幼儿全英语教案Word文档下载推荐.docx
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小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼:
goodbey师:
下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:
touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评:
通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。
小班英语mybody1、复习单词eyemouth,学习新单词headhandfoot2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程:
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1、warmup:
englishsong:
goodmorningeyemouth3、learnnewwords:
headhandfoot出示一个缺了头,手,脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
rest:
englishsong:
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,amveryha5、playgames:
a、幼儿之间的互动游戏:
请一小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18个人说的好不好,做的对不对。
对的要说yes,不对的要说no.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。
b、击鼓传花:
随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问。
6、end:
anenglishsong:
goodbye,teacher.1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
.活动内容:
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。
在这个活动之前,教师可先复习“headshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导,认识appleorange,并且初步理解yes/no/ilike?
的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。
.活动准备:
盒子/小袋子一个,苹果、橘子实物及图片,一幅画有一棵大树的画刀、碟子、餐纸,磁带、录音机精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18活动过程:
热身运动教师与幼儿一起欣赏“head教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.look!
what’sbox教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.box?
what’sbox?
doyouknow,doyouknowwhowanttry,letmetrydingdingdongletmetryok,doyouwantwhowantyes,apple!
.教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。
t:
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18hmm!
thesmellc:
橘子t:
yes.orange。
hungrynow.eatsomefruits,whowanthelpme?
接着当幼儿上来时,教师说:
ilikeapple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错,可说:
no,likeorange.likeapple.无论何种情况,记得说thankyou第二种方法:
教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果orange,standup!
jump!
likeapple”:
当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
applered,appleround,apple’sjuicy,applesweet,appleapplelikeyou,apple’sjuicy,结束。
〈1〉复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创ok!
wesotired.let’shaverest.let’ssaygoodbyeapple.c:
bye-bye,apple!
在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。
在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.look!
doyouknow?
ok,doyouwantknow?
dingdingdongwhowantyes,apple!
.readafterme,apple.教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:
hum!
it’swonderful!
readafterme,pear.幼儿精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18跟读教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。
hmm!
thesmellgood.然后拿到幼儿面前:
smellyes.orange。
教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。
doyouknow?
幼儿拿出水果。
t:
yes,banana.瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。
一起喊one,two,threet;
verygood!
apple,apple.变出橘子并提出问题。
wha’s精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10orange。
readafterme,orange,orange。
现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
梨子t:
what’spear。
pear,pear,pear。
变出香蕉并提问。
what’sbananat:
banana,banana活动反思:
由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
1.学习新单词bananapeach2.乐意参与到活动中活动准备:
1.草地背景图,monkey2.实物bananapeach3.水果拼盘2.出示monkey引起幼儿兴趣coming?
oh,monkey.2)say“hello,monkey.”精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11hungry引出教学内容1.问幼儿小猴子最喜欢吃什么、2.幼儿自由回答,教师出示幼儿所说的水果.3.引导幼儿开口说”bananapeach1、在游戏中学习单词white,black,能大胆地运用“it’s?
.”的句型来表达。
准备:
黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;
黑色和白色各形象图片若干。
活动过程:
一、情景引趣1、歌曲“babybunny”、兔妈妈找宝mummyrabbit.findmybabies.canyouhelpme?
youshouldanswerquestion“whatcolorcanyousee?
”canseered.二、学习新单词white,blackthankyouyourhelp.look,whatcolormybaby?
nowmybabiescanchange.lookcarefully,givesomegifts精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12mybabies.askmybabiesfirst,canyousend三、游戏:
badwolfdoyouwantrabbitsnow,youcanputyourears.yourearswhite,youwhiterabbits,yourearsblack,youblackrabbits.badwolf.amsohungry.wannahavemylunch.musicyoucanjumpheremusicoff,white,youshouldrunwhitecircle.black,youshouldrunblackcircle.玩法:
教师演大灰狼,幼儿小兔子,音乐响,幼儿四散在教室中,音乐停,不同颜色的兔子回答不同颜色的家通过用色块造新房,巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备:
环境创设,起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片,终点处有三幢红、黄、蓝游戏过程:
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13pigbuildsthreehouses.let’sbuildhouses3、创设游戏环境,将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖,然后用英语说出砖的颜色,再去找相同颜色的房子贴上,看谁说得对,贴得快。
指导建议:
教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度,增减房子和砖的颜色。
当老师说ok?
时要求学生回答ok!
并加手势反复大声练习几次whowantsletmetry!
反复大声练习几次up,downstandupsitdown!
反复操练几次后学习儿歌left,left,right,right,updowleft,left,right,right,turningaround;
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14left,left,right,right,jump,jump,jumleft,left,right,right,we问候:
hello,hiyou手偶模仿表演:
hello,hello,howyou?
fine,fine,fine,thankyouhello,hello,howoh,oh,justsoso.hello,hello,how认颜色:
redyellowbluegreen小游戏:
将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:
whatcolorlet’slearntonguetwister.red,red,touchyourhead;
blue,blue,tieyourshoesyellow,yellow,drawcircle;
green,green,stampyourfoot.复习一遍单词game:
cowboy.yousleeping?
yousleeping?
brotherjohn?
morningbellsringing,morningbellsringing,ding,dingdong,ding,dingdong.精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15big?
.small?
目的:
1.在知道用”big,small“表示物体大小的基础上,学说词组”big?
.small?
.2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小/长毛绒玩具/圣诞树各一棵/玩具木偶各一对/玩具背景图一幅mycar.》幼儿互相结伴打招呼,及数来宝《morning.hi.bye.》游戏《大圈和小圈》二、情景表演,感受并理解”big?
.让幼儿认识appleorange,因为幼儿在日常生活中精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1618经常见到和接触,所以幼儿比较了解且会较容易学会。
只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词,对它们有一个简单的印象。
师:
goodmorning,girls.doyourlikeeatingfruits?
doyouknowenglishname?
今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字师:
苹果,苹果,apple,apple师:
现在我们来听听水果的英文儿歌精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17准备水果,给每个幼儿一个,让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。
让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。
4.播放《ilikeapple》,引起幼儿兴趣。
播放两到三遍的英语儿歌,吸引幼儿对英语的兴趣,让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。
ilikeapple/orange。
如果拿错,可don’tlikeorange.likeapple.无论何种情况,记得说thankyou教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。
likeapple》ok!
wesotired.let’shaverest.精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18let’ssaygoodbyebye-bye,apple!
saygoodbyebye-bye,orange.在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
【篇二:
文章
来源
1passthebunny
活动目标:
1.学习单词:
“bunny”和句型“passthebunny”。
并理解其含义。
2.能基本听懂并按规则。
3.愿意在集体面前表演。
活动准备:
1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:
苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:
小汽车,卡车。
公共汽车,出租车)
2.鼓一个,击棒一根。
3.小兔毛绒一个
4.兔子舞音乐
一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1.t:
goodmorningboysandgirls.
c:
goodmorningteacher.
doyouwanttodance?
yes.
ok,let’sdance,pleaselisten.
(兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)
2.t:
(教师做很累的动作)oh,i’mtired.areyoutied?
c:
yes.
t:
ok.pleasefindachairandsitdown.
二.学习单词“bunny”
today,herecomesanewfriend.(出示绒毛小兔)look,whatisthis?
c:
小兔
yesbunny.
tc:
:
bunny,bunny(幼儿学说单词)
(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/children
hello/hi/bunny
2.听指令做动作
now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?
kissbunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)
whocantry?
touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)
nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教师做出传递的动作,边示范边讲解)
passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?
ok.let’shaveatry.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的。
1、介绍游戏玩法及规则。
(教师拍拍大口袋)ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’sadrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.
i’llbeatthedrum(击鼓),andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?
(可以先试着玩一次,老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
now,let’sbegin.(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)
stop.let’sseewhohasthebunny.
c;
xx.
well,xx,comehereandtakeoneout.(xx从口袋里摸出一样)
whatisthis?
/whatcolourisit?
doyouwanttoeat?
oh,youareverygood/givealittleclap.nowlet’goon.
(鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)stop.let’sseewhohasthebunny……
(玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)
四、结束
i’msohappy!
areyouhappy?
c:
t:
:
it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)
2认识水果(apple、pear、orangebanana
设计意图:
认识水果apple、pear、orange、banana。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的。
因此,学习的难度不是很大。
在这个活动之前,教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导,认识这些水果的英文名称,并且初步理解yes/no/ilike…的含义,学会用yes/no/ilike…的句式表达。
以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水果的,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容:
盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体。
1、热身运动。
firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》
eyesearsmouthandnose,
mouthandnose,mouthandnose,
it’smybody.
教师与幼儿边唱边
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