语文小学一年级下册第七单元教案李海顺Word格式文档下载.docx
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几时多一些?
2、从钟面上看,数与数之间的一格是()分。
3、有数学1至12,每两个数学之间有()个小格,有()大格。
4、怎样写钟面的时刻?
1时=60分【巩固训练】:
做一做【练后反思】:
易错点:
几时几分的写法。
4、题组训练1、看一看,连一连8时30分8:
307时45分7:
457时55分7:
552、看一看,写一写五、反思总结通过这节课的学习学到了什么?
(认整时,几时多一些,多几分,时间的写法,知道1时=60分,时针走一小格时一分,走一大格是5分)6、板书认识时间1小时=60分第2课时课题:
认识时间
(二)教学目标:
使学生进一步掌握所学的有关时间的知识,能够正确的读写出钟面上的时刻。
重点:
会用1分,分数的方法读几时几分,并能写出来。
难点:
正确地用1分:
分数的方法读取时间。
钟面模型、手表教学过程与方法:
上节课我们已经学过了认识时间,今天我们继续来认识时间。
准确地读写出钟面上的时刻。
三、引导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨自学指导:
1、请小朋友们仔细观察课本82页例2的两个钟面。
2、数与数之间有()个小格,每小格是()个3、一个大格之间有5个小格,所以小格就是()分。
4、你能指出4时10分吗?
4时13呢?
5、3时15分写做:
()4时18分写做:
()
【学后反思】:
知识点:
A:
会用1分分数的方法读几时几分B:
准确地读写钟面时刻【巩固训练】:
做一做1、2题【练后反思】:
大格小格易混淆4、题组训练一、填一填、时钟的钟面上有()大格,()小格,分针走一格的时间是()分,分针走一格的时间是()分,时针走1大格是()时。
、分针走一圈表示经过()小时,时针走一圈:
表示经过()小时。
、时针走1大格,分针走()小格,所以1时=()分2、看钟表,写时间时分时分时分5、反思总结今天你学到课什么知识?
怎样学到的?
(小朋友们,对你们来说时间就是生命,时间就是速度!
时间就是力量!
时间是人类所拥有的全部财富,希望你们珍惜每一分钟,读好几日书,成为明日才!
)6、板书设计认识时间
(二)1分1分地数到12时15分12时2分12:
02第3课时课题:
认识时间(三)教学目标:
使学生进一步掌握所学的有关时间的知识,能够准确地读写出钟面上的时刻。
正确地读写钟面上的时刻,知道1时=60分。
1时与1分的关系。
教学准备:
钟表模型教学过程与方法:
我有一个好朋友,滴答滴答不停走,叫我学习和休息,真是我们的好帮手,这是什么?
(钟表),它可以告诉我们什么?
、(时间),你能说出什么时间做什么吗?
(借机板书课题)二、学习目标正确地读写钟面上的时刻,知道1时=60分三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨自学指导:
请同学们认真看课本上的图1、认识钟面:
(出示钟面)。
钟面上有些什么?
(12个数,时针,分针,格子)每个大格有几个小格?
从12到1里面有5格小格,从12到2里面有几个小格呢?
12到3呢?
2、认识时、分演示:
时针从数12走到1,时针走1大格,须经过的时间是1时。
B、分针从12起走动1小格,经过1小格的时间是1分钟,分针走1圈是几分?
所以1小时=()分C、读写钟面时刻9时5分8时半8时1刻分针时针重合,若指向12是几时?
9:
058:
308:
1512:
00【学后反思】:
正确地读写钟面【巩固训练】:
半、一刻、不满10分的写法4、题组训练:
练习十五,1、2题5、反思总结通过今天的学习,你对时间有什么新的认识?
第4课时课题:
认识时间巩固练习教学目标:
熟练掌握读时间的方法,能够正确、迅速地读出时间,进一步明确1时=60分重点:
正确、迅速地读时间,明确1时=60分难点:
钟表及相关投影教学过程与方法:
1、拨钟练习:
2时35分7时43分12时1分3时5分2、同学们拨得很好,真棒,今天我们继续巩固时间的认识二、学习目标正确、迅速地读出时间,明确1时=60分三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨请小朋友们看课本85页,国企班的叔叔们正在准备升国旗。
1、升旗时间是几时几分?
降旗时间呢?
2、出示客车票:
让学生读出时间3、让学生拨出以下的时间:
12时半1时5分3时半152时【学后反思】:
正确读出时间【巩固训练】:
练习十五第7题,第8题【练后反思】:
读时间,小格上的数易读错4、题组训练1、教师拨钟面上让学生迅速地读出2、想一想,填一填过5分是过10分是3、想一想学校上午()开始上第一节课,()上下午第一节课,中午()放学。
5、反思总结通过这节课的学习,你学会了什么?
是怎样学会的?
第5课时课题:
认识时间的巩固练习。
(二)教学目标:
熟练地掌握写时间的方法,能迅速地写出时间。
正确地写出时间,知道1时=60分难点:
1、导入揭题;
(直接导入)2、学习目标:
正确地书写时间,知道1小时=60分三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨自学指导:
请小朋友们看课本84页,第四题:
1、自己独立地完成看钟表,写出时间。
2、出示纸做成的钟面,依次让学生写出:
6时25分10时5分9时4分10时59分【学后反思】:
正确迅速地写出时间【巩固练习】:
7时55分6时8时30分2时15分4时7分【练后反思】:
时间的写法,表示分的是两位数,所以5分、4分、7分、8分、9分、1分、2分、3分,要写成“0504070809010203”另外写法中不用文字,如:
10:
05不能写成10:
05分。
四、题组训练1、填空、分针指向6,时针指向8和9之间,这时时()时()分。
、从5:
00到8:
00经过了()小时。
、90分=()时()分。
1时20分=()分、分针走了1圈,时针走了()大格。
2、动动脑几时整时钟上的时针和分针会重合在一起?
请你上来画出来。
5、反思总结通过这节课的练习,你学到了什么?
(进一步巩固写时间的方法,表示分的是两位数,另外写法中不用文字)
(二)小小商店教学目标:
通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式,加深学生对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及计算方法。
人民币的认识,掌握人民币的换算及计算方法。
数学在生活中的价值。
各种人民币学生准备:
文具用品、玩具、生活用品教学过程与方法:
一、导入揭题小朋友们今天老师带来一些物品,打算办个“小小商店”,商店设“玩具俱乐部”。
(儿童玩具),“蓝猫玩具”(学习用品),“家家福”(生活用品)3个柜台。
(板书课题)二、学习目标人民币的认识,掌握人民币的换算及计算方法。
三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨自学指导:
请同学们认真地观察课本86-87页,小小商店的图画,说一说:
1、商店的正面是什么?
哪面有些什么玩具?
各种玩具的钱是多少?
2、商店的左面是什么用品?
那面有些什么用品?
各种用品的钱是多少?
3、商店的左面是什么用品?
4、还有一个地方是什么柜?
上面标的单价是多少?
5、上面哪些小朋友去买东西,你能帮他们算一算吗?
试一试。
【练后反思】:
人民币的换算及计算方法。
【巩固训练】:
小小商店,下面的练习题【练后反思】:
人民币的换算4、题组训练:
1、填空:
1元=()角1角=()分5元=()角4元5角=()角23角=()元()分90角=()元1.7元=()元()角2、在下面的()内填上“”“”或“=”2元7角()28角45元()4元6角1元()10角10元()10角1元6角()16角36角()4元3、想一想,算一算5角+6角=()角=()元()角13角+7角=()角=()元1元4角+5角=()元()角2元1元4角=()角1元8角=()角4元+5角=()元()角5、反思总结通过这节课的学习,你有什么收获?
(人民币的换算和计算方法。
计算方法是:
把元换成角来计算)
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