最新推荐财经应用文写作单元设计范文word版 12页.docx
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财经应用文写作单元设计
篇一:
张海静--财经应用文写作教案
天津青年职业学院教案
(经管文科类)
201X—201X学年度第二学期
课程名称财经经济应用文写作专业会计电算化考核类型考查授课班级会计133、134授课教师张海静隶属部门经贸系
天津青年职业学院
201X—201X学年第2学期教学行政历
注:
1.本学期教学周数为19周,其中考试及考评、总结1周;本学期教学周数为18周;2.若有特殊情况需变动以学院通知为准。
教案首页
注:
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教学计划
注:
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篇二:
《财经应用文写作》教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲
课程类别:
专业基础课
适用专业:
商务英语、、房地产经营与估价、物流管理、物业管理授课学时:
2学时/周,共32学时
课程学分:
2学分
一、课程性质、任务
《财经应用文写作》课程是我院经济类专业必修的一门重要的专业基础课,具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
《财经应用文写作》通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧,不仅能直接提高学生实际写作的能力,以适应未来工作的需要,还能通过读写思维的综合训练,促进学生全面发展,提高学生的整体素质。
二、课程培养目标:
知识目标掌握财经应用文书的写作规律和方法技巧,并经相应的习作训练,写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章。
技能目标提高学生财经应用写作实际应用能力,实现财经应用写作技能训练的目标。
素质目标不断培养学生的人文精神和写作的创新意识,让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践,在“模仿、借鉴、创新”中,提高“应需作文”的水平。
三、选用教材与参考资料
教材版本信息教材名称:
《财经写作》,主编:
杨润辉高等教育出版社,201X年1月(第二版)
教材使用评价普遍受到同行及学生的好评
选用的参考资料:
参考书目:
1、俞纪东:
《经济写作》,上海财大出版社,201X年8月第三版。
2、孙和平主编《财经应用文写作》西南财经大学出版社201X-08第1版
四、本课程与其他课程的联系与分工
(一)、先修、后续课程课程
先修课程:
《写作与演讲》、《会计学原理》
后续课程:
《现代管理学基础》
(二)、与其他课程配合与取舍情况
教材共分20章(含导论),先修课程《写作与演讲》为全院公共基础必修课,其《应用写作》部分已涉及教材第一章《行政公文》、第二章《工作计划和工作总结》及第三章《简报》,该专业所开设《经济法》已涉及第十二章《经济纠纷讼状》。
因此,该四章内容不再纳入本课程教学计划,第七章《可行性研究报告与经济决策》可参考《现代管理学基础》中相关内容进行讲授,第十章《纳税检查报告》与第十四章《商业广告和策划》可结合先行课程开设情况适当调整进行。
五、课程教学内容与基本要求
导论财经写作基础知识
(一)、教学内容
第一节财经写作概念
第二节财经应用文的概念和功能
第三节财经应用文的特点和种类
第四节财经应用文写作基础知识
(二)、教学目的要求
通过本章的学习,使学生了解财经写作概念,理解财经应用文的种类和特点,掌握财经写作基础知识。
(三)教学重点、难点
重点:
财经应用文的功能与特点
难点:
财经写作构思与基本结构形态
第一章行政公文
(一)、教学内容
第一节行政公文的概念、作用和特点
第二节行政公文的种类与格式
第三节行政公文的行文规则
第四节几种常用公文的写作
(二)、教学目的要求
通过本章的学习,使学生了解行政公文的概念,理解行政公文的种类和特点,掌握行政公文行文规则及制作要求。
(三)教学重点、难点
重点:
行政公文的格式
难点:
行政公文的行文规则
第四章调查报告
(一)、教学内容
第一节调查报告的概念和作用
第二节调查报告的写作
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生掌握调查报告的撰写方法及要求。
(三)教学重点、难点
重点:
调查报告的写作
难点:
调查方法
第五章市场调查与预测报告
(一)、教学内容
第一节市场调查报告(结合前一章内容作点拨式讲解)
第二节市场预测报告的写作
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生掌握市场预测报告的撰写方法及要求,并结合各专业的实际,理解与经济活动分析报告经济专用文书的关系。
(三)教学重点、难点
重点:
市场预测报告的写作
难点:
市场变化的内在联系
第六章经济活动分析报告
(一)、教学内容
第一节经济活动分析报告的概念和作用
第二节经济活动分析报告的种类
第三节常用的经济分析方法
第四节经济活动分析报告的写作格式
第五节经济活动分析报告写作中应注意事项
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生了解经济活动分析报告的概念及种类,理解常用的经济分析方法,掌握经济活动分析报告的写作技巧。
(三)教学重点、难点
重点:
经济活动分析报告的写作格式
难点:
常用的经济分析方法
第七章可行性研究报告与经济决策方案
(一)、教学内容
第一节可行性研究报告的写作
第二节经济决策方案的写作(根据专业实际作为选讲内容)
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生了解可行性研究报告、经济决策方案的概念及作用,理解常用的可行性研究分析方法,掌握可行性研究报告的写作技巧。
(三)教学重点、难点
重点:
可行性研究报告的写作格式
难点:
定量分析
第八章预算决算报告
(一)、教学内容
第一节预算决算报告的概念、作用和特点
第二节预算报告的种类
第三节预算报告的内容和结构
第四节决算报告的内容和结构
第五节预算决算报告的写作要求
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生了解预算决算报告的概念及作用,理解预算决算报告的结构特点,掌握预算决算报告的写作技巧。
(三)教学重点、难点
重点:
预算决算内容
难点:
预算决算报告的制作注意事项
第九章查帐报告
(一)、教学内容
第一节查帐报告的概念和作用
第二节查帐报告的内容、写作步骤和结构
第三节查帐报告的写作要求
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生了解查帐报告的概念及写作步骤,理解查帐报告结构安排,掌握查帐报告写作技巧。
(三)教学重点、难点
重点:
查帐报告的结构
难点:
查帐报告的写作要求
第十章纳税检查报告
(一)、教学内容
第一节纳税检查报告的概念和作用
第二节纳税检查报告的内容和结构
第三节纳税检查报告的写作要求
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生了解纳税检查报告的概念及作用,理解纳税检查报告的内容和结构安排,掌握纳税检查报告写作技巧。
(三)教学重点、难点
重点:
纳税检查报告的内容和结构
难点:
纳税检查报告写作技巧
第十一章合同书、协议书和意向书
(一)、教学内容
第一节合同书
第二节协议书
第三节意向书
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生了解合同书、协议书和意向书的概念及,作用,理解合同书、协议书和意向书之间的区别与联系,掌握合同书、协议书和意向书的制作技巧。
(三)教学重点、难点
重点:
合同
难点:
合同的制作
第十三章商务信函电函
(一)、教学内容
第一节商务信函概述
第二节商务信函的写作
第三节商务电函概述
第四节商务电函的写作
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生了解商务信函电函的概念及作用,理解商务信函电函的适用,掌握商务信函电函的制作技巧。
(三)教学重点、难点
重点:
商务信函
难点:
商务电函与商务信函的异同
第十四章商业广告和策划书
(一)、教学内容
第一节商业广告的写作
第二节广告策划书的写作
(二)、教学目的要求
通过本章教学,使学生了解商务信函电函的概念及作用,理解商务信函电函的适用,掌握商务信函电函的制作技巧。
(三)教学重点、难点
重点:
商业广告的写作
难点:
广告语
第十六章招投标文书
(一)、教学内容
第一节招标投标概述
第二节招标文书的写作
第三节投标文书的写作
(二)、教学目的要求
篇三:
应用文写作课程整体设计201X
广东环境保护工程职业学院
课程整体教学设计
(201X~201X学年第2学期)
课程名称:
应用文写作授课班级:
201X级和201X级监测1、2班教学总课时:
/学期制订人:
李彩燕审批人:
系别(部):
课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称:
应用文写作
课程代码:
学时:
32学分:
课程类型:
纯理论A□∨理论+实践B类□纯实践C类□课程性质:
必修□专业选修□∨专业核心□校企合作开发□先修课程:
无
后续课程:
无
二、课程设计思路
根据第三次全国教育工作会议和中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[201X]2号)精神,本课程本着懂理论、重应用的思路来设计课程。
课程目标设计根据课程本身的特点和学生专业岗位需求力求达到理论够用、技能过硬。
课程内容的设计则强调学生的实践能力培养。
要求学生在对课程知识理论框架熟悉、熟知基本概念和方法的基础上熟练运用所学的写作理论写出规范的应用文体。
三、课程设计
(一)课程目标设计
通过系统学习,使学生达到牢固掌握应用文写作基本理论,并能理论联系实际,熟练掌握各种常用文体的写作技巧。
1、能力目标
(1)能够正确判断在什么情况下用什么文体行文。
(2)能正确使用各种文体。
(3)熟练驾驭各种文体的语言,表达言简意赅,表意完整、准确、精炼。
(4)有认识能力、政策水平、理论修养多方面的能力。
2、知识目标
(1)了解应用文写作的特点与要求。
(2)了解掌握应用文语体特征。
(3)掌握公文写作格式及行文规范。
(4)掌握应用文各种文体的特征及使用范围。
(5)掌握每一种文体的结构构成及写作技巧。
(6)掌握每种应用文体的习惯用语。
3、职业素质和态度目标
(1)明白所起草的应用文体的内容代表的是所在企业的思想、观点、目的,要站在整体的高度思考问题,全局观念一定要强。
(2)能够独立思考问题,有分析问题和独立解决问题的基本能力。
(3)有为领导服务、为企业效力的敬业精神。
(二)课程内容设计
补充说明:
具体上课内容,可以根据具体的教学需要做适当的调整。
(三)能力训练项目设计
项目编号:
01
能力训练项目名称:
应用文文体与文学类文体的区别
拟达到的能力目标:
要求学生能清晰地区分
相关支撑知识:
应用文的特性和应用文的基本要素
训练方式、手段和步骤:
1、通过布置同一题材的写作内容,让一个小组的学生分两队进行写作练习。
一队写相关题材的总结,另一队写相关题材的记叙文。
2、写完后,要求小组内的学生相互交换作品,相互修改、点评,并建议学生参看教材中关于应用文的特性的部分,把两种文体的特点讨论并进行归类3、学生回答,老师点拨明确4、挑选学生各一篇代表优秀例文,带学生体会两种文体的不同,边展示边提示学生其中的不同。
结果(可显示):
学生能清晰地区分应用文文体与(来自:
WwW.:
财经应用文写作单元设计)文学类文体的区别项目编号:
02
能力训练项目名称:
应用文写作基础训练
拟达到的能力目标:
根据文章的要素:
主题和材料,结构和表达方式,语言与语体风格几大方面的要求来审看自己的文章,对自己的文章进行基础性的修改。
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