小学数学教师年度述职报告Word文件下载.docx
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新教材活动性强,我充足利用教材,精心创建学生熟习的情境,激发学生学习的兴趣。
2、密切联系生活实质。
数学源于生活,生活中又充满着数学。
在教课中,我密切联系学生的生活实质,在现实世界中找寻数学题材,让教课切近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。
3、展开实践活动,培养学生的创新素质。
波利亚说:
学习任何知识的最正确门路是经过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最简单掌握内在的规律、性质和联系。
现代教育理论主张让学生着手去做科学,而不是用耳朵听科学。
留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参加活动的机遇,使学生在着手中学习,在着手中思维,在思想中动让学生在着手、思想的过程中研究、创新。
比如,在教课察看与丈量一章时,我设计了一系列的活动。
让学生相互量身高、量黑板、量课本等,让学生走出讲堂,察看四周的事物,用正确的长度单位描绘物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的地点。
教课统计时,设计一些检查活动,如检查班里同学喜爱吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中研究检查的方法,领会统计的必需性。
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能合作商讨,即在讲堂中学生以小组形式为学习集体,突出学生的协作与议论,充足利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有益于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不一样性别、不希望对您有帮助,感谢同成、不一样能力的学生成,使等生的才能获取发挥,中等生得到,差等生获取帮助,相互学,取短,同使学生的新能力获取展。
比如,在教课两位数加两位数一,我安排了六人一小,怎算19+18=。
分,学生都很极地把自己的算法告同同学。
到果,竟有两学生找到了6种算法,比本介的多出了两种。
我的教课,既了学生之的互作用,又培养了学生的合作精神和新意,使学生的思路得以开辟,察能力、操作能力和思能力获取。
5、展开、游活,提高堂学氛围。
鉴于低年学生的特色,引、游活,学生极性高,成效好。
寓教于。
6、运用表鼓舞学生,加学生的学信心。
堂上以表主,分个人、小行表,常运用的言鼓舞学生,如你真棒!
你的眼睛真雪亮!
你小合作得很好!
大大加了学生学的信心和集体的凝集力。
本学年,我极参加改研,上学期参加容桂区小学数学一年比中,我的加减法
(二)(6、7)三等;
教课设计一等;
学期肩负容桂区XX学年度小学数学程改革教课研,得好。
我从事教工作只有一年多,教课不足,在工作中有好多不足之,如学生学的自主性不高,在教法上有待提高。
此后,我会多向有的教教,虚心学,在工作中累,不停探希望对您有帮助,感谢索确实可行的教课方法,更好地完美自我。
【范文二:
小学数学教师年度述职报告】踏上工作岗位以来,我向来勤勤奋恳,扎扎实实,脚扎实地地做好一个教师的本员工作,认真达成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优异教师学习先进的教课经验,并注意不停阅读有关教育教课理念和实践的书本,充分自我。
在学校中,我向来担当的是数学教课和班主任的工作。
下边从几个方面来总结一年多来的工作状况。
一、思想方面:
自己能踊跃参加政治学习,关怀国家大事,拥戴以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基根源则,拥戴党的各项目标政策,恪守劳动纪律,团结同志,热情帮助同志;
教育目的明确,态度正直,研究业务,勤劳勤苦;
班主任工作认真负责,关怀学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。
二、教课方面1、备课。
我踊跃参加教研室组织的教研活动,认真听,认真记,领悟精神实质。
而后依据要求,提早两周备好课,写好教课设计。
平常做到周前备课。
备课时认真研究教材、教参,学习好纲领,虚心向同年组老师学习、讨教。
力求吃透教材,找准要点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中他人的长处确立自己的教课思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感觉所学的知识内容,我踊跃查找课件,制作课件,准备、制作教具。
2、上课。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真授课,力求抓住要点,打破难点,精讲精练。
运用多种教课希望对您有帮助,感谢方法,从学生的实质出发,注意调换学生学习的踊跃性和创建性思想,使学生有贯通融会的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;
一般问题找中等生;
简单些的老是找学困生回答。
3、作业。
依据减负的要求,我把每日的作业经过精心地精选,适合地留一些有益于学生能力发展的、发挥主动性和创建性的作业。
决不部署重复的、无心义的机械作业。
作业能做到实时批阅、认真纠错,发挥查漏补缺的作用。
三、班主任工作:
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的诀要就是爱。
多年来,我带过很多班级。
每届都认真地进行惯例的教育,使他们认识一平常规。
而且不失机机地抓住全部能够利用的机遇进行惯例教育,如:
班会上、早检时、值周总结获取红旗和没获取红旗都要进行教育。
这样让他们心中有惯例,时辰有惯例意识。
但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时辰不放松地看。
下课时,我先走到教室门口,站在那边,而后目送他们一个一个走出去,还要不时地提示,某某站好,某某把手放下。
这样的话不知说了多少。
而后走出去,和他们一同玩,或看着他们玩,指导他们游戏的方法。
上课光阴站队就得训练好几次。
就这样,逐渐地下课我不再用不时地去看着了,队伍也站得整齐整齐了。
孩子们不会做值日,我就每日下午下学后,教他们干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。
逐渐地,学生就能有条不紊地做值日了。
四、其余工作:
从20XX年上半学年,我仍担当着村小大队指导员的职务。
在大队指导员的工作上,我虚心向老教师和书本学习,努希望对您有帮助,感谢力使学校的大队工作走上正轨。
工作已获得显然的成效,获取了领导和老师的好评和一定。
五、个人学习:
我踊跃学习各样教育理论,以充分自己,以便在工作中以坚固的理论作为指导,更好地进行教育教课。
踊跃进行学历深造学习,当前自考汉语言文学本科马上毕业。
我还利用业余时间认真学习电脑知识【范文五:
小学数学教师年度述职报告】各位领导、各位老师:
我自参加工作以来,向来以踊跃的、主动的工作态度来要求自己。
从执教的第一天起,我向来严格要求自己,敬业爱岗,为人师表,热爱学生,尊敬学生,争取让每个学生都能获取不一样程度的发展。
我要对我自己负责,对我的孩子们负责。
在教课工作中,我一直把热爱学生放在第一位,正是因为这样的工作态度,使得我在办理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难水到渠成。
热爱学生就是要尊敬相信学生、关怀爱惜学生,我从不以成绩来评论一个学生,我想,对于一个小学生来讲,培养他们成立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。
此外,对性格古怪的学生,我更多的是给他们热忱帮助,企图使出他们恢复自信,走出自我评论的误区。
人的感觉是相互的,教师的真挚学生是能感觉到的。
在改革教课模式的大背景下,我也在研究新的教课模式去上好每一节课。
每次教课实践,都能有新的收获。
我一直深信,只有不停地学习以及不停地进行研究实践,才会让我的教改之路走的更长、更远。
希望对您有帮助,感谢本学年度,我负责二年级三班的数学教课工作。
从本班的现状来看,大多数孩子的学习态度都是比较正直的,能够踊跃的参加到平常的学习活动中。
可是不行防止的,一些学生依旧存在着不恪守纪律,对学习任务不踊跃达成等等弊端。
刚开始接触这个班级时,因为对学生个人的状况不是很认识,在教课工作中碰到了一些困难,可是经过自己不懈努力,比方讨教以前的老师,不停向他们认识状况,汲取经验,并常常与学生谈心,实时认识他们的内心状况等等,使得本班的数学学习氛围较刚开始时更为浓重,也为我顺利的进行教课工作打下了坚固的基础。
经过一个学期以来的教课,自己在对于低年级数学的教课方法方面,也有许多利润。
此中主要有以下几点:
1、数学生活化与生活数学化密切联合。
数学知识有时是比较乏味无味的,可是只需掌握住数学与生活的联系,能够创建和生活息息有关的教课情形,就能激发孩子们的学习兴趣;
此外,课外让学生们经过认真察看把生活中的数学现象实时记录下来,并带到讲堂里和大家分享,让学生们感觉到生活离不开数学,生活中到处有数学,这样的教课方式能够让讲堂变得更为生动,更为有吸引力。
2、着再生生互动的学习方式。
让学生团结互帮,共同努力,共同进步。
经过老师的实时的鼓舞性的评论,为孩子们成立自信,变得更勇于发问及思虑。
在练习课时,更能够先让学生自己出题目,在组内互换做,互换改。
经过出题,做题,改题,稳固了学习的知识。
3、学习、比赛、游戏三者相联合,提高学习热忱。
适合展开竞希望对您有帮助,感谢赛,能够更好的激发学生学习的踊跃性。
因为小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,获取老师的夸奖,在比赛时,好多学生常常能够超水平发挥,讲堂教课成效也所以获取了极大的提高。
在教课中,可组织各样比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更奇妙”等,都能使学生“大显神通”。
比赛形式多种多样,可以全班比赛;
能够分男女同学比赛;
能够分小组比赛;
还能够将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机遇增添,激励的作用将会更大,参加的热忱就会更高。
总之,在教课工作中,我向来重申学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生,教课中要尽最大的努力,最充足地调换学生踊跃主动学习,由“要我学”转变为“我要学”、“我爱学”。
科学施教的同时努力提高、完美自我,这就是我的工作思路。
我将持续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师。
【范文六:
小学数学教师年度述职报告】自己XXX,于20XX年毕业于巢湖学院数学教育专业,20XX年参加特岗教师考试分派到无为县大有中学工作,2010年参加全椒县教师招聘考试到达古城小学工作到现在,在我的潜意识里,向来以为自己不过一名一般而平庸的数学教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,不过在小学这块沃壤上静静地耕作着。
假如说有什么目标与方向的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊敬、同事相信、领导放心的“好教师”。
鉴于对自己的这类定位,多年来,我向来坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、求实地走过每天。
希望对您有帮助,感谢所以,今日用文字记录下来的也不是什么报告,而是自己勤劳工作多年来的一些想法与做法。
一、完美自己建设,提高师德涵养。
我在师德上第一严格要求自己,认真学习和领悟党的十八大精神。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。
而“对每一个学生负责”,并与学生成立优异的师生感情,更是我作为教师的基本准则。
我用自己的实质行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不单学会知识,更学会做人。
对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。
我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。
我还深知要教育勤学生,教师一定先以身作则,不时做到教书育人,以身作则以自己的人品、行为去感染学生。
二、不停努力奋进,提高业务水平。
不停增强自己能力,多干实事,是我努力追求的目标。
工作中我锲而不舍地主动学习课改理论,掌握新课标的理念,阅读了大批的素质教育和新课程改革的书本,坚持写念书笔录和念书心得,努力使自己的教育教课理念走在前列,我在认真学习新课程理念的基础上,联合自己所教的学科,踊跃研究有效的教课方法。
我把课本知识与学生的生活相联合,为学生创建一个富裕生活气味的学习情境,同时注重学生的研究发现,指引学生在学习中学会集作交流,提高学习能力。
在教课上,我一改过去教师演示、学生模拟的传统教课方式,在学生中展开研究式学习,使学生的知识根源不不过老师,更多的是来自对书本的理解和与伙伴的交流。
促进学生在轻松的环境中学会学习。
我希望对您有帮助,感谢在实践的同时,也不忘时辰反省自己的教课行为,取人之长,补己之短,丰富自己的人生经历和工作经验,不停总结经验,努力提高自己的教课水平。
三、与班主任、家长亲密配合。
常与培班主任相互交流,反应学平生常的学习、活动、生活状况,共同管理勤学生;
踊跃主动地与家长联系,经过家访、电访认识学生在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告学生在校的表现,相互交流,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。
发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力求家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培养好青少年一代。
经过一学年的教课,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生许多,学习成绩不够理想。
此后,我信心弘扬长处,更正弊端,努力改良教课方法,增强对中下生的指导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。
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