语文中考答题技巧1Word文档格式.docx
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(一)基础知识(1—6题,18分)
1、字音辨析题:
答题技巧:
(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。
(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
(3)生僻字一般不会标错音。
2.字形辨析题
把字的音、形、义结合在一起来考虑。
如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题
(1)语素分析:
分析出不同的语素进行组词再作区别。
(2)语境分析:
在原句中划出关键词作为区别的参考。
(3)善用排除:
将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。
(4)语感判断:
如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。
4.成语辨析题
(1)根据成语意思判断
(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围,搭配的对象(4)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;
特别陌生的成语往往是对的;
另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。
5.病句辨析题
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
做题思路通常是:
检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
特别注意以下几种情况:
(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
(2)动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题或语言连贯题
标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型:
(1)该用句号的却用了逗号;
(2)非疑问句却用了问号;
(3)选择问句中用了两个问号;
(4)倒装句中问号前置;
(5)感叹号的位置出现在句中;
(6)分句之间误用了顿号;
(7)表示约数的数词间用了顿号;
(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;
(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);
(10)引号之间用了顿号;
(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;
(12)冒号的通领范围不清;
(13)引语中间\'
某某说\'
后用冒号;
(14)是间接引语却用了引号;
(15)引语中句末点号位置不当;
(16)括号位置不当;
(17)该用括号而未用;
(18)冒号和破折号互相混淆;
(19)破折号和\'
是\'
重复;
(20)省略号和\'
等\'
重复等。
语言连贯题做题思路是:
考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。
(二)说明文阅读(12分,每小题3分)(7-10题)
1、先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。
2、再读四道选择题。
3、再读一遍原文,读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。
4、解题。
正常思路是:
定位——核对——判断。
解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。
要注意以下几种情况:
(1)在题目中划出要求你回答的对象;
(2)明确此类题目是在玩文字游戏,所以要特别注意以偏概全,无中生有,故意夸大缩小,混淆先后,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分等。
(三)文言文阅读(12分,每小题3分)
1、先读最后一道题目,了解文章内容。
2、再读原文,凭感觉进行理解。
阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。
3、解题。
题目设计一般有以下几种类型:
(1)文言实词题
分析字形,辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
(2)文言虚词题
先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
(3)性格表现题:
先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。
特别注意张冠李戴这种错误。
(4)内容归纳题
找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。
判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。
客观题做完了,先看一下时间,再深呼吸,进入第二卷主观题的作答阶段。
同时不断提醒自己一定要打草稿,千万不要用不可擦的笔在Ⅱ卷上圈点作标记。
(可以使用铅笔圈点,做完题后再擦掉。
)
第Ⅱ卷(共108分)
(四)文言翻译、诗词鉴赏、名句文学常识填空(20分)
15.文句翻译题(8分):
(1)要结合译句重读上下文句子。
(2)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
(3)圈出句子中关键字词,这些字词的解释是得分点。
(4)判断句子的句式特点,这也是得分点。
(5)开始逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,组合成句子,前后通顺并能体现句式特点。
16.诗歌鉴赏题(6分)
(1)先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点。
(2)再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。
(3)再读注解,寻找诗歌内容的线索。
(4)通读全诗。
通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。
要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。
最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。
结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。
(5)古诗鉴赏表述:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
表达方式:
叙述、描写、抒情、议论。
(说明)
语言特点:
含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法:
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法:
象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象:
作品中具体的人、物、景等。
思想感情:
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
作用:
深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
17.名句名篇题(4分)
(1)“一字不差”。
(2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。
(3)若是任选两句填空的话,就选择最有把握的两句来填。
18.文学常识填空(2分)
(2)字迹一定要工整清楚。
(五)现代文阅读(18分)(18-21题)
1、先读最后一道多项选择题,大致了解文章内容。
2、第一遍速读全文,并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。
(划错无关紧要,主要目的在于对文章有整体认识)
3、再读18—20题题目,带着问题重读文章,并划出相应的词语、句子。
4、根据划出的词语、句子进行解题。
解题时要注意以下几点:
(1)回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;
(2)综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;
(3)对应题旨与分数,分多个要点阐述。
一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。
(4)一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和标准答案较切近。
如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答,绝对是不可取的,那样的回答距标准答案都有一定的距离,有时甚至相距甚远。
(5)千万不要一字不差地摘录原文,应该摘录运用关键词而非整句。
(6)要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题。
(7)字迹工整,写满为止。
(六)文字表达(10分)
(1)语段压缩题
解题思路:
首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;
(一般是有解释的或重复较多的。
)再对应题干要求进行整理使之有条理。
(2)语句扩展题
抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。
(3)句式仿写题
修辞一致,内容一致,句子结构一致。
(4)句式变换题
变短要先提炼出主干句,将之作为第一句,再将其它修饰语按顺序变为分句;
变长要确定某句为主干句,再将其它短句按顺序变为修饰语。
(5)对联
短语结构相同,字数相同,内容一致,末字仄起平落。
(6)公益广告
字数一般10—30字。
要有修辞手法,有情感,有创意,更要符合题意。
(7)手机短信
字数一般20—50字。
(七)作文(60分):
1、审题(至少花5分钟)
(1)理解原材料与话题,根据原材料提炼观点,注意观点中一定要出现话题。
(2)分析话题中词语之间的关系。
一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。
(3)根据话题中词语关系重新确定观点。
若是修饰关系则要突出修饰语,若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系,若是无限制关系则要缩小范围。
2、确定选材范围
根据自己的特点确定选材范围。
如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。
3、确定文体
根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等,不要刻意采用创新文体,否则东施效颦。
尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。
4、
确定分论点
在草稿纸上列出三个以上分论点,以体现思维有深度。
5、
拟写标题
切忌无标题或以话题为标题。
可采用以下几种方法拟题:
运用修辞拟题,引用俗语拟题,化用古语拟题,借用成语拟题,套用流行语拟题等。
6、
写好开头。
切忌抄原材料。
入题要快。
要展示自己的文采,让改卷老师先入为主。
7、主体段落有层次
应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。
自然段分得越自然,越显得你成熟老练,最主要的还是能使评卷老师一目了然。
一般要求分成5—8段就可以了。
8、要写好每一段的首句
每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
9、话题出现频率。
话题在正文中要经常出现,以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。
10、要展示文采。
多使用成语,多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法,多引用古诗词名句,多引用名言警句,多引用流行的通俗歌曲歌词,多用短句避免长句。
遣词造句要用情感。
11、内容要有时代感
切忌使用老掉牙的材料。
应活用近几年发生的带时代感的材料,如奥运精神、印度洋海啸、十大感动中国、中日关系、连宋来访、创建和谐社会、二战胜利六十周年、学生减负、中美贸易纠纷等。
特别强调的是:
不要触及敏感的政治事件,不谈宗教话题,不要单纯发牢骚,不写早恋等敏感话题。
记叙文最好要有细节描写。
推己及人,以情动人。
议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无情而“抒情”,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。
12、结尾。
结尾要展示自己的文采,有韵味。
让改卷老师刮目相看。
13、字数
一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
千万不要自作多情,超出作文格子。
13、书写
一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,虽好看,不易辨认也并不好。
要写楷体字,一笔一画清清楚楚,不要写草字,以免妨碍辨认。
14、卷面
今年高考语文采用网上阅卷,所有题目都答在卡上,再经扫描进入电脑。
若卷面不洁将极大地影响得分。
15、错别字
高考作文每三个错别字扣一分,重复错别字不计数。
六、检查策略
在做完考题后,一定要注意检查答卷,减少不合理失分。
首先检查是否答完全卷,像前面所说的可能有暂时搁置的考题。
任何一个题目都不能空白,空白就一分也不能得到,实在不能解答的题目最后应猜答,猜答也是解答。
其次应检查答案是否符合题意。
此外还要克服某些心理性原因造成的失分,如临交卷时凭一时感觉,轻易更改答案或圈去部分解题等。
交了卷之后,立即回家休息或适当准备一下下面要考的科目,不要急着和同学对答案和讨论问题。
此时讨论不仅于事无补,而且发现了自己的错误后一定会懊恼不已,影响情绪的。
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