高中化学化学实验基础知识综合判断学生版Word格式.docx
- 文档编号:20185615
- 上传时间:2023-01-17
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:222.30KB
高中化学化学实验基础知识综合判断学生版Word格式.docx
《高中化学化学实验基础知识综合判断学生版Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中化学化学实验基础知识综合判断学生版Word格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
L-1的硫酸亚铁溶液,其操作是:
用天平称27.8g绿矾,放入500mL容量瓶,加水溶解、稀释、定容、摇匀
3.下列说法正确的是( )
A.实验室从海带中提取单质碘的方法是:
取样→灼烧→溶解→过滤→萃取
B.用玻璃棒蘸取某溶液做焰色反应实验,火焰呈黄色并不能说明该溶液中含有钠元素
C.测氯水的pH值,可用干燥洁净的玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上,待其变色后和标准比色卡比较
D.配制浓硫酸、浓硝酸的混酸时,应将浓硝酸沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中
4.下列关于实验操作或设计的说法正确的是( )
A.乙酸与乙酸乙酯的混合物,可通过蒸馏或用足量饱和碳酸钠溶液洗涤后分液的方法进行分离
B.做金属钠和水反应实验时,切割下来的表层物质,也不能直接丢弃到废纸篓里,而应放回原试剂瓶
C.酸式滴定管在润洗时,可在滴定管中加入少量待装液,润洗后将溶液从滴定管的上口倒入废液缸中,重复2~3次,润洗完毕
D.高锰酸钾是一种常用的化学试剂,当高锰酸钾晶体结块时,应在研钵中用力研磨,以得到细小晶体,有利于加快反应或溶解的速率
5.下列关于实验操作的说法正确的是( )
A.证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮,可用湿润的碘化钾淀粉试纸检验,观察试纸颜色的变化
B.盛放NaOH溶液时,使用带玻璃塞的磨口瓶
C.用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出
D.使用容量瓶配制溶液时,俯视刻度线定容后所得溶液浓度偏高
6.下列说法正确的是( )
A.金属钠、电石(碳化钙CaC2)等着火时,立即用高压水枪喷水或泡沫灭火器灭火,防止蔓延
B.做蒸馏实验时,在蒸馏烧瓶中应加入沸石,以防暴沸。
如果在沸腾前发现忘记加沸石,应立即停止加热,冷却后补加
C.在未知液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,说明该未知液中存在SO
或SO
D.提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法
7.下列有关实验的叙述正确的是( )
A.酸式滴定管注入Na2CO3溶液之前应检查是否漏液
B.制备乙酸乙酯时,将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中
C.用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应,火焰呈黄色,该溶液一定是钠盐溶液
D.除去Fe(OH)3固体中少量的Mg(OH)2,加入足量饱和FeCl3溶液,充分搅拌后过滤
8.某化学兴趣小组进行了有关Cu、硝酸、硫酸化学性质的实验,实验过程如下图所示。
下列有关说法正确的是( )
A.实验①中溶液呈蓝色,试管口有红棕色气体产生,说明稀硝酸被Cu还原为NO2
B.实验③中滴加稀硫酸,铜片继续溶解,说明稀硫酸的氧化性比稀硝酸强
C.实验③发生反应的化学方程式为3Cu+Cu(NO3)2+4H2SO4===4CuSO4+2NO↑+4H2O
D.由上述实验可得出结论:
Cu在常温下既可以和稀硝酸反应,也可以和稀硫酸反应
9.在检验用FeCl3溶液腐蚀铜制印刷线路板后所得的废液成分的实验中,下列根据实验现象得出的结论不正确的是( )
A.向废液中加入少量的葡萄糖溶液,无红色沉淀产生,说明废液中不含Cu2+
B.向废液中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明废液中含有Cl-
C.向废液中加少量铁粉,充分反应后无固体剩余,说明废液中含有Fe3+
D.向废液中滴加KSCN溶液,无现象,再加入氯水后溶液呈红色,说明废液中含有Fe2+
10.下列中学常见实验的现象或表述正确的是( )
A.过量的铁投入到一定量的稀硝酸中,充分反应后取上层清液于试管中,滴加KSCN溶液,溶液显红色
B.制备氢氧化亚铁时,向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,边加边搅拌,即可制得白色的氢氧化亚铁
C.检验红砖中的氧化铁成分,向红砖粉末中加入盐酸,充分反应后取上层清液于试管中,滴加KSCN溶液2~3滴,溶液显红色即可证明
D.向CuSO4溶液中滴入过量的NaOH溶液充分反应后,将混合液体倒入蒸发皿中加热煮沸一会,然后冷却、过滤,滤纸上的物体为“蓝色固体”
题组二 突破微型实验方案设计类评价题
[解题指导]
化学实验评价类题通常要求学生以批判的思维对实验方案、实验方法和装置设计从某角度否定、排除不合理的或不是最优的选择、设计更好的。
1.实验方案的评价原则
(1)原理正确。
设计实验方案要根据化学变化规律和实验原理,确保原理正确。
(2)操作可行。
设计实验方案,特别是实验操作要具有可操作性。
(3)装置简单。
设计实验时,如果能用多套实验装置进行操作,在条件允许的前提下,应选择最简单的实验装置,选择最简单的实验步骤。
(4)经济合理。
原料一般要求廉价易得。
(5)安全环保。
实验所选药品尽量无毒,实验过程要安全且不造成环境污染。
2.考查方式
微型实验方案的设计评价类试题多以表格形式呈现,其中可包含原理、操作、现象、结论等项目的评价。
3.表格判断型试题的答题模板
答题模板
分析思路(要点)
(1)明确目的及原理
审清题中每个选项所给实验目的,分析其实验原理或化学反应的正确性
(2)分析所选试剂及添加顺序
分析所选试剂及添加顺序能否达到实验目的
(3)分析仪器的选用及使用
分析仪器的选择能否达到实验目的或仪器的操作是否正确
(4)分析现象及结论
分析实验现象与结论、原理是否匹配
[挑战满分](限时15分钟)
1.(2015·
全国卷Ⅰ,10)下列实验中,对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是( )
选项
实验
现象
结论
A
将稀硝酸加入过量铁粉中,充分反应后滴加KSCN溶液
有气体生成,溶液呈红色
稀硝酸将Fe氧化为Fe3+
B
将铜粉加入1.0mol·
L-1Fe2(SO4)3溶液中
溶液变蓝,有黑色固体出现
金属铁比铜活泼
C
用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热
熔化后的液态铝滴落下来
金属铝的熔点较低
D
将0.1mol·
L-1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生,再滴加0.1mol·
L-1CuSO4溶液
先有白色沉淀生成,后变为浅蓝色沉淀
Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小
2.除去下列物质中所含的少量杂质的方法正确的是( )
物质
杂质
试剂
提纯方法
BaSO4
BaCO3
水
溶解、过滤、洗涤
CO2
SO2
饱和Na2CO3溶液
洗气
乙酸乙酯
乙酸
稀NaOH溶液
混合振荡、静置分液
蛋白质
葡萄糖
浓(NH4)2SO4溶液
盐析、过滤、洗涤
3.下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是( )
实验目的
分离方法
原理
除去Fe(OH)3胶体中的FeCl3溶液
过滤
分散质微粒大小相同
除去丁醇中的乙醚
蒸馏
丁醇与乙醚的沸点相差较大
分离KNO3和NaCl
KNO3的溶解度大于NaCl的
分离食用油和汽油
分液
食用油和汽油的密度不同
4.下列实验操作和所用玻璃仪器都正确的是( )
实验操作
玻璃仪器
分离苯和NaOH溶液
分液漏斗、烧杯
用直接蒸馏的方法分离乙醇和乙酸
蒸馏烧瓶、冷凝管、锥形瓶
配制100mLpH=1的CH3COOH溶液
100mL容量瓶、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、量筒
利用MnO2和浓盐酸制备并收集Cl2
酒精灯、烧杯、导管、集气瓶
5.(2015·
青岛模拟)利用如图所示装置进行有关实验,其中能达到实验目的或得出正确结论的是( )
①
②
③
④
实验目的或结论
浓盐酸
MnO2
干燥红色布条
NaOH溶液
干燥布条不褪色
浓硫酸
NaCl粉末
空气
制备收集HCl
浓HNO3
木炭
浓NHO3具有氧化性
浓氨水
NaOH固体
制备收集氨气
6.下列实验操作对应的实验现象及解释或结论都正确的是( )
实验现象
解释或结论
用某无色溶液进行焰色反应
火焰呈黄色
原溶液一定是钠盐溶液
向NaOH溶液中滴加足量的MgCl2溶液,然后再滴加足量的CuCl2溶液
先产生白色沉淀,然后沉淀变蓝色
Ksp[Cu(OH)2]>Ksp[Mg(OH)2]
将水蒸气通过灼热的铁粉
粉末变红
铁与水蒸气在高温下发生反应
将充满NO2的密闭玻璃球浸泡在热水中
红棕色变深
反应:
2NO2(g)N2O4(g) ΔH<0
7.下列实验的现象、解释或结论均正确的是
向某溶液中逐渐通入CO2气体,先出现白色胶状沉淀,继续通入CO2气体,白色胶状沉淀不溶解,证明该溶液中存在AlO
Al(OH)3是两性氢氧化物,不溶于碳酸溶液
在新制氯水中加入碳酸钙粉末,充分搅拌,氯水的漂白性增强
氯水中HClO的物质的量浓度增大
用蒸馏法能将溶解在CCl4中的碘分离出来
因为碘易升华,先分离出来
向Fe(NO3)2溶液中滴入硫酸酸化的H2O2溶液,则溶液变为黄色
氧化性:
H2O2>
Fe3+
8.根据下列实验操作和现象,所得出的结论不正确的是( )
向硅酸钠溶液中滴加1滴酚酞,然后逐滴加入稀盐酸至红色褪去
2min后,试管里出现凝胶
酸性:
盐酸>
硅酸
在酒精灯上加热铝箔
铝箔熔化但不滴落
熔点:
氧化铝>
铝
常温下,向浓硫酸中投入铁片
铁片不溶解
常温下,铁不与浓硫酸反应
向某溶液中先滴加KSCN溶液,再滴加少量氯水
先无明显现象,后溶液变成红色
溶液中含有Fe2+,没有Fe3+
9.下列相关实验不能达到预期目的的是( )
相关实验
预期目的
相同温度下,等质量的大理石块、大理石粉分别与等体积、等浓度的盐酸反应
探究接触面积对化学反应速率的影响
把装有颜色相同的NO2和N2O4混合气体的两支试管(密封)分别浸入冷水和热水中
探究温度对化学平衡的影响
在蔗糖中加入稀硫酸,水浴加热,再加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热
探究蔗糖水解产物具有还原性
两支试管中装有等体积、等浓度的H2O2溶液,向其中一支试管中加入FeCl3溶液
探究FeCl3溶液对H2O2分解速率的影响
10.下列有关实验原理、方法和结论都正确的是( )
A.已知Cu2O+2H+===Cu2++Cu+H2O,氢气还原氧化铜后所得红色固体能完全溶于稀硝酸,说明还原产物是铜
B.用蒸馏水、酚酞、BaCl2溶液和已知浓度盐酸标准液作试剂,可测定NaOH固体(杂质仅为Na2CO3)的纯度
C.实验室中的CCl4含有少量溴,加适量的苯,振荡、静置后分液,可除去CCl4中的溴
D.取一定量水垢加盐酸,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,说明水垢的主要成分为CaCO3、MgCO3
11.某同学想用实验证明高锰酸钾的紫红色是MnO
的颜色,而不是K+的颜色,他设计了以下实验方案。
请你判断下列方案与本实验目的无关的是( )
A.观察氯化钾溶液没有颜色,表明溶液中的K+无色
B.在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡,静置后未见明显变化,表明锌与K+不反应
C.在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉、振荡、静置后紫红色褪去,表明MnO
为紫红色
D.将高锰酸钾晶体加热分解,所得的固体质量减轻
12.科学家通过探寻矿物X推测外星球上是否曾经存在水。
某兴趣小组为分析矿物X中的常见离子,将其溶于稀硝酸,并将所得溶液进行实验,下列依据实验现象得出的结论正确的是( )
A.用铂丝蘸取少量溶液进行焰色反应,火焰呈黄色,说明矿物X中不含K+
B.取少量溶液向其中滴加NaOH溶液,加热,用湿润红色石蕊试纸检验生成的气体,试纸变蓝,说明矿物X中含NH
C.取少量溶液向其中滴加KSCN溶液,溶液变为红色,说明矿物X中含Fe3+
D.取少量溶液向其中滴加盐酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀产生,说明矿物X中含SO
13.某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质,下列操作正确且能达到目的的是( )
A.将铜丝插入浓硫酸中加热,反应后把水加入反应器中,观察硫酸铜溶液的颜色
B.常温下将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中,观察CuCl2的生成
C.将CuCl2溶液在蒸发皿中加热蒸干,得到无水CuCl2固体
D.将表面有铜绿[Cu2(OH)2CO3]的铜器放入盐酸中浸泡,除去铜绿
题组三 基础实验装置的读图与评价
解答装置图判断题的原则
1.下列有关实验操作或仪器的使用正确的是( )
2.完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是( )
用CCl4提取溴水中的Br2
除去乙醇中的苯酚
从KI和I2的固体混合物中回收I2
配制100mL0.1000mol·
L-1K2Cr2O7溶液
装置或仪器
3.下列实验操作能达到目的的是( )
4.下列实验操作或装置(部分夹持仪器略去)正确的是( )
5.实验室制取下列气体的实验装置正确的是( )
6.下列药品和装置合理且能完成相应实验的是( )
A.用①进行喷泉实验
B.实验室用②制取并收集氨气
C.用③制备氢氧化亚铁
D.用④验证苯中是否有碳碳双键
7.用下列实验装置进行相应的实验,能达到实验目的的是( )
8.下列关于四个实验装置的说法中正确的是( )
A.图一:
引发铝热反应的操作是点燃镁条
B.图二:
海水淡化的蒸馏操作中缺少了温度计
C.图三:
滴加K3[Fe(CN)6]溶液,产生特征蓝色沉淀
D.图四:
酸式滴定管注入Na2CO3溶液之前应检查是否漏液
9.下列有关实验装置及实验方案的设计正确的是( )
实验装置
实验设计
收集干燥的HCl气体
测定化学反应速率
探究电离常数Ka1(H2CO3)>Ka(HClO)
探究SO2的氧化性和漂白性
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中化学 化学实验基础知识综合判断学生版 化学 实验 基础知识 综合 判断 学生
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)