小学英语家长会发言稿共9篇.docx
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小学英语家长会发言稿共9篇
小学英语家长会发言稿(共9篇)
篇一:
小学英语教师家长会发言稿四一班
小学英语教师家长会发言稿
尊敬的各位家长,下午好:
首先,欢迎各位家长的到来。
一转眼,半学期又结束了。
今天我们聚在一起:
“一切为了孩子,为了孩子的一切!
”
下面我想利用这个机会,把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
4月17号对学生进行了期中测试,对学生半学期来的学习作了简单的检测,也通过这些测试,了解学生的在学习方面的不足,以便在接下来的的教学中有所侧重。
下面把本班期中测试情况汇报一下:
总分100分,平均分90.58分。
班级最高分100分,有谢艳丽,顾俊斌,王凯豪,任志超,郭文润,曾柔云,罗文帅,刘舒业,曾红艳8名同学。
没有不及格,但是也请主意,本班的平均分都有90分,所以请家长严格要求孩子。
下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言:
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文。
其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。
于是下课后在英语上花的时间就少了。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?
学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听,每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。
光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不能说,不能说英语就白学了。
每上完一次课,我都叫学生回家要跟磁带读,可是有多少学生真地做到了呢?
所读的知识已经学过了,跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说,英语学了就是要说,要和别人交流。
在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。
接下来是读。
学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,都很轻松,很简单了。
那么语感怎么来呢?
就是靠读出来的。
一定要让学生养成每天读英语的习惯。
如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。
就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
我很注重这一方面,要求孩子每天到组长那里读,还要在家里读,并要签名。
读书不积极地孩子我在这里点下名,望家长重视:
饶璐晓,雷翔,郭俊杰,彭金吉,刘子恒,李坤,周子豪,付伟,叶玉硕,王成建,王继尧,王乐,刘俊豪,练成,马思青,梁博杰,万乐新。
最后是写。
四年级英语已经对学生有一定的书写要求。
背单词是学英语的必经之路。
单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背,不断的翻新,这是没有办法的。
我要求学生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。
家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。
与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还不如在平时就多关心孩子学习的过程。
还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。
我要讲的就是这些,谢谢!
篇二:
三年级英语家长会发言稿
三年级英语家长会发言稿
各位家长:
下午好!
很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。
我是三年级两个班的英语任课教师,也是三
(1)班的班主任,我姓XX。
在这个温馨的集体中,首先我想说两个感谢:
1、感谢家长在平时来学校了解学生学习英语的情况,感谢家长
以电话、短信等方式和我联系、交流。
2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文,写单词并每天给
孩子签字,谢谢你们的配合。
要知道,您的一个会意的微笑,一个善意的建议,一句真心的鼓
励,都会成为你们孩子前进的动力。
二、总结开学来的学习情况和考试情况。
开学来我们已进行了两次考试——第一次月考和期中考试,在期
中考试中三
(1)班的考试结果比较理想,本班41人,优秀31人,其中90分以上21人。
在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力,更有很多同学较平时取得了明显的进步。
这和家长在家的监督和指导是分不开的。
正是有了家长们尽心尽力的帮助,才能在此次考试中取得这么好的成绩!
三、介绍教材
首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的
起步阶段。
我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。
如果现在的英语没有学好,那相对来说,将来初中学起来就比较累,甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离,再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。
先说说本学期英语学习的内容:
1、26个字母大小写,会说会写,并且在书写英文字母时会按正
确的顺序书写;在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写,这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。
2、课本后的单词表,每一个单词都很重要。
这就要同学们回家
去复习,消化这些单词。
词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。
3、课文中的对话,日常交际用语。
要求每个同学都会背,要求
能熟练,流畅的读出来,说出来。
4、听力训练:
在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。
所以
说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不
断的巩固,加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间,而不
是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象了,很难忘记,但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉开差距,所以这也使英语成绩两极分化十分严重,无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试,有的同学会得100分的好成绩,而有的同学只有三、四十分的成绩。
所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,抓紧孩子的英语学习,要是三年级就落下了,到了五六年级再补是来不及的。
英语是一门特殊的学科,它缺乏语言环境,光靠学校几节课时间
是远远不够的。
在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合,如:
写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。
每课的单词是基础之基础,这样课堂上听写的时候正确率才能高,听课效率才能提高,否则,前面的内容没消化,后面进行的新课根本听不懂。
所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习情况,希望家长能多关注一下。
那么,怎样帮助孩子学好英语呢?
在此,我只是真诚地呼吁我们
的家长配合学校,配合老师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。
用一句话来说:
我们要和孩子共同成长。
因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。
1、让孩子多听录音
在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是
读写能力的培养。
听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。
因此要确保孩子每天听录音,跟读课文要读出声音,家长最好在旁监督,会更有效。
有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。
为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,
听几遍、听清楚了以后,跟着说,尽量让孩子模仿录音中的发音。
2、让孩子大声说英语
让孩子大声读说英语,家长要每天留出20分钟左右时间让孩子
读读英语,不管当天有无英语课。
家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。
另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。
父母亲的良好榜样起着很大作用。
孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。
千万不能纵容自己的孩子第一次说:
英语好难,
我默写不出来……就任由他去。
你要让你的孩子知道:
今天,你花大量时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。
今天,你偷懒了一会,
你明天的作业就会更多。
累积下来,你就是学习上欠债最多的人。
3、要认识英语单词和句子。
以前往往在考试过后,会有家长反
应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都认识试卷上的单词和句子吗?
他说不认识。
所以我建议各位家长,要求孩子在读课文时,必须要看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必须要孩子看英语单词、句子,并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想,这样是绝对没有效果的。
4、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。
在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布臵的作业,主要是家庭作业。
尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做,过关了才给他们签名(但是我几乎没见过在座家长的签名)。
我想,老师之所以让家长在孩子的作业本上签字,也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况,希望各位家长能够支持老师的工作,如果您有什么意见也可以写在作业本上,便于及时沟通。
5、开学以来,有些学生忘记带作业本,不带英语课本、练习册的现象还是经常发生,上课没有书,只能和同桌共看一本书,结果是一堂课下来,老师讲的知识没有学到多少,和同桌的感情却加深了不少,我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包,检查好明天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
六、结语。
总之,学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共
同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。
欢迎家长们多多来校交流,及时了解孩子的情况!
我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入初中打下坚实的基础。
最后祝愿您的孩子在本校健康成长,学习进步!
篇三:
小学英语教师家长会发言稿[1]
尊敬的各位家长好!
我是五(3)班的英语老师,首先欢迎各位家长的到来。
借此机会,我想应该给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的情况。
开学初,本班学生在英语学习中缺乏积极性,自觉性差,凡事都要不停地反复的督促。
布置的任务不能及时的完成。
而五年级的英语教材相较三、四年级,又有所变化,起初孩子们没有找好学习的切入点,所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降。
一学期下来了,在强化课堂教学,抓好课堂效益上,我结合教材和学生的多方面情况,做了以下一些工作:
1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要,我们尽量在课堂上帮助学生掌握知识,开展活动,让他们在不知不觉中张口说英语。
比如我们班庄园,王辉,钱勇,曹旭成,王声康,许雅文等同学,每
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