高三语文教材复习教学设计2Word文件下载.docx
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1.又闻子规啼夜月,愁空山。
()2.蜀道之难,难于上青天!
()3.嗟尔远道之人胡为乎来哉!
()解释:
1.省略句;
2.介词结构后置句;
3.宾语“胡”前置。
琵琶行并序一、写出下列句中加点词语的古义。
1.明年秋今义:
今年的下一年古义:
_2.因为长句今义:
表示因果关系的连词古义:
_3.暮去朝来颜色故今义:
色彩古义:
_4.老大嫁作商人妇今义:
排行第一的人古义:
_5.凄凄不似向前声今义:
表示方位,朝前古义:
_6.曲终收拨当心画今义:
小心,留神古义:
_7.整顿衣裳起敛容今义:
使紊乱的变为整齐古义:
1.第二年;
2.因此创作,是连词“因”和动词“为”构成的两个词;
3.容貌;
4.年纪大了;
5.时间副词,以前;
6.在中心;
7.整理。
二、解释下列句中加点的多义词。
1.言感斯人言()凡六百一十六言()自言本是京城女()2.为因为长句()初为霓裳后六幺()为君翻作琵琶行()解释:
1.名词,话/名词,字/动词,说;
2.动词,读“wi”,写,创作/动词,读“wi”,弹奏/介词,读“wi”,替、给。
三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1.闻舟中夜弹琵琶者()2.商人重利轻别离()解释:
1.夜,名词做状语,在夜里;
2.重、轻,形容词用作动词,看重、轻视。
四、指出下列句子的句式特点。
1.送客湓浦口。
()2.转徙于江湖间。
()3.感斯人言。
()4.本长安倡女。
()解释;
1.省略句,省略虚词“于”;
同时是状语后置句,正常语序为:
于湓浦口送客。
2.状语后置句,正常语序为:
于江湖间转徙。
3.被动句,意思是:
被这个人的话感动。
4.判断句,意思是:
本来是长安的歌女。
寡人之于国也一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1.则无望民之多于邻国也()2.无失其时()3.颁白者不负戴于道路矣()4.涂有饿莩而不知发()解释:
1.“无”通“毋”;
2.“无”通“毋”;
3.“颁”通“斑”;
4.“涂”通“途”。
二、写出下列句中加点词语的古义。
1.河内凶,则移其民于河东今义:
泛指河流古义:
_2.弃甲曳兵而走今义:
行走古义:
_3.请以战喻今义:
用于希望对方做某事古义:
_4.七十者可以食肉矣今义:
经常连用,表示同意、认可古义:
_5.是使民养生丧死无憾也今义:
保养身体古义:
_6.王无罪岁今义:
没有犯罪古义:
1.专指黄河;
2.跑,文中指逃跑;
3.有“请允许我”的意思;
4.“可”是“可以”的意思,“以”是“凭借”的意思;
5.供养活着的人;
6.不要归咎。
1.直直不百步耳()中通外直,不蔓不枝()理直气壮()系向牛头充炭直()直上载公子上坐()2.发涂有饿莩而不知发()百发百中()发闾左適戍渔阳()野芳发而幽香,佳木秀而繁阴()解释:
1.只是、不过/与“曲”相对/公正的,正义的/同“值”,价值、价钱/径直;
2.打开粮仓/发射/征发/花开;
3.以申之以孝悌之义()以五十步笑百步,则何如()斧斤以时入山林()4.于则无望民之多于邻国也()寡人之于国也()颁白者不负戴于道路矣()而耻学于师()不拘于时()解释:
3.介词,把/介词,凭/介词,按;
4.比/对/在/向/被。
1.填然鼓之()2.树之以桑()3.五十者可以衣帛矣()4.谨庠序之教()5.王无罪岁()6.然而不王者()7.是使民养生丧死无憾也()解释:
1.鼓,名词用作动词,敲鼓;
2.树,名词用作动词,种植;
3.衣,名词用作动词,穿;
4.谨,形容词用作动词,指认真从事;
5.罪,名词用作动词,归咎、归罪;
6.王,名词用作动词,为王,使天下百姓归顺;
7.生、死,动词用作名词,活着的人,死去的人。
_五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1.王如知此,则无望民之多于邻国也。
()2.申之以孝悌之义。
()3.然而不王者,未之有也。
()4.非我也,岁也。
1.状语后置句如果大王您知道这个道理,就不要希望您的民众比邻国多了。
2.状语后置句把孝悌的道理反复讲给百姓听。
3.宾语前置句这样还不能统一天下而称王,是不曾有过的事情。
4.判断句这不是我的过错,是因为年成不好。
劝学一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1.以为轮()2.虽有槁暴()3.则知明而行无过矣()4.君子生非异也()解释:
1.“”通“煣”;
2.“有”通“又”;
3.“知”通“智”;
4.“生”通“性”。
1.君子博学而日参省乎己今义:
学问广博精深古义:
_2.假舟楫者,非能水也,而绝江河今义:
泛指一切河流古义:
1.广博地、广泛地学习;
2.特指长江、黄河;
3.蚓无爪牙之利,筋骨之强今义:
坏人的党羽、帮凶古义:
_4.上食埃土,下饮黄泉今义:
阴间古义:
_5.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也寄托今义:
把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上古义:
_用心今义:
集中注意力;
多用心力古义:
3.爪子和牙齿;
4.黄土下面的泉水;
5.“寄托”指寄居、存身,“用心”指思想意识活动。
1.望吾尝跂而望矣,不如登高之博见也()日夜望将军至,岂敢反乎()先达德隆望尊()适冬之望日前后()2.假善假于物也()乃悟前狼假寐()汉人未可假大兵权()以是人多以书假余()解释:
1.向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时,指农历每月十五;
2.凭借/假装/给予/借。
1.假舟楫者,非能水也()2.君子博学而日参省乎己()3.上食埃土,下饮黄泉()4.木直中绳,以为轮()5.假舆马者,非利足也()6.用心一也()解释:
1.水,名词用作动词,游水;
2.日,名词做状语,每日;
3.上、下,方位名词做状语,向上、向下;
4.,通“煣”,动词的使动用法,使弯曲;
5.利,形容词的使动用法,使快;
6.一,数词用作动词,专一。
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
()2.青,取之于蓝,而青于蓝。
()3.虽有槁暴,不复挺者,使之然也。
()1.定语后置句蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨。
2.状语后置句靛青(是)从蓝草中提取的,但(它的颜色)比蓝草的更深。
3.判断句即使又晒干了,(也)不再挺直,这是人力加工使它弯曲成这样的。
过秦论一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1.外连衡而斗诸侯()2.合从缔交()3.赢粮而景从()4.锄櫌棘矜()解释:
1.“衡”通“横”;
2.“从”通“纵”;
3.“景”通“影”;
4.“櫌”同“耰”。
1.宽厚而爱人今义:
夫妻双方中的一方古义:
_2.山东豪俊遂并起而亡秦族矣今义:
山东省古义:
_3.流血漂橹今义:
划船的工具古义:
1.爱护人民;
2.崤山以东,即东方诸国;
3.盾牌。
1.亡秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣()吞二周而亡诸侯()追亡逐北,伏尸百万()河曲智叟亡以应()从径道亡,归璧于赵()解释:
1.丢失、失去/使动用法,使灭亡/逃兵、逃亡的人/通“无”,没有/逃跑、逃脱;
2.利因利乘便,宰割天下,分裂山河()故木受绳则直,金就砺则利()假舆马者,非利足也,而致千里()天时不如地利,地利不如人和()3.制秦有余力而制其弊()王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵()乃重修岳阳楼,增其旧制()4.遗秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣()夜不闭户,路不拾遗()小学而大遗,吾未见其明也()是以先帝简拔以遗陛下()5.因因利乘便,宰割天下()践华为城,因河为池()蒙故业,因遗策()因宾客至蔺相如门谢罪()解释:
2.有利的形势/锋利/使快/有利、条件好;
3.控制并利用/统领、统率/规模;
4.丢失/丢失的东西/遗漏、忽略/留给;
5.趁机/凭借/沿袭/通过、经由。
1.追亡逐北()2.却匈奴七百余里()解释:
1.亡,动词用作名词,逃走的人;
2.却,动词的使动用法,使退却;
3.约从离衡()4.序八州而朝同列()5.外连衡而斗诸侯()6.山东豪俊遂并起而亡秦族矣()7.会盟而谋弱秦()解释:
3.离,动词的使动用法,使离散;
4.朝,动词的使动用法,使朝见;
5.斗,动词的使动用法,使争斗;
6.亡,动词的使动用法,使灭亡;
7.弱,形容词的使动用法,使削弱;
8.以愚黔首()9.履至尊而制六合()10.然陈涉瓮牖绳枢之子()11.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意()解释:
8.愚,形容词的使动用法,使愚蠢;
9.履,名词用作动词,登上;
10.瓮、绳,名词做状语,用破瓮、用草绳;
11.席、包、囊,名词做状语,像席子一样,像包裹一样,像布袋一样;
12.天下云集响应()13.赢粮而景从()14.内立法度()15.且夫天下非小弱也()解释:
12.云、响,名词做状语,像云一样,像回声一样;
13.景,名词做状语,像影子一样;
14.内,名词做状语,在国内;
15.小弱,形容词用作动词,变小变弱。
1.一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
()2.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
1.被动句一个戍卒发难就毁掉了天子的宗庙,自身都死在人家手里,被天下人耻笑,是什么原因呢?
2.判断句然而陈涉只是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的穷人,是个地位低下的人,是个被征发的人。
师说一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1.师者,所以传道受业解惑也()2.或师焉,或不焉()解释:
1.“受”通“授”;
2.“不”通“否”。
1.古之学者必有师今义:
在学术上有一定成就的人古义:
_2.今之众人今义:
大家古义:
_3.小学而大遗今义:
对儿童、少年实施初等教育的学校古义:
1.求学的人。
2.一般人。
3.小的方面要学习。
4.吾从而师之今义:
表因果关系的连词古义:
_5.师不必贤于弟子今义:
用不着,不需要古义:
_6.年十七,好古文今义:
“五四”以前的文言文的统称古义:
4.是两个词:
从,跟从;
而,而且。
5.不一定。
6.先秦两汉的散文。
7.用来的、的凭借。
8.无论,不分。
7.师者,所以传道受业解惑也今义:
_8.是故无贵无贱,无长无少今义:
没有,常为否定副词古义:
_三、解释下列句中加点的多义词。
1.道师道之不传也久矣()道之所存,师之所存也()会天大雨,道不通()策之不以其道()2.传六艺经传皆通习之()舍相如广成传()师者,所以传道受业解惑也()师道之不传也久矣()3.则于其身也,则耻师焉()此则岳阳楼之大观也()解释:
、1.风尚/道理/道路/途径,方法;
2.古代解释经书的著作/驿站、客舍/传授/流传;
3.却/是,就是。
1.吾从而师之()2.其下圣人也亦远矣()3.吾师道也()解释:
1.师,名词的意动用法,以为师;
2.下,名词用作动词,低于;
3.师,名词用作动词,学习;
4.而耻学于师/不耻相师()5.小学而大遗()6.是故圣益圣,愚益愚()解释:
4.耻,形容词的意动用法,以为耻;
5.小、大,形容词用作名词,小的方面,大的方面;
6.圣、愚,形容词用作名词,圣人、愚人。
1.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
()2.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
()3.句读之不知,惑之不解。
()4.不拘于时,学于余。
1.状语后置句因此学生不一定不及老师,老师不一定比学生高明。
2.“无贵无贱”前省略“地位”,“无长无少”前省略“年纪”因此,无论高低贵贱,不分年长年幼,道理存在的地方,就是老师所在的地方。
3.宾语前置句不知道怎么断句,不能解决疑惑。
4.被动句不被时俗拘束,来向我学习。
【训练】1下列句中加点词的解释正确的一项是()A.河内凶凶:
有战乱B.邻国之民不加少加:
增加C.填然鼓之之:
代“鼓”D.弃甲曳兵而走曳:
拖着解释:
1.D解析A.凶:
谷物收成不好,荒年。
B.加:
更。
C.之:
没有实在意义的衬字。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.学不可以已且壮士不死即已,死即举大名耳B.非能水也,而绝江河率妻子邑人来此绝境C.虽有槁暴,不复挺者,使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也D.假舆马者,非利足也,而致千里积善成德,而神明自得,圣心备焉解释:
C解析A项,停止/罢了;
B项,横渡/隔绝;
C项,都是助词,帮助停顿,表判断;
D项,连词,表转折关系/连词,表承接关系。
3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.寡人之于国也月出于东山之上,徘徊于斗牛之间B.颁白者不负戴于道路矣仲卿闻之,亦自缢于庭树C.是何异于刺人而杀之沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰D.则无望民之多于邻国也以其无礼于晋,且贰于楚也解释:
B解析A项,介词,对;
介词,从。
B项,都是介词,在。
C项,介词,与;
介词,对。
D项,介词,比;
4.从词类活用的角度看,对下列句中的加点词归类正确的一组是()外连衡而斗诸侯有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意诸侯恐惧,会盟而谋弱秦然陈涉瓮牖绳枢之子焚百家之言,以愚黔首执敲扑而鞭笞天下序八州而朝同列天下云集响应,赢粮而景从A./B./C./D./解释:
C解析归类依据为:
为名词做状语,为使动用法。
5.下列各句中,与“句读之不知,惑之不解”句式相同的一项是()A.不拘于时B.蚓无爪牙之利,筋骨之强C.何陋之有D.师者,所以传道受业解惑也解释;
C解析C项与例句均为宾语前置句。
A项为被动句,B项为定语后置句,D项为判断句
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