教师教育个人实习总结精选5篇Word下载.docx
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当然,我更是体会到了当一名老师的快乐与幸福。
与学生在一起,我会回忆起自己中学时代,也会想起自己曾经的点点滴滴。
当我在讲台上书写每一笔的时候,我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑,因为,我这么多年读书学来的知识,终于找到了传输给他人的途径,让我自身有一种成就感。
十五周的实习过去了,顺利结束了自己工作。
回到师大,心里却空落落的,很怀念实习的生活。
因为,那里有我忙碌的身影,有我的欢笑以及一张张稚嫩可爱的脸庞。
在那里的生活是快乐的、充实的。
走在大学校园的路上,抬头看到树上结满了绿色的核桃,一丝清凉拂过,让我发觉,秋天要来了,收获的季节就要到了。
实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽得酸甜苦辣;
实习让我丰富了知识,增长了经验;
实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;
实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一课。
待到明年秋来时,能圆我教师之梦。
教师教育个人实习总结2告别了实习四周的学校,告别了和蔼的老师、可爱的孩子,告别了已熟悉的一切,我落泪了,悄无声息的泪。
回想4月1日的下午,走进初一四班的教室,掌声四起,我第一次感到为人师长的骄傲。
第二天,实习工作正式开始。
第一次站在讲台上,第一次直视56双眼睛,我的心砰砰直跳。
但同学们信任的眼光,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松的完成了第一次讲评课;
而指导老师给予我的肯定,更增加了我的信心。
三周后,我第一次讲新授课。
课前我做了充分的功课:
了解学生对于预备知识的掌握,讲课方法的不同,和指导老师探讨教案的可行性,在镜子前模仿现场。
一切似乎都那么完美。
课结束了,尽管老师给予肯定,但我还是能听出那一份牵强。
回到办公室,老师指出了我的不足:
有效数字的定义是重点,必须反复的讲解和强调,并且要给出具体的例子;
课后的作业要让同学们自己做,然后再订正,这样我们才能清楚的知道他们的掌握程度。
当然,也指出了我的优点,课堂气氛活跃,讲解条理分明。
于是,我再一次备课,带着老师的指点,带着自己的经验。
因为两个小时后,我将在另一个班上这节课。
终于45分钟的课圆满结束,就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我,他听懂了。
就在这一刹那,我真正爱上了教师这个职业。
短短的四周时间,让我清楚的知道:
教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。
班主任的一言一行,使我想到了传统医学中”望、闻、问、切”四诊法。
于是,我总结出四点:
细心”望”其表;
耐心”闻”其声;
真心”问”其想;
准确”切”其脉。
所谓“望”,就是要具有一双善于发现的眼睛,望学生在学习生活中的表现和情绪变化,做到“见月晕而知风”,从而及时有效地开展教育工作;
“闻”就是听,听学生的心声,听学生的内心世界。
随时随地的同学生“心理换位”,想其所想,再晓之以理、导之以行,成为学生的“益友良师”。
千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”;
学生需要”爱心”。
一次次真心实意的促膝长谈,一句句亲切入微的话语,一份份暖意融融的爱护,学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理,将他所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样;
”切”准其脉对于后进生尤为重要。
每个孩子都有自尊心,老师客观公正的评价,有助于后进生的转化。
在消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃希望之火。
正如苏霍姆林斯基所说:
“要让每一个学生都抬起头来走路。
”实习结束了,我的教学实践技能得到明显提高。
我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;
第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。
实习结束了,同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片,甚至相约“五一”。
也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。
在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。
不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。
指导老师评价我的课上得较好,对自己严格要求,教学基本功好,教学态度好,上课了较受学生欢迎。
教师教育个人实习总结3我在进行了为期一个月的教育实习。
虽然时间很短,收获却很大。
特别是当班主任以后,深刻的体验到教师工作的辛苦与责任的重大。
任何事情都是要讲究方法的,教书育人更是这样。
把课教好,把学生教育好,在实习之前我认为这两点做到很容易,毕竟系统学了理论知识,自己也当了十几年的学生了,实践后才知道照葫芦画瓢也是需要经验的。
所以下面我做一下个人总结。
首先是听课,没有经验不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。
后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一次知识的攀岩。
听过几节课以后,我对上课的模式及流程已经有个大致的把握了,通过与其他老师的交流,也增强了对教学对学生的认识。
之后,我开始准备试讲,由于经验不足,我做了充分的准备。
教案写的很详细,包括导入,提问,怎样讲重难点,学生接受能力分析,例题设计,学习情况调查与反馈,无一不是和老教师进行商讨而定下的。
第一次真正地站在讲台上,是特别的紧张,还好我准备充分,学生又比较配合。
整节课效果还是可以的。
在随后的讲课中,我对时间的把握更精准了,而且经过与学生的交流,我逐渐能抓住学生的兴趣了,讲课也生动多了。
能够自如的讲出来自己的思路了,学生听得更有效率了。
学生毕竟还小,自控能力有待加强。
对于某些不认真听课的学生,我恩威并施,加上正确的引导,听课情况有了明显的好转。
对于作业中出现的问题,我会仔细地记录下来,进行分析,多问几个为什么,争取弥补讲课中的不足。
课下我会和其他教师针对学生情况,教课情况进行探讨,当然基本上是我在请教,人家给分析并提出建议。
刚开始教课真的好累,几天下来,嗓子都哑了,胳膊疼。
但是看着学生们在我的带领下一天天进步,我还是很欣慰的。
随后正赶上公开课比赛,我怀着激动的心情参加了,从备课到演练到正式讲课,每一点点的进步都凝聚了我的指导老师的心血。
在正确的指导下,我的讲课技能有了更大的提高。
最后我通过请教其他老师明白了我的不足。
我的板书有点混乱,讲课速度有一点快,某些地方讲解不是很透彻。
但还算重难点突出,各教学环节衔接得当,与学生互动融洽。
作为一名班主任,我对学生一视同仁,认真了解班级日常工作,紧抓学习,纪律,卫生三大块。
开了两次主题班会,一次是让学生自主发现班级管理中存在的问题,并给出相应的解决方案,另一次是探讨学习方法,提高学习效率。
两次班会充分体现了以学生为主题的思想,增强了学生的创新能力。
促进了学生的自主管理工作。
对于两操和早读情况,我切实以身作则,发扬了一名教师的模范作用。
随后为了增强学生之间的凝聚力,让学生加强彼此之间的了解,我组织了一次才艺比赛,让学生充分展现自我。
从设计到实施,我和学生共同讨论。
不仅为同学们留下了很多精彩的瞬间,也提高了我自己的组织能力。
从中更加了解学生的心理,也让他们更加了解我。
使每位学生都能全面发展。
短暂的教育实习,我不仅提高了自己的教学技能,同时明白了很多道理,这对我自己更是一种成长。
对学生一定要有爱心有耐心,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。
作为一名教师,要不断丰富自己的知识,同时多总结教学的经验教训,尽最大能力让学生在德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
这是目标更是责任!
教师教育个人实习总结4作为一名当代大学生,还是一名师范生,参加社会实践很必要,可是我一直没有这方面的准备,我觉得自己毕业以后还不一定会从事教师工作呢,参加教学实践是不是有点多余呢,抱着这个想法,我一直没有像其他同学一样,参加社会实践。
最后还是一个偶然的时间刺激了我,我看到宿舍里的人都出去实习了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后决定还是参加社会实践吧,这样没有坏处,只要好处。
我实习所在的学校是一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分:
课堂教学、班主任工作和教育调查。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中,我在班上开展了主题班会活动。
起初,我遇到了许多困难:
比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时,有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。
而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:
在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。
可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。
因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。
学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。
最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。
为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。
结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。
班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。
论题为:
体育是否可以创造友谊。
辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。
另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。
每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
最后一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。
我曾经问过班上的同学一个问题:
一斤棉花和一斤铁哪个重?
尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:
“当然是一斤铁重了!
”最近,我还在学生的习作中发现这样的句子:
“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。
”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?
严重失真,近乎荒谬。
其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:
不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?
这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。
一个学生回答了一个很简单的问题后。
教师说:
“讲得真好!
”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。
另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”。
一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。
这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:
3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。
让他们发现爱其实很容易;
爱就在身边;
爱就在儿女亲情里;
爱就在柴米油盐中。
为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。
即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
1、教师应该坚持客观的原则。
弄虚作假对学生的影响是十分深远的。
因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。
而应该坚持客观的原则。
只有这样,教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。
教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;
另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:
“你们听完课,印象最深的是什么?
”学生面面相觑,茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
通过这个实习,我深深的为我之前的想法感到愧疚,教师是一项极为神圣的职业,我则呢么会不抱着将来不一定参加教师工作的想法呢,特别是我居然不去参加社会实践,这令我很感到后悔,自己的想法令我很失败。
不过我还是会有机会的,我已经改正了我的想法,我在今后的工作中,我还是会继续的努力的,我知道我在将来的一天会实现自己的梦想的!
教师教育个人实习总结5时光荏苒,为期两个月的教学实习转瞬即逝。
时间虽短,却给我留下丰富的教学实践经验和不可磨灭的记忆。
回想起9月13日当天,年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到广水实验高中,激动不安之情油然而升。
一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。
我不断自问:
作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗?
如今,8个星期的实习工作已结束,我们8位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!
在两个月的实习期间,我们向老师们请教学习,与学生们也逐步深入接触,从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。
广水实验高中给予我太多的第一次:
第一次真正站在讲台上面对着那些天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题现在,现将这八周来的收获与感受和大家分享如下:
一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过,在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆。
在实验高中的实习生涯中过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。
尽管我们八个人来自不同的院系,在实习前我们完全是陌生的一群人,但在8个星期的实习期间,我们几乎每天早晨一起备课,一起探讨,一起吃饭,一起进步。
实验高中里,记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟。
我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解,再到现在建立起深厚的友谊,这一切永远都会尘封在我记忆的深处!
我在实高的指导老师是王光银老师,班主任是刘华涛老师。
王老师对人很热心,对于我的教学总是给予很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我们;
刘老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们和学校领导的帮助。
二、教学实习篇在实习期间,我负责的是高二8班的生物教学。
高二不同于其它年级,它的教学工作复杂而又繁琐,而且还有面临升到高三的压力。
实习的第一周,我主要任务是听课,每位生物老师的课我都去取经。
四位高二生物老师中,王光银老师是资历最老的教师,他教学和生活经验都更丰富,他上课气氛轻松,语言幽默,逻辑性非常强,学生反应都很热烈,美中不足就是普通话带了部分的地方口音。
刘华涛老师是高二生物组的组长,他为人一丝不苟,认真负责,上课的时候也相对严肃,但偶尔也会引人轻松一笑。
其他两位生物老师分别为李老师和向老师,李老师由于身体不好,所以课程较少,但是他也是资历很老的教师,上课有条不紊,而向老师作为年轻的老师,上课非常有活力,而且他搜索信息能力很强,经常在课上为学生带来大量的课外知识,拓展了学生的视界。
在听课中,我个人体会很深。
因为每个老师都同时带3-4个班的生物课,所以在听课的同时,我注意到各个班里学生的不同反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。
这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。
听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。
每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。
难以忘记第一节课,刚好是周一下午的第二节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,但是还是很紧张,所以感觉时间还是很紧,但是同学们非常配合,让我最后顺利的讲下来这节课。
课后王老师给我认真指导和指出不足,认为我课堂气氛很活跃,但是有多余的语言,比如经常会不经意的问“听得懂吗”“都理解了吗”之类的话,在此后的课中,我就注意了自己的措辞,积极改进。
虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。
接下来的时间,我准备好后,讲课给老师听。
指导老师听过以后,很认真的为我指出讲课中的缺陷,还有一些要注意的问题及建议,对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我,这让我很欣慰。
从那之后,我就开始以平常的心态去备课、上课,不再紧张了。
教学工作中,我个人觉得要注意如下几点:
1、认真备课:
在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。
教案编写详细具体,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计,并不断归纳借鉴优秀老师的经验。
在教学中,做到重点突出。
2、试讲:
在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让指导老师听课并评课,纠正不足之处。
然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的安排,提高教学质量。
3、注重学生能力的培养:
上课时注重与学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
4、认真及时批改作业:
布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。
同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈5、做好课后辅导工作:
课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。
三,班主任工作篇做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。
如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
我做实习班主任的班级是高二7班。
刚到实验高中时,原任班主任刘老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况。
真正开始是在实习生活开始的一个月后。
在刘老师的介绍和自我介绍之后,我与7班的学生们认识了。
学生们都很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,迅速熟悉了全班学生和班级内的各种情况和特点,对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面:
在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:
1、每天坚持6:
00之前到教室监督学生进行晨读,并做好纪律的记录。
6:
45时,安排并监督学生做好清洁工作。
2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。
4、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会6、每天,除休息时间之外的其他时间,都在办公室坐班,以便学生有事第一时间能找到我。
比如中午,所有学生是不允许外出的,半个小时的午餐时间之后都必须回教室自习。
我监督和指导他们学习之后,就会在办公室坐班,方便处理学生有事临时请假等各种事宜。
班级活动方面:
在班主任刘老师的支持和帮助下,再针对7班学生的现况,我策划了一个名为“理性接触网络”的主题班会,收到了良好的效果。
当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。
对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。
在这里也要感谢刘老师,他让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
四、调研工作篇在实验高中实习期间,我们小组根据实高的教学现状,做了一个教学调查报告,题为“交互式电子白板对普通高中教师教学方式变革的作用研究”,对这种形式的教学手段的优劣基于教学实践中教师的教和学生的学进行全方面的分析,得出一些可用的成果指导新课标教学中教师的教和学生的学,以期使教师们教得舒服,学生们学得开心,真正从这一新式的教学手段中受益。
在这次调查活动中,我们得到了实高很多老师和学生的热情帮助。
五、结语实习是我大学期间最后阶段最重要的一次学习,是我工作最初阶段最重要的一次实践,两个月中,我收获颇多,感慨也良多。
1.在实习中,提高了我们的教学能力和综合素质,是全方位的实战训练,有利于提高从教技能,在我们身份转换中健全心里素质;
在艰苦的环境中锻炼身体素质;
在教育教学中提高专业素质;
在文明教育中完美人格素质。
2.理论联系实际,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能
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