学校的培训工作计划6篇Word文档格式.docx
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学校的培训工作计划6篇Word文档格式.docx
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学校教导处按各分管年级采取不定时检查,重点针对教师空堂、坐着上课,上聊天,接打手机、体罚及变相体罚学生及科任教师不认真授课等现象严查,并严肃处理,此外,本学期教导处还会以各种形式深入班级听课。
(3)进一步规范作业批改,倡导使用激励性评语,激发学生学习自信心。
本学期将继续实施家庭作业联系制度,各学科都应有必须量的、各种形式的家庭作业,对学生的作业情景要与家庭取得及时联系,以提高作业的效益。
注意作业批改的格式和形式,评语点评细致到位。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批,要注重经过作业发现问题,解决问题。
另外,作业检查中还要注重学生书写质量。
(4)认真辅导,转化后进生。
对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学本事;
对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。
经过个别指导或有计划的补课,帮忙他们在学习上取得提高,并对他们的特长予以鼓励和培养。
并做到以下四点:
a、制定后进生转化记录;
b、对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲;
c、解答疑难问题进行学习方法指导;
d、组织课外阅读提高学生的自学本事和阅读水平,在培养学生合格加特长方面下功夫。
本学期要加强对学生书写的要求。
3、抓好两头,促进各年级均衡发展。
作为起始年级的一年级,我们要高度重视。
从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获。
4、控制辍学率,确保学额稳中有升。
5、开展综合性评价,促进学生全面发展。
6、加强教学监控,确保课堂教学有校性。
教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导。
每次听课后要检查教师教案,定期进行总结。
7、本学期教学将进行“量化考核”。
教学质量是立校之本。
所以,全体教师要进一步强化“质量意识”,要把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。
各学科教师均以“大学科”的思想,狠抓学科质量。
一学期时间有限,相信只要我们行在实处,思在实处,就必须能站得更高,走得更远。
二、注重多元、着眼层次,创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师,课改善展如何的关键还在于教师,所以,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是十分重要的。
根据我校实际,本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。
1、加强学习与探讨,提高业务素质。
本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次。
学校配备了电脑,目的是鼓励教师利用好电脑,各位教师应关注上优秀的教育教学_,根据教学的需要摘抄学习。
鼓励教师进一步加强络学习,(要求教师必须安装教学新时空,观看名师的教学实录),注重与教育名师、名著对话。
各位教师应进取参加络教育资源的分享(区教育资源、小学数学、牛津英语、XX文库等)。
全体青年教师继续加强基本功的训练,进取参加上级部门及学校组织的各项培训,力争早日达标。
要构成教师之间相互听课、评课的良好氛围,每位教师每学期听课不少于20节。
2、加强实践与反思,倡导勤思、多写。
各位教师应进取撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝上下载),要将各类_的撰写作为促进自我成长的重要手段。
本学期,各位教师撰写教学反思不少于35篇,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇。
3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高。
本学期,将全面推进教研工作和教研活动:
充分发挥教研组的职能作用。
各教研组本学期要开展专题系列活动。
重点解决一两个问题,如语文可主要研究写字、阅读、习作教学;
数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题本事。
教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动资料、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录。
(1)由各位任课教师自我负责组织,确定主题。
突出教研活动的实用性和可操作性,避免出现“应付”的现象;
(2)发挥骨干教师的传帮带作用,骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作,促进教师队伍的整体提高。
活动能够是备课、听课、评课也能够是师徒之间就教育教学资料的交流。
(3)为全体教师供给各种学习的机会及学习的平台,切实提高教师的专业水平及业务本事。
学校对教师的学习进行严格管理。
每次学习后,教师要把学习笔记交与教务处进行核实,以便进行校本培训学时认证;
如未经请假擅自不去的,视为旷课。
(4)各教研组开学初要上交教研组计划,两周要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集;
(5)配合校办开展教学大赛,促进教师成长。
三、规范实验、电化、远程教学,图书室、实验室、录播教室,加大投入,提高生均教学资源拥有率。
将使用络教育资源情景纳入常规考核范围,每周每位教师至少1节课使用络资源上课。
加强科学学科的教学工作,规范实验室管理,确保操作实验完成率到达百分之百,并做好资料的积累和整理。
四、每一天体育锻炼安排。
课间操:
9:
009:
25,25分钟;
眼保操:
11:
0511:
10,15:
0515:
10,10分钟;
课外活动:
15:
5016:
20,30分钟,主要活动有:
校队体、音、美。
跳绳、羽毛球、乒乓球、篮球、足球、踢键子、拔河、各教研组、备课组、各科任教师组织的各种活动等。
五、重视第二课堂,全面提高学生素质。
1、继续开展第二课堂的教学活动,切实加强经典诵读、体育、健康、艺术、劳动、法制教育,促进学生全面发展,保证学生的身心健康成长。
2、加强对综合实践活动的研究。
综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合,使学生的综合实践本事和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。
3、用好课外阅读教材,在上课时及作业布置中进行适当的综合知识的渗透。
以多种竞赛活动促进学生个性发展,激发学生学习兴趣。
学校的培训工作计划学校的培训工作计划篇篇2一、指导思想本学期我校教务处工作将紧紧围绕县教研室、学区教科研工作计划,并结合本校实际,以国家中长期教育改革和发展规划纲要(_)为指导,坚持科学发展观,贯彻教育方针,提高教育教学质量;
坚持以人为本,深化课程改革,促进学生全面健康发展;
坚持教育实践,切实解决教学实际问题,促进教师专业发展,提高教育教学质量。
二、工作要点
(一)多管齐下,加强质量监控质量是教育的生命线,提高教育质量是教育改革和发展的核心。
为促进我校学生学业质量持续稳步提高,迎接温州市小学学业质量合格率调研抽测。
我们多管齐下,加强质量监控。
1、细化教学常规管理
(1)备课及反思。
学校继续统一购买小学语文(数学)常规课教学设计,人手一册,利用书本留有的自主创新空间和反思板块,让教师把抄教案的时间用在读教案、想设计、勤反思上。
新课教学前,根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充,或添加课堂板书,或新授内容细节化,或适当补充教师的关键性导语等,都可记录在“教学调整”栏目中;
课后,对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生习得能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思,并记录在“教学反思”栏目中。
备课形式采用集体备课和个体备课相结合。
每组每人精备一课时,并要在期末将精备课教案上交教务处,注意格式统一,以方便学校装订。
(2)课件制作。
教师要精心制作课件,辅助教学。
每课时的课件要与教学设计相一致,课件数量不得少于总课时数的60%。
同级段可以共享。
(3)作业。
严格控制家庭作业的数量、难度和时间,布置可以弹性选择的校本作业,鼓励学生主动完成设计类、动手类、社会实践类的“成长作业”。
布置的作业“必收、必改、必议”,发挥作业的反馈、诊断、矫正、激励功能,提高作业教学的有效性。
(4)考核。
本学期的常规检查将从计划、备课、课件、作业批改、案例撰写等方面进行考核。
采取抽查和期末检查相结合的方法,其分数纳入教师绩效考核。
2、加强质量测试监控
(1)继续推行学期质量分析会制度,加大对薄弱班级、薄弱学科的调查分析、跟踪指导力度;
(2)继续推行校长听课日制度,校长深入教学第一线,了解教师教学、备课、作业布置以及严格执行课程计划等情况;
(3)各班各学科要强化学生的智力开发和养成教育质量,要关注后20%学生,从双基抓起,从学生学习行为习惯抓起,从每一个环节、每一节课、每一天抓起,立足课堂,落实分批推进;
(4)各教研组备课组要在建设学习型组织上做_,以抓教师的业务学习为切入点,通过开展丰富多彩的学科兴趣活动,提高学生的学习兴趣和学习能力,增强教师的教学活力;
(5)构建高效课堂,提高教学效率,严格执行“严、精、细、活、实、新”的教学要求,落实提高教学质量不以牺牲学生的休息和健康为代价。
(二)扎扎实实,开展校本培训
(一)抓好教研组建设各教研组要充分利用每周固定的校本教研时间,开展各种活动,促进教师间的交流和发展。
1、加强理论学习以教研组为单位全面组织各学科学_版课程标准。
围绕学科素养提升培训主题教学内容的文本解读和拓展,促进教师在细读文本、读懂学生、明确目标的基础上,优化教学设计。
要求每位教师阅读教育专著走在孩子的后面,并在组内进行交流。
此外教研组还要认真阅读学校订阅的小学语文教师、小学数学教师、中小学英语研究等杂志,将优秀的教育教学_向组内老师推荐,并组织学习。
学校的培训工作计划学校的培训工作计划篇篇320_学年是一个新的开始,我们龙川学校小学部迎来了第二个十年。
在反思总结第一个十年的工作经验基础上,暑假我们管理层老师在爱的教育体系下进一步讨论明确了的促进教师发展的三好老师细则和促进学生发展的三好学生细则。
为了更好的落实这20_学年的校本培训工作,提高我校教师的综合素质,加强我校教师继续教育管理,结合我校教师队伍的实际状况和课程实施需要特制订我校校本培训计划。
一、指导思想:
认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定、基础教育课程改革纲要(试行)的精神,按照市教育局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、总体目标:
为了更好促进教师发展学校在新学年根据实际确立两个重点目标目标管理、考试研究。
每个部门,每个团队,每个老师都要有一个具体目标,这个目标必须是在自己上学年的短板的基础上制定。
如何在当前教育背景下更大程度上去发挥素质教育,我们需要从课标入手,教材入手,真正明确学生的掌握点。
学期初每位老师在自己实际情况的基础上制定自己的组织目标、团队目标及个体目标;
另外新学期每位老师都人手一份20_版新课标,老师要认真研读,以20_版课标为导向,领悟教育思想,更新教育观念,解决自己在教学中遇到问题或困惑,提升自己驾驭课堂能力,促进自己向专业化方向发展。
同时我们还要继续做好传统文化学习,反思教育内涵,观看学习乡村最美教师,树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,倡导团体合作,形成终身学习的能力。
1。
紧紧围绕三好教师细则,通过培训,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
为培养三好学生奠定基础。
2。
逐步建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容1。
师德培训(以爱的教育为主线,对教师进行传统文化教育、心理健康教育、职业道德教育提高教师道德修养和文化内涵;
以乡村最美教师的事迹为教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
)2。
三好教师细则培训(每位教师人手一份三好教师细则,对自己各块各项工作有一个具体标准,明确要求,有法可依)3。
传统文化培训(每周二晚生活老师学习会、每周三晚全体教师学习会、周五晚部分教师读书会,我们将会按时参加传统文化学习)4。
20_版课标学习培训(各老师人手一份课标自己用心研读,备课组讨论学习、参加上级部门组织的课标培训,各层次强化学习,准确把握教学要求)5。
教材分析培训(钻研教参,钻透教材,准确把握学生的每一个掌握点)四、培训形式1。
专题讲座。
聘请一些教育教学专家和本校资源(如大王老师、吕老师、贾老师等),面向全体教师进行专题讲座,介绍当前教育改革与发展情况。
骨干教师讲座。
骨干教师将自己参加培训获得的理论与教学的实践起来结合。
针对本校、本学科平时存在的实际进行集中授课。
3。
教学示范(包括上课与说课)研讨。
教师展示自己课堂运用先进的教学方式,渗透、落实新课程理念,组织观摩,并进行有针对性的讨论。
4。
课例分析。
将收集到的各种优秀课例展现出来,供教师研究、交流,重在探讨理论如何在实践中的运用。
5。
课题研究。
问题即课题。
带着课题成长,是提高教师专业发展水平的重要途径。
开展以校本为主的课题研究,解决实际问题,提高教师的教科研能力。
6。
问题沙龙。
提炼教学中的有关问题,组织部分教师,在骨干教师的带领下,展开针对性的探究。
重在解决教学实际中出现的问题。
7。
校际交流。
校际交流活动是校本培训的重要途径之一。
我校将积极开展校际交流活动,学习他校的先进经验,充实丰富培训的内容和形式。
一方面积极派有发展潜力的教师参与名校教学研究和学术研讨活动,接受名师的指导,实现专家引领;
另一方面积极参与各级各类的教学研讨活动,实现校际间的资源共享。
8。
走出去,请进来。
上级教育主管部门为教师的培训学习提供了很多机会,我们每次都尽可能派出有较高水平的教师积极参加学习,尤其是青年教师在政策上将给予倾斜。
并在每次学习后,组织广大教师开展二次培训,促进教师的专业发展,努力提高教师的专业素养。
定期邀请教研室、进修学校、兄弟学校的领导、专家、骨干来校讲座、指导、点评、示范等。
9。
加强络学习和管理。
络是老师获取最新资料、与外面世界接轨的重要途径。
许多教学都容纳了许多精彩的信息。
我们分层要求,倡导老师从参与跟贴开始,养成勤于浏览、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯,提高自己的业务素养。
学校的培训工作计划学校的培训工作计划篇篇4一、指导思想以学校中心工作计划为指导思想,结合职业培训的工作性质和特点,以“服务学校工作、服务培训教学、服务学员学习”为工作宗旨,本着求真务实,发展创新思路,加强与学校各部门的联系,加强与企业联系,努力完成好本部门的工作任务,并力争使本部门工作迈上一个新的台阶。
二、主要工作任务根据本部门的工作性质和特点,本学期职业培训的工作重点是下岗失业人员的培训、农村劳动力转移培训、“两后生”以及退役士兵的职业技能培训,同时要做好相关的职业技能的鉴定工作,保证培训质量。
(一)培训工作本学期职业培训主要依托校内学生技能训练来向下岗失业人员和企业员工培训进行渗透。
1、以校内技能训练为依托,积极开展短期培训,积累短期培训的软硬件经验。
2、与学校各部以及校外相关企业联合开发一些实用的培训项目,并争取办成培训的精品项目。
落实好培训项目的师资、场地、设备、培训资料。
本学期拟与以我校数控专业、电工专业、计算机络技术为基础,对校内学生进行金属焊接与切割、低压电工作业、PLC应用技术、工程制图CAD项目的短期培训。
3、做好校外企业员外的培训工作。
本学期主要完成培训班的工作。
4、在原有的基础上,积极与企业联系,争取与校外大型企业建立长期稳定的合作关系。
(二)主要目标计划1、积极开展创业培训工作。
今年准备在全市范围内进一步加强以SIYB模式为主的创业培训,努力提高创业成功率,进一步彰显“一人创业带动多人就业”的倍增效应。
今年力争在全市范围内完成创业培训120人。
2、做实退役士兵培训工作,根据退役士兵的现实状况,制定切实可行的培训计划,努力在镇江市范围内办出属于自己的培训特色。
3、做好“劳动力扶贫转移培训”、“阳光工程培训”等培训工作,争取培训人数达到1600人次。
4、做好各部门、各行业自办培训班的争取工作,年内培训人数争取达到300人。
5、利用国家涉农专业的免费政策,做好涉农专业技术人员的技能兼学历培训工作,年招生人数要达到300人。
6、继续搞好再就业培训工作。
协调、组织全市就业培训机构及再就业培训定点单位开展下岗失业人员的再就业培训工作。
20_年力争完成再就业培训1600人,培训合格率达90%以上。
7、建立一条畅通的信息络,争取与社区、企业建立信息沟通络,定期与社区、企业沟通和交流有关信息,充分发挥信息化在创业培训中的作用。
(三)其他工作1、完成学校布置的各种计划、总结、材料上报、数据统计等工作。
2、完成学校安排的其他工作。
三、培训要求1、教务管理。
根据培训总目标,按照教学大纲,制定相应教学计划;
安排授课教师;
组织好各科考试、考评工作,定期检查常规的教学工作。
2、学员管理。
做好对新入学的学员登记、统计和整理工作,负责编号排班,做好评卷、成绩登记及整理和归档工作,办理、发放有关结业证书、技能等级证书等相关工作。
3、招生培训。
做好招生工作,保证完成招生计划;
按照制定的教学计划,组织实施各类培训工作;
按照培训资料归档要求,做好培训人员各种要件的收集、整理工作。
4、档案管理。
做好档案目录的录入工作,编制各门类档案管理检索工具,建立数据库;
按要求及时做好培训学员要件整理、归档、分类、编目,做到管理规范、使用方便;
及时清理积压档案,按要求完成鉴定、立卷、归档工作。
5、服务保障。
做好各部门之间的协调和督办工作;
做好固定资产和办公设备建账工作和定期清产核资;
定期整理各项规章制度,不断完善制度建设工作;
做好培训宣传报道及新闻编撰工作;
做好安全防火和滴跑冒漏的预防工作培训处全体工作人员将统一思想,坚定信心,同心同德,团结协作,努力完成各项工作任务,为学校的发展贡献力量。
学校的培训工作计划学校的培训工作计划篇篇5为了积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
现制定工作计划如下。
一、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
二、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核,提倡、鼓励50岁以上的教师参加。
三、培训学时学年总培训学时不少于80学时。
四、培训内容1、师德培训对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。
以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以_的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
特别是任教三年内的新教师,要加大培训的力度。
4、校本培训教材知识培训:
教材知识过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材,其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。
做课后题:
每位代课教师应在进行上课前将所有的课后题练习一遍。
完成基础年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。
画教材知识结构图:
教师们在进行新课前应将教材熟读于心,画教材结构图,了解教材的重难点,能够在课堂上做到有的放矢。
画出基础年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。
错题积累:
各任课教师把所带年级学生容易出错的题目进行记录,能够在新一轮的教学中做到提前讲解,避免学生再次出错。
教法培训学校将以课堂教学为基础,围绕“教学能手展示教学新手汇报全体教师赛教”的步骤,全面对学校一线教师进行教法培训。
基本功培训。
智障学生管理知识培训:
通过启智教研组组长进行每周一次的知识讲座,全面提高启智教师对于智障学生管理教育的水平。
手语训练:
继续加强听障教师的手语水平,延续上学年每周手语练习过关考核的做法,再指定两位手语水平高的教师进行每周一次的手语讲座,每学期安排一次手语大赛,通过教、学、练、赛等一系列的活动,使我校听障教师的手语水平再上一个新台阶。
“三字两画(话)一机”培训:
继续落实全体教师的“三字两画(话)一机”的培训,坚持每天中午保证培训时间一小时,每周培训五天。
学期底每位教师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。
本学期结束,力
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