人教部编版五年级语文下册 课内阅读专项突破卷含答案.docx
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人教部编版五年级语文下册课内阅读专项突破卷含答案
人教部编版五年级语文下册课内阅读专项突破卷
(范围:
第一至四单元时间:
60分钟)
班级:
姓名:
考号:
(一)祖父的园子(节选)
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。
因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:
“这是什么?
”
我说:
“谷子。
”
祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:
“你每天吃的就是这个吗?
”
我说:
“是的。
”
1.形容祖父大笑的四字词语最贴切的一项是()
A.哄堂大笑B.眉开眼笑C.开怀大笑D.笑逐颜开
2.文段中画线句子运用的修辞手法是()(
A.比喻B.拟人C.排比D.夸张
3.选文写“我”在祖父的园子里、、和等,反映了“我”在祖父园子里的思想感情。
(二)祖父的园子(节选)
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?
太阳也不知道。
天空蓝悠悠的,又高又远。
1.选文中写的事物有。
2.选词填空。
毛嘟嘟 胖乎乎 蓝悠悠 圆滚滚
在孩子眼里,大自然的一切都那么美好,那么有趣。
那穿行在花间的蜜
蜂的,的;在生长在路边的狗尾巴草是的,就连那天空也是的。
3.“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是,我可以用一词代替它。
4.选文运用的修辞手法是,这样写的好处是
5.想象“我”在祖父的园子里的活动,把句子补充完整。
在祖父的园子里,我愿意,就,
愿意,就,若我愿意,也没人管我。
(三)草船借箭(节选)
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:
“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说:
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问:
“十天造得好吗?
”诸葛亮说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问:
“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说:
“只要三天。
”周瑜说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说:
“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
分析人物说话时的心理,照样子将合适的词语填在句中的括号里。
迫不及待 胸有成竹 将计就计 明知故问 态度坚决
周瑜请诸葛亮负责赶造十万支箭。
诸葛亮(笑了笑)说:
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”
周瑜( )说:
“十天造得好吗?
”
诸葛亮( )说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”
周瑜( )说:
“先生预计几天可以造好?
”
诸葛亮( )说:
“只要三天。
”
周瑜(威胁)说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”
诸葛亮( )说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好。
甘受重罚。
”
(四)草船借箭(节选)
曹操得知江上的动静后,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾快要散时,诸葛亮下令返回。
船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。
曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
1.写出下列词语的近义词。
轻易——() 吩咐——()
2.曹操为什么只叫弓弩手射箭呢?
3.诸葛亮将船掉过来的真正目的是()
A.这样能够迅速后退。
B.这样能够让船的另一边也插上箭。
C.保持船的平衡,便于前进。
D.以上三个原因都有。
4.结合课文,你觉得诸葛亮具有怎样的特点呢?
请举例说明。
(五)军 神(节选)
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:
“年轻人,我真担心你会晕过去。
”
病人脸色苍白。
他勉力一笑,说:
“我一直在数你的刀数。
”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:
“我割了多少刀?
”
“七十二刀。
”
沃克医生惊呆了,大声嚷道:
“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
你堪称军神!
”
1.像“汗如雨下”这样含有打比方的四字词语有:
2.用“”在文中画出病人手术时的句子。
3.沃克医生为什么会“吓了一跳”呢?
4.请写出称病人为“军神”的原因。
(六)青山处处埋忠骨(节选)
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?
父子真的不能相见了?
毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
1.填上合适的词语。
( )的目光 ( )的目光 ( )的目光
2.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
”这句话充分显示了毛主席
3.“签过字的电报记录稿被放在了枕头边,下面是被泪水打湿的枕巾。
”想象毛主席这一夜的情景,并写下来。
(七)军神(节选)
沃克医生吓了一跳,不相信地问:
“我割了多少刀?
”
“七十二刀。
”
沃克医生惊呆了,大声嚷道:
“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
你堪称军神!
”
“你过奖了。
”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:
“告诉我,你的真名叫什么?
”
“刘伯承。
”
沃克医生肃然起敬:
“啊,川中名将,久仰久仰,认识你很荣幸。
”刘伯承友好地把手伸了过去。
1.选文从沃克医生的动作、语言、神态描写中,突出了他对刘伯承的。
2.用“____”画出文中沃克医生神态描写的词语。
3.沃克医生为什么称刘伯承“军神”?
参考答案
(一)祖父的园子(节选)
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。
因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:
“这是什么?
”
我说:
“谷子。
”
祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:
“你每天吃的就是这个吗?
”
我说:
“是的。
”
1.形容祖父大笑的四字词语最贴切的一项是(C)(3分)
A.哄堂大笑B.眉开眼笑C.开怀大笑D.笑逐颜开
2.文段中画线句子运用的修辞手法是(C)(3分)
A.比喻B.拟人C.排比D.夸张
3.选文写“我”在祖父的园子里栽花、拔草、铲地和不认识狗尾巴草等,反映了“我”在祖父园子里自由、快乐的思想感情。
(5分)
(二)祖父的园子(节选)(14分)
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?
太阳也不知道。
天空蓝悠悠的,又高又远。
1.选文中写的事物有__倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶、天空__。
(2分)
2.选词填空。
(4分)
毛嘟嘟 胖乎乎 蓝悠悠 圆滚滚
在孩子眼里,大自然的一切都那么美好,那么有趣。
那穿行在花间的蜜蜂__胖乎乎__的,__圆滚滚__的;在生长在路边的狗尾巴草是__毛嘟嘟__的,就连那天空也是__蓝悠悠__的。
3.“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是__任凭自己的意思__,我可以用__任意__一词代替它。
(2分)
4.选文运用的修辞手法是__拟人__,这样写的好处是__作者通过对这些事物拟人化的描写,表现出自由、快乐的情感。
__(3分)
5.想象“我”在祖父的园子里的活动,把句子补充完整。
(3分)
在祖父的园子里,
我愿意__吃哪根黄瓜__,就__吃哪根黄瓜__,
愿意__观赏哪朵花__,就__观赏哪朵花__,
若我愿意__与蝴蝶跳舞__,也没人管我。
(三)草船借箭(节选)(5分)
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:
“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说:
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问:
“十天造得好吗?
”诸葛亮说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问:
“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说:
“只要三天。
”周瑜说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说:
“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
分析人物说话时的心理,照样子将合适的词语填在句中的括号里。
(5分)
迫不及待 胸有成竹 将计就计 明知故问 态度坚决
周瑜请诸葛亮负责赶造十万支箭。
诸葛亮(笑了笑)说:
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”
周瑜( 明知故问 )说:
“十天造得好吗?
”
诸葛亮( 将计就计 )说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”
周瑜( 迫不及待 )说:
“先生预计几天可以造好?
”
诸葛亮( 胸有成竹 )说:
“只要三天。
”
周瑜(威胁)说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”
诸葛亮( 态度坚决 )说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好。
甘受重罚。
”
(四)草船借箭(节选)
曹操得知江上的动静后,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾快要散时,诸葛亮下令返回。
船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。
曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
1.写出下列词语的近义词。
(2分)
轻易——(容易) 吩咐——(命令)
2.曹操为什么只叫弓弩手射箭呢?
(3分)
因为曹操性格多疑,不能确定如何进攻,只能放箭。
3.诸葛亮将船掉过来的真正目的是(D)(3分)
A.这样能够迅速后退。
B.这样能够让船的另一边也插上箭。
C.保持船的平衡,便于前进。
D.以上三个原因都有。
4.结合课文,你觉得诸葛亮具有怎样的特点呢?
请举例说明。
(3分)
示例:
神机妙算,能够知晓鲁肃的为人,知道鲁肃不会说给周瑜听。
另外,能够知道有东南风,说明他通晓天文地理。
(五)军 神(节选)
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:
“年轻人,我真担心你会晕过去。
”
病人脸色苍白。
他勉力一笑,说:
“我一直在数你的刀数。
”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:
“我割了多少刀?
”
“七十二刀。
”
沃克医生惊呆了,大声嚷道:
“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
你堪称军神!
”
1.像“汗如雨下”这样含有打比方的四字词语有:
力大如牛、胆小如鼠、稳如泰山。
(3分)
2.用“”在文中画出病人手术时的句子。
(2分)
3.沃克医生为什么会“吓了一跳”呢?
(3分)
因为病人很坚强,而且能够清楚地说出手术时的刀数。
4.请写出称病人为“军神”的原因。
(3分)
因为沃克医生被刘伯承坚毅勇敢的精神所折服,所以称“病人”为军神。
(六)青山处处埋忠骨(节选)(8分)
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?
父子真的不能相见了?
毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
1.填上合适的词语。
(3分)
( 黯然 )的目光 ( 眷恋 )的目光 ( 温柔 )的目光
2.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
”这句话充分显示了毛主席__身为无产阶级革命家的博大胸襟__。
(2分)
3.“签过字的电报记录稿被放在了枕头边,下面是被泪水打湿的枕巾。
”想象毛主席这一夜的情景,并写下来。
(3分)
__毛主席一边看着记录稿一边想着岸英,不禁潸然泪下。
__
(七)军神(节选)(6分)
沃克医生吓了一跳,不相信地问:
“我割了多少刀?
”
“七十二刀。
”
沃克医生惊呆了,大声嚷道:
“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
你堪称军神!
”
“你过奖了。
”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:
“告诉我,你的真名叫什么?
”
“刘伯承。
”
沃克医生肃然起敬:
“啊,川中名将,久仰久仰,认识你很荣幸。
”刘伯承友好地把手伸了过去。
1.选文从沃克医生的动作、语言、神态描写中,突出了他对刘伯承的__钦佩__。
(1分)
2.用“____”画出文中沃克医生神态描写的词语。
(3分)
3.沃克医生为什么称刘伯承“军神”?
(2分)
__刘伯承那种顽强的毅力让沃克医生钦佩,所以称他“军神”。
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