山东省淄博市沂源县届九年级中考二模生物试题.docx
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山东省淄博市沂源县届九年级中考二模生物试题
山东省淄博市沂源县【最新】九年级中考二模生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。
当小虫跌进瓶里。
瓶盖会自动关闭。
在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。
这个事例不能说明的是( )
A.生物的生活需要营养B.生物体的结构是与功能相适应的
C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应
2.下列各项中,所蕴含的科学知识不相对应的是( )
A.“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环
B.“千里之堤,溃于蚁穴”,形象地说明生物影响环境
C.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”
3.下列是有关植物体结构或功能的描述,请据图分析找出错误的一项是
A.④是细胞生命活动的控制中心B.乙是生殖器官,由种皮和胚组成
C.丙属于植物的输导组织D.结构层次从小到大的排列顺序为甲→乙→丙
4.清代诗人袁枚在《苔》中描写苔藓为“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”下列有关苔藓和牡丹的描述正确的是
A.苔藓和牡丹都生活在阴暗潮湿的地方B.苔藓和牡丹都有根、茎、叶
C.苔藓和牡丹都能进行光合作用D.苔藓和牡丹都能开花并结果
5.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙、丙三组,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中,以下说法正确的是( )
A.甲组萌发,乙、丙两组不萌发
B.该实验设计了两组对照实验
C.甲组和乙组形成对照,变量是水分
D.此探究实验可以在5℃条件下进行
6.下列有关男女生殖与发育知识的叙述,错误的是( )
A.男、女的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
B.人体受精卵的形成部位与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫
C.胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘
D.男性的输精管结扎后,仍具有男性第二性征,并能产生精子
7.如图为人体部分消化器官的示意图,甲处阻塞,最可能发生的是( )
A.胰腺无法分泌胰液
B.胃液无法分解蛋白质
C.消化脂肪的功能下降
D.吸收氨基酸的功能下降
8.血液、血浆、原尿和尿液四种液体中,都含有的物质是( )
A.尿素、水、蛋白质B.尿素、水、无机盐
C.无机盐、水、葡萄糖D.葡萄糖、无机盐和水
9.下列关于人体生命活动调节叙述正确的是( )
A.神经系统结构和功能的基本单位是反射弧
B.形成听觉的过程中,感受器是耳蜗,在听觉中枢形成听觉
C.没有吃过酸梅的人,听到别人谈论酸梅时,也会口水直流
D.手不小心被针刺,感觉到疼痛后迅速缩手
10.图中①②③④⑤表示五种不同的生物,有关叙述正确的是()
A.它们都是单细胞生物
B.有细胞壁的是①②⑤,有成形细胞核的是①②④⑤,无细胞膜的是③
C.④⑤营自养生活,①②③营异养生活,③营寄生生活,①营腐生生活
D.有蛋白质外壳的是③,有叶绿体的是⑤,有伸缩泡的是④,有纤毛的是④
11.中央电视台一部纪录片——《舌尖上的中国》让世界人们再一次认识了中国美食和中国文化,片中介绍了泡菜、腐乳、黄酒、酱等发酵食品制作过程,其中所用菌种在结构上不同于其它三种的是()
A.泡菜B.腐乳C.黄酒D.酱
12.下列对动物行为的叙述正确的是()
A.动物的行为从获得途径上划分,可以分为先天性行为和社会行为
B.动物的学习行为一旦形成,就不会改变
C.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强
D.蜗牛爬过留下痕迹是动物的社会行为
13.下图是某生物兴趣小组整理的生物的无性生殖结构图,下列分析错误的是()
A.①分裂、②营养、③出芽、④蘑菇
B.⑤茎、⑧柳树、⑥叶、⑨落地生根、⑦马铃薯
C.无性生殖的过程中没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体
D.植物的组织培养和克隆羊多莉的培育也属于无性生殖
14.某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒.这两项措施分别属于( )
A.切断传播途径、保护易感者B.保护易感者、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径D.控制传染源、保护易感者
15.如果环境剧变或某种植物病害爆发,如图所示的哪种植物的生存几率最大( )
A.栽培小麦B.栽培玉米C.野生小麦D.野生玉米
16.图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下,测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线,判断下列叙述错误的是( )
A.从曲线中看出,限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度
B.黑藻进行光合作用的同时,也进行呼吸作用
C.若增加二氧化碳浓度,m值将会增大
D.从AB段看出,增加光照强度可以提高光合作用速率
17.如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官,下列不能构成图中关系的是()
A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物
B.变温动物、爬行动物、两栖动物
C.狼的牙齿、门齿、犬齿
D.运动的器官、足、翅
18.如图可以反映某些生理过程或现象,以下叙述不正确的是( )
A.A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化
B.B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化
C.在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中,若过度放牧,B曲线可以表示短时间内狼的数量变化
D.B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化
二、综合题
19.请根据如图示提供的信息回答下列问题:
(1)图甲是该生态系统的食物网简图,该食物网共有_____条食物链组成,方框中的生物可能是_____(填“虎”或“兔”)。
(2)图乙中的A、B、C各表示植物,草食性动物,肉食性动物三类生物中的一类,A对应的生物类别是_____。
(3)如图丙是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼(吃水草的鱼)和河水,砂石等,图丁是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图。
从生态系统的组成和成分来说,A属于图丙中的_____。
C属于生态系统中_____。
20.同学们在学农活动中将荞麦种子磨成荞麦粉。
制作面条进行品尝,然后学习了相关知识。
(1)荞麦花有香味,子房周围有蜜腺。
推测其主要进行_____(填“自花”或“异花”)传粉。
荞麦的花粉落在柱头上后,精子沿花粉管进入胚珠与卵细胞结合,完成_____作用。
种子形成过程中,其内部储藏的_____是叶片光合作用合成的。
种子萌发时_____最先突破种皮发育为根。
(2)我因北方常用荞麦壳制作枕芯,荞麦壳是荞麦的果皮,用它制成的枕头具有通风透气、清热除疲的功效。
从分类上看,荞麦属于_____植物。
21.“徒步健身,有氧运动,我们在行动”在全国各地如火如荼地进行。
肌细胞收缩和舒张需要物质和能量,其中部分物质的获取和代谢废物的排出途径如图。
图中A、B、C、D表示生理过程。
请据图回答:
(1)进行A过程时,膈肌________(填“收缩”或“舒张”)。
(2)C、D过程完成后,血液变成含氧丰富的________血。
该血液首先进入心脏的________,再经__________(填“体循环”或“肺循环”)进入骨骼肌细胞。
(3)肌细胞代谢产生的废物除了图中表示的途径外,还能通过________排出体外。
22.已知人类非聋哑与聋哑是一对相对性状,非聋哑受显性基因D控制,聋哑受隐性基因d控制,据图回答:
(1)非聋哑与聋哑这一对相对性状中,显性性状是_____。
(2)据图中标号2和3的基因组成分别是_____,6的性状是_____。
(3)母亲产生的生殖细胞中含有_____条染色体。
(4)这对夫妇生了一个患聋哑病的孩子。
遗传学上把这种现象叫做_____。
图中这对夫妇所生的子女,患聋哑病的机率是_____。
23.人的营养不良和肥胖都会影响寿命,科研人员对食量与寿命的关系进行了有关研究。
(1)膳食限制是指限制动物饮食中供能有机物的量,而提供充足的水、无机盐等物质,保证动物不出现营养不良的饮食方式。
研究人员利用大鼠进行如下实验:
自由饮食组
膳食限制组
雄性
(14只)
雄性
(22只)
雄性
(15只)
雌性
(起始21只,后有2只逃逸)
平均寿命(天)
483
801
894
826
最长寿命(天)
(寿命最长大鼠的寿命)
927
1189
1306
1297
①计算各组大鼠的平均寿命作为实验结果的目的是_____。
②分析表中数据可知,膳食限制可以使大鼠寿命_____,且对雄性的影响更加明显。
(2)近些年,研究人员用雄性大鼠进行如下实验,研究运动对平均寿命和最长寿命的影响,并与膳食限制作用效果进行比较。
A组:
进行转轮运动,提供充足食物
B组:
不进行转轮运动,控制食物量与A组相同
C组;不进行转轮运动,控制食物量使体重与A组相同
结果如图所示。
①大鼠的运动是由骨骼肌收縮牵动骨绕_____活动产生的。
骨骼肌细胞在线粒体中利用_____分解有机物,释放的能量可用于肌肉收缩。
②实验中为C组提供的食物量应_____A组食物量。
(填“大于”、“等于”或“小于”)
③实验结果说明,运动可以_____,其作用效果低于膳食限制。
参考答案
1.C
【分析】
生物的特征主要有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应,闻到猪笼草散发出的香味,小昆虫就会飞过来,猪笼草散发出的香味对小昆虫来说就是外界的刺激,说明了小昆虫能对外界刺激出反应。
猪笼草吃掉小虫,属于生物的生活需要营养;生物体的结构是与功能相适应的。
故选C。
【点睛】
理解掌握生物的特征是解题的关键。
2.D
【分析】
【详解】
细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物从中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环。
所以“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环,A正确;
生物能够适应环境也能够影响环境,所以“千里之堤,溃于蚁穴”,形象地说明生物影响环境,B正确;
草和豆苗共同争夺阳光、水分、空间、养料等,所以“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系,C正确;
“螳螂捕蝉,黄雀在后”,隐含的食物链可以表示为“植物→蝉→螳螂→黄雀”,D错误。
3.D
【解析】
④细胞核是细胞生命活动控制中心,A正确;种子一般包括种皮(有保护作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚轴、子叶),B正确;丙属于植物的输导组织,有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,C正确;植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
图中的甲是植物细胞,乙种子属于器官,丙属于输导组织,所以从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙,D错误。
4.C
【解析】
苔藓的生殖过程离不开水,生活在阴暗潮湿的地方;而牡丹生殖过程不需水,生活在干旱的地方,A错误;苔藓具有茎和叶,茎没有真正的根,B错误;苔藓和牡丹都是植物,都能进行光合作用,C正确;牡丹属于被子植物,能开花结果,而苔藓不能,D错误。
5.B
【解析】
种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关,因此将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是:
甲组、乙组同时发芽。
甲组种在肥沃湿润的土壤中,丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的
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