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本次实习要求选择在工程管理专业相关单位进行实习,要求学生能够熟悉招投标代理、工程评估、测绘、估价、拆迁、项目实施、项目管理、工程造价咨询等工程流程;
了解企业经营范围;
积极参与,至少一个项目;
注重积累,实现专业实践技能的提高。
另外要求学生必须必须服从实习单位有关人员的领导。
虚心向实习单位的同事学习,尊敬师长、诚恳待人、团结友爱,处理好工作关系和人际关系。
并且能够遵守国家法律、法规和实习单位的规章制度,遵守劳动纪律,以保证实习的顺利进行。
二、实习内容
本次实习从xx年xx月xx日到xx月xx日,总共xx个工作日。
在这xx天内我有幸来到了xx公司,进行了这次重要的实习任务。
xx公司是综合了小区开发,房屋建设,工程咨询,物业管理,投标代理等业务的一家综合发展的企业单位。
本次在xx公司实习的主要内容有以下几个阶段:
xx月xx日的实习任务是熟悉办公环境、了解公司的情况、了解单位的各项规章制度、和同事们相互认识、初步了解、明确工程造价的操作过程,为以后的实习工作做准备。
xx月xx日至xx月xx日学习查看工程资料资料,图纸。
图纸是做预算的主要依据,要通过看图纸,了解所做工程,做到心中有数,这样才能动手做下一步工作。
接下来就可以进行工程量的计算,这是预算中最占用时间的一个环节,这个过程繁琐枯燥却有十分重要,若工程量计算不准确,必然影响最后的总造价。
。
在对工程有个整体的把握之后,便开始预算工作。
先是查看图纸,在进行工程量计算之前,先要从头到位浏览整套图纸,对设计意图有大致的了解后,再选择重点详细看图。
建筑图部分应做到:
1、了解建筑物的层数和高度(包括层高和总高)、室内外高差、结构形式、纵向总长及跨度等。
2、了解工程的用料及做法,包括楼地面、屋面、门窗、墙柱面装饰的用料及做法。
3、了解建筑物的墙厚,楼地面面层、屋面门窗、天棚,内墙饰面在不同的层上有无变化,以便采用不同的计算方法。
结构图部分应做到:
1、了解基础形式、深度、土壤类别、开挖方式以及基础墙体的材料及做法。
2、了解设计说明中涉及到工程量计算的相关内容,以便全面领会图纸的设计意图,避免重算和漏算。
对工程图纸有了总体的把握之后,就要仔细的阅读图纸,像平面图,梁板结构图、配筋图等。
目的是先学会看图纸,将图纸中不明白之处弄清楚。
在梁板配筋图方面看起来会比较吃力,原本钢筋一块在课堂上介绍的旧不多,有许多地方都看不明白,经过许久的看图问人,总算是将钢筋的表示弄明白了,现在一般的梁配筋图也都大致能够看得懂了。
先再多用的是钢筋的平面注写,他包括集中标注和原位标注。
集中标注表达梁的通用数值第一排注明梁底编号、跨度和截面尺寸,例如:
xx表示的是1号框架梁、4跨,其中一端悬挑,梁截面为xx;
第二排注写箍筋,例如:
xx表示箍筋直径为xx,间距xx,非加密处间距为xx,两肢箍;
第三行注写上部和下部贯通筋,例如xx表示上xx根xx,下xx根xx贯通筋。
xx月xx日至xx日熟悉xx工程量计算式软件。
来到公司以后我发现工作用的工程量计算软件并是不我们在学校接触的广联达软件而是xx计算式软件。
于是我拷来xx计算式软件进行学习,为以后学习计算工程量做准备。
xx工程量计算式软件的工作流程大致如下:
新建工程→新建分部→在子目列输入相应的计算式→重新汇总→打印。
工程台账:
1、新建工程:
通过菜单的“工程文件|新建工程”弹出新建工程对话框,在对话框中输入合适的项目名称。
2、打开工程:
通过菜单的“工程文件|工程台帐”弹出工程台帐对话框,在工程列表中选择项目名称。
分部操作:
分部以树形图显示,在节点上点击右键时弹出分部操作菜单,可进行增加、插入、删除、重命名、复制、粘贴分部。
子目操作:
在对子目进行复制操作后,可进行粘贴子目,粘贴子目科可分为“粘贴定额及计算式”、“替换计算式”、“追加计算式”,其中,“追加计算式”可将复制的子目的计算式添加到选定子目尾部,即将两个子目的计算式或合并后作为选定子目的计算式。
计算式书写:
计算式固定在偶数行输入,注释和说明除了可在奇数行中输入外,还可以在计算式中用[]来包含注释内容,例如:
300+500[梁高]。
xx月xx日至xx日学习建筑面积工程量计算。
将刘老师给我的图纸仔细阅读之后就开始正式的工程清单量计算了,我是根据施工工艺流程和清单规范进行清单量计算的。
由于是第一次用xx计算式软件进行计算,,用起来也多有不习惯之处,算得比较慢。
建筑面积看似简单,可真正做起来却遇到了许多问题,在计算建筑面积时我主要遇到的问题有两个:
一是建筑顶层多出的部位,如楼梯间,且我做的那份建筑楼是坡屋面,顶层层高与其它层较高,构造形式也较一般平屋顶复杂,花了较多的时间细看图纸,想象空间形状,在这个阶段要结合顶层平面图、屋顶平面图、建筑的各个立面图、令外还参考剖面图,最终才确定出在标高xx处以上应计算的建筑面积;
二是对于是否应该计算采光井的面积的思考,之前在书本上介绍的是对于地下室采光井不计算面积,但这次图纸中的采光井是在主体结构中的,我认为它类似于建筑物内的垃圾通道、电梯井、管道井等应该按建筑物的自然层计算面积,但后来请教了旁边的同事,他说采光井不应该计算面积。
此外,我认为计算建筑面积时有些小地方容易出错,在计算式应该注意,如一层的台阶、坡道,空调板不能计算建筑面积,阳台、雨棚(宽度超过xxm)应按外围尺寸计算一半的面积,高低联跨的建筑物,应以高跨结构外边线为界计算面积。
xx月xx日至xx日学习土石方工程量计算。
金建小区采用的是承台基础形式,因此要进行基坑的开挖。
计算清单工程量是要特别留心挖土体积是按基础垫层底面积乘以挖土深度,不能直接就用基础的底面积来计算。
比较难计算的是基础梁处的带型基础的土方工程量,它不仅在清单定额中对于是否考虑工作面、放坡系数处不同,在长度的计算上两者也不相同。
清单:
挖土方工程量=基础截面积*长度(基础截面积为基础垫层底宽乘以挖深,长度计算为外墙按中心线长计算,内墙按净长线计算)定额:
挖沟槽工程量=基础截面积*长度(基础截面积为垫层底宽加上工作面宽度,本次的挖基础梁土方不需进行放坡;
长度计算不论内外墙均按中心线计算)。
此外,在土石方工程量计算中还应计算土石方的回填工程量,清单中回填土石方工程量为之前计算的挖基础土方清单量扣除埋地混凝土(即桩承台和基础梁)量,接着是该清单的定额套用,它对应的定额项目有人工填土夯实槽坑和自卸汽车运土,在定额项目中计算工程量时所采用的基数是之前计算的挖土方的定额工程量和埋地混凝土量。
工程管理顶岗实习报告范文
(二)
一、实习目的
认识实习是工程管理专业基础必修的实践性教学环节。
通过实地参观,使我们通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查,了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识,建立起初步的工程意识,激发我们对土木工程专业后续课程的求知欲,为学习专业基础课和专业课奠定感性认识的基础。
使我们进一步了解土木工程专业,培养学生热爱专业,增加学习和从事本专业的自信心。
1、认识建筑结构,建筑材料,建筑机械。
2、了解某些结构的施工工艺。
3、观看建筑施工视频。
4、导老师讲解理论知识。
5、了解施工图的表达内容,初步掌握阅读施工图的方法。
三、实习时间
20xx年xx月xx日-xx月xx日。
四、实习地点
xx。
认识实习是工程管理专业教学计划中重要的教学环节,是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
认识实习主要对工地进行参观,了解工程施工和管理的主要流程。
为了让我们对这门自己即将从事的专业获得一个感性的认识,为今后专业课的学习打下坚实的基础,我们院的老师带领我们进行了为期2个礼拜的认识实习。
在实习过程中,我们以老师帮我们找的建筑工地及讲座为主,我们对工地进行了参观,了解了工程施工和管理的主要流程,认识建筑材料,建筑机械,施工技术并且熟悉工程管理制度,为将来从事工程施工和管理打下实践基础。
现将实习成果汇报如下:
实习第一天老师为我们播放了安全施工的视频,为同学们讲解安全施工的重要性,并要求同学们在进入施工现场后要有较强的自我保护意识。
提到安全文明施工,我在学校的工地看到了很多的不足之处。
整个施工现场,安全文明施工标语少得可怜;
大门上虽写着“施工重地,闲人免进”,但字迹早已不清晰,一般很难看到;
施工现场内各工作区分隔不明确;
施工材料似乎是随意堆放,拆卸掉的脚手架杂乱的堆在场内,未能及时清理出场;
有很大一部分施工人员未戴安全帽,有些施工人员工作时很随意,工作态度不严谨。
有一次进工地时我居然还在正在施工的楼层看到了无人看管,到处乱跑的四五岁大的孩子。
以上所列各项足以说明该工地的安全员相当失职。
一项工程本应是服务于人,惠及于人的,如果由于有关人员及部分监管人员的监管不力使一项工程成为索取人们性命的黑手,那么我们宁愿舍弃这项工程而保留宝贵的生命。
企业的安全工作来不得半点侥幸心理,安全生产是企业的效益,是企业生存的保障。
加大对安全的投入,也许有人会认为增加了企业的成本,减少了收入和利润。
这一种极不负责任的观点,安全投入不应是企业的负担,它所产生的也绝不是一种负效益。
我承认,安全生产的投入最直接的表现就是成本的增加。
但是,究其本质,安全投入应算是一种特殊的投资,对安全生产的投入所产生的效益并不像其它投入那样直接反映在产品的数量和质量的改进上,而是体现在生产过程中,保证生产的正常和持续地进行。
这种投入的直接结果是企业不发生或减少发生事故和职业病,而这个结果是企业持续生产、保证正常效益的必要条件。
简言之,安全效益之间是一种相互依存、相互促进的关系。
我认为工地上的每一位负责人都应该在其位,司其职,真正将自己肩上的责任担起来,绝不应该玩忽职守。
当然,我知道,课本与现实是有差距的,课本中所写的各种规范,规则在实际操作中有很多都被埋没了,可是我总觉得我们不仅要对一项工程负责,更要对正在施工的人员和将来使用的业主的生命财产负责。
这应该是我们建筑业最基本的职业道德。
暂且不说我们的前辈们是如何工作的,至少我们新一代的大学生应该努力缩小这个差距,秉承严谨的工作作风,做出优良的工程。
我,就是这么想的。
在未来的几天我们观看了一次视频,进了三次工地。
还记得第一次进工地时我就感觉自己学到了很多书本上没有的知识。
第一次进工地老师就带我们区别了男女厕所。
说来似乎有点可笑,但就是可以通过地上洞口的个数,大小来区别出男女厕所。
这让我想起徐工。
徐工将我带到六楼时就给我指着地面,告诉我这一块是卧室,这一块是卫生间,这一块是厨房,我当时特别佩服徐工,同时也特别纳闷,为什么他看着地面就能把各个房间区别出来,而我怎么看都只看到地面。
后来徐工才告诉我通过地面上预留的管线和洞口就可以区别了,现在想想,其实和我们区别男女厕所用的是同一种方法。
一幢幢的房屋似乎也没那么神秘,只要细心观察,用心思考,就可以知道每一个构造为什么会出现在那个位置。
在出厕所门口时,来时又让我们观察了一下门口的处理。
在砖缝中我们看到有几个很小的木楔,老实说这是在安装木门框时固定门框用的。
因为木头的拔钉性比水泥和砖石的好,有利于门框的稳定。
外墙面镶贴瓷砖时,外墙上有许多用细线布设的网格,这样就可以保证瓷砖能被整齐的镶贴。
后来老师又简单的向我们介绍了一下梁的分类。
梁按其在结构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。
门窗洞口上的横梁,支撑洞口上部砌体传来的荷载;
传递荷载的窗间墙。
常用形式:
砖砌过梁,钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁。
圈梁:
砌体结构房屋中,在砌体内沿水平方向设置封闭的钢筋砼梁。
在砌体结构房屋中设置圈梁可以增强房屋的整体和空间刚度,防止由于地基示均匀沉降或较大振动荷载。
在地震区,圈梁的主要作用有:
增强纵、横墙的连结,提高房屋整体性;
作为楼盖的边缘构件,提高楼盖的水平刚度;
减小墙的自由长度,提高墙体的稳定性;
限制墙体斜裂缝的开展和延伸,提高墙体的抗剪强度;
减轻地震时地基不均匀沉降对房屋的影响。
实习中我们看到的墙体大部分都是用空心砌块砌成的,推行使用空心砖是国家的方针政策,也是工程中的需要,空心砖有隔热、隔声、质量轻、可以节省材料等优点。
第二次上工地时,我们主要学习了防水的做法。
在楼顶我们看到了sbs改性沥青防水卷材和冷底子油。
这些材料的气味很难闻,我们一上楼顶就感觉不舒服。
刚上去时看见工人师傅正在铺贴防水卷材,他们一边铺贴一边烘烤。
我们之前曾看过有关做防水的视频,老师也讲过用火烘烤卷材可以使卷材与楼面紧密结合,防止卷材鼓胀影响防水效果。
在铺贴防水卷材时还需上翻xx或xx,这样可以使雨水顺着天狗拍到排水管道中,防止雨水顺着接缝回流到卷材下面。
这也就是我们在,房屋建筑学》中学的泛水。
在讲解屋面防水的过程中老师还提到了后浇带的概念。
后浇带是在建筑施工中为防止现浇钢筋混凝土结构由于温度、收缩不均可能产生的有害裂缝,按照设计或施工规范要求,在基础底板、墙、梁相应位置留设临时施工缝,将结构暂时划分为若干部分,经过构件内部收缩,在若干时间后再浇捣该施工缝混凝土,将结构连成整体。
实习期间老师还带着我们观看了基坑壁支护过程的视频。
在视频中我们看到了处理基坑壁的全过程。
工人师傅先在基坑壁上钻孔,用洛阳铲将空洞中的泥土掏空,再将混凝土灌入洞中。
然后在基坑壁的外侧布设钢丝网格,将基坑壁覆盖,并向钢丝网格上喷射水泥砂浆。
就是用这种方法加固基坑壁,防止四周土体垮塌。
我想这种方法应该多用于地下水位较高,地质结构较不稳定的地区,我们家乡那种沙石地质状况很少对基坑进行支护。
整个实习过程持续了近两周,收获是不少的,自己的所学和今后的工作实际还是有差距的。
这次实习虽然时间不长,但是接触到了许多之前不曾了解的东西。
许多知识都是以前在书本上所学不到的。
通过这次实习,我增强了实践能力,离开了书本,切身来到工地才真正感受到实习的必要性,也使我认识到基础知识的不扎实。
在实习过程中我发现我们这个专业很有探索发展的余地。
实习中我看到了建筑材料的不必要浪费,这一方面与工人的节约意识有关,一方面也与监管人员的统筹管理有关,如果能够有效的节约资源,那么或许可以产生更多的经济利益。
另外,施工现场内外堆放着一些建筑垃圾,这些建筑垃圾的堆放既不美观又污染环境,能否将这些建筑垃圾回收利用,变废为宝也是我们可研究的一个问题。
总之,目前,我认为很多工程在施工管理中海存在很多不足,我也希望自己能在今后的学习中探索出更多更好更有效的组织管理方法,工作后将其运用进去,做出优良的工程。
在此感谢辛劳为我们指导的老师们。
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