高考化学一轮复习知能演练高分跨栏第10章第1节化学实验基础知识鲁科版Word格式.docx
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蒸馏装置用于分离两种沸点不同但相溶的液体,A不对;
用水吸收氨气要防倒吸,NH3不溶于CCl4,装置能防倒吸,B对;
MnO2与H2O2反应不需加热,C不对;
不能用排空气法收集NO,D不对。
3某学生的实验报告中有如下数据:
用托盘天平称取11.7g食盐;
用量筒量取21.48mL盐酸;
用容量瓶配制210mL1mol/L的硫酸溶液;
用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸,用去18.20mLNaOH溶液,其中数据合理的是()ABCD解析:
选A。
解此题的关键在于依据所用仪器的精确度,如实记录可测得的可靠数值。
托盘天平称量物质的精确度0.1g,正确;
量筒量取液体体积的精确度为0.1mL,错误;
容量瓶的规格中有100mL、250mL、500mL、1000mL等,没有210mL的,错误;
中和滴定要用滴定管,滴定管的精确度为0.01mL,18.20mL的数值合理,正确。
4下列实验操作和装置均符合实验要求的是()解析:
选C。
检验氧气用带有余烬的木条或火柴梗,火柴不能检验,A错;
选项B中的盛有石灰水的小试管不能用单孔胶塞封闭,否则试管内的气体增多,容易弹飞胶塞;
铝热反应中的铝粉、氧化铁混合均匀,而氯酸钾应该撒在混合物之上,起到引燃的作用,D错。
5下列实验操作与结论均正确的是()选项实验操作结论A向BaCl2溶液中加入适量Na2CO3溶液后静置,向上层清液中继续滴加Na2CO3溶液,无沉淀Ba2的浓度为0B加热滴有酚酞的碳酸钠溶液,红色加深CO水解时吸收热量C用碱式滴定管向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加标准HCl溶液,滴入最后一滴HCl溶液后粉红色刚好退去,且半分钟内不变色已达滴定终点DNaHCO3和NaOH的混合物加热前后分别与盐酸反应,消耗盐酸的物质的量分别为n1、n2n1a)。
(4)根据丙同学所得的实验数据,计算样品中Na2CO3的含量为_。
解析:
(2)图2中可能引起测定结果偏大的两处错误分别是:
使用浓盐酸,挥发出的HCl会与NaHCO3反应生成CO2,使测定结果偏大;
酸溶液占据体积,加入的酸溶液会排出烧瓶中等体积的空气,分液漏斗无刻度,无法减去酸溶液的体积,导致实验结果偏大。
图3装置使测定结果可能偏大的主要原因是CO2气体中混有水蒸气或空气中的CO2和水蒸气进入干燥管中;
使测定结果可能偏小的主要原因是装置中的CO2没有完全被碱石灰吸收。
(3)步骤为调节E、F的液面,使两者液面相平;
步骤为待反应充分,装置冷却后,调节E、F的液面,使两者液面相平。
答案:
(1)关闭A的旋塞,将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,若活塞能回到原位,证明不漏气,否则漏气
(2)使用浓盐酸用分液漏斗滴加酸溶液CO2气体中混有水蒸气或空气中的CO2和水蒸气进入干燥管中装置中的CO2没有全部被碱石灰吸收(3)调节E、F的液面,使两者液面相平待反应充分,装置冷却后,调节E、F的液面,使两者液面相平(4)106(baV)103/(22.4m)12为了探究碱式碳酸镁mMgCO3nMg(OH)2xH2O的组成,某化学小组仅利用下列仪器组装一套完整装置进行实验(夹持仪器省略)。
回答下列问题:
(1)实验时应向装置中通入空气,若空气流从左向右,装置连接顺序为(装置不重复使用,填入仪器接口字母编号):
空气()()()()()()()()(g)。
(2)连接好装置,检查装置气密性,装好药品后,加热前应进行的操作是_。
(3)仪器B的作用是_,仪器A的作用是_。
(4)有同学认为
(1)中的整套实验装置有缺陷,其不妥之处为_;
改进方案是_。
(5)将装置改进后进行实验,称取一定量的碱式碳酸镁样品,充分反应后得到1.6g残留物,生成1.32g二氧化碳和0.72g水。
则此碱式碳酸镁的化学式为__。
(1)实验时向装置中通入空气为了将产生的CO2和H2O蒸气全部赶出以便精确测出它们的质量,所以空气在进入E试管之前一定要净化;
空气BAECD。
(2)加热前,先将整个系统内原有的空气赶出,防止原空气中的CO2和H2O(g)进入C和D内,所以关K1,开K2,通入空气一段时间后再开K1、关K2。
(3)仪器B的作用是吸收空气中的CO2,A的作用是吸收H2O(g)。
(4)空气中的CO2和H2O(g)可能进入D中,使测出CO2的质量偏大,改进方法是D再连接一个装有碱石灰的干燥管。
(5)m(MgO)1.6gn(MgO)0.04moln(MgCO3)nMg(OH)2,n(CO2)n(MgCO3)0.03molnMg(OH)20.01mol。
n(H2O)0.04mol,那么结晶水有0.04mol0.01molMg(OH)2产生的H2O0.03mol,所以判断碱式碳酸镁的化学式为:
3MgCO3Mg(OH)23H2O答案:
(1)dcabij(或ji)ef
(2)关闭K1,打开K2,通入足量空气后,再打开K1,关闭K2(3)吸收空气中的CO2除去空气中的水蒸气(4)D吸收空气中的水蒸气与二氧化碳气体D后再接一个装有碱石灰的干燥管(5)3MgCO3Mg(OH)23H2O13下面所列的是中学化学实验室中几种常见的玻璃仪器:
温度计容量瓶滴定管烧杯圆底烧瓶量筒玻璃棒
(1)在仪器上具体标明使用温度的是(不考虑温度计)_(填写编号);
可做反应容器并可加热的是_(填写编号)。
(2)需要用到温度计的实验是_(填写编号)。
用乙醇制取乙烯石油分馏浓硫酸稀释测定硝酸钾的溶解度(3)玻璃棒的作用主要有以下三种:
搅拌引流蘸取溶液。
不同实验中其作用可能不完全相同,请回答下列问题:
A在“用无水碳酸钠配制100mL0.12mol/L的碳酸钠溶液”的实验中,玻璃棒的作用是_(填写编号)。
B在“用氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸、水等试剂除去粗盐中的Mg2、Ca2、SO等杂质离子以获得纯净的食盐”的实验中玻璃棒的作用可能是_(填写编号)。
(1)标记温度的是不能直接或间接加热的仪器,如滴定管、容量瓶、量筒。
可做反应容器并可加热的是烧杯和圆底烧瓶。
(2)用到温度计的实验是要控制液体的温度(用乙醇制取乙烯170,溶解度要在一定的温度下测量)或蒸气的温度(石油分馏)。
(3)用固体物质配制溶液,要溶解(搅拌),转移到容量瓶中(引流)。
粗盐的提纯要先溶解(搅拌)、蒸发(搅拌)、调节酸度(蘸取溶液测pH)、过滤(引流)。
(1)
(2)(3)
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