部编版九年级语文上册第一单元第1课《沁园春雪》同步练习题及答案Word格式.docx
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C.惟(只)余莽莽俱(都)往矣
D.大河(黄河)上下竞折腰(倾倒)
3.《沁园春·
雪》的作者是____________,体裁是___________,
“沁园春”是__________,“雪”是___________,这种体裁也叫_____________。
4.根据题目要求填写句子。
(1)《沁园春·
雪》中起过渡作用的句子是:
__________________
(2)《沁园春·
雪》的上阅总写北国雪景的句子是:
____________。
写想象之景的句子是:
________________________。
(3)《沁园春·
雪》上阀中具体写景时,运用比喻、对偶化静为动的句子是:
________________________________。
能力提升全练
1.品读课内语段,回答问题。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
“舞”“驰”“欲”三字的运用有何妙处?
答:
________________________________________________
______________________________________________________
2.对“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰“在全词中所起的作用分析正确的一项是()
A.承接上阕,再次赞美祖国山河。
B.总领以下各句,为下阕议论历史人物做铺垫C.引起下阕,暗示历史人物对祖国山河的态度。
D.承上启下。
既承接上阅再次赞美祖国山河,又指出历史英锥人物为祖国壮丽山河而倾倒,为评论历史人物做铺垫
3.毛泽东在《沁园春,需》中评说古人时,用了一个“惜字领起,统领下文对历代帝王的议论,概括他们文治的不足。
假如学校的文化长称里有以下几位文化名人的雕像,请你选择其中的一位,用简练的话对他做一下介绍。
孔子屈原苏轼
__________________________________________________
三年模拟全练
1.下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是()
A.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:
“做题前定要看清题目要求,答题要完整
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春,雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?
将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦“中去呢
C麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂,黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想
D.过去,现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系,互相影响、互相制约的。
2.阅读毛泽东《七律,长征》,完成
(1)-
(2)题。
(4分)
(1)对毛泽东的这幅书法作品,评价不恰当的一项是()(2分)
A.笔法道劲有力,结构简省,气势磅礴
B.运笔自然流畅,线条奔放,任情狂放
C.字体大小参差,方正端庄,厚重大气
D.用笔收放自如,讲究布局,一气呵成
(2)篆刻爱好者将《七律·
长征》的部分诗句刻成了印章,按诗句顺序排列正确的一项是()(2分)
A.①④②③
B.①④③②
C.④①②③
D.④①③②
3.阅读下面诗歌,回答问题(10分)
沁园春·
雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
须晴日,看红装素裏,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(1)“千里冰封,万里雪飘”主要运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
答:
_____________________________________________________
(2)词的下阕中出现的历史英雄都是功业显赫的封建帝王,在这些句子中“_______”字最能表现词人对这些英雄人物的态度。
(2分)
(3)“俱往矣,数风流人物,还看今朝”抒发了词人怎样的情感?
______________________________________________
五年中考全练
请将下列诗句补充完整。
(7分)
(1)___________________,引无数英雄竞折腰。
(毛泽东《沁园春·
雪》)(1分)
(2)山舞银蛇,原驰蜡象,______________________。
(3)北国风光,______________,_________________。
雪》)(2分)
(4)望长城内外_______________________。
(5)《沁园春·
雪》:
须晴日,_______________,
________________。
2.阅读下面一首词,完成
(1)-(3)题。
大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船片汪洋都不见,知向谁边?
往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是,换了人间.
——毛泽东《浪淘沙北戴河》
(1)词中写到的“遗篇”是指_____________(人名)的组诗
《_________________》。
(2)结合具体词句,简析词的“时空美”。
(3分)
(3)这首词上阕写景寄情,下阕怀古抚今,请说说抒发了词人怎样的情感。
___________________________________________________
3.赏析《沁园春·
雪》。
望长城内外,惟余荞莽;
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。
一代天骄,成吉思汘,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝
1这首词气势恢宏,意境壮美。
上阕写的是______________
下阕写的是______________再现了一代伟人的豪迈气概。
(1分)
2“山舞银蛇,原驰蜡象”运用了多种表现手法。
请进行赏析。
_______________________________________
核心素养全练
1.结合语境,在下面横线上依次填入相应的内容,恰当的项是()
在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白老师说________________。
儿童就猜测。
老师说________________。
儿童就猜测____________。
老师始终没能告诉孩子雪是什么,考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:
“雪是淡黄色、又甜又粗的沙子。
”
1雪像冰淇淋一样②雪像沙子一样
2雪像盐一样④雪是纯白的东西
3⑤雪是冷冷的东西⑥雪是粗粗的东西
A.④③⑤①⑥②
B.③④①⑤②⑥
C④③⑥①⑤②
D.③④①⑥②⑤
2.在《沁园春·
雪》这篇课文中,作者运用了化静为动的方法,群山如银蛇舞动,高原上的丘陵似白象奔驰。
用这种化静为动的写景方法,把大雪纷飞中的群山和高原刻画得活灵活现
自然界的景物,表面上看绝大多数是静态的,如实地进行描摹,往往会显得呆板、单调,缺乏生机与活力难以满足特定的表达需要。
如果能将静态的景物当作动态的来描写,那么呈现在读者眼前的往往就是另一番景象。
请你也用化静为动的方法,写一个景物片段。
_____________________________________________________
______________________________________________________
参考答案
1.B
2.B
3.毛泽东词词牌名题目长短句
4.
(1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰
(2)千里冰封,万里雪飘须晴日,看红装素裹,分外妖娆
(3)山舞银蛇,原驰蜡象
能力提升全练
1.以“舞”字形容群山披雪似“银蛇”逶迤曲折,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾跃动,“山舞银蛇,原驰蜡象”主要运用了比喻、对偶的修辞手法,化静为动,极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃,灵动活跃;
一个欲”字又将“山”“原”拟人化,生动形象地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发、积极竞争的活力。
2.D“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在全词中的作用是承上启下
3.答案(示例1)孔子一中国历史上伟大的思想家和教育家,他开创的儒家学说影响了中国几千年,塑造了中国人的民族精神和品格。
(示例2)屈原—战国时期伟大的爱国诗人。
在文学上,他的《离骚》开中国浪漫主义文学之先河;
在精神上,他是中国爱国主义精神的象征之
(示例3)苏轼一在才俊辈出的宋代,苏轼在诗、文、书、画等方面均取得了登峰造极的成就是中国历史上少有的全才。
三年模拟全练
1.DA.“说”后应用逗号。
B.第一个问号应改成逗号。
C第二个和第四个逗号应改成分号
2.
(1)C
(2)B
3.
(1)互文既节省了文字,又构成语言形式上的对称美,使词的意境更加开阔。
(2)惜
(3)抒发了词人的凌云壮志及豪迈情怀。
五年中考全练
1.
(1)江山如此多娇
(2)欲与天公试比高(3)千里冰封万里雪飘(4)惟余莽莽(5)看红装素裹分外妖娆
2.
(1)曹操观沧海
(2)上阕“白浪滔天”从下到上,“秦皇岛外”由近及远;
词人视通万里,写出了阔达辽远的境界
下阕“往事越千年”由今及古,“今又是”又由古及今;
词人思接千载,寄托了鉴古颂今之豪情。
全词拓展了空间,拉长了历史,时空交错,富有张力,尽显词的时空美。
(意思对即可)
(3)词人鉴古颂今,抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。
3.①北国雪景评说历史(英雄)②运用比喻的手法将群山比作舞动的银蛇,高原比作奔跑的蜡象;
同时,“舞驰”两字又化静为动,使所描绘的景物生机勃勃,生动活泼
核心素养
1.A根据结尾句“雪是淡黄色、又甜又粗的沙子”的提示排序即可。
2.(示例)把人的心灵带到一种崇高的境界的,是那些吸翠霞而夭矫”的松树。
它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的缝隙里,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天空,又像是和清风白云游戏。
有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望;
有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你;
有的松树自得其乐,显露出一副潇洒的样子
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