苏科版八年级上册物理第一章声现象章末练习题.docx

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苏科版八年级上册物理第一章声现象章末练习题

第一章声现象

一、选择题

1.教师内的同学很容易能分辨出在教室外说话的同学是谁，主要是依据声音的（  ）特性．

A. 音调                                     B. 响度                                     C. 音色                                     D. 节奏

2.以下例子中，不属于利用声传递信息的是（      ）

A. 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨

B. 铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓

C. 古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离

D. 利用声波来清洗钟表等精细的机械

3.喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：

“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的（  ）

A.音调不同

B.响度不同

C.音色不同

D.频率不同

4.如图所示，7个相同的水瓶中灌人不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，可以发出“1，2.3，4，5，6，7”的声音来。

关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（   ）

A.声音是由瓶内的空气振动产生的

B.声音是通过空气传到人耳的

C.7个水瓶发出声音的响度大致相同

D.最右边水瓶发出声音的音调最高

5.用相同大小的力拨动相同材质、不同粗细的琴弦，主要是改变声音的（  ）

A. 音调                                     B. 音色                                     C. 响度                                     D. 振幅

6.人们能分辨出笛子、古筝等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（  ）

A. 音调                                     B. 响度                                     C. 音色                                     D. 声速

7.关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A. 声音是由物体的振动产生的                                B. 人们根据响度能辨别不同乐器发出的声音

C. 声音在真空中传播的速度是3×l08m/s                 D. 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关

8.关于声的知识，下列说法正确的是   

A.声音在真空中的传播速度是

B.利用超声波清洗精密仪器是利用了声波能传递信息的原理

C.我们通常根据音色来分辨不同的人说话的声音

D.城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声

9.下图中小明同学用不同大小的力敲击鼓面，他研究的是（）

A. 音色与受力大小的关系                                       B. 响度与振幅的关系

C. 音调与受力大小的关系                                       D. 音调与振幅的关系

10.在下列哪种情况下，两个人不用通讯设备就不能直接交谈（  ）

A. 在月球上         B. 在一间漆黑的房子里         C. 在一堵墙的两边         D. 分别坐在同向行驶的汽车上

11.调节电视机的音量，是为了改变声音的（  ）

A. 响度                                     B. 音调                                     C. 音色                                     D. 频率

12.在城市高架道路的某些路段两侧设有3～4米高的透明板墙，安装这些板墙是为了（ ）

A. 保护车辆安全行驶                                              B. 阻止车辆排放的废气外泄

C. 体现高架道路设计的美观                                    D. 阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染

二、填空题

13.声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：

实验一：

使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花；

实验二：

用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下面，并置入烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“丁当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小很多；

实验三：

支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．

以上三个实验中，实验一表明________、实验二表明________、实验三表明________．

14.在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________高（选填乐音的三要素）．

15.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou

（1）”“ruai

（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________、________、________、________．

16.甲同学把耳朵贴在长钢管的一端，乙同学在长钢管的另一端敲击一下，甲同学听到了两次响声，这两次呼响声是声音分别通过________、________传入甲同学耳朵的．

17.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：

（1）“震耳欲聋”说的是声音 ________大．　　

（2）“悦耳动听”说的是声音 ________美．

（3）“尖厉刺耳”说的是声音 ________高．

18.如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，观察到与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声物体在________ ，也能说明声音可以在________ 中传播，一个声源2min内振动了720次，它的频率是________ Hz，人耳________ （能/不能）听到该声音．

19.如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺振动产生的。

塑料尺振幅越大，声音的________越大；若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的________发生改变。

（选填“音调”或“响度”、“音色”）

20.我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的________来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为________．

21.“闻其声而知其人”是根据声音的________特征来辨别的.“引吭高歌”中的“高”指的是声音________大.

22.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的________很大；声音在空气中以________的形式传播．钢琴中C调do的频率是261.6Hz，钢琴中持续发声的发声体在5s内振动了________次，无声手枪前端的消声器是在________减弱噪声的．

三、实验探究题

23.如图所示，在利用钢尺探究影响乐音特性的因素的实验中，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音．

（1）小明发现，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大，听到声音越响．这说明声源的________越大，声音的________越大．

（2）逐渐改变钢尺伸出桌面的长度，听到的声音也不同．伸出桌面的钢尺越长，钢尺的振动越慢，听到声音的越低．这说明声源振动频率________，声音的________越低．

（3）实验中小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢．通过查阅资料小明了解到，人耳的听觉频率范围是________ Hz，这时钢尺发出的声音不在这一范围内，是________波．

24.小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：

即使在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．如表是她在实验时控制的琴弦条件．

编号

琴弦的材料

琴弦的长度/cm

琴弦的横截面积/mm2

A

钢

20

0.3

B

钢

20

0.7

C

铜

40

0.5

D

尼龙丝

40

0.5

（1）如果小玮想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为________和________的琴弦（只填字母代号）．

（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制不变的量是琴弦的________和________，想探究的问题是琴弦发声的音调与弦的________的关系．

四、综合题

25.超声波及其应用

人能够听到声音的频率范围从20Hz到20190Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20190Hz的声音叫超声波．

超声波具有许多奇异特性：

空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．

（1）超声波的频率范围是________ ，人耳________ 听到超声波（选填“能”或“不能”）．

（2）超声波能够清洗物件是因为声波能够________ ．汽车的倒车雷达也是超声波的应用，说明声音还可以________ ．

26.说出下列有关声音的用语表示的物理意义：

（1）“小孩的尖叫声刺耳”主要是指声音的________．

（2）“雷声震耳欲聋”主要是指声音的________．

（3）“你的声音真好听”主要是指声音的________．

（4）“引吭高歌”主要是指声音的________．

27.仔细阅读短文，并回答文后问题．

材料一：

蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．

材料二：

如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．

材料三：

许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之迷”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时把内脏振坏而丧生．

问题：

（1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：

①________，②________ 

（2）亚声是指我们学过的________ 

（3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是________ 左右，声具有________ 

（4）从材料二中可以看出，所填的物理量②与________ 有关，关系是________ 

答案解析

一、选择题

1.【答案】C

【解析】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的