中学教育教学工作规划范文word版 9页.docx
- 文档编号:2020451
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.59KB
中学教育教学工作规划范文word版 9页.docx
《中学教育教学工作规划范文word版 9页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学教育教学工作规划范文word版 9页.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中学教育教学工作规划范文word版9页
本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除
==本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载!
==
中学教育教学工作规划
随着新一轮经济的到来,苍南社会经济的快速发展对教育提出了更高的要求。
立足实际,打造优质教育资源,服务社会成为我们最迫切的任务。
近年来,县政府提出“后发崛起,全面跨越”的宏伟构思,县教育局也要求我们打破常规,走在前列,成为苍南教育第三极和温州市窗口学校,并在实施素质教育中起到示范和辐射作用。
为此,我校制订《钱库高级中学教育教学工作规划》。
第一部分历史和现状
学校创办于1956年,始为“平阳县第五初级中学”,后为完全中学,1990年成为苍南县第一所独设高中的学校。
XX年1月,全校教职工总数为152,其中在编教工139人,高级教师49人,一级教师68人,33个教学班,在校学生1720人。
1985年首届教代会确立以“严谨、友爱、勤奋、求实”为校训,提出“立足苍南,跻身温州”的奋斗目标后,学校进入新的发展阶段,1998年被评为温州市文明单位,1998年被认定为浙江省a级普高,1999年被评为温州市首批重点中学,XX年被确定为温州市体育传统学校,XX年确定为浙江省现代教育技术实验学校,XX年被认定为浙江省三级重点中学,浙江省依法治校先过学校等荣誉称号。
XX年升格为浙江省二级重点中学。
学校为国家培养了一大批优秀人才,近十年高考成绩位居温州市普通高中前茅,受到社会和各界的好评。
但是面对激烈的教育竞争,从整体优化办学水平,提升办学档次,全面推进素质教育,创办特色学校,成为更高层次的优质资源的要求出发,我们清醒地看到,在教育思想、教育理论、教育管理、课程设置、教育水平、学生素质、师资培养、教育科研、现代信息技术应用、经费保障等方面仍存在不同程度的不足,如何解决目前的困难,进一步提升教学水平,提高教学质量,提高办学效益等方面都有待加大探索力度。
第二部分办学目标与培养目标
一、办学目标
确立“民主和谐,创造适合师生共同进步的教育”的办学理念,以德育为首位,以教学为中心,以课程改革为突破口,优化师资队伍,提升办学水平,整体推进素质教育,使学校成为“浙江省一级重点中学,浙南知名”的示范性重点高中。
1.“民主和谐,创造适合师生共同进步的教育”的理念理解为:
(1)建立新型的平等的师生关系,建立新型、互动、活泼课堂教学模式,建立新型、透明的管理方式,使师生、学校处于一种和谐的氛围之中。
(2)关注全体学生的进步,关注学生人格的全面进步,关注学生的可持续发展,关注学生的个性化发展。
(3)关注教师的进步,关注教师的个性化发展。
2.近期办学目标——“浙江省一级重点中学,浙南知名学校”
(1)在浙江省二级重点中学的基础上,学校再用3-5年左右时间成为浙江省一级重点中学。
(2)学校要在办学指导思想、学校组织管理、师资水平、教育科研示范作用、办学条件、教育质量等六方面全面达到浙江省教育厅颁发的《浙江省一级重点普通高中评估操作标准》的要求。
(3)在管理模式、教育设施、师资(队伍)素养和教学质量等方面在浙南地区有较大影响,成为市内名校,在全省处在领先位置并有一定知名度。
二、育人目标
学生培养目标:
秩序、友善、智慧的有个性的学生群体。
1.思想道德素养
(1)具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党,热爱社会主义祖国,具有民族自尊感、社会责任感、历史使命感,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
(2)具有良好的文明行为习惯和环保意识,有较强的现代公民道德意识。
2.文化科学素养
(1)具有较好的人文科学素养:
人文知识面较宽,有较强的阅读、表达和分析能力,有较丰富的历史、现代、国际知识,具有人与自然和谐发展的意识。
(2)具有良好的自然科学素养:
了解现代科学技术基础知识和现代科学的主要发展趋势,初步掌握科学方法,具有科学态度,形成科学信念和科学习惯,具有科学的创新精神、培养主动参与、团结合作的精神。
(3)具有初步的应用计算机的能力:
学生要人人学会上网,会做主页,会初步编制计算机程序。
(4)具有一定的外语素养:
具有较好的英语文化知识和听说读写水平,具有一定的英语交际能力。
3.社会实践能力素养
(1)具有较强劳动观念,自觉的劳动习惯和基本的劳动技能,树立艰苦创业的精神。
(2)具有独立生存、生活能力,善于合作和组织各类实践活动。
4.身体心理素质
(1)具有自觉进行体育锻炼的习惯,学会各种体育技术,能掌握常见的预防和简单治疗知识,学生体能达到基本指标要求。
(2)具有健康的心理,善于自我调节,具有一定的自控能力,有较强的意志力与适应性和自我发展的能力。
5.人文艺术素质
(1)具备一定的人文艺术知识,培养学生较广泛的兴趣爱好和专项特长。
(2)具有较高的形象思维能力和艺术鉴赏能力。
(3)具有一定的歌唱水平和其他艺术表现能力。
第三部分实施策略
一、形成校园文化特色,提升学校管理水平
(一)物质文化建设
1.洁化:
校园成为真正意义上的净土。
2.绿化:
规划先行,依规建设,具有一定的品位。
3.美化:
设置人文景点,拓展内涵,体现教育性。
(二)制度文化建设
1.健全管理体制:
①建立科学的管理机制,遵照“决策→实施→反馈→决策”循环原则施行学校管理;②加强党建工作,办好学生业余党校,建立各年级和学生支部,发挥党支部的核心堡垒和模范作用;③强化民主监督,充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。
2.落实岗位责任制:
完善学校切实可行、完备齐全的岗位责任制,定编、定岗、定员,进一步加大聘任力度和责任追究制度。
3.建立完善的规章制度:
修订规章制度,依规办事,按章处事,依法治校。
走上制度治校的轨道。
(三)精神文化建设
进一步形成“友好善良、纯朴进取、勤奋智慧”的学校性格,为师生进步创造空间和条件。
建设“团结、开拓
”的领导作风,“敬业、民主”的教师教风,“刻苦、求真”的学生学风。
二、优化德育工作模式,促进学生全面进步
(一)明确德育目标
1.引导学生从小事做起,规范学生的言行举止,培养学生的基本道德行为,使学生具有自尊自爱、自立自强的道德品质和良好的自我教育能力。
2.落实中学德育任务,把学生培养成为热爱祖国的具有社会公德、文明行为习惯、严守社会秩序的公民,为成为社会主义建设者和接班人打下良好的基础。
(三)确定德育主要内容
1.结合校史资源,进行爱校爱乡爱国教育。
结合地域特色,以校史长廊、乡贤走廊为基地,发掘整理乡贤、校友、校史资料,重视发挥乡贤、校友的正面典型模范教育作用,培养学生爱国、爱乡爱校情感,引导学生树立民族自尊心,自豪感和社会责任感。
2.通过自主参与、自我教育活动,进行基础道德教育。
以学生自主参与和自我教育为主要方式,以日常行为规范为基本要求进行品德教育指导学生学会关心、学会交往、学会自理自立,增强对家庭、对社会、对国家的责任感,提高学生整体的道德水准。
3.通过心理辅导,进行心理健康教育。
加强心理辅导课程建设,加强心理聊天室与班主任和学科教师的联系,提高心理咨询质量,引进和推广优化课堂心理环境的课题研究成果,提高班主任对个别学生心理辅导的技巧,改善和优化师生关系,抓好共青团组织、班级心理委员队伍,在面上开展心理辅导工作,培养学生健康人格。
(三)改进德育工作方法
1.采用启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式,提高学生的道德认知能力和政治觉悟水平;通过社会实践活动,培养学生的社会责任感,提高学生参与社会实践能力;通过心理咨询和心理健康教育,消除学生的心理障碍,培养学生健康的心理品质。
2.分年级确立德育工作重点
高一年级:
军政一体化训练和习惯养成教育,做有良好习惯遵守秩序的人。
高二年级:
纪律和安全法制教育,做带头守法守纪的人。
高三年级:
理想和信念教育,做有远大抱负的人。
3.加强学生会、团委工作
构建学生自我教育,自主管理、自铸人格的教育体系。
健全学生干部参加教代会和学校校务会议制度,学生参与学校管理。
(四)构建德育评价体系
1.构建学校评价、教师评价、学生评价的评价结构。
2.从校内到校外,从集体到个别,从学得到习得,对学生进行全面、全方位的评价。
3.建立具体可行的学生道德品质与日常行为习惯的发展性评价体系,完善评价方法。
三、构建科学课程体系、切实提高教学质量
(一)集中精力贯彻课程改革精神,领会实质,构建新的科学课程体系。
1.开好必修课程
必修课程旨在培养学生的基本素质和基础性学力,同时为培养学生的发展性学力和创造性学力打下基础。
在压缩与精简必修课程的情况下,努力提高必修课程的教学质量。
要加大英语和计算机学科的改革力度,逐步提高学生这方面的基本素养,缩短与城市学生的差距;在学科教学中重视人文精神的渗透;重视理、化、生等学科的实验教学,增加实验内容;重视语文阅读、作文训练,指导课外阅读,增加阅读量;树立大课程观,充分利用教材、音像资料、计算机教学软件、多媒体手段、网上信息、发挥现代信息技术在课程改革中的作用。
2.开足选修课程
选修课程是在必修课程的基础上,体现学科知识拓展和综合能力发展的课程,是学生终身学习精神、方法、能力培养的重要载体,也是发展学生个性特长的重要载体。
要根据学校的实际和学生特点,开设各种各样的拓展课程,形成涵盖科学、人文、技能、综合各方面的选修课程格局。
3.开活综合实践活动课程
综合实践活动课程是在必修课程和选修课程的基础上,着重在专题性与综合性的研究过程中,让学生得到体验,并培养学生的创新精神和实践能力的课程。
要理清选修课程和综合实践活动课程的关系,鼓励发挥学生在选修型课程学习过程中提出进一步研究的课题;探索研究性学习的新方法,提高研究性学习效果,探索并制定研究性学习评价方法。
4.开发校本课程、地方课程。
继续围绕学校已经开展的省级课题人文教学研究,发挥教师潜力,进一步开发校本课程系列,建立有人文教育特色的校本课程系列。
(二)教学质量是学校的生命线,切实提高教学质量始终是学校工作的中心,教学要坚持改革之路,常改常新。
1.转变教育观念
教学改革是在教育观念转变的基础上进行的,教育观念转变是教师教育行为转变的基础。
教师要实现“三个转变”,即变单纯传授知识在传授知识过程中重视能力培养;变以教师为中心为学生为主体;变重教法轻学法为教学。
2.优化教学过程
进一步规范教学基本行为,改进教学基本环节。
大力加强对教师的备课、导入、板书、提问、课堂管理、课堂小结、作业布置批改、课后辅导等教学基本功方面的要求。
优化课堂教学心理环境。
课堂教学贯彻“民主、和谐”的原则,创建“阳光课堂”,课堂教学为学生营造一个良好的心理环境,提高课堂教学效果。
提倡启发式下的教法多样化,各学科努力探索各种有效的教学方法,并运用于课堂教学之中。
3.发挥教研组的“研究”功能
教研组以“研”为核心,“研”的重心放在优化师生关系、提高教学艺术、探索学科教学规律等方面。
教研活动要采取“导师带教”、“观摩研讨”、“专题讨论”、“课题研究”“反复磨课”等方式进行,促进教师教学、科研水平的提高。
4.整合现代化信息技术与学科教学
教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学教育教学工作规划范文word版 9页 中学 教育 教学工作 规划 范文 word