人教版版八年级上学期期中语文试题II卷检测文档格式.docx

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A府上B家严C华诞D垂询二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题。

年味王太广“红萝卜，甜又甜，过了腊八就是年”小时候，年味是在民谣的歌唱中渐渐浓起来的。

进入腊月后，母亲就开始把储存的小米、红枣、红小豆、黄豆、绿豆和干豆角拿出来淘洗干净，泡在瓦盆里，把各种配菜提前切好。

初八早晨，当我还躺在温暖的被窝里，就听见母亲拉风箱的“呼哒、呼哒”声儿。

不一会儿，锅里的粥发出“咕嘟、咕嘟”的声响，冒出腾腾的热气，屋子里弥漫着浓郁的香味。

品味着那五颜六色的小米粥，咸咸的、稠稠的、黏黏的、甜甜的、香香的，甜中含香，香里透醇。

喝罢粥，头上直冒汗。

上学途中虽然天气寒冷，但仍觉得暖融融的，嘴里似乎满是腊八粥的余香。

“吃了腊八饭，就把年货办。

”过了腊八，乡下人就开始一个集接一个集地赶，一直赶到年三十，必备的年货一件都不能落下。

水屯街从东关到西关有两里多长，人们习惯把这条街叫作“街筒子”。

赶年集的人很多，从四面八方涌来。

熙熙攘攘，车水马龙。

挑担的、推车的、挎篮的、拎包的，男女老少的脸上都挂着过年的喜悦，长长的街筒子伴着喧闹的嘈杂声，两边摆满了丰富的年货。

有卖针头线脑、鞋帽手套小百货的，有卖瓜子、水果、蔬菜、烟酒副食的，有卖猪羊肉、鸡、鸭、鱼的，有卖油盐酱醋调味品的，有卖锅碗瓢盆日用品的，有卖红枣、柿饼子、黄花菜、毛鱼干货的，有卖油条、烧饼、米糕团、麻糖的，还有出售彩色气球、琉璃嘣子、泥老虎、小叫吹的当然，我最关心的是小吃、玩具和鞭炮。

对小孩子来说，最快乐的莫过于拾鞭炮。

年三十的傍晚，当老队长朱元臣家的鞭炮首先响起，就像在庄上吹起了“集结号”，吸引着孩子们停止各自的玩耍，纷纷从不同的地方向那里飞奔而去。

那时候的鞭炮都是草节子和电光炮，每挂都比较短，当我跑到时鞭炮已经响完，只能钻进浓浓的硝烟里，在燃放鞭炮的地方寻找“瞎炮”。

正在这时，又听到西边李道林家响起了鞭炮声，大家迅速转移，奔向新的“战场”。

正往西跑时，东边韩彩合家的鞭炮又响起来了。

站在路旁的大人们看见我们你追我赶、争先恐后、来回穿梭的样子，忍不住笑起来。

我听见王进才叔叔说：

“你看看这些小孩，真是慌的跟拾小炮的一样！

”随着鞭炮声的稀疏，家家户户开始吃年夜饭，之后是“熬皮袄”，为等待大年初一的到来。

从大年初一凌晨开始，鞭炮声就响个不停。

我还没起床，母亲就把新衣裳放到了床头。

吃过早饭，我们挨家挨户去拜年，同时欣赏春联、门画和年画。

从初二开始，我三姐就按照父母的吩咐去走亲戚。

先去姥家、舅家，再去姨家和姑家，还有舅爷家、表爷家、表姑娘家、表叔家等等。

初走亲戚时的果子包（即糕点）有角有棱，但在众多亲戚的相互走动中，黄色的草纸已被香油浸得黑乎乎的，有的甚至出现裂缝。

我曾遇到过这种情况，就把裂缝弄大，从中掏出几个小金果吃。

这样下来，原本一斤的果子包，在众亲戚家辗转之后明显不够了。

过罢元宵节，该走的亲戚基本走完了，该回的礼也都回了，父亲便把全家人叫到一起，抖开果子包，让大家吃。

我吃着沾有面醭和红糖的果子，尽管有的已经发霉，有的很硬，仍感到很甜、很香！

过罢破五，随着一阵阵鞭炮声响起，锣鼓声传开，民间艺人便陆陆续续进了村。

舞龙的、舞狮的、踩高跷的、玩旱船的、玩竹马子的、玩大头吼的、玩犟驴的五花八门，应有尽有。

村里村外，锣鼓喧天，人们兴高采烈，欢呼雀跃，载歌载舞，热闹非凡。

元宵节前后形成高潮，一直持续到二月二。

这些具有浓郁地方特色和生活习俗的民间玩艺儿，花样翻新，百看不厌，不仅给老百姓带来了欢乐，也为年增添了浓浓的气味。

年味是乡愁，在渐渐失去年味的今天，我们到何处找回乡愁呢？

（选自人民日报2017年2月4日，有删改）5.结合文章内容，试分析第段在文中的作用。

6.结合文章内容，分析第段中加点词语的含义。

7.从修辞手法的角度，分析第段画线句子的表达效果。

8.第段中加点的“这样”具体指什么？

9.结合文章内容，说说文章以“年味”为题有何妙处。

10.文中作者的“年味”是幸福的滋味，但现实生活中有些人过年是“变味”的，请举出“变味”的例子，并谈谈你的看法。

三、句子默写11.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）月下飞天镜，_。

（李白渡荆门送别）

（2）_，猎马带禽归。

（王绩野望）（3）晴川历历汉阳树，_。

（崔颢黄鹤楼）（4）冰霜正惨凄，_。

（刘桢赠从弟）（5）攀条折其荣，_。

（庭中有奇树）（6）柴门何萧条，_。

（曹植梁甫行）（7）使至塞上中以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是_，_。

（8）与朱元思书中用夸张和比喻的修辞手法写出水流速度快的句子是_，_。

四、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼记承天寺夜游。

（乙）己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：

“良月嘉夜，先生能一出乎？

”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。

归舍已三鼓矣舍中掩关熟睡已再鼾矣。

放杖而笑，孰为得失？

过问先生何笑，盖自笑也。

然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

（苏轼书上元夜游）（注）上元：

农历正月十五。

儋州：

苏轼被贬之地，现属海南。

民：

指汉族。

夷：

指当地少数民族。

屠沽：

泛指市井中做生意的人。

过：

苏轼的小儿子。

12.解释下列加点词在文中的意思。

（1）欣然起行_

（2）但少闲人如吾两人者耳_（3）予欣然从之_（4）盖自笑也_13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A归舍已三鼓/矣舍中掩关熟睡/已再鼾矣B归舍已三鼓矣/舍中掩关/熟睡已再鼾矣C归舍已三鼓矣/舍中掩关熟睡/已再鼾矣D归舍已三鼓/矣舍中掩关/熟睡已再鼾矣14.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

（2）良月嘉夜，先生能一出乎？

15.甲、乙两文都写了夜游，分别描写了什么？

两文都表现了作者怎样的心态？

五、诗歌鉴赏钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

16.下列说法有误的一项是（）。

A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

17.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

六、名著阅读18.名著阅读作为古人智慧的结晶，伊索寓言就内容而言，大致有以下三种如狼和小羊猫和鸡；

如狐狸和山羊农夫与蛇；

如蚂蚁和蝉两只口袋。

阅读马和驴，说说这则寓言的寓意某人有一匹马和一头驴。

在旅途中，驴对马说：

“如果你肯救我一命，请分担一点我的负担。

”马不听。

驴精疲力竭，倒下死了。

主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马的背上。

马哭着说：

“真倒霉！

我怎么这样不幸？

我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张驴皮！

”七、综合性学习19.综合性学习今年是新中国成立70周年，70年风云际会，中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当今世界第二大经济体，这凝聚了多少人的心血，承载了几代人的荣光！

某校七年级

（1）班将开展一次以爱国主义教育为主题的语文综合性学习活动，假如你是班级的一员，请完成以下任务：

请你为活动拟写一则用于大屏幕展示的主题语（要求精炼醒目，不超过15个字）_本次活动共设计四个版块，其中一个名为“讲述爱国人物故事”，请你仿照这个版块，再设计三个版块并命名。

_阅读小A同学准备的活动结束语，完成试题：

爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。

孟子说：

“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。

可见，国家和个人命运是息息相关的。

作为新时代的中学生，我们要心存高远、脚踏实地，为国家和民族的伟大复兴贡献力量！

文中有一个病句，它是_句，请将修改后的句子写在下面的横线上：

_20.综合性学习。

班级开展以“弘扬传统，孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成下面的任务。

（1）积累请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

_

（2）读图观察下面这幅图，按要求答题。

这幅图表现了什么主题？

_用简洁的语言描述画面内容。

_（3）拓展参与这次“弘扬传统，孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？

_八、作文21.同学们在校学习期间，还会参加很多活动，比如“社团活动”“学农活动”“参观学习”“社区慰问”等等，这些活动会给你带来许多不一样的体验和感悟，请以“体验”为题写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、