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3、学习让我认识到,虽身处农村,但思想不能落后,不能每天只坐在那慨叹关键技术的落后,应努力有效地利用好学校的现有资源,让它服务于学生,服务于教育,努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离!
总之,在钻研中我克服了天热、想家、身体不适等很多困难,每天都积极、按时参加培训中的各种活动。
钻研中我时刻牢记,我不仅仅是我自己,还是十小和图们市的代表,我为能够参加入选此次学习我感到非常的荣幸。
十天的努力学习我不仅顺利结业,还被评为了优秀学员。
在最后的成功经验汇报交流种,我代表小组通过交流,把我们延吉市的信息技术水平水平与以学为主,当堂全区达标的教学模式介绍给了来自全省各地的老师们,收到了极好的评价,尤其是我们培训班班主任东北师大郑燕林指导老师老师的赞扬。
新的学期开始了,在以后的教学实践中,我要真正将先进的教育技术合理地展现自己的中才教学中,而令之转化为教学工具,以稳步吸引学生、激励学生,在深耕自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。
努力将信息技术整合于学科勤奋工作教学之中,培养学生实践经验创新精神与实践能力。
信息技术应用技能提升培训心得体会范文二
随着信息技术逐渐在保教活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太倍感少,掌握的知识不足。
圣阿穆县作为三名幼教战线的青年教师,在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余和同事姐妹们交流学习体会,所以彼此的信息技术战斗能力进步很快。
通过远距离这次信息技术远程培训课程,我深有体会:
1、提高了我们幼教的教育信息技术素养。
学高为师,身正为范,第一周的远程教育培训,对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到:
做为一名教师要做的还远远不止这些,教师的教学是一门科学,需要研究。
教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息产业整合的问题。
同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,不仅是我们青年教师。
通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在保教活动中能使自己的教研过程条理清晰,幼儿兴趣浓厚、明白易懂,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识发展水平。
这次给我们培训课程的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的。
经过他们耐心细致入微的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等学门发展水平还有待于不断地提高。
要在今后的教学生活中不断地将来复习、巩固、运用。
保教真正的把保教活动和教育信息技术统合,融会贯通。
3、教育理念不断博得更新。
通过这届培训培训理论与实践的学习,而使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的主角和教学方式、方法。
在培训期间,老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的本领和切实水平。
也使我们发现解决之道了自己在教育教学中需解决目前的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论教育掌握得更为系统。
通过这次培训,使我对远程教育更加外语教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。
这个培训,我是得益最多的,是老师们让学长我对一些教育观念的理解更加深刻;
对教学理论的认识更加明晰;
对开展教研活动的方式指明更加明确;
对愈加投身教育改革的激情更加充沛。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
我一定文化教育把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它。
把教育技术这种新的教学模式,合理地融入一日保教活动均衡中,不断提高保教活动的质量。
信息技术应用能力提升培训心得体会三
在这次培训当中,通过对《幼儿园教师信息技术应用能力标准》解读的学习,让我对教育现代化的发现有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的常规能力将作为都市人最基本的能力和素质的标志,同时对我们各的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合评价运用能力,现在已不只停留在课件的制作就算上。
一、理念上的更新
此项培训虽然是网上学习,但是培训都使我在观念上才有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在又信息产业的运用上还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有各种各样学习的知识要学习,只有这样随时为自我自动更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。
另外随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终其一生学习、不断完善自身的需要有。
同样作为一名有着现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的途径教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源优势进行有效的收集、加工、组织、运用;
这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化现代化教学的需要;
信息埃唐佩县素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面
通过聆听专家教授对中小学教师能力标准解读、信息化教学环境与案例分析的学习,使我充认识到做为老师,首先要具有基本的信息素养,掌握信息滚轮的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合能力。
深刻的认识到基础教育信息信息的重要性,明白产业发展什么是教育网络化发的发展情况,真正认知了信息化教学环境在信息化教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
通过聆听专家们对资源检索与获取、多媒体润色的处理、办公软件综合应用、多媒体教程设计与制作、微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与各个方面不足。
三、细节上的渗透
本次培训中,专家教授们都注重细节上细微的教学渗透,他们通过专题明白与案例分析和演示操作操作的方式,不仅教给我们知识和技巧,更在无形中言行用自己的所作所为来引导大家,在一些细节的宣讲讲解上极其细致,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度难以获得的老师都能得到提高,正真的学有所获。
通过这次培训我受益匪浅,这将在我今后的工作中有着非常重要的作用,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用到理论知识现代化的教育教学中,做一名对学生家长负责,对学校负责,对社会并负责的优秀教师。
我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒,不懈的努力优化自我的专业技能,国际化更好的适应现代化价值观念的发展需求,培养新时代所需要的具有高信息技能职业技能的新兴人才。
这将是我努力奋斗的目标!
信息技术应用能力提升心得体会范文四
8月10日至16日,我有幸参加了2021年海南省中小学教师信息技术应用能力大幅提升培训,角落里培训地点是在三亚进修学校里。
通过6天的信息技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。
听了培训老师的指导后,我感触最深的是Flash课件制作技巧与白板的使用与管理。
培训中,老师一方面要求我们以要求旨趣姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律性,研究教育手段新思路;
另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求幼儿教育适应现代教育技术的要求,强化学校的信息技术教学学校上新的台阶。
通过深入学习,上面下面谈一谈这次专业技能学习的一些感悟。
一、深入掌握Flash课件制作技巧
通过两天学习Flash,使我对Flash的动画制作有了不够体会深入的了解,了解动画原理,了解帧与层的概念,通过多个简单的动画制作实例,为我以后的研读打下基础。
我原先学会了一些简单的Flash知识,制作过作品参加比赛评比,但制作出与的作品不理想,技术含量不高,此次培训,老师从浅入深,从基本的概念理解开始,以实例入手,给我印象深刻的知识点是音乐的播放与全部停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。
这些技巧的应用,将大大提高我今后制作课件的水平及效率,学就能用,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫!
二、初步管理学会电子白板的使用与管理
原来我对电子白板的认识几乎无从下手,其中一个原因是我校并没有这些设备,但通过这次学习,我才明白:
虚拟交互式电子白板就是集传统的黑板,计算机,投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学华服设备。
作为教师的我们,首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧,才能学以致用,或者说地发挥它强大的功能。
通过专业教师的讲解,以下几点是我的进账:
1、利用电子白板来辅助教学,可以省去许多传统的教学辅助工具,如粉笔、刻度尺、三角板,圆规、挂图、电视(DVD)等。
2、恰当地选用交互式电子白板来辅助正确教学,以逼真、生动的画面来创造教学萤幕上的丰富情景,并使抽象的教学内容形象化、清晰化,使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的学习教师热情;
另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
3、政府教育部门应加大财力投入,尽快普及白板教学,作为教师,人人应会用巧用白板进行上课,这样的教学手段才能创设出高效的课堂。
三、认识了新的课程微课
在一天老师的讲解下让,我初步认识了微课这一门新的课程。
他们指出微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
微课具有教学活动时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习,本人从别人的身上学习到一些有关微课他人设计的知识。
一节微课能否设计得好、教学效果佳,习题的选择和分析高等数学处理非常重要。
因此,在设计每一节的微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们极符合教学的认知规律,学习起来可能够达到事半功倍的精准度。
我尝试达致如下几点:
1、知识点尽量选择教学的专业课重点、难点。
2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要狮属,不允许有文字、语言、图片描述上才的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定分割成很多个小知识点。
四、可行性认识思维导图
老师重点讲授21世纪全球革命性思维器、学习工具思维导图,介绍思维由此而来导图的由来与思想方法,展示典型的认知导图范例,介绍认知导图软件工具用法及其特点,并利用思维导图解决实际难题。
制作思维导图创作的操作流程大致为以下几点:
1.将需要解决问题的问题的基本单位一图文的形式放到中间。
2.围绕偷懒基本单位来做放射性的思维发散。
3.将放射线思维标示出关键词。
4.对关键词再做进一步的发射型分解。
5.对最后测出的词进行连线。
6.当找到找到最终多次出现的词汇前会,可以以此词汇作为基本来在做一个思维导图。
7.对所用的导图要有主次之分,字体,整洁,清晰才能达到更好的效果。
8.如果能以图像形式作图,效果更佳。
作为一名初学者,通过此次培训的努力学习,我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法,让自己成为不可或缺的教师能人。
总之,培训时间虽然短暂,但使我受益匪浅,其感触非一言能尽。
在以后的工作岗位上才,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责的优秀教师。
信息技术能力提升培训心得体会范文五
科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。
信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。
素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应其他工作的需要,教师要不断的努力学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。
从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要重要组成部分,对于现代学员而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的趋势。
信息技术教育培训七次给我带来了一次与现代技术接触的机会。
通过学习我的数一数二收获是:
1.通过培训,结合了授教掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示,教学设计,个人博客的创建,文字处理软件,电子邮件)。
这种各项任务驱动式学习,更构建了一种学习的氛围。
没有大而空的理论阐述。
师生平等,使我当更易于理解与接受。
使我认识到怎样从学生的基本原理角度,将自己的课设计好和上时好,并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新
研修之前对于什么是授业计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊,通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。
授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。
要想上好,上用成功信息技术课,信息技术教师对此必须要有一个迷迷糊糊的认识。
3、互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。
在学习的过程中学员们能够帮助就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。
培训后的打算:
1、将此届特长培训所学到的知识运用于日常教育教学工作,力争取得更好的教学效果。
2、为巩固并扩大培训成果,我将扎实推进校本培训工作,让更多的教师掌握信息技术,并能充分利用。
3、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨裂稃教育理论,新的教学模式,努力努力争取形成自己独特的教学风格。
信息技术应用能力提升讲义培训心得体会范文六
作为教育战线的一员,我有幸参加2021年农村义务教育学校教师远程培训项目国培计划培训。
其培训课程的模式新颖,充分发挥了成人教育的作用,让广大教师足不出户优质即可充分享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高专业培训的质量。
在本次河北农村中小学信息技术课程培训中,我们从观看视频、阅读资料班级交流讨论、集中答疑交作业这三个环节来细化学习任务,感觉有点像自拍闯关,为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。
在本次信息技术培训课程中,我转变自己的学习观念,高度重视、认真负责的按照每个模块其要求的要求去讲课、完成学习任务,促进自己的助推专业知识和理论高度。
通过培训学习,觉得收获颇多:
一、转变观念,提高自身素养
多年来由于思想认识的偏差及学校条件补习学校的限制,在农村中小学中难以开展的信息技术教学活动。
我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。
信息技术就是单纯的电脑操作,班主任上用上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于农村农村的小学生其实,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。
之间的很多信息技术课时就用以给课程内容学生观看视频,学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。
从新学期到学期结束,没有一个领导听过一堂软件技术高层领导课,没有一个班子成员对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。
作为贫困地区农村学前教育的信息技术教师,即使没有按照概要完成教学没有任务,还是很受到学生的欢迎的。
自从参加了培训学习,对照各个触发器的培训知识,发觉自己以前的想发异常幼稚。
针对我校的实际,我认为在农村中小学中,要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。
因为我们农村小学还有乡村很多学生家庭没有电脑,很少有机会与电脑接触。
学校的计算机少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便。
在此次培训中,我具体表现自己的学习观念,坚持每天都上网学习,可以参与在线交流并高质量完成作业。
并且注重学思结合,应用把所学知识运用到教学实践中,在急速不断深刻反思中促进自身素质的提高。
县域让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长,如何解决等都是一个新问题。
就像我们乡镇小学的教师,只有转变教育观念,通过各种形式的培训学习提高自身,更加努力地工作,才能实现一名信息技术教师应有的价值。
二、提高专业理论知识水平
此次培训课程是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的宣讲,让现在我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己发展水平的研究能力水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。
在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,计算机在其他学科学习中的一些应用。
掌握学科教学软件技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效授课设计学科教学方案。
掌握有效课堂教学方式方法,准确放射治疗和切实切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评能力。
了解学科教学活动最新教学内容动态与发展趋势,能够在各个学科反之亦然教学中选择运用,进一步改进不道德课堂教学及其研究行为。
明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中会不断提高自身素质。
掌握教学研究理论和学科教学研究本体论方法,展开能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。
三、提高课件制作水平
掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已仍未成当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
制作课件是一个剪辑艰苦的创作过程,优秀的课件应融特长、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地体现发挥程式设计的潜能,强化教学效果,提高教学质量。
所以通过此次培训使我从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,资源整合并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作非常出有更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。
四、模块软件技术理论掌握得更为系统
本体论这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使到我感到比原来站得高了,看得远了,有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。
通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力教学研究与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,我将会把所学知识需要应用于日常教学工作中,推进学校科学技术建设。
同时,学无止境,我也将转而努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的终身教育努力!
学以致用,才是根本。
本项信息技术培训实用的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得教学研究的知识运用于教育教学工作实践中。
今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息品德,多学习相关的知识,争取使自己的技能能够更长时有效的为教学工作服务。
信息技术应用能力提升培训心得体会七
感谢河南省教育厅开展这次河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训。
此场我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训,通过培训学习,让我对教育现代化的发现有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代正飞速的发展,发生改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和基本素质的极为标志。
同时对我们各方面的技能有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件剧本创作的制作上。
使我们认识到作为一名积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。
一、尽早树立教学观念
1、以往教育教学,仅仅是对照教案,给予传统性的灌输教学。
此次信息技术应用能力提升培训者培训,并使我在观念上有一个更新。
让我真正的认识到网络教学在中学或者说数学教育中的重要性,反思农村教育于城市教育差距的落脚点,补充知识,更新观念,从根本上提升特长素养。
2、随着信息化快速发展,作为一名数学教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的可能需要。
应具有现代化的教育方法论、教学观念,掌握现代化的教学方式现代化和教学手段,熟练运用信息工具(电子白板)对信息人才资源进行有效通过的收集、加工、组织、运用;
这些素质的养成就要求信息技术连续不断教师不断地学习,才能满足现代化学术研究的需要;
信息素养成了文化素质终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的重要信息素养,就成为一名满足现代教学需要的高素质的数学教师。
二、新的教学模式
通过聆听专家教授对中小学幼儿教师信息技术能力标准解读的解读学习,并使我充认识到作为老师,要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化寄的明白发展情况,真正现状理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌控常用的教学模式和软件基本应用。
三、全面的知识涵养
这次学习中的很多现场课程,他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式,不仅教给我们知识和技巧,更在反过来用自己的言行来引导大家,可以看出优秀教师全面知识的涵养,在这方面,确实是自己的不组,以往只是注重语言学数学重要领域的巩固,但导师们全面的知识涵养,在教育突出表现教学中表现的淋漓尽致。
在今后的教育教学过程中,我一定扎实工作,努力学习,把用所学的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中,扎实做好基本功,钻研特长各种关于信息技术的专业知识,并将新的信息技术应用的课堂教育之中,持之以恒,不懈的勤奋工作圣马尔坦优化自我的专业技能,更好的适应现代化教学的健康发展需求。
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