,心情极度紧张。
考试时注意力不集中,知觉范围变窄,思维刻板,出现慌乱,无法发挥正常水平。
题干中小刘的表现符合此特征,故正确答案为B。
30.可采用可采用()来治疗失眠。
来治疗失眠。
A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
可采用肌肉松弛法来治疗失眠31.学校心理健康教育的对象是学校心理健康教育的对象是()。
A、低年级学生B、高年级学生C、有心理问题的学生D、全体学生点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
此题暂无解析32.有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但是受个人欲望的支配,不能抗拒有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但是受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违背道德规范的事。
其主要原因是这些学生诱惑因素,结果干出了违背道德规范的事。
其主要原因是这些学生()。
A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题主要考查德育规律。
学生虽然知道道德规范,但是抗拒不了诱惑,控制不住自己做出违背道德规范的事情,是道德意志薄弱所致。
33.“桃李不言,下自成蹊桃李不言,下自成蹊”体现的是教师职业角色的体现的是教师职业角色的()方面。
方面。
A、传道者的角色B、授业者的角色C、示范者的角色D、朋友的角色点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查教师的职业角色。
题干中的古语指桃树和李树不会说话,但它们的花和果实会把人吸引过去,树下踩出小路来。
比喻为人诚挚,自会有强烈的感召力而深得人心。
强调榜样的重要作用。
34.关于维果斯基的关于维果斯基的“最近发展区最近发展区”理论,说法错误的是理论,说法错误的是()。
A、最近发展区是对量力性原则的重大冲击B、良好的教学应当看重儿童发展的未来C、赞科夫的一般原则理论是对维果斯基学说的继承D、依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的最近发展状态点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查维果斯基的“最近发展区理论”。
最近发展区虽会超越儿童现有的水平,但依然在儿童可以接受的范围之内,因此并没有违背量力性原则。
本题为选非题,故正确答案为A。
35.根据教学任务的要求,组织学生到工厂、农村、展览馆、大自然和其他社会场根据教学任务的要求,组织学生到工厂、农村、展览馆、大自然和其他社会场地参观,这种通过对实际事物和现象的观察研究而获得知识的方法属于地参观,这种通过对实际事物和现象的观察研究而获得知识的方法属于()。
A、以实际训练为主的教学方法B、以引导探究为主的教学方法C、以直接感知为主的教学方法D、以语言传递为主的教学方法点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题主要考查教学方法。
题干强调组织学生到工厂、农村参观,这属于参观法,即以直接感知为主的方法。
36.主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动,强调意识活动在人类需要与主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动,强调意识活动在人类需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是环境之间起重要的中介作用的心理学流派是()。
A、构造主义学派B、机能主义流派C、精神分析流派D、人本主义学派点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
机能主义心理学派以詹姆斯、杜威、安吉尔为代表,其基本观点是:
意识不是个别心理元素的集合,而是川流不息的过程。
意识是个人的、永远变化的、连续的和有选择性的整体,即“意识流”,意识的作用是使有机体适应环境。
37.(2014四川四川单选单选)教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。
这体现了教育立法的从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。
这体现了教育立法的()。
A、实事求是原则B、统一、协调原则C、社会主义方向性原则D、稳定连贯性原则点击展开答案与解点击展开答案与解析析【答案】:
本题考查教育立法的原则。
实事求是原则就是要求在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平、已有的经济基础出发,从社会发展的客观规律出发,还必须从本国的文化背景、民族心理和公民的普遍素质出发来制定法规。
38.李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽,李老师的行为违背的教师职李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽,李老师的行为违背的教师职业道德规范是业道德规范是()。
A、依法执教B、关爱学生C、爱岗敬业D、廉洁从教点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
收受礼物、财物违背了廉洁从教的教师职业道德范畴。
39.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。
A、学科主义课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题主要考查课程理论。
布鲁纳是结构主义课程论的代表。
结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心,教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织,以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。
40.(2014湖北武汉湖北武汉单选单选)从发生早晚的角度看情绪与情感的差异从发生早晚的角度看情绪与情感的差异()。
A、情绪发生早,情感产生晚B、情绪发生晚,情感产生早C、情绪情感同时产生D、情绪情感都是与生俱来的点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查情绪与情感的区别。
从发生早晚的角度看,情绪发生早,情感产生晚。
二、多选题二、多选题1.下列选项中属于课外教育基本内容的是下列选项中属于课外教育基本内容的是()。
A、科技活动B、课外阅读活动C、社会活动D、文体活动E、学科活动点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
A,B,C,D,E【解析】:
2.学校教育对个体发展的功能主要有学校教育对个体发展的功能主要有()。
A、对个体发展做出社会性规范B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
A,B,C,D【解析】:
本题主要考查教育对个体发展的功能。
学校教育对个体发展的功能主要有:
学校教育按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面做出社会规范,即个体社会化;
学校教育具有加速个体发展的特殊功能;
学校教育,尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值;
学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
故正确答案为ABCD。
3.教育目的的作用有教育目的的作用有()。
A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
A,C,D【解析】:
教育目的的作用主要表现为导向作用、激励作用和评价作用。
4.人的发展是一种建构的过程,充满着个体与环境间不断的相互作用。
皮亚杰用人的发展是一种建构的过程,充满着个体与环境间不断的相互作用。
皮亚杰用来解释这一过程的术语有来解释这一过程的术语有()。
A、图式B、同化C、顺应D、平衡点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查皮亚杰认知发展理论。
皮亚杰用图式、平衡、适应、同化和顺应来解释这一过程。
5.下列关于课外活动的论述,正确的是下列关于课外活动的论述,正确的是()。
A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内进行C、选修课是学生自己选择的,属于课外活动D、课外活动可以扩大学生的活动领域点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
A,B,D【解析】:
本题主要考查课外活动的相关知识。
课外活动是在课堂教学之外进行的,是学生可以自愿选择参加的,既可以在校内也可以在校外,但是选修课不属于课外活动。
故正确答案为ABD。
6.教育心理学研究的基本原则有教育心理学研究的基本原则有()。
A、理论联系实际原则B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则点击展开答案与解析点击展开答案与解析【答案】:
本题旨在考查教育心理学的研究原则。
教育心理学的研究原则包括客观性原则、教育性原则、理论联系实际原则、系统性原则、发展性原则。
7.能力和知识、技能的关系表现为能力和知识、技能的关系表现为()。
A、能力的形成和发展依赖于知识、技能的获得B、能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平C、知识、技能是能力的基础D、能力是掌握知识和技能的前提点击展开答案与解析
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