三年级上册写字教学设计Word文档下载推荐.docx
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笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
在写字时要注意别让笔尖上的墨水弄脏小手和纸张。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;
食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;
中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;
无名指贴在中指旁,起垫起中指的作用;
小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;
无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。
五、欧阳修画沙练字的故事
诉说故意,激起学生练字的兴趣和决心。
第二课偏旁
1、了解短工字头、又字头、子字头的形态,学会其用笔法。
2、继续巩固书写姿势与钢笔执笔法。
一、组织教学:
检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复习检查:
复习书写姿势和钢笔执笔法。
三、新知识:
1、揭示课题,明确本课任务。
2、学习工字头的写法。
(1)投影显示,引导学生比较分析其异同。
(2)学习用笔法。
先引导学生由形态推理出用笔法:
短横:
起笔轻,行笔按笔,收笔回锋。
行笔速度由快到慢。
长横:
起笔稍重(顿笔),行笔提笔,收笔回锋。
行笔速度由慢到快。
接着老师投影示范书写,学生观摩。
然后学生练习,先跟着老师书空练习两遍,再在课本中进行描红临写练习三遍。
师巡回指导。
3、练习工字头的应用。
(1)对例字进行分析:
短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点。
(2)老师投影示范书写难写的例字:
些、至、春、舞。
(3)学生练习。
老师巡回指导。
四、依次讲解又字头、子字头并练习。
讲评:
1、投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。
2、每位学生自评。
五、小结:
1、长横与短横的形态与用笔法。
2、表扬书写中表现出色(写法掌握得好及学得用心)的同学,激励其他学生上进。
第三课偏旁
1、正确使用钢笔写字。
2、学习用钢笔写王子头、止字头、木子头。
。
掌握写法。
一、复习导入
我们上节课学的是什么笔画?
今天,我们要来学习新的偏旁的写法了,
二、学习新知识
1、认识这些偏旁的特点:
竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力。
有的还把竖画称之为直画。
只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固。
投影显示短横与长横,引导学生比较分析其异同。
2、教师边讲解边示范。
三、学生练习写,教师巡视指导
四、讲评:
1、王子头、止字头、木子头的形态与用笔法。
2、表扬书写中表现出色的同学,激励其他学生上进。
第四课偏旁
1、学会土字头、小字头、立字头的写法。
2、继续培养良好的书写习惯和学习书法的兴趣。
同学们,我们已经学习了什么的写法?
今天,我们要来学习土字头、小字头、立字头的写法了。
二、学习土字头、小字头、立字头的写法。
1、认识形态。
师板书。
比较它们的形态有什么不同的地方?
(长短不同)
2、学习用笔。
(1)比较,师板书
(2)你觉得它们书写的快慢一样吗?
为什么?
师小结:
4、师投影示范的写法。
5、学生练习。
描红一个,临写两个。
四、应用练习。
1、同桌讨论,课本中例字里的短撇与长撇与什么笔画有密切的关系?
又是怎样与其它笔画组合搭配的?
2、师小结。
(长撇与长捺、长撇与竖弯钩搭配的较多,为了左右相称,它们都要左右舒展)
3、师示范难写字“瓣、装”的写法。
4、学生练写例字。
5、讲评。
6、学生写字,巡视,提醒写字和握笔姿势。
五、小结。
怎样写好这些字呢?
师小结。
第五课偏旁
1、通过讲解、指导掌握大字头、月字旁、八字头的写法,使学生写得更加匀称美观。
2、让学生在写字过程中,感受文字的形体美,激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
让学生掌握“撇”的运笔过程,指导写含“撇”字的结构安排。
一、赏作品,激发兴趣
1、同学们,爱美之心人皆有之。
你觉得什么样的东西是美的呢?
美有很多种,也有不同的表现形式。
上课之前老师也让大家来欣赏一些美的东西。
2、看了之后,你有什么想说的?
3、同学们说出了老师的心声,我也希望自己能写出这样漂亮的字来,那要怎么样做才能把字写好要呢?
二、巩固写字姿势
1、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢?
谁能来说一说?
2、希望同学们在每一次写字的时候都能注意。
三、学习新笔画
1、同学们,我们都知道,汉字是由一些基本笔画组成的,要想把字写好,练好基本笔画是基础。
今天,我们就要来认识一个新笔画。
2、出示带有撇的生字:
同学们,你能从这些字中找到今天的主角吗?
2、板书师范,讲解写法:
大字头、月字旁、八字头
3、请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。
(书空)
4、下面请大家在作业本上自己描一描,写一写。
C、教师边说要领边范写。
然后学生自己写一写
D、教师展示学生作品,并和学生一起来评一评。
四、自己练练
1、同学们,刚才你们写得真认真!
值得表扬!
下面我们进行一个写字比赛好不好?
看看谁写得最认真,字写得最漂亮!
2、写好之后,自己评一评,在自己认为好的字的右下方打上小五角星。
第六课偏旁
1、正确书写带有豆字旁、羊字头、火字头的字。
2、培养学生正确的坐姿和运笔方法。
4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
通过本课教学,巩固正确的坐姿和进一步掌握运笔方法。
教学难点:
豆字旁、羊字头、火字头的写法。
一、课前交流,欣赏引趣
导入:
欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,进一步感知“书法”的概念,激发写字兴趣和增强审美能力。
二、复习坐姿,做好准备
1、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
2、复习写字姿姿势:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
三、指导写字,掌握技巧
1、揭题:
2、学写豆字旁、羊字头、火字头
指导练写。
教师示范书写并作讲解。
学生练习(描红一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意姿势)。
(3)师生互动:
教师对学生书写进行适当点评,对好的奖励画星。
(4)小结:
写的字要及时加星星给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
五、课堂总结
再次强调要写出“捺”得“一波三折”和写字握笔的姿势。
第七课偏旁
1、正确书写带有羽字头、米字头、车字头的字。
2、学写羽字头、米字头、车字头指导练写。
再次强调写字握笔的姿势。
第八课偏旁
1、通过讲解、指导掌握禾字头、鸟字旁、女字头的写法,使学生写得更加匀称美观。
禾字头、鸟字旁、女字头
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