笔记本声音没有了的原因及解决方法docWord文件下载.docx
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以上解决一切正常后,或者解决后,一般可以排除声卡以及驱动的问题,下面我们重点检查耳麦或者笔记本喇叭有没有问题,由于笔记本都有喇叭,因此如果是喇叭放音乐没声音,那么我们不妨拿个好的耳机插入电脑,然后测试耳机是否有声音,这样可以检查笔记本喇叭是否有问题,反之也可以排除掉是否是耳机或者喇叭的故障。
如果耳机或者笔记本喇叭确定没有问题后,那么问题就只剩下禁用了音频服务以及其他原因了,我们不妨检查下音频服务是否禁用,可以使用360安全卫士的,开机加速优化那里检查是否禁用了音频服务,如下图:
音频服务不能被禁用
如上图,一旦禁用了音频服务开机启动,那么就会出现电脑没有声音的情况下,大家可以设置为启动,不知道如何设置的,可以先卸载声卡驱动,然后重新安装一次即可解决。
最后如果以上几种情况全部排除,笔记本依然没有声音的话(这种情况极少),那么可能是笔记本中病毒导致,也可能是笔记本音频插孔有问题,建议先杀毒,解决不了问题,再试试重新安装系统,依旧不行,建议拿去检修解决。
笔记本声音没有了的原因及解决方法:
1.电脑声音不正常的原因分析及解决方法
2.笔记本电脑电脑没有声音的解决方法
3.笔记本电脑没有声音的解决方法
4.笔记本电脑发不出声音怎么办
鄂二师院学[2014]第8号
关于印发《湖北第二师范学院党委学工部2014年工作要点》的通知
各学院:
现将《湖北第二师范学院党委学工部2014年工作要点》印发给你们。
请结合实际,认真贯彻落实。
特此通知。
湖北第二师范学院党委学工部(处)
二〇一四年三月三日
固本拓新锐意进取努力开创学生工作新局面
——湖北第二师范学院党委学工部2014年工作要点
2014年湖北第二师范学院党委学工部工作的总体思路是:
继续贯彻中共中央国务院《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和国家教育部《关于加强高等学校辅导员队伍建设的意见》(教育部第24号令),紧紧围绕校党委行政的中心工作,以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大精神,坚持正己达人、以生为本的工作理念。
不断创新的工作机制、内容和载体,切实提高学生工作的针对性、实效性、吸引力和感染力,着力打造一支职业化、专业化的学工队伍,逐步完善各项管理考评机制,促进学生工作向规范化、制度化方向发展,推动学校学生教育、管理和服务工作上水平、上台阶,为“中国梦”、“二师梦”的早日实现作出积极贡献。
一、重点工作
(一)以校园安全稳定为基础,加强学生的教育和管理
1.密切关注国际国内形势,详细考虑内外环境因素,紧紧把握学生思想脉搏,对学生中出现的各种思想问题做耐心细致的疏导工作,维护校园及社会的安全稳定,特别是对毕业生、经济困难学生、有心理障碍的学生等进行有针对性的教育引导、做到发现问题及时处理。
2.以预防为重点,做好学生安全教育工作;
大力开展安全知识宣传教育活动,逐步建立健全大学生安全教育工作的长效机制,增强学工队伍应对突发事件处理能力;
完善突发事件的预警处理机制。
全面落实安全稳定责任制,认真排查和整改薄弱环节。
充分发挥思想政治教育工作的优势,及时化解各种矛盾和问题。
3.加强网络安全教育,正确引导,培养大学生理性的道德规范意识,积极引导大学生网络参与合法化、有序化和理性化。
(二)以队伍建设为抓手,打造一支高素质学生工作队伍
1.建立学生工作研究制度,认真开展科研、交流、讨论活动,实现抓科研提升内涵,以科研促进发展。
鼓励学工队伍争取研究项目,探索新时期学生教育管理的新方法,并作为评优、奖励、晋级的重要依据。
2.会同组织人事部门对辅导员的要求与职责、配备与选拔、培养与发展、管理与考核进行全面的规范,进一步修定《湖北第二师范学院辅导员队伍建设管理办法》。
指导各学院加强辅导员队伍建设,不断完善辅导员队伍建设的长效机制。
3.根据《省教育厅办公室关于公布2014年全省高校辅导员培训计划的通知》,会同教育科学学院、教师素质训练中心进一步修订《湖北第二师范学院辅导员队伍培训方案》,加大培训力度,建立培训档案。
创造条件鼓励辅导员接受职业规划师、国家心理咨询师等各类系统的岗位培训,并将持有资格证作为辅导员评比、奖励、晋级的重要依据。
同时,积极选派辅导员参加教育部、湖北省及研修基地组织的学工系统培训活动,结合校情院情,对辅导员队伍进行分类指导,有计划地开展学生工作沙龙、专题研讨会、部长茶聚等各种学习交流活动,大力推进学工队伍的职业化、专业化建设。
4.发挥竞赛活动的导向和激励功能,以2014年湖北省辅导员职业技能大赛为契机,在校内开展才艺展示活动、主题班会课竞赛等多层面的工作研究与交流,进一步提高辅导员队伍的理论水平、业务能力和自身素质,增强辅导员队伍的自信心、自豪感和影响力,并为省级竞赛选拔优秀人才。
5.进一步修订《湖北第二师范学院学生工作考核指标体系》,增加学期中的考核成绩比重,及时反馈考核成绩,重视量化考核过程。
调整考核评定比例,在做好达标性考核的同时,引入竞争性考核模式,鼓励学院多出成绩。
6.进一步修订《湖北第二师范学院辅导员考核办法》,认真执行辅导员考核、评优制度,加强辅导员的日常管理和考核工作,正确评价德才表现和工作实绩。
7.认真做好年度十佳优秀辅导员评选与表彰工作。
评选校园十佳辅导员,宣传他们的典型事迹和工作经验,重视发挥榜样示范和典型引路的指导作用。
(三)以学风建设为主线,促进学生全面发展
1.进一步发挥辅导员在学风建设中的主导作用,配合教务等有关职能部门加强对学生学习过程的管理,加大对迟到、早退、旷课的查处力度。
2.实施“学生自育工程”,发挥“三自一主”在学风建设中的作用。
在尊重个性的基础上,增强学生自我教育、自我管理和自我服务的能力,不断推进学生主体发展。
积极支持学生参加各类社团活动、学科竞赛、创新实践活动,形成良好的学风氛围。
3.推进优良学风班级建设和评比工作。
树立一批优良学风班级典型,制定优良班集体的评比标准,发挥班级在学风建设中的“主阵地”作用。
4.配合教务处狠抓考风考纪,以考风促学风,引导学生诚信考试。
二、主要工作
(一)以立德树人为根本,全方位开展学生思想政治教育。
1.积极开展形式多样的主题教育实践活动。
以贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、共青团十七届二中全会精神为契机,紧密联系广大学生的思想实际,通过思想政治教育、体验教育、社会观察、实践教育等方式,广泛开展“与信仰对话”、“百万学子追寻中国梦”、“与人生对话”、“激扬青春跟党走”、“我的中国梦”、“学雷锋”主题团日等生动活泼、富有实效的主题教育实践活动,着力提学生的理想抱负水平,增强实践社会主义核心价值体系的自觉性。
引导全体学生为学校发展献计献策,形成人人关心、人人参与、人人服务学校中心工作的良好氛围。
2.通过学生自办刊物《仰望》和《师苑青年》报纸加强对学生的思想引导,形成正确舆论导向;
通过加强微博、微信建设,不断完善新媒体平台;
通过加强门户网站,开设网上论坛,对重大问题、热点问题进行讨论与开展丰富多彩的网上思想政治教育活动,加强师生的沟通和交流,及时回答和解决大学生思想认识问题,形成思想政治教育合力,营造文明健康、积极向上的校园网络文化。
3.深入实施“青年马克思主义者培养工程”。
按照分类教育的理念,明确大学生党员、大学生骨干、专职团干、青年教师等培养群体的培养目标、内容、途径和机制,积极推荐团干学干参加团省委“专职团干”培训班、“荆楚英才”学生骨干培训学习。
校内继续实施“扬帆起航计划”、有效推进“光谷英才”骨干培训班、举办“火蓝之星”新晋学干集训营。
4.积极开展各类优秀典型的塑造宣传活动。
通过纪念中国共青团建团93周年,深入开展“青春榜样”等各类典型人物的评选工作,树立先进典型和学习榜样。
通过五四表彰,评选“十佳团干”、“十佳团员”、“十佳学生干部”、“十佳青年志愿者”等先进人物,举行优秀学生先进事迹报告会,积极开展同伴教育,激励、影响和带动周围青年学生共同进步。
通过举办知名校友话成才、成功人士事迹报告会等各类活动,不断激发学生的成才动力。
5.全面加强新生入学教育工作,帮助新生尽早确立目标,激发主体发展意识,增强自我发展的内驱力,积极转变学习方式,充分利用学校资源,全面拓展综合素质与能力。
6.进一步完善毕业生教育活动方案,打造“大学·
青春·
人生”毕业生教育品牌活动。
树立先进典型,评选优秀毕业生;
指导各学院开展学生“毕业周”主题活动,做好毕业生离校教育工作;
办好毕业典礼及学士学位授予仪式。
7.启动学生工作试点。
根据院系学生工作的特色和亮点,结合管理模式,团结一部分辅导员进行工作试点,成熟后可根据实际情况考虑进行全校推动。
(二)以精细化管理为保障,进一步规范学生日常教育工作
1.继续修订完善各项学生管理制度,以制度为准绳,全面实施以学生为主体、以服务为主要内容的学生管理新模式,进一步规范各项学生管理工作。
2.重新编写《梦之塔——大学新生入学指南》,并组织学生认真学习。
加强对学生日常行为规范的教育和养成,坚决制止学生校外住宿、违章用电、饲养宠物、举止不雅等不守纪、不安全、不文明行为。
3.进一步细化并严格落实学生外出请销假、学生晚上就寝异常情况报告、学生宿舍日志、学生集体外出审批和学生重大事故(隐患)及时报告等各项规章制度。
4.认真做好学生各类评奖、评优和表彰工作,充分发挥先进典型的示范带头作用。
(三)以服务学生为宗旨,进一步提高资助工作水平
1.以学生资助事务管理中心为平台,不断加强资助事务的科学统筹,工作流程的自助服务,资助信息的动态管理,完善以国家助学贷款为主的“奖、助、勤、贷、补”一体的资助育人工作体系。
2.以阳光家园为载体,创新学生资助工作模式,进一步完善经济资助、心理帮扶、能力提升三位一体的工作体系,充分发挥资助工作的育人功能,加强受资助学生的励志教育。
坚持“资助”与“育人”相结合,“感恩”与“诚信”相结合,“励志”与“成才”相结合,促进家庭经济困难学生更好地成长成才。
3.帮助各学院规范贫困生认定方法,完善监督体系。
根据学校实际情况、学院专业特色制定科学合理的量化指标,建立健全贫困生档案,确保家庭经济困难学生的认定及资助工作公开、公平、公正,真正做到对贫困生的资助“有据可依,有章可循”。
(四)以心理咨询中心为依托,提升心理健康教育成效
1.继续做好新生心理健康普查工作,规范心理健康档案,加强对重点学生的关注。
2.完善以学院、心理咨询中心、班级、宿舍四位一体的心理健康教育网络,完善集发现、咨询、跟踪、干预、调节于一体的心理健康教育机制及突发心理危机干预联动机制,提高突发性危机应变处理能力。
加强对班级心理委员的培训和管理,不断提高其业务水平和工作能力,充分发挥基层心理健康教育队伍的作用。
3.加强心理健康教育队伍建设,组织辅导员队伍参加省教育厅组织的心理健康教育培训活动,力争达到培训全覆盖,创造条件鼓励辅导员参加国家心理咨询师的学习培训,进一步提高辅导员的心理健康教育与咨询服务水平。
4.进一步发挥大学生心理发展联合会的自我教育功能,指导各学院心联开展内容丰富、形式多样的心理健康知识普及宣传活动。
5.做好2014级新生心理普查,建立健全大学生心理健康档案。
6.加强个体咨询,团体心理辅导。
做好心理咨询室来访人员接待和咨询工作,做好有心理危机学生的跟踪服务工作,强化对重点人群的关注,加强对问题学生的辅导。
定期汇总整理心理咨询中学生心理和思想上的突出问题和信息,为学生的日常教育管理提供服务和参考。
(五)以学生成长成才为己任,大力推进创新实践教育
1.大力开展校园科技文化活动。
积极组织参加2014年“创青春”全国大学生创业大赛,全省第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛等,举办2014年“高新杯”大学生课外科技文化节、第三届“5+X”师范技能综合竞赛等群众性学术科技活动。
加强对各类专业性大学生科技学术竞赛的指导力度,积极推荐并支持学生参加全国性的各类科技学术竞赛。
2.深入开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
进一步完善大学生社会实践活动立项、主题引导、项目运作、资源保障等机制,不断丰富社会实践活动的形式,深化社会实践活动的内涵,搭建立体式的参与平台,扎实推进社会实践活动的课程化建设,继续抓好重点团队的组织工作和实践基地的建设,进一步挖掘、整合社会资源,实施“万名学生实践行动计划”,着力提高社会实践活动的参与面和活动成效。
继续做好“快乐童心支教夏令营”社会实践活动。
3.积极推进青年志愿者工作。
认真贯彻落实《湖北第二师范学院志愿服务条例》,做好志愿服务认证工作。
做好志愿服务项目的创新,开展公益活动创意大赛,大力扶持一批项目新颖、影响广泛的志愿服务活动,并在全校范围内推广。
进一步拓展服务活动领域,不断加大对校内外重大活动的志愿服务力度,切实加强志愿服务基地建设。
进一步组织落实好大学生志愿服务西部和“快乐童心”支教专业志愿者的招募、考核、派遣和跟踪服务工作。
(六)以提升文化育人氛围为目标,打造精品校园文化活动
1.深入开展校园文化活动。
以“繁荣校园文化,培养文化素养”为目标,按照“立足实际、贴近青年、提高品位”的原则,做大做强做久独具特色的校园文化品牌,积极探索校园文化“一院一品”工作格局。
重点组织第五届“书香校园”读书文化月、第八届“师苑杯”辩论赛、第十届“校园十大歌手”大赛、2014年“梦想方舟·
二师起航”成长故事分享活动,首届“SHOW室可参”寝室设计大赛暨优秀寝室长评选活动等校园精品文化活动,不断增强校园文化活动的育人功能。
2.大力推进学生社团发展。
加强对大学生社团联合会的指导,鼓励社团理事会自我管理和引导社团文化方向。
继续开展“十佳社团”、“社团优秀学生干部”评选,“社团进军营”、“校社联迎新晚会”、“社团游园会”、“社团嘉年华暨颁奖典礼晚会”、“大学生社团巡礼节”、“会长沙龙”等品牌社团活动。
做好全省第四届“高校达人秀”、全省高校社团文化展演、全省大学生话剧艺术节、全省“谁是冠军”口才挑战赛、全省“一二九”诗歌散文大赛等活动组织和《社团资讯》及电子杂志《社影》编辑、出版工作。
3.全面实施新媒体文化育人工程。
以团组织微博群建设为抓手,努力实现学校、学院以及班级团支部分级负责、上下联动的立体化、信息化工作网络,牢牢把握网络育人主动权。
积极探索校园文化活动网络载体和工作平台,不断创新网络思想政治教育工作的新手段。
(七)以抓基层打基础为重点,切实加强自身组织建设
1.进一步激发基层团组织的活力。
不断创新团支部活动,认真开展优秀基层团委、先进团支部的评选,积极探索学生公寓、社团和网络组织等团建创新的新模式和发挥作用的新方式,着力推进基层团组织建设。
深入推进高校社会化共建、学生社会实践基地建设等活动,以合作求发展,以共建强活力。
2.进一步加强团干部队伍建设。
积极创造各类条件,办好各级团校,坚持“分层次、分类别、多渠道、重实效”的原则,通过专题研讨、素质拓展、考察交流等多种形式强化教育培训,加强各级团学干部队伍建设。
加大“推优入党”力度,创新推优机制,不断提高推优数量和质量,为党组织输送优秀团员骨干。
3.加强学生会、志愿者协会和学生社团建设。
加强对学生会、志愿者协会和学生社团的指导,充分发挥学生会“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”的功能,切实加强和改进学生干部作风建设,教育和引导广大学生干部自警自醒,不断强化群众意识、纪律意识、表率意识。
加大对学生社团的指导、服务和管理力度,引导学生社团规范发展。
(八)加强学工部自身建设,努力提高处内工作人员的能力和素质
1.在坚持做好校内学院之间交流的基础上,努力扩大交流范围。
组织我处与其它各层次、类型的高校学生主管部门之间的交流和联系,学习好的经验与做法。
2.进一步加强档案管理,把常规工作制度化、程序化,操作规范化。
广泛调研,开拓思路,积极探索文本档案、照片档案、电子档案、归档的管理方法,服务处内各项工作。
3.进一步强化服务意识,增强工作的责任心,端正工作态度,真正体现一人一面旗帜的精神风貌。
4.以每周“学习分享会”活动为契机,组织处内成员加强理论学习,主动开展工作研究和政策研究,努力提高解决问题的能力。
5.牢固树立学工部整体一盘棋、一股劲的思想,倡导处内成员做好凡事讲政治、讲大局、讲团结,主动维护学工部形象。
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