秦汉三国两晋南北朝时期统一国家的建立.docx
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秦汉三国两晋南北朝时期统一国家的建立
七年级上册
第二单元秦汉三国两晋南北朝时期:
统一国家的建立、
政权的分立与民族融合
NO:
班级
周次
第周
时间
节次
复习提问
学习情境
课程内容
课时
教学
目标
知识目标:
能力目标:
情感目标:
主要内容(重点、难点)
教学设计与组织
重点:
难点:
【教学设计】
一、创设情境―――导入任务
二、指导教学―――学习新知
三、任务实施―――激发想象
四、课堂练习―――引导探究
五、任务小结―――拓展升华
【教学组织】
教学地点
教学仪器设备
教学及参考资料
练习与习题
考纲
学情分析
考纲要求
近年考情
考察规律
识记
1、秦兼并六国;秦始皇加强中央集权;陈胜吴广起义;汉武帝大一统;张骞通西域。
2、三国鼎立局面的形成;三国两晋南北朝时期的人口南迁;三国两晋南北朝时期的民族交往。
2015年省卷,选择题2,汉武帝大一统,2分;
2017年省卷,选择题2,张骞,2分;
2017年曲靖卷,选择题2、3,秦始皇加强中央集权、赤壁之战,4分;
该模块在近四年来云南省的学业水平考试中,以选择题和非选择题的形式多次出现。
考查内容涉及秦始皇、张骞通西域、秦朝中央集权制度、秦始皇和汉武帝的大一统措施、丝绸之路、江南地区开发、北魏孝文帝改革等内容,分值约为2-10分。
丝绸之路为历年考查的高频考点。
复习时,在夯实基础知识的同时,并注意与“一带一路”相联系。
识记、理解
3、秦朝建立统一国家;秦始皇;汉武帝;丝绸之路。
4、江南地区的开发;北魏孝文帝改革
2016年昆明卷,非选择题26
(1)(3),丝绸之路,6分;27
(1),北魏孝文帝改革,3分;
2016年曲靖卷,选择题2,江南的开发,2分;非选择题26
(1)
(2)(5),丝绸之路,8分;
2017年省卷,选择题3,北魏孝文帝改革,2分;26
(1)秦始皇,2分;
2017年昆明卷,非选择题26
(1)(3)(4),丝绸之路,10分;
识记、理解、运用
5、秦汉时期统一的多民族国家的建立和初步巩固;汉朝中外交流。
6、三国两晋南北朝时期的政权分立;三国两晋南北朝时期的民族融合。
【教学过程】
教学环节
创设情境
孕育新知
师生互动
探索新知
指导应用
动手实践
快速抢答
运用新知
归纳小结
反馈回授
知识延伸
分层作业
教学时间
分钟
分钟
分钟
分钟
分钟
分钟
教学环节
教学内容
设计意图
学生活动
教师活动
二次备课
一
创
设
情
境
孕
育
新
知
教学环节
教学内容
设计意图
学生活动
教师活动
二次备课
二
师
生
互
动
探
求
新
知
三
指
导
应
用
动
手
实
践
四
快
速
抢
答
运
用
新
知
五
归
纳
小
结
反
馈
回
授
六
知
识
延
伸
分
层
作
业
分层作业:
(1分钟)
基础练习:
选作练习:
一、秦统一中国
知识点1.秦灭六国
1.原因
(1)人民希望结束战乱,过上安定的生活。
(2)秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国。
(主要原因)
(3)秦王嬴政即位后,招募各国的人才,积极策划统一大计。
2.秦的统一
(1)过程:
公元前230年,秦国开始了统一六国的战争;先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
(2)结果:
公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。
3.意义:
秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
知识点2.确立中央集权制度
1.目的:
加强对全国的统治。
2.措施
(1)皇权至高无上:
国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。
嬴政自称“始皇帝”,史称秦始皇。
(秦始皇在灭六国前被称为秦王嬴政,秦朝建立之后才称为秦始皇。
不同名称代表不同时期,不要混用。
)
(2)中央设三公:
皇帝之下,设有中央政权机构,由承相、太尉、御吏大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
(3)在地方推行郡县制
①概况:
废除西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的郡县制。
郡县的长官都由朝廷直接任免。
历史意义:
皇帝和朝廷牢牢控制了统治全国各地的权力;开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
知识点3.巩固统一的措施
1.目的:
适应国家统一的需要。
2.措施
(1)文化——统一文字,使用小篆
①过程:
秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。
商朝使用的主要文字是甲骨文;秦朝通用的文字是小篆。
作用:
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。
(2)经济——统一货币和度量衡
①统一货币
a.过程:
秦始皇下令以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。
b.作用:
改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
统一度量衡
秦朝的度量衡是三种计量单位。
度——计算物品长度的单位;量——测量物品容积的单位;衡——测量物体轻重的单位。
a.概况:
秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。
b.作用:
便利了经济的发展。
(3)交通
①车同轨:
为加强各地的交通往来,秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。
开灵渠:
秦始皇派人开凿灵渠,沟通了湘江和漓江,便利了南北的水运交通。
(4)军事——修长城
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。
长城西起临洮,东到辽东,这就是举世闻名的“万里长城”。
3.秦朝的疆域
【重点难点讲解】
知识拓展君主专制与中央集权的区别
(1)君主专制:
因独裁形成君主的绝对权威。
中央集权:
体现在中央与地方的关系上,即中央政府为有效管理地方、维护国家的统一与安全而建立的中央对地方管辖的行政制度。
(2)秦始皇通过郡县制把地方上的权力集中到中央,这就是中央集权;通过中央的太尉、丞相、御史大夫,把权力集中到皇帝手里,这就是君主专制。
这样就形成君主专制中央集权制度。
这套封建官僚制度形成了至高无上的权威,皇帝是权力的中心。
二、秦末农民大起义
知识点1.秦的暴政
秦朝实行暴政的统治者除了秦始皇,还有秦二世。
1.秦始皇的过失——急于求成和暴虐
(1)赋税沉重:
秦始皇对农民征收沉重的赋税,迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。
(2)徭役繁重
(3)法律残酷:
秦朝实行的法律非常严苛。
2.秦二世的残暴统治:
对民众的剥削更为残酷,穷奢极欲,使人民陷入无法生活的境地。
知识点2.陈胜、吴广起义
陈胜、吴广起义的首创精神:
它是我国历史上第一次大规模的农民起义,建立了第一个农民政权,第一次提出了斗争口号。
1.原因
(1)直接原因:
900多个农民被征发去渔阳戍守长城,遇雨误期。
(2)根本原因:
秦的暴政。
秦的暴政使社会经济遭到严重破坏,阶级矛盾不断激化,这是导致奏末农民起义爆发和秦朝灭亡的根本原因。
2.概况
(1)时间、地点:
公元前209年夏,大泽乡。
(2)领导者:
陈胜和吴广。
(3)口号:
“王候将相宁有种乎?
”。
(4)地位:
中国历史上第一次农民大起义。
(5)发展:
大泽乡起义后,队伍发展很快。
在攻占陈县后,陈胜称王,建立了“张楚”政权。
(6)结果:
在秦军的强大攻势下,起义军缺乏后援,最终失败,吴广、陈胜相继被部下杀害。
3.延续——项羽和刘邦义军
陈胜、吴广起义处于秦末农民起义的前期;消灭秦军主力的项羽义军和最终灭亡秦朝的刘邦义军,他们的起义处于秦末农民起义的后期。
(1)概况:
项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大,分别对秦军作战。
(2)巨鹿之战
①指挥者、地点:
项羽,巨鹿。
特点:
以少胜多的战役。
③战果:
将秦军的主力歼灭。
(3)推翻秦朝:
刘邦率军直抵秦都咸阳。
公元前207年,秦朝灭亡。
知识点3.楚汉之争
歌谣记忆:
项羽领兵创奇迹,巨鹿大败秦主力。
刘邦率兵逼咸阳,短命秦朝就灭亡。
楚汉之争又四年,刘邦长安建政权。
1.背景:
秦朝灭亡后,拥有重兵的项羽自封为西楚霸王,封刘邦为汉王。
2.性质:
争夺帝位的战争。
3.结果:
刘邦取得了胜利。
(1)原因:
项羽虽势力强大,却刚愎自用;刘邦注重收揽民心,善用人才,力量逐渐由弱变强。
秦朝灭亡、项羽失败,说明“得民心者得天下”
(2)项羽自杀:
刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下,项羽兵败自刎。
【重点难点讲解】
知识拓展评价秦始皇
(1)功:
①秦始皇顺应历史潮流,灭六国,统一全国,结束了春秋战国以来的诸侯割据混战的局面,符合人民的愿望,有利于社会发展。
他建立了君主专制中央集权制度,影响深远;郡县制的影响至今犹存;统一了文字、货币、度量衡,促进了各地区各民族的经济文化交流,对后世产生了深远影响。
③他通过战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。
综上所述,秦始皇是我国历史上做出过重大贡献的皇帝。
(2)过:
他是统治残暴的专制皇帝。
他的暴政影响了人民正常的生产和生活,使人民处于水深火热之中;他进行的焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。
三、西汉建立和“文景之治”
知识点1.西汉的建立
1.概况:
公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。
刘邦就是汉高祖。
2.面临问题:
经济萧条。
知识点2.休养生息政策
秦始皇统治时期实行的是法家韩非提出的建立君主专制中央集权制度的主张;西汉初期统治者的休养生息政策实行的是道家学派提倡的“无为而治”。
1.原因:
为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训。
2.汉高祖采取的措施(汉高祖采取休养生息政策的措施可概括为:
解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋)
(1)增加农业劳动力:
下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。
(2)减轻农民负担:
采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役。
3.作用:
使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。
知识点3.“文景之治”
“文景之治”的出现是西汉统治者长期推行休养生息政策的结果。
对“文景之治”的出现做出贡献的人物有汉高祖、汉文帝和汉景帝。
1.时期:
汉文帝和汉景帝时期。
2.原因——继续推行休养生息政策(汉文帝和汉景帝采取休养生息政策的措施可以概括为:
轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭。
)
①轻徭薄赋:
注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和缓役,把田赋降到了三十税一。
减轻刑罚:
重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法,如断残肢体的肉刑。
③提倡节俭:
提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。
文帝以身作则,在位20多年,生活简朴,宫室园林以至车骑都没有增加。
3.表现:
政治清明,经济发展,人民生活安定。
当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。
四、汉武帝巩固大一统王朝
知识点1.“推恩令”的实施
1.背景
导致社会秩序混乱
诸侯王势力强大,各自独霸一方
地方上豪强地主与官府分庭抗礼
2.提出者、推行者:
主父偃,汉武帝。
3.内容
①规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。
这样,侯国越来越多诸侯王的封地和势力越来越小。
③汉武帝随后又找各种借口削爵夺地甚至除国,严厉镇压他们的叛乱。
【酎金夺侯】
4.刺史制度:
把全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。
秦始皇在中央设置的监察机构是御史大夫;汉武帝在地方设置的监察机构是刺史。
5.作用:
中央对地方的控制大大加强。
知识点2.“罢黜百家,独尊儒术”
秦始皇实行“焚书坑儒",汉武帝推行“罢黜百家,独尊儒术”,其目的都是控制思想,加强中央集权。
1.背景:
西汉初,朝廷对地方的控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,士子四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。
2.目的:
加强中央集权。
3.提出者:
董仲舒。
4.措施
内容:
把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
兴办太学:
汉武帝还在长安兴办太学,以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。
儒家的“五经”不包括《论语》。
5.作用:
儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
知识点3.盐铁专卖
1.背景:
盐铁经营权大都掌握在豪强手中,他们控制了国家的经济命脉。
2目的:
加强朝廷对社会经济的控制。
3.措施
收回铸币权:
汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五株钱。
(秦始皇与汉武帝都曾进行过货币改革:
秦始皇时期统一使用圆形方孔钱;汉武帝时期统一铸造五铢钱。
)
盐铁官营:
在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。
(3)平抑物价:
在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
4.作用:
使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
5.总括:
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
西汉经济最繁荣的时期不是文帝、景帝时期,而是武帝时期
汉武帝的大一统是西汉强盛的顶点。
知识点4.北击匈奴
1.背景
(1)汉初,匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原,日渐强大,不断袭扰中原地区。
(2)西汉国力疲弱,被迫对匈奴实施“和亲”,并交纳贡品。
(3)汉武帝时期,国力强盛。
2.概况:
公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴,双方在漠北展开决战,匈奴大败,从此再也无力与西汉对抗,部分匈奴开始西迁。
【重点难点讲解】
知识拓展从政治经济、思想文化方面比较秦始皇和汉武帝统治的异同
(1)政治:
两人都曾加强中央集权。
秦始皇创立中央集权制度,影响深远,几乎沿用了整个封建社会。
汉武帝颁布“推恩令”,即下令诸侯王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,从而加强了中央集权。
(2)经济:
都采取了产生重大影响的措施。
秦始皇统一货币和度量衡,促进了经济交流和发展;开凿了灵渠,便利南北的水运交通。
汉武帝注重发展农业生产,兴修水利,治理黄河;把铸币权和盐铁经营权收归中央,大大增加了政府的财政收入,实现经济上的大一统。
(3)思想文化:
秦始皇与汉武帝对待儒家的态度截然不同。
秦始皇为加强思想控制,“焚书坑儒”,阻碍了中国文化的发展。
汉武帝为实现思想上的大一统,实行“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家学说成为维护统治的正统思想,但儒家独尊的局面禁锢了中国思想的发展。
五、东汉的兴亡
知识点1.光武中兴
1.西汉灭亡:
公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。
2.东汉建立:
王莽政权被农民起义推翻后,西汉宗室刘秀在公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉。
刘秀就是光武帝。
东汉都城洛阳在西汉都城长安之东,如同东周的都城洛邑在西周都城镐京之东,因此历史上有西汉、东汉和西周、东周之称。
3.“光武中兴”
(1)在位皇帝:
光武帝。
(2)概括:
光武帝为了巩固统治,采取了一系列稳定社会局面的措施
①多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚。
合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏。
允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
(3)表现:
到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。
知识点2.外戚、宦官交替专权
1.开始时间:
东汉中期以后。
2.原因:
继位的皇帝大多年幼,无法主政。
3.表现外戚和宦官交替专权是东汉中期以后的政治特点
(1)外戚专权:
皇帝的母亲太后得以主持大权,并重用自己的亲威,导致外戚的势力膨胀。
(2)宦官专权:
皇帝长大后,不甘心被外戚摆布,想亲自行使君权,就依赖身边的宦官,设法除掉外戚,宦官由此得到亲信,把持朝政。
4.危害:
外戚与宦官交替专权,导致政治腐朽不堪。
这种形式的恶性循环,动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。
知识点3.黄巾起义
1.背景:
东汉后期的朝政越来越腐败,时局动荡不安,自然灾害频繁发生;创立太平道的张角,其信徒已有数十万人。
2.概况:
184年,张角等领导的一场有组织有准备的农民大起义终于爆发。
3.过程:
起义军在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻,腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。
4.结果:
历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。
5.影响:
沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。
黄巾起义使东汉政权迅速土崩瓦解,但并没有使东汉灭亡。
【重点难点讲解】
知识拓展“文景之治”和“光武中兴”局面出现的相似点及启示
(1)相似点:
①从背景上看,都是在国家统一的前提下,新王朝建立前期出现的;都是在吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。
从内容上看统治阶级都注意调整统治政策,减轻农民负担,提倡节俭等。
从结果上看,都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。
西域不是专指新疆。
狭义的西域包括阳关、玉门关以西,葱岭以东的广大地区(今新疆天山南北地区)。
广义的西域指凡通过狭义的西域所能到达的地区,包括亚洲中、西部,印度半岛,欧洲东部和非洲北部。
(2)启示:
治世时期的统治者都善于吸取前朝灭亡的教训;调整统治政策,轻徭薄赋;统治者善于用人等。
六、沟通中外文明的“丝绸之路”
知识点1.张骞通西域
1.西域:
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2.张骞两次出使西域
张骞第一次出使西域的主要目的是联合大月氏夹击匈奴,但客观上加强了汉朝与西域的经济文化交流,促进了西域的开发。
第一次
第二次
开始时间
公元前138年
公元前119年
目的
联络大月氏夹击匈奴
为了访问西域各国,建立友好关系
联合国家
大月氏
乌孙等国
到达地区
越过葱岭,到达大月氏
西域各国
作用
了解到西域各族人民希望同汉朝往来的愿望
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
知识点2.丝绸之路
1.陆上丝绸之路张骞通西域,为开通丝绸之路打下了基础,
(1)背景:
自从张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方的经济文化交流日趋频繁。
(2)主要货物:
丝绸。
西亚
中亚
(3)路线
长安→河西走廊→西域→欧洲
(4)交流
①汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。
②西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。
(5)评价
①地位:
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
②意义:
对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
2.海上丝绸之路
(1)从山东沿岸出发穿过黄海,可到达朝鲜、日本。
(2)从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和锡兰。
中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区。
知识点3.对西域的管理
1.西域都护的设置
(1)背景:
张骞通西域后,西汉王朝加强了对西域的经营。
(2)概况:
公元前60年,西汉政府在西域设置西域都护,作为管理西域的最高长官。
西域都护设置于西汉时期,但不是汉武帝时期。
(3)职责:
西域都护颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效的管辖。
(4)管辖范围:
包括今新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区。
西域都护的设置,是今新疆地区归属中央政权的开始,从而有力地证实新疆自古以来就是中国神圣不可分割的领土。
(5)意义:
西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权。
2.班超经营西域
(1)背景:
西汉末年,匈奴重新控制了西域。
(2)概况:
东汉明帝时,派兵出击匈奴,并派班超出使西域。
(3)成果:
班超克服困难,使西域各国重新与汉朝建立联系;还派甘英出使大秦,开辟了通往西亚的路线。
(东汉时期,甘英出使大秦,是我国与欧洲往来的最早记录。
)
【重点难点讲解】
知识拓展1.张骞出使西域的影响及启示
(1)影响:
①开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代,沟通了西域和内地的经济文化交流。
②促进了汉朝同中亚西亚欧洲等地的经济文化交流,为丝绸之路的开辟奠定基础。
(2)启示:
学习张骞不畏艰险、勇于开拓的精神,不辱使命报效祖国的坚强意志,树立正确的人生观。
知识拓展2.丝绸之路开辟的作用及在当今社会的价值
(1)作用:
①丰富了中原的物质文化生活,促进了汉朝的兴盛。
③促进了西域社会经济的发展③促成中西方文明互相渗透,促进中西方经济文化交流。
(2)价值:
丝绸之路至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用,我们应该要好好地加以利用。
【板书设计】
课题
引入内容
课后分析及小结
教室主任签名
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