人教版小语四年级下册每课课后一练25页.docx
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人教版小语四年级下册每课课后一练25页
人教版四年级语文下册课后训练
1、古诗词三首
一、带着问题来读书
1._________(谁)独自一人坐在敬亭山上,以_________为伴,抒发了孤独寂寞之情。
(A李白 山 B杜甫 山)
2.________夜,__________(谁)经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。
(A夏 刘禹锡B.秋 刘禹锡)
3.“忆江南”是_________名,诗人____________描绘了江南_______季秀丽的风光。
二、判断对错我能行
1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。
()
2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。
()
3、“相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。
()
三、填空
1、“相看两不厌,只有敬亭山。
”作者运用()的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情;而“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”是人则以奇特的(),运用()的修辞手法,把()比作(),把()比作()。
三、课内语段阅读。
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
________________________,_______________________。
能不忆江南?
1、把诗句补充完整。
2、解释加点字的意思。
曾:
________谙:
_________
3、诗人描写了江南的__________、__________和__________的景色之美。
________________________一句是对江南风景总的赞美,与______________________一句相呼应,表达出作者对江南景色的_____________的_____________。
四、连一连。
李白诗鬼
杜甫诗豪
刘禹锡诗仙
李贺诗圣
2、桂林山水
一、带着问题来读书
1、这是一篇以_________为主的记叙文。
(A状物B写景)
2、文章采用________________的构段方式,描写了___________和___________的美。
二、课内语段阅读。
1、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“__________________,____________________。
”
1、把短文内容补充完整。
2、“这样的山”指的是_______________________________________。
3、“这样的水”指____________________________________________。
4、“连绵不断的画卷”还指_____________、_________________、__________________
5、这一自然段在全文的作用是___________________________________________。
2、我__________过峰峦雄伟的泰山,___________过红叶似火的香山,却从没___________过桂林这一带的山。
桂林的山真奇呀啊,一座座(拔拨)地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏(bǐngpíng)障,像新生的竹笋,色彩明(立丽),倒(dàodǎo)映水中;桂林的山真险啊,危峰兀(wūwù)立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒(dàodǎo)下来。
1、把短文内容补充完整。
2、用“\”画去括号中错误的字和读音。
3、短文中“嶙峋”的意思是( )
A形容人刚正有骨气。
B形容山石等突兀、重叠。
C形容人消瘦露骨。
4、本段主要介绍了桂林的山____________、___________、_____________、的特点。
5、反复朗读,判断哪种朗读符号正确。
1桂林的山/真险啊↗,危峰兀立,怪石嶙峋,好像↗一不小心就会栽倒下来↘。
()
2桂林的山/真险啊↗,危峰兀立,怪石嶙峋,好像/一不小心/就会/栽倒下来↘。
( )
3、记金华的双龙洞
一、带着问题来读书
1从题目上来看,这是一篇_____(A记事文章B游记)
2作者按_______顺序描写的同时,还多次写道_______,两条线索清晰地交织在一起。
(A游览水B事情发展水)
二、课内语段阅读。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
上面开满了映山红,()花朵和叶子,()比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一层,那儿一层,很不少。
山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
1在文中括号中填上合适的关联词语。
2文中“精神”一词的意思是()
A指人的意识、思维活动和一般心理状态B活跃、有生气。
3本文主要写了沿途所见的___________、___________、___________。
4短文中“_____________________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方,“__________”一词说明映山红很多,到处都是。
三、课内语段阅读。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外都是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高地举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,()不比做什么,()很值得观赏。
1给短文的最后一句加上合适的关联词语。
2用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
3短文主要描写了内洞之中的___________、_________和__________。
四、阅读课文填顺序。
A→→→B→→→洞口→→→C→→→D→→→E
A_________B___________C_________
D_________E_________
4七月的天山
一、带着问题来读书。
1、本文节选自《》,作者()。
2、从文题看,这是一篇_________的文章。
突出了_________在________季的景物之美。
3、作者用__________的方法,重点从天山的_________、_________、_________三个方面展示了天山的景物。
二、我来判断比喻句的本体和喻体。
1雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉,像千百条闪耀的银链。
这句话把_________比做_________。
2冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
这句话把_________比做_________。
三、课内语段阅读。
走进天山深处,山色逐渐变得_________,山形也逐渐变得_________。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦段那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
1在文中横线上填上恰当的词语。
2照样子写出描写颜色的词语。
五彩缤纷____________________________________
3短文第一句话在文中是__________________句。
4文中画“”的句子运用了_____________的修辞方法。
5中彩那天
一、细读课文深感悟。
1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”,你知道这是为什么吗?
()
A父亲中了彩很激动,开车时很紧张。
B因为父亲面临道德难题,被诚信的观念折磨着,他在进行思想斗争。
二、课内语段阅读。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
1短文中“富有”的意思是()
A拥有大量的财产。
本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。
B拥有大量的财产。
本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦
2联系上下文,说说“母亲的教诲”指的是___________________________________。
3结尾段的作用是____________________、_________________________________。
三、词语意思连连看。
缺少钱,境况窘迫馈赠
技术熟练、精通拮据
赠送精湛
睡梦中都想寻找,迫切地希望着梦寐以求
四、课内语段阅读。
第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。
母亲常(安抚安慰)家里人:
“一个人_______活得诚实,有信用,_______等于有了一大笔财富。
”
1用“√”画出括号中恰当的词。
2在“_______”上填上合适的关联词语。
3用“”画出母亲说的话,这句话既为下文埋下了伏笔,又起到了___________________________________的作用。
6万年牢
一、带着问题来读书。
1课文围绕讲了_____件事。
从中可以看出父亲做事_______、_______。
2课文_______次提到“万年牢”,文章题目的特点是_______。
A交代故事主要内容B点明文章中心
二、正确读音我会选。
bǎbà伞把儿()车把()刀把儿()
xiāoxuē削皮()剥削()削减()
jìngjìn使劲()劲头()劲敌()
三、选词填空我最棒。
教导教训教育
1因为我偷了妈妈一元钱,妈妈狠狠地()了我一顿。
2李老师对小明扰乱课堂纪律的行为,进行了耐心的说服()
3老师的谆谆()让我们终生受益。
四、课内语段阅读。
父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。
_______什么事_______要讲究______________。
父亲的教导使我一生受益。
1在文中横线处按原文填空。
2父亲教导“我”做万年牢就是做____________的人。
3结尾段的作用是____________________________。
4课文中几处“万年牢”分别指_________________________________________。
他们之间的联系是________________________________________________
_。
7尊严
一、带着问题来读书。
1本文是按__________________顺序来记叙的。
2课文的主人公有_______个,分别是___________和___________。
故事以“尊严”为题,一方面概括了__________是一个自爱、自强、_________的人,同时也反映了___________是一位_________他人、看重人品的长者。
二、课内语段阅读。
年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配()给他。
杰克逊对女儿说:
“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁(),因为他有尊严!
”
1给加点的字注音。
2“什么都没有”,用一个词概括是:
____________________。
3“富翁”在本文的含义是()
A拥有富贵的人格。
B拥有大批财产和亿万金钱的人。
4这段文字在全文的作用是_______________________。
5请把画线的句子用“因为……所以……”重新改写。
_____________
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