关于统计各学科课堂教学及学科教学中存在的问题1.docx

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关于统计各学科课堂教学及学科教学中存在的问题1

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

政治

年级

初二

姓名

张风华

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

民族文化

简述：

乡村学生见识少,对一些民族文化习俗了解得少,

所以在课堂上一些活动,活跃不起来,老师所将内容一些同学很难融入其中。

问题2：

教材编写问题

简述：

例如：

第五课中“哈日族”、“哈韩族”的共同特征，所有的教辅资料对这一问题都没有做出说明，课堂上怎样向学生解释呢？

问题3：

简述：

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

英语

年级

初二

姓名

葛淑美

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

be+doing将来时

简述：

be+doing将来时与begoingto/will/shall+动词原形的将来时是否通用，对后一种将来时还有没有必要讲述。

问题2：

现在的课堂教学与辅助教材的配套问题。

简述：

现在的课本内容为新教材，但辅助材料不是很配套，使老师们有一些疑问，希望尽快能配套。

问题3：

简述：

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

数学

年级

初二

姓名

王文波

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

农村中学如何进行课题学习

简述：

课题学习的确是一种良好的活动形式，学生将会用数学的眼光发现并解决实际问题。

在《红灯与绿灯》这一课题学习中要求学生进行外出抽样调查，收集数据，分析数据寻求答案。

在农村中学中如何操作？

问题2：

如何处理教材中难度降低与考试中难度加大的矛盾？

简述：

教材中删除传统知识中的繁难内容，降低逻辑推理的难度，控制习题总量，降低难度。

但在考试中，却大量出现繁、难、偏、怪的题型，那么在教学中到底应如何处理这一矛盾？

问题3：

简述：

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

英语

年级

初二

姓名

郄爱娜

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

be+doing与begoingto（wiu）加动词原形的区别

简述：

be+doing将来时与begoingto/will/shall+动词原形的将来时是否通用，对后一种将来时还有没有必要讲述。

问题2：

现在的课堂教学与辅助教材的配套问题。

简述：

现在的课本内容为新教材，但辅助材料不是很配套，使老师们有一些疑问，希望尽快能配套。

问题3：

简述：

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

英语

年级

初二

姓名

刘军杰

存

在

的

问

题

及

。

问题1：

be+doing与begoingto（wiu）加动词原形的区别

简述：

be+doing将来时与begoingto/will/shall+动词原形的将来时是否通用，对后一种将来时还有没有必要讲述。

问题2：

现在的课堂教学与辅助教材的配套问题。

简述：

现在的课本内容为新教材，但辅助材料不是很配套，使老师们有一些疑问，希望尽快能配套。

问题3：

简述：

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

化学

年级

初二

姓名

李晓玲

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

对课文编排有疑问

简述：

课本60页探究微粒运动的实验，用浓氨水和酚酞做实验，在学生不太了解浓氨水和酚酞性质的情况下理解起来比较困难。

问题2：

简述：

问题3：

简述：

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

语文

年级

初二

姓名

杨万华

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

建议适当增加古诗文的背诵量

简述：

从近几年来语文中考文言文试卷的命题来看，有一个不可忽略的新导向，就是从原来的考查文言实词、虚词、句式等文言语法知识，转向考查文言诗文的朗读背诵和基本内容的理解。

所以，只靠课本所选内容是不够的，还应适当增加古诗文的背诵量。

问题2：

简述：

问题3：

简述

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

语文

年级

初二

姓名

刘晓丽

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

应把写作课提上日程

简述：

现在语文课用大量时间学课本知识，忽略了写作教学。

学生的作文只是背一些范文，没有自我。

问题2：

简述：

问题3：

简述：

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

地理

年级

初二

姓名

赵红岩

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

“锡金”的消失

简述：

我国原有15个陆上邻国，不知为何变成14个，“锡金”这个主权国家从地图上消失了。

教参上没有说明，教师很难向学生解释。

问题2：

简述：

问题3：

简述：

各学科课堂教学及学科教学中存在的问题统计表

学校

弥河初中

学科

物理

年级

初二

姓名

刘新景

存

在

的

问

题

及

简

述

问题1：

教材中出现个别理论性问题阐释比较简单

简述：

教材中出现个别理论性问题阐释比较简单，而教辅资料中却缺少相关解释，如“声音”一节中“三原色”混合颜料与每一种颜料之间亮度问题，亮度是怎样产生的，强弱是怎样产生，与那些因素有关等，在教材与教辅中难以找到答案。

问题2：

简述：

问题3：

简述：