中考科学考前集训系列模块一生命科学 知识点+练习专题4生物的基本特征及其多样性与适应性Word文件下载.docx
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D.关系不大
5.生物的生存也能影响环境.这体现在(
A.杨树的根非常发达,能够吸收土壤深处的水分
B.仙人掌肥厚的茎可以贮存大量的水
C.蚯蚓的取食活动使土壤变得更加疏松
D.鼠妇遇刺激缩成球状以逃避敌害
6.下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是(
A.菊花之所以在秋天开花,与秋天的温度较低有直接关系
B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D.生物不仅能适应一定的环境,而且能改变环境
7.棉铃虫结茧化蛹来保护自身,金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡.上述事实与下列现象体现了同一原理(
A.变色龙的体色随不同的环境而改变
B.雷鸟在降雪前就换上了白羽毛
C.振动树枝,竹节虫跌落不动
D.冯兰花瓣吸引雄黄蜂帮其传粉
8.北极熊的毛色是白的,沙漠中骆驼刺的根扎得很深,这些现象所体现的生物与环境之间的关系是(
A.生物适应环境B.生物影响环境
C.环境影响生物D.生物依赖环境
9.生物既能适应环境,又能影响环境.下列各项能说明生物影响环境的是(
A.鸟类的迁徙,鱼类的洄游
B.大树底下好乘凉
C.夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬到地面
D.仙人掌的叶退化成刺
10.下列有关生物多样性及保护的叙述不正确的是(
A.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
B.丧失栖息地是导致大多数生物灭绝的主要原因
C.引入世界各地不同的生物以增加我国生物的多样性
D.增减一种生物的数量会影响到与它相关的其他生物
11.法国某公司最近展出了他们的最新产品机器人Spyke。
Spyke可以通过无线网络由电脑进行控制,也可以远程通过互联网进行控制。
它不仅会说话(通过内置的VoIP电话),而且还可以四处观察(通过内置的摄像头),最重要的是,它还会自动补充能量(自动充电)。
下列关于机器人的说法正确的是(
A.机器人会繁殖B.机器人不是生物
C.机器人能进行新陈代谢D.构成机器人的基本单位是细胞
12.在缺水的旱季,非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠。
在夏眠时,肺鱼不吃不动,通过类似于肺功能的鳔来完成微弱的呼吸,直到雨季来临才破洞而出。
肺鱼在夏眠过程中(
A.不需要氧气
B.新陈代谢完全停止
C.不能适应旱季环境
D.体内有机物总量逐渐减少
13.下列有关生物的特征与列举实例搭配不当的是()
生物的特征
生活实例
A
生活需要营养
兔吃草、猫吃老鼠
B
能进行呼吸
庄稼需要浇水、施肥
C
需要排出体内废物
人体排尿
D
能对外界刺激作出反应
植物向光生长
A.
A
B.
B
C.
C
D.
14.2016年3月,人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。
下列哪项能作为判断智能机器人能否为生物的标准()
A.是否耗能
B.能否运动
C.能否说话
D.能否生殖
15.“人出汗”说明的是生物的哪一种基本特征( )
A.生物能生长
B.生物需要营养
C.生物能呼吸
D.生物能排出废物
16.想一想,松树往往能生长在贫瘠的土地上,这主要得益于其具有()
A.发达的根系B.高大的植株C.针形的叶子D.裸露的种子
17.棉铃虫结茧化蛹来保护自己,金小蜂借此成功地将卵产于棉铃虫体内使之死亡。
上述事实与下列哪种现象体现了同一原理()
A.响尾蛇尾部发出声音B.振动枝条,竹节虫落下
C.非洲肺鱼在干旱季节休眠D.雷鸟在降雪前已换上了白羽毛
18.下列属于生物的是()
A.机器人B.珊瑚虫C.鹅卵石D.电脑病毒
19.5种现象分别属于①保护色②警戒色③拟态的依次顺序是()
a.赤链蛇(无毒)有鲜艳的体色b.深海中某种鱼遇敌时倒地不动像植物c.草地里绿色的蚱蜢d.西藏野牛外表形态及体色与岩石相似e.美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色人斑纹很显眼
A.②③①③②
B.②①②③②
C.③①②①②
D.③①②③③
20.猪笼草是一种常绿植物,长有奇特的捕虫叶能捕食小虫。
将猪笼草作为植物的主要依据是(
A.能繁殖后代
B.能对刺激作出反应
C.能进行光合作用
D.能遗传和变异
21.下列物体中属于非生物的是( )
自行车
生石花
冬眠的青蛙
冬天的树
22.气温与生物的关系非常密切,很多动物行为与气温有关。
下列行为与气温无关的是(
A.青蛙冬眠B.小狗吐舌C.金蝉脱壳D.候鸟迁徙
23.大熊猫、白鳍豚和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物,它们分别属于( )
A.哺乳类、鱼类和两栖类B.哺乳类、哺乳类和爬行类
C.哺乳类、爬行类和两栖类D.哺乳类、两栖类和爬行类
二、填空题
24.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是________.
(2)蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物具有________的特性.
(3)成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,这反映了生物的生活需要________.
(4)对青蛙进行分类:
按照形态结构特点,青蛙属于________,按照生活环境,青蛙属于________.
25.阅读下面这段文字回答问题:
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你熟悉的景色.春水澄碧,游鱼嬉戏;
梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的暇想.蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦.请分析说明:
(1)文中“鱼”适应的生活环境是________.离开这个环境将很难生存,这说明生物对环境的________.
(2)影响鱼生存的因素有________因素和________因素.
26.“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。
其中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗词中蕴藏了很多的科学知识,请你试从科学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的反应,从这个意义来说,红杏出墙表现了生物具有________的特征。
(2)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成一棵小树,并由一棵小树长成大树,从这个意义上讲,红杏具有________的特征。
(3)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,杏树属于________(选填“生物”或“非生物”)。
27.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句,试从生物学角度分析这一现象。
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙就不再鸣叫,这说明蛙能________作出一定的反应。
(2)“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状,这反映了生物具有________的特征。
(3)青蛙通过求偶产生的卵,经过蝌蚪、幼蛙,发育成为蛙,说明生物能________;
长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的,这说明生物后代之间存在一定的________。
三、解答题
28.阅读下列材料,分析回答问题:
材料一:
如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:
科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;
2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史新低.这些都表明:
地球气候在变暖.
(1)图________所示为北极狐.推测的理由是耳________.
(2)由两种狐头部某些特征可以说明,生物的形态结构往往与________相适应.
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,北极狐的数量将会________.
(4)为了减缓地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________(答一条即可).
29.莲是一种常见的水生绿色开花植物。
藕生长在几乎不含氧气的淤泥中,它是怎样解决通气问题的呢?
小科猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。
于是小科同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。
(1)在植物的分类上,莲属于________植物(选填“被子”或“裸子”)。
“藕断丝连”的“丝”来自莲的________组织。
(2)如图为小科制作临时装片时某步骤的操作示意图,为了防止装片上出现气泡,小科应用镊子夹起________,使其一边接触载玻片上的水滴然后缓缓地盖在水滴上。
(3)若显微镜的目镜为5×
,物镜为40×
,则观察到的物像放大了________倍。
观察时,最后微调________,直至物像最清晰。
30.学习了无脊椎动物的知识后,小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣,为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,于是进行了以下实验:
取甲、乙两个同规格的玻璃杯,甲杯中放入潮湿的肥沃土壤,乙杯中放入经烘干的同种土壤,然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓.请回答下列问题:
(1)用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验,其目的是________;
(2)一段时间后,发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,然后就不动了,而甲杯中蚯蚓活动正常,该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是________;
(3)小珂向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤,发现蚯蚓都钻出了土壤,这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样,这是为什么呢?
你的猜想是:
________。
四、实验探究题
31.小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色.经他细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的.这是为什么呢?
小华猜想叶绿素的形成可能与光有关.于是,他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想.
(1)针对小华的疑问,应该提出的假设是________.
(2)小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两瓷盘中蒜瓣的数量应________,然后将甲盘放在阳光下,乙盘放在完全密封闭的纸箱中,其他条件________.
(3)根据假设可以预测,甲盘中长出的蒜苗叶是________色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是________色的.
(4)在这个设计中,实验变量是________,甲、乙两个装置构成一组________.
(5)小华的上述研究方法属于________法.
32.敌百虫是一种杀虫剂,有资料显示:
“少量残阻在土壤中的敌百虫,能被土壤中的微生物分解。
”某同学为验证此说法,设计了实验,步骤如下:
①在农田里取适量的土壤,将其均分为甲、乙两组,将甲组土壤进行灭菌,乙组不灭菌;
②配制适宜浓度的敌百虫溶液,等分两份,并分别与甲、乙两组土壤混合均匀,分别放在相同的无菌且适宜的环境下;
③一段时间后,取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度,并进行比较;
根据上述实验步骤,回答下列问题
(1)步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理,目的是为了________。
(2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中,原因是________。
(3)若微生物能分解敌百虫,则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度________乙组土壤中敌百虫的浓度。
(选填“大于”“等于”或“小于”)
33.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”是我南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有________的特征。
(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有________的特征。
(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有________的特征。
(4)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树,从这个意义讲,红杏具有________的特征。
(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于________(填“生物”或“非生物”)。
答案解析部分
1.【答案】D
【解析】【分析】根据生物对环境的适应知识解题。
【解答】解:
A、到了秋天,树叶开始落下,是为了降低植物的蒸腾作用,防止蒸腾作用散失大量的热量,使植物冻死,是生物对环境的适应;
B、放在窗台上的植物,茎向窗外弯曲生长,属于植物的向光性,是生物对环境的适应;
C、陆生植物的根在土壤中扎得较深,是为了吸收水分,是生物对环境的适应;
D、缺少食物的猪,身体瘦小,生长缓慢,是环境对生物的影响,而不是生物对环境的适应;
故答案为:
D。
2.【答案】A
【解析】【分析】根据非生物因素对生物生存的影响知识解题。
仙人掌适宜生活在沙漠里,是对沙漠干旱环境的适应,故影响仙人掌生活的非生物因素是水分;
A。
3.【答案】A
【解析】【分析】根据生物对环境的适应相关知识解题。
杨树的叶宽大,为了适应冬天寒冷少雨的环境,采取了落叶的方式,来降低蒸腾作用,减少水分和热量的散失,是生物对环境的适应;
而柏树的叶细如针,气孔较少,叶表面还有一层蜡质保护,因此蒸腾作用非常弱,能够适应冬天寒冷少雨的环境;
4.【答案】A
【解析】【分析】根据生物对环境的影响知识解题。
【解答】解:
在沙地上种植植物,能防风固沙,阐述的是植物对环境的影响;
5.【答案】C
【解析】【分析】根据生物对环境的影响相关知识解题即可。
A、杨树的根非常发达,能够吸收土壤深处的水分,是生物对环境的适应,A不符合题意;
B、仙人掌肥厚的茎可以贮存大量的水,是仙人掌对干旱环境的适应,B不符合题意;
C、蚯蚓的取食活动使土壤变得更加疏松,是蚯蚓对土壤的影响,C符合题意;
D、鼠妇遇刺激缩成球状以逃避敌害,是生物对环境的适应,D不符合题意;
C。
6.【答案】D
【解析】【分析】根据生物对环境的适应和影响相关知识解题。
A、菊花之所以在秋天开花,与秋天的光照时间较短有直接关系,故A错误;
B、影响生物生活的生物因素既有同种生物之间的作用,也有不同生物之间的相互作用,故B错误;
C、生物对环境的影响是指各种生物因素对环境的影响,故C错误;
D、生物不仅能适应一定的环境,而且能改变一定的环境,故D正确;
7.【答案】B
棉铃虫结茧化蛹来保护自身,是生物对环境的适应,而金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡,说明棉铃虫对环境的适应是有限的;
A、变色龙的体色随不同的环境而改变,是生物对环境的适应,不符合题意;
B、雷鸟在降雪时,换上白色羽毛是生物对环境是适应,而在降雪前就换上了白羽毛,容易被天敌发现,说明雷鸟对环境的适应是有限的,符合题意;
C、振动树枝,竹节虫跌落不动,是生物对环境的适应,不符合题意;
D、冯兰花瓣吸引雄黄蜂帮其传粉,是生物对环境是适应,不符合题意;
B。
8.【答案】A
北极熊的毛色是白的,与北极白雪皑皑的环境相适应,沙漠中骆驼刺的根扎得很深,是为了适应沙漠干旱的环境;
9.【答案】B
【解析】【分析】根据生物对环境的影响相关知识解题。
A、鸟类的迁徙,鱼类的洄游,是生物对环境的适应,故A不符合题意;
B、大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用降低了大树周围的温度,是生物对环境的影响,故B符合题意;
C、夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬到地面,是非生物因素对生物生存的影响,故C不符合题意;
D、仙人掌的叶退化成刺,是仙人掌对沙漠干旱环境的适应,故D不符合题意;
10.【答案】C
【解析】【分析】根据生物多样性及其保护相关知识解题。
盲目引入世界各地不同的生物,会造成外来物种入侵;
因为引进的生物在我国缺乏天敌,会疯狂生长和繁殖,导致我国本土的生物多样性遭到破坏;
11.【答案】B
【解析】【分析】根据生物的概念及其特征知识解题,生物的基本特征为、①除病毒外,生物都是由细胞构成的;
②生物的生活需要营养;
③生物能够进行呼吸;
④生物能排出体内产生的废物;
⑤生物能够对外界刺激作出反应;
⑥生物能够生长和繁殖;
⑦生物能适应一定的环境和影响环境。
A、机器人没有生命,不属于生物,故不会繁殖,故A错误;
B、机器人不是生物,故B正确;
C、机器人没有生命,不属于生物,故不能进行新陈代谢,故C错误;
D、机器人不是生物,不是由细胞构成的;
故D错误;
12.【答案】D
A、非洲肺鱼虽然夏眠,依然要进行有氧呼吸维持基本的生命活动,故A错误;
B、非洲肺鱼夏眠过程中新陈代谢很慢,但不能完全停止,故B错误;
C、非洲肺鱼夏眠是对旱季环境的适应,故C错误;
D、非洲肺鱼夏眠过程中,虽然新陈代谢很慢,依然消耗体内的有机物,故体内有机物总量逐渐减少,D正确;
13.【答案】B
【解析】【分析】生物具有的特征是:
生物的生活需要营养;
生物能进行呼吸;
生物能排出体内产生的废物;
生物能对外界刺激作出反应;
生物能生长和繁殖;
【解答】A、生物需要营养,所以要吃东西;
故A正确;
B、庄稼浇水、施肥是为了补充营养物质,与呼吸无关;
故B错误;
C、人体排尿是排出体内废物的一种;
故C正确;
D、植物向光生长,是对光照作出的反应;
故D正确;
故答案为:
14.【答案】D
【解析】【分析】生物的特征:
【解答】A、生物与非生物都能耗能,因此不能作为生物判定标准;
故A错误;
B、生物与非生物都可以运动;
C、有些非生物也可以说话,如智能音响;
故C错误;
D、非生物无法生殖产生下一代,而生物可以;
15.【答案】D
【解析】【分析】生物的基本特征:
①具有严整的结构。
②生物一般由细胞构成。
③生物体能进行新陈代谢。
④生物体能生长、发育和繁殖后代。
⑤生物体能对外界刺激做出反应。
(应激性)
⑥生物体有遗传和变异的特征。
⑦生物体能适应环境,也能影响环境。
【解答】汗液是人体通过新陈代谢产生的废物,所以,人出汗反应是人体排出体内产生的废物,故D正确。
16.【答案】A
【解析】【分析】生物可以适应环境,同时也可以影响环境,在自然界中,只有生物适应环境,才能生存,否则就会被淘汰。
【解答】松树往往能生长在贫瘠的土地上,这主要得益于其具有发达的根系,能从较深的土壤中吸收水分和无机盐;
17.【答案】D
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。
现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为;
棉铃虫结茧化来保护自身,金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫的体内使之死亡;
表明棉铃虫对环境的适应是有限的,是相对的。
【解答】A、响尾蛇尾部发出声音,是响尾蛇适应环境的表现;
B、振动枝条,竹节虫落下,是一种适应现象;
C、非洲肺鱼在干旱季节休眠,是适应环境的表现;
D、雷鸟在降雪前已换上了白羽毛,容易被发现是相对适应环境的表现;
18.【答案】B
【解析】【分析】生物具有生物的特征;
非生物不具有生物的特征;
生物的特征有:
①生物的生活需要营养;
②生物能进行呼吸;
③生物能排出身体内产生的废物;
④生物能对外界刺激作出反应;
⑤生物能生长和繁殖;
⑥生物都有遗传和变异的特性;
⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【解答】机器人、鹅卵石、电脑病毒都不具有生物的特征,不属于生物;
而珊瑚虫具有生物的特征,属于生物;
19.【答案】A
【解析】【分析】自然环境中,各种因素影响着生物,生物与环境相适应就能生存,同时生物也影响着环境。
【解答】a.赤链蛇(无毒)有鲜艳的体色属于②警戒色;
b.深海中某种鱼遇敌时倒地不动像植物属于③拟态;
c.草地里绿色的蚱蜢属于①保护色;
d.西藏野牛外表形成及体色与岩石相似属于③拟态;
e.美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色斑纹很显眼是②警戒色;
20.【答案】C
【解析】【分析】根据动物和植物的分类知识解题。
动物和植物分类的主要依据是能够进行光合作用制造有机物,能够进行光合作用制造有机物,进行自养生活的为植物;
21.【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查了生物与非生物的区别,根据生物的概念有生命的物体是生物来解题即可。
【解答】A.自行车没有生命;
符合题意;
B.生石花有生命;
不符合题意;
C.青蛙有生命;
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