高考小说鉴赏题目类型 答题技巧Word文件下载.docx
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作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。
某一次要人物的作用:
这一人物的性格烘托或者反衬主要人物的性格,是人物性格更加鲜明。
通过两个形象的对比,表达小说的主题(主题内容概述)。
本文描写了的情节,这一形象安排有推动故事情节发展的作用附:
人物形象描写的方法正面描写直接描写如概括介绍、肖像描写、语言描写(对话/独白)、行动描写、细节描写、心理描写等侧面描写间接描写侧面描写,通过其他人物的言行,间接写主人公。
如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;
在情节发展中展现人物性格特征;
环境描写衬托或烘托。
形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用肖像、神态、动作描写:
更好展现人物的内心世界及性格特征。
语言描写:
刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
心理描写:
直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。
细节描写:
细节描写的作用如下:
某一细节刻画人物性格追求爱好。
典型的细节可以深化主题。
典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。
典型细节可以渲染时代气氛地方特色。
营造典型的环境,渲染人物心情心理活动。
(二)环境描写1、常见题型
(1)就指定的环境描写说出其作用;
(2)找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用;
(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
2、解题思路:
环境本身(交代时间,交代背景,营造氛围,渲染气氛)情节(推动,暗示,铺垫)人物(烘托,映衬)主题(表达,寄托,暗示,揭示)。
手法+景物特点(概括性短语)+作用XX具体描写了景色,营造(创设)了一种气氛;
渲染(定下)了的抒情基调;
烘托了人物的思想感情;
为下文情节展开作了铺垫,推动情节发展,突出小说主题或深化主旨。
附:
环境描写的作用:
交代故事发生的时间地点;
暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);
渲染气氛,烘托人物心境,表现人物身份、地位、性格或者心理;
渲染气氛、奠定情感基调;
借景抒情渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展,突出小说主题。
揭示或深化主旨。
(三)故事情节1、常见题型用一句话或简明的语句概括故事情节,或文中共写了哪几件事,请依次加以概括,或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面);
某一情节的特点和作用分析;
情节的高潮或结尾作用的理解;
小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;
哪一个情节最吸引你;
情节的合理性探究等。
明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用,根据题目要求,结合文章作答。
找出情节线索,理清来龙去脉。
(使情节波澜再起,引出另一个情节,制造悬念,情节更突出,照应前文情节)由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。
(丰富人物,表现人物性格,)见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义(深化主题,突显主题)赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。
概括情节:
分四个部分概括内容:
开端、发展、高潮、结局。
概括性的语句表述小说的主要情节:
什么人在什么时间,什么地点,做了什么事情。
如有必要,可再加上该事情的结果和产生的影响。
某一情节的作用:
(与上下文情节、人物性格、主题等有关)交代人物活动的环境;
设置悬念,引起读者阅读的兴趣。
为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
(以上一般在开头)承上启下,承上文的情节,开启下文的情节(位置在中间部分)照应前文的情节。
总结全文、卒章显志,点明题意,深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用(位置在结尾部分)起到了线索作用或推动情节发展。
通过这一情节,刻画人物性格或发展了人物性格。
8通过的情节,表现主旨或点题或深化主题(概括主题内容)某一情节或者结尾合理性的探究:
明确是否合理,分析理由(从表现人物性格、情节、主题等方面来回答。
)(如删去了就情节不完整了,不能很好表达主题了等话语。
)(四)主题探究1、常见题型找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);
读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?
谈谈你的一点体会);
结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
从小说的情节和人物形象入手;
联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的;
从小说的精巧构思中把握作品的主题。
小说通过描绘故事情节,暗示了,刻画了,抒发了(呼吁)(五)分析写作技巧1.常见题型:
文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;
文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;
在语言运用上有何特点(如:
语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。
2.解题思路在解答这类题目的过程中要注意使用术语附:
表达方式描写的角度(直接描写、间接描写)人称运用(第一、第二人称的妙处)第一人称:
叙述亲切自然,能自由地表达感情,给读者以真实生动之感。
第二人称:
增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。
第三人称:
能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。
明确各种描写的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境。
)人物肖像、动作描写、心理描写:
更好展现人物的内心世界、性格特征。
人物对话描写、心理描写、细节描写:
也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
白描:
纯用线条勾画,不加渲染烘托。
以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。
景物描写:
梳理描写的层次,如远近、动静、高低或者视觉、听觉、嗅觉等作用:
从的角度具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬)(4)语言辞格:
描绘类(生动形象)比喻、比拟、夸张,结构类(强调突出)对偶、排比、反复,语气类(增强语气)反问、设问。
小说用了方法,表达了内容,有效果或作用(结合具体语句加以说明此种写作技巧的一般表达效果)(六)品味语言特色1.常见题型:
某一词语在文中如何理解?
某句在文中的含义是什么?
有什么作用?
3.解题思路:
从三方面入手:
注意鉴赏人物语言的个性特色,以语言分析人物性格。
抓住关键词去品味语言的丰富内涵。
鉴赏作者运用语言的风格。
XX词语(句子),写了,表现了附:
常用术语:
语言特点,如准确、简练、生动、形象语言风格,如幽默风趣、辛辣、自然、简明、典雅庄重、含蓄凝练(七)开头、结尾、题目常用的开头方法1、设疑法(悬念法):
提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用:
引起读者的思考,吸引读者把小说读下去。
造成悬念,引出下文的情节。
突出人物形象。
揭示小说的主题。
2、写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
常用的结局分析出人意料的结局。
好处:
内容上,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。
如项链。
结构上,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。
如项链,直到结尾才点出是假的,但前面以作了埋伏。
如借项链时主人一口答应,还项链时主人没有打开盒子检查等,暗示了项链是不值钱的。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
从主题上看,能更好地深化主题。
如药华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。
从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。
如药写华小栓吃了人血馒头后的死,突现了群众(华老栓)的愚昧性格。
这种结局令人感动,令人回味,引人思考。
如杜十娘怒沉百宝箱,杜十娘的死,引起读者思考死的原因3、分析令人喜悦的大团圆结局。
从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。
从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。
从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。
分析戛然而止,留下空白的结尾。
留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造。
评价小说结尾常用术语卒章显志、斗转直下、深化主题、拓深内涵、余音绕梁等小说标题的作用1、题型:
小说的标题如何理解?
有何作用?
小说以“”为标题的原因或以“”为标题(题目)的深层意蕴。
要从“情节、人物、主题”这三个方面来结合文本具体分析3、答题模式:
一是具体的意思(文中具体的XX)二是与主题相关的意思。
4、常见的作用有:
.设置了悬念。
.标题就是小说的线索。
.为塑造和突出人物形象服务。
.推动情节的发展或推动故事情节的转折,化解人物矛盾冲突。
.突出主题,一语双关(解说其含义),对主题的表现起画龙点睛的作用谢谢观看!
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