山西省中学教师资格考试信息技术基础强化练习五模拟试题.docx
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2015年山西省中学教师资格考试信息技术基础强化练习(五)模拟试题
一、单项选择题(共26题,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)
1、提出“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是__
A.霍尔
B.洛克
C.华生
D.卢梭
2、教育目的是社会需求的集中反映,它集中反映了__。
A.教育性质
B.教育任务
C.教育规律
D.教育内容
3、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的____
A:
交往能力
B:
研究能力
C:
管理能力
D:
学习能力
4、”没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()
A:
生理健康
B:
生理卫生
C:
心理健康
D:
身体健康
5、选择教学方法的主要依据是__
A.教学目标和学生学习结果的类型
B.教学媒体
C.教师的爱好
D.“教学有法、教无定法”
6、某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读,从此特别喜欢上作文课。
从学习动机目标远近关系看,属于____学习动机。
A:
认知策略
B:
言语信息
C:
动作技能
D:
智慧技能
7、具有自愿性、灵活性、实践性的教育活动是。
A:
个别教学
B:
复式教学
C:
班级授课制
D:
课外活动
8、短时记忆中的容量单位是____
A:
理解问题
B:
提出假设
C:
发现问题
D:
检验假设
9、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()出版。
A:
1903年
B:
1913年
C:
1924年
D:
1930年
10、提出“以美育代宗教说”的教育家是__
A.陶行知
B.杨贤江
C.蔡元培
D.陈鹤琴
11、学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____
A:
判断
B:
诊断
C:
评定
D:
评分
12、在人文教育与科学教育的关系问题上。
应坚持的是____
A:
坚持人文教育为主
B:
坚持科学教育为主
C:
坚持人文教育与科学教育的携手并进
D:
要看情况而定
13、—Ithoughtyouwouldn’tmind.—Well,asamatteroffact,Idon’t,butyou____mefirst.
A:
shouldask
B:
shouldhaveasked
C:
mustask
D:
musthaveasked
14、已知条件与要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为__
A.有序问题
B.无序问题
C.有结构问题
D.无结构问题
15、班主任能力的核心是()
A:
组织管理能力
B:
良好的心理品质
C:
广泛的兴趣和爱好
D:
敏锐的观察力
16、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足,这种动机理论属于__。
A.强化理论
B.成就动机理论
C.成败归因理论
D.需要层次理论
17、实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是__。
A.小学德育目标
B.小学德育的内容
C.小学德育的原则
D.小学德育的方法
18、师者.人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有____
A:
特殊的复杂性
B:
独特的复杂性
C:
鲜明的示范性
D:
显效的长期性
19、小学生所处的年龄阶段属于__。
A.学龄初期
B.学前期
C.少年期
D.学龄中期
20、下列关于我国传统节日的描述。
与古代的说法或传说不相符的是。
A:
“元宵节挂灯”最早跟佛教仪式有关联
B:
“清明节吃寒食”最早是为了纪念一位先皇
C:
“中秋节吃月饼”曾与反抗元朝的统治有关
D:
“古代的春节”叫元旦,意为一年的第一天
21、对于不敢真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是__。
A.系统脱敏法
B.全身松弛训练
C.肯定性训练
D.改变认知法
22、教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是__。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
23、小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于。
A:
焦虑
B:
强迫行为
C:
强迫观念
D:
强迫恐惧
24、在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于()
A:
艺术教育
B:
自然教育
C:
社会美育
D:
美育教育
25、”一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是。
A:
教会学生知识
B:
培养学生的各种能力
C:
有目的的培养人
D:
教会学生交往
26、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品?
A:
司马相如《上林赋》
B:
张衡《东京赋》
C:
左思《三都赋》
D:
司马相如《子虚赋》
二、多项选择题(共26题,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
)
1、从狭义上理解,幼儿园环境是指。
A:
幼儿园生活环境
B:
幼儿园心理环境
C:
幼儿园教育的一切外部条件
D:
幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
2、幼儿道德情感发展三个时期依次为____
A:
他律性时期、过渡性时期与自律性时期
B:
“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
C:
前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
D:
“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期
3、.提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是__
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.班杜拉
4、已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为。
A:
明确问题
B:
模糊问题
C:
有结构问题
D:
无结构问题
5、课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在____
A:
上午第二、三节
B:
上午第四节
C:
下午第一节
D:
下午第三节
6、在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是____
A:
遗传
B:
环境
C:
教育
D:
个体的主观能动性.
7、智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪一个时期()
A:
青年期
B:
青年初期
C:
青年中期
D:
成年期
8、教育与教学的关系是__。
A.部分与整体
B.后者包括前者
C.整体与部分
D.前者被后者包括
9、在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?
A:
直接经验
B:
间接经验
C:
生产经验
D:
生活经验
10、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
11、孔予说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备哪方面的素质____
A:
忠于职守
B:
团结协作精神
C:
人际交往能力
D:
良好的道德修养
12、最早提出环境决定论的是行为主义创始人____
A:
80
B:
90
C:
100
D:
125
13、教师的意志品质表现出选择教育决策的__
A.自觉性
B.坚韧性
C.果断性
D.自制性
14、”美育”一词最早是在《美学书简》中提出的。
A:
培根
B:
康德
C:
席勒
D:
卢梭
15、班集体形成的条件和前进的动力是。
A:
共同的奋斗目标
B:
班主任的要求
C:
班级内部的矛盾斗争
D:
共同的活动
16、下列叙述不正确的一项是。
A:
东晋时期的王羲之被尊为“书圣”,代表作有《兰亭集序》
B:
贾思勰是南北朝时期的农学家,代表作有《齐民要术》
C:
顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
D:
徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作
17、中国地域辽阔、民族众多,不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素,造就了民间音乐的民族风格或地方特色。
下列说法不正确的是。
A:
“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一
B:
南方民歌歌词比较含蓄。
善用比兴,旋律多婉转、流畅、细腻、抒情
C:
广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴
D:
“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁
18、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为__
A.元认知知识
B.元认知能力
C.元认知控制
D.元认知计划
19、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请.南当地批准。
A:
学校
B:
市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府
C:
乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
D:
市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府
20、当个体行为符合群体规范时,群体就会给予赞许或鼓励,从而进一步强化其行为。
这属于__。
A.群体归属感
B.群体认同感
C.群体压力
D.群体动力倾向
21、中小学教育评价的内容包括以下哪几方面__
A.学生发展评定
B.管理水平评价
C.学生活动效果评价
D.教师授课质量评价
E.课程和教材评价
22、”儿童中心主义”教育理论,违背了____
A:
联想
B:
幻想
C:
理想
D:
想象
23、眼手协调动作发生于____
A:
2~3个月
B:
3~4个月
C:
4~5个月
D:
5~6个月
24、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是__。
A.讲授法
B.讨论法
C.读书指导法
D.谈话法
25、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析,这种学习属于____
A:
信号学习
B:
连锁学习
C:
辨别学习
D:
规则或原理学习
26、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品?
A:
司马相如《上林赋》
B:
张衡《东京赋》
C:
左思《三都赋》
D:
司马相如《子虚赋》
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