小学教师《致加西亚的信》读后感Word文件下载.docx

小学教师《致加西亚的信》读后感Word文件下载.docx

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美国决定对西作战。

战争的关键在于美国必需与古巴国内招架军领袖加西亚将军取得联系，协同作战。

可是没有人明白加西亚将军究竟在古巴从林的什么地址。

总统找来了一名叫罗文的上尉军官，交给他一封致加西亚将军的信，要求他把信送给加西亚。

同意任务后，罗文马上动身，秘密潜入古巴，历尽千辛万苦，冒着生命危险，凭着机智和勇敢，最终完成了任务并带回来大量宝贵的军情形报，为美西战争的成功奠定了基础。

作为一名军人，罗文深知只身潜入敌占区的危险，而且他并非明白在什么地址能找到加西亚将军，乃至不明白加西亚将军究竟长什么样子，他没有问任何问题，没有提任何要求（例如，若是不幸遇难，家眷是不是能取得抚恤等），没有任何犹豫（这么危险的事什么缘故就要我去，而不要其它人去呢？

），他只是毅然地、义无反顾地投入到执行任务的进程中，而且超卓地完成了任务。

那个地址，表现了一种对事业高度认真负责及对职责高度忠诚的精神。

作为教师必需敬业爱生。

敬业爱生是教师职业道德的底线。

教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这一事业对社会的进展有着不可替代的推动作用。

现代社会，教育事业的兴隆发达，直接关系到一个民族，一个国家的生存和进展。

因此，教育被各国普遍以为是立国之本。

与此同时，教师职业还联系着千万万万的社会个体的自我实现和幸福的可能性，关系到社会成员自由而全面进展的程度，关系到人的切实利益的拥有和保护，教师成为学生通向幸福之途的导向。

正如夸美纽斯所说：

“教师是太阳底下最高贵的事业。

”基于此，爱岗敬业是人民教师最高贵的美德，也是人民教师最大体的道德标准。

只有爱岗敬业，教师才能踊跃面对自身的社会责任和社会义务。

加里宁说：

“国家和人民把儿童拜托给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受阻碍的人，拜托教师们来培育、教育和造就这代人。

也确实是说，把自己的希望和自己的以后都完全嘱托给他们”。

这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师的同时，规定了教师应当履行的责任或义务。

爱岗敬业是教师对各类标准、要求的自觉认同和内化，是自觉许诺、履行社会责任和社会义务的表现。

只有爱岗敬业，教师才能自觉地、不断地完善自我。

教育是一种专业性很强的的活动，对教师的素养有很高很严格地要求。

时期在飞速进展，要求教师的知识、能力、道德情操、心理素养等这些方面的素养，必需与时期相吻合。

要提高这些素养，主若是依托教师的自我教育、自我修养、自我完善来达到。

那么这种动力来自何方？

要紧来自于爱岗敬业精神，有了爱岗敬业的精神，教师就能够够对自身素养水平有一个理性熟悉，并尽力使之与教育工作的客观要求不断接近，通过自身的不断完善和进展，为更好地完成教育任务提供保证。

反之，那么要落伍，被淘汰。

爱岗敬业能帮忙教师正确处置各类社会关系，化解各类矛盾，提高工作效益。

教育是一种复杂的社会劳动。

教师要面对复杂的社会关系，处置千差万别的矛盾冲突，这是完成教育任务的必备前提。

教师要想取得工作成绩，必需有社会的明白得，领导的信任，同事的支持，家长的配合，学生的自觉尽力，而“爱岗敬业”精神在这方面大有助益。

教师的爱岗敬业精神那么能够感染同事和学生，使其成为他们的表率；

感染领导和家长，使之对教师信任和尊重；

爱岗敬业精神也能够阻碍社会各方面的敬重和支持。

这一切，无疑将有助于教师提高工作效益。

12归纳起来讲，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收成；

反之，敷衍、敷衍、马虎，对工作缺乏热情和踊跃追求的教师，只能是一事无成空嗟叹。

让敬业爱生的精神照亮咱们前进的道路！

杜鹃园小学