幼儿园大班份工作计划范文与幼儿园大班一月活动计划汇编文档格式.docx
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5.指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。
四、环境创设:
1.师生齐动手,布置活动室,把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室,增添节日的气氛。
2.布置主题墙饰:
凉快招术。
3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。
幼儿园大班9月份工作计划范文【二】本月情况分析:
因为我们班的三位老师都是新老师,孩子又升入大班,利用假期时间我们召开了家长会,填写了家长调查问卷,对每个孩子的个性也有初步的了解,有个别幼儿的情绪开始不太好,通过我们的努力现在已经基本适应了。
假期时间我们把攀登英语三级、四级中重点内容学习完毕,由于内容较多,还需每天加强巩固和练习。
本月重点工作:
1.根据月目标和孩子一起熟悉班内活动区和医院的内容及游戏常规。
2.培养良好的生活常规,重点是进餐常规。
3.做好幼儿的发展评价工作。
健康领域:
1.养成健康的饮食习惯,进餐时举止文明。
2.学会安全地使用易于操作的劳动工具。
3.积极主动参加体育活动,逐步养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。
4.在简单的队列变化、基本体操和公共游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。
5.在多种运动游戏中,体验走、跑、跳等不同的运动方式,能灵活协调地控制身体。
6.鼓励幼儿创造性地进行身体活动,主动探索多种玩法。
语言领域:
1.能自然、有礼貌地与人交流,能大胆运用各种语言表达方式(各种句式、语气等)清楚的表述自己的想法。
2.能有意识地注意倾听,理解儿童文学作品的只要内容。
3.能主动发现问题、提出问题,并能围绕一个话题进行讨论。
4.能专心阅读,能理解阅读内容并用语言进行讲述。
5.逐渐增强手对比的控制能力,学习正确使用铅笔。
社会领域:
1.在开放性环境中乐于实施自己的想法、愿望和活动计划,获得成功的体验,增强自尊心、自信心。
2.在展示自己长处的活动中,获得自信心。
3.主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义,掌握交往技能,尝试独立解决交往中的问题。
4.能明确自己的任务,做事认真、有始有终,形成初步的责任感。
5.能主动为集体、他人服务。
6.理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则,能做到初步自律,有初步的社会公德意识。
幼儿园大班9月份工作计划范文【三】一、班级工作1、家长工作新学期的开始,我们能让新老生安定情绪。
刚接手新班,为了尽快熟悉孩子,通过家访电访,了解孩子的生活情况的同时,让孩子感受我们老师的关爱和亲切,拉近与孩子的家长间的距离,我们针对有些情绪容易波动的孩子,提前稳定他们的情绪,了解孩子在假期的情况及加强家园交流。
并在开学第二周召开了班级新学期家长会,让家长了解班级的教学计划及班级工作,由于我们做好了工作,孩子们很快适应了大班的集体生活,喜欢我们班这个大集体。
同时也得到了家长们对我的认可。
2、教育教学在教学工作中,我们以新纲要为依据,结合本班幼儿特点制定各种计划,按计划实施各种教学教养活动,按时备课、准备教学用具,采用各种活动形式与方法,为幼儿提供轻松、自由的学习环境,以游戏贯穿各种活动,努力做到寓教于乐,使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。
本月新开展了我健康,我快乐的主题活动。
让幼儿获得了以下的知识经验:
(1)初步理解健康的主要含义及重要性,懂得健康与快乐的关系,知道怎么做才能使自己又健康又快乐。
(2)运用多种感官感知身体的主要部位,知道它们的名称和功用,并学会保护它们的方法。
(3)学习不同类型的文学作品。
(4)学习和同伴交往的技巧,能主动关心他人,体验帮助别人的快乐。
3、常规培养良好的常规,在一日生活及各项活动中起着十分重要的作用。
我们三人就在常规方面下功夫,扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培养,形成良好的行为规范,自觉地遵守秩序,懂得了谦让,打闹现象可以在老师的提示下杜绝。
吃饭时不掉饭粒、不挑食,饭后知道收拾自己的餐具,午睡时进行穿脱衣常规培养,培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育。
4、环境创设:
(1)结合班级特色,布置了线描海底动物盘子画,搭配自然物贝壳的吊饰。
(2)结合主题及季节特点,增加了幼儿手工葡萄的吊饰。
(3)主题墙的活动展示。
(4)区域的规划及划分。
二、存在问题及改进措施1、在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。
2、班级常规管理上也需要进一步加强,继续增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。
3、班中三名教师继续加紧配合,争取下个月让家长更放心、满意。
三、下月努力的方向1、迎接机构检查。
2、班级环境及幼儿园环境的布置。
3、主题活动的深入开展。
4、吃饭及盥洗常规的培养。
5、家长助教工作的开展。
幼儿园大班一月活动计划一、要求1.我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业,并积极做好入小学准备(能有条理地整理小书包,能准时来园,每天自己带手帕,学习看时钟等等)2.对某些自然现象的观察、实验和动手操作,鼓励幼儿去发现问题,提出问题,并独立地解决问题。
二、活动内容选择
(一)教学活动活动一:
科学家的小故事活动二:
圆珠笔活动三:
制作弹簧小玩具活动四:
弹性活动五:
破译电话号码活动六:
比轻重活动七:
三数编四题活动八:
词语接龙活动九:
七色花活动十:
黑与白活动十一:
沉与浮
(一)活动十二:
沉与浮
(二)活动十三:
小鬼当家活动十四:
快乐跳舞活动十五:
笨耗子的故事活动十六:
给弟弟妹妹的礼物活动十七:
纪念册活动十八:
毕业诗活动十九:
毕业照活动二十:
毕业典礼
(二)区域的材料投放1.五子棋2.天平秤3.镜子4.凹凸玻璃片5.数学练习纸6.弹簧小玩具7.跳舞毯三、环境创设建议1.收集幼儿三年来在园活动的照片,按顺序展览出来,激发幼儿的留恋之情。
2.幼儿的小实验记录的展示3.以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报四、家长社区工作建议1.双休日的小鬼当家活动2.邀请家长参加幼儿的毕业典礼3.幼儿入学去向的跟踪五、主要活动建议第一周活动:
科学家的小故事活动过程建议*谈论自己知道的科学家、发明家。
*听老师讲爱迪生的故事:
*说说爱迪生想了什么聪明的办法,(教师提供相应的材料)幼儿尝试爱迪生的这个办法,验证利用镜子可以使房间更亮。
*幼儿收集一些科学家的小故事,并向同伴进行介绍。
*模仿小学生的黑板报,办一份关于科学家栏目的黑板报。
(可扩充这一周的其他内容)附:
故事一天晚上,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,医生决定马上动手术。
可是当时还没有发明电灯,爱迪生家只有一盏煤油灯。
这样暗的光线,怎么能动手术呢?
爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。
爱迪生想:
有什么办法能使屋子里更亮些呢?
他想呀想,忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。
我也可以用镜子反射出更多的光来,想到这,爱迪生高兴得跳了起来,他对医生说:
“叔叔,你快做手术准备吧!
我有办法啦!
”说完,他就飞快地跑到邻居小杰米家,向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。
一盏煤油灯发出的光,借助镜子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。
“啊,这个办法真好!
你真聪明。
”医生连声夸奖爱迪生。
医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。
后来,爱迪生长大了,成了有名的科学家。
现在我们用的电灯就是他发明的。
活动:
圆珠笔活动过程建议*每个孩子一支圆珠笔,玩一玩圆珠笔。
*说说圆珠笔为什么会一会儿进,一会儿出?
*幼儿拆一拆圆珠笔,装一装圆珠笔。
*说说自己的发现。
(利用了弹簧有弹性)活动:
制作弹簧小玩具活动过程建议*教师出示一件弹簧小玩具:
弹簧的一头与纸盒粘住,另一头是一个有趣的小动物。
*说说做一件弹簧小玩具需要那些工具?
*教师提供一部分材料,幼儿进行制作。
*幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具,体验制作的乐趣。
弹性活动过程建议*教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等*幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。
*交流在玩的时候发现了什么?
*讨论:
有了弹性以后会给我们带来什么好处?
*说说生活中还有什么东西是有弹性的。
(可以谈论玩蹦蹦床的经验)活动:
破译电话号码活动过程建议*教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。
*游戏一:
在纸上写出教师出示8张题卡的得数,即完成了“密码破译工作”,与同伴交换检查。
*游戏二:
利用自己家里的电话号码,寻找相应的式题卡进行排列,结伴并交换式题,看谁能正确地地说出对方家里的电话号码。
*游戏三:
共同寻找大家熟悉的电话号码(幼儿园的电话、应急电话等),各排一张破译电话号码的练习纸,看谁排的对。
想一想,为什么不同的式题,最后破译的结果会相同。
第二周活动:
比轻重活动过程建议*教师提供材料:
第一组海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹(一样大)第二组纸片、塑料片、木片、铁片(一样大)天平秤若干*幼儿将每一组的材料按轻重进行排序(幼儿可以自己选择方法),将每一次比较的结果进行记录。
*幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。
教师介绍天平秤的使用方法,幼儿尝试使用,并验证刚才的排序结果。
三数编四题活动过程建议*游戏一:
两人一组“扔骰子”,同时扔骰子,出现两个骰子上的两个数,幼儿补上一个数(可以有不同补数法),幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。
三人为一组,给一个有数字的“饼”,把这个饼分成3筷。
每块上要有3个数字。
如果这3个数能排4道算式题,就可以“切”开这块饼,这个组就算成功。
词语接龙活动过程建议游戏玩法:
*教师说出一个词,请一名幼儿用词接上,最后一个字作为新词的头一个字。
例如:
高大大小小花花朵*每个幼儿接完词就站到前面去,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈,边走边说:
“龙来了,龙来了。
”游戏再重新开始。
七色花活动过程建议*欣赏故事。
七色花是一朵怎样的花?
为什么?
珍妮把七片花瓣都用完了,你们说哪一片花瓣用的好?
哪一片花瓣没用好?
(幼儿可以有自己的想法,只要合理教师都应予以肯定。
)七色花是怎样使用的,老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话?
一页一页翻看小图书,学讲故事。
说说,假如我也有一片花瓣你准备用它干什么?
幼儿相互交流。
教师准备一些花瓣,幼儿取一片自己喜欢的花瓣,模仿老婆婆说的的话,说出自己想干的事情。
黑与白活动过程建议幼儿说说自己喜欢什么颜色,以及喜欢的原因。
欣赏一个展览会:
白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。
谈论:
这些物品中哪两种颜色最多?
在我们的生活中,哪些东西是黑的,哪些是白的,或者黑白两种颜色相交的。
装饰黑白地毯:
教师提供各种形状的纸,幼儿自由选择,幼儿用黑白两种颜色创作图案。
第三周活动:
沉与浮
(一)活动过程建议教师提供:
水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品说说那些东西会浮在水面上,并把自己的猜测记录在纸上。
幼儿进行实验验证:
幼儿将材料放入水盆中,观察并记录结果。
展示实验记录并交流自己的实验结果:
哪些东西是浮在水面上的?
哪些东西是会沉到水底的?
还有哪些东西是先浮在水面上,吸水后慢慢沉到水底的?
沉与浮
(二)活动过程建议幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下去,使沉在水底的东西浮上来。
幼儿会用不同的方法进行尝试,有的会增加材料,有的会放入更多的水,有的会在物品上挖一个洞等等。
幼儿交流自己的办法。
(可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试)活动:
小鬼当家活动过程建议谈论:
“小鬼当家”的电视节目观看录象“小鬼当家”,说说这次“小鬼”们的主要任务是什么?
我们执行的过程中发生了什么事?
最后的结果是怎样的?
谈谈:
假如我来当家,我会怎样做?
学唱歌曲:
“小鬼当家”延伸活动:
教师组织一次双休日的“小鬼当家”活动,并取得家长的支持。
快乐跳舞活动过程建议准备:
泡沫板拼装的跳舞毯人手一块,箭头符号图片,幼儿熟悉的音乐。
听音乐感受音乐的旋律节拍,幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由快乐地跳舞。
认识箭头,学跳基本的几个方向跳法(单脚、双脚。
基本规则:
一拍出去,第二拍回到中间。
)幼儿自由探索跳法,创编肢体动作(脚步的跳法和顺序可自由匹配)活动:
笨耗子的故事活动过程建议耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢?
天黑了,耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。
幼儿欣赏诗歌。
说说:
耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的?
耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?
这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢?
结果怎么样呢?
小耗子上哪里去啦?
学念诗歌。
讨论:
这是一只怎样的小耗子?
假如我是耗子妈妈,会用什么办法来哄宝宝睡觉的呢?
附故事笨耗子的故事耗子妈妈摇它的小宝宝,“吱吱吱,快睡觉,蜡烛头给你吃个饱。
”小耗子说:
“不要你摇,不要你摇,你的声音细得不得了。
”请来鸭子摇那小宝宝,“呷呷呷,你快睡觉,小虫给你吃个饱。
“不要你摇,不要你摇,你的声音象争吵。
”请来青蛙摇那小宝宝:
“呱呱呱,快睡觉,蚊子给你吃个饱。
“不要你摇,不要你摇,你的声音太单调。
”请来鱼儿摇那小宝宝,只见鱼嘴一张又一张什么也没听到。
小耗子说:
“不要你摇,不要你摇,你的声音实在小。
”请来大猫摇那小宝宝。
“喵喵喵,快睡觉,妙妙妙”小耗子迷迷糊糊地说:
“你的嗓子真正好、,甜得不得了”耗子妈妈回到家,床上瞧瞧,床下找找,耗子呢,没找着。
第四周活动:
给弟弟妹妹的礼物活动过程建议讨论:
我们大班朋友在幼儿园生活了两年,将要毕业离幼儿园进入小学,要和弟弟妹妹分开了。
我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢?
我们毕业了,幼儿园又会来哪些新朋友?
我们可以为新朋友准备什么礼物呢?
人人动手制作(介绍自制礼物)活动:
纪念册活动过程建议教师提供卡纸幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。
纪念册里可以记录一些什么内容?
(好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等)制作纪念册的内页。
(根据幼儿自己需要留念的内容,可以不断增加内页)在纪念册的背面写上幼儿园的名称和日期。
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