最新初中体育教案全集七年级名师优秀教案.docx
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最新初中体育教案全集七年级名师优秀教案
初中体育教案全集七年级
初一基础理论教案第一课教师:
课题你的健康——人体与运动
1:
认知目标:
了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的教
学2能力目标:
通过学习,学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系,在实践中目能运用这些知识标
3:
情感目标:
通过学习,培养学生良好的健康观及锻炼方法
1;重点:
骨骼.肌肉.关节与运动的关系重
点难2:
难点;运用与实践点
教学启发.引导
和方
法手
段
板书
设
计
教学过程程序设计备注
1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼,用本课的“试一试”来引导学生了解关节的知识
2教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识
3心肌的作用
4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系,举例说明
5小结本课内容
课后思考1;运动系统的重量约占人体重量的多少课后记录
2:
怎样保护你的关节.肌肉.和骨骼
初一体育与健康教育教案第一课教师教师个人修改意青春的活力:
预备姿势,重点:
学生能了解这套操的内涵教学见热身运动内容难点:
节奏感和协调性性
准备部分:
教学1:
学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏
目标2:
80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏
3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感
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情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整1:
指定集合地点
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导入2明确学习目标生关系和学习队2向学生问好?
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氛围2:
师生问好宣布课的内容?
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3:
见习生随堂检查服装,安排见习生
?
听课,
基本部分情景1:
预备姿势1:
语言激发学1:
学生观看教5——91:
教师讲解动作路线学生成四例横队练习
展开生练习兴趣师示范和要求
2要求学生能2跟随教师练2;组织学生练习
自我摸索习3:
观察和巡回指导
3:
学生分组练
习,并能互评
2;热身运动1:
培养学生的1:
听教师讲解5——91教师讲解热身运动的四例横队练习
观察能力和模记住动作要求基本动作
仿能力2:
跟随教师模2教师巡视点拨
2:
要求学生能仿练习3分组评定练习效果
解决学习中的3接受教师指
问题导,提高表现
力
1-3结束部分情景放松及课后评价1:
在愉悦的气1:
闭好双眼,1导入情景学生成四例横队练习
结束氛中,使学生展开丰富想象2:
小组组织自评
在生理和心理2能自评互评3归还器材
得到放松3师生再见师生再见
2:
能客观评价
场地操场负1:
密度:
32%
器材荷2:
平均心率:
125—130次/分
课后课1:
制定广播操练习计划
记录后2跳绳练习,恢复体力
作
业
初一体育与健康教育教案第2课教师青春的活力:
,预备姿重点:
学生能了解动作路线教学势,热身运动,上肢运内容难点:
节奏感和协调性性动
教学1:
学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏
目标2:
80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作,并能很好的掌握动作节奏3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感
情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整1:
指定集合地点
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导入2明确学习目标生关系和学习队2向学生问好?
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氛围2:
师生问好宣布课的内容?
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3:
见习生随堂检查服装,安排见习生?
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听课,
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情景1:
预备姿势1:
语言激发学1:
学生观看教5——91:
教师讲解动作路线四例横队练习
展开生练习兴趣师示范和要求
2要求学生能2跟随教师练2;组织学生练习
自我摸索习3:
观察和巡回指导
3:
学生分组练
习,并能互评
2;热身运动1:
培养学生的1:
听教师讲解5——91教师讲解热身运动的四例横队练习
观察能力和模记住动作要求基本动作
仿能力2:
跟随教师模2教师巡视点拨
2:
要求学生能仿练习3分组评定练习效果
解决学习中的3接受教师指
问题导,提高表现
力
3:
上肢动作培养学生在摸1:
在前面学习5——-91;教师讲解上肢动作四例横队练习
索中解决问题的基础上听教的基本练习方法
师讲解上肢动2:
教师巡视点拨
作的要求3:
分组练习并评定其
2跟随教师模效果
仿练习
3接受教师指
导,提高表现
力
1-3情景放松及课后评价1:
在愉悦的气1:
闭好双眼,1导入情景学生成四例横队练习
结束氛中,使学生展开丰富想象2:
小组组织自评
在生理和心理2能自评互评3归还器材
得到放松3师生再见师生再见
2:
能客观评价
场地操场负1:
密度:
32%器材荷2:
平均心率:
125—130次/分
课后课1:
制定广播操练习计划记录后2跳绳练习,恢复体力
作
业
初一体育与健康教育教案第3课教师
青春的活力:
腰部运动,重点:
学生能了解4——6节运动路线教学全身运动,踢腿运动内容难点:
节奏感和协调性性
教学1:
学生能了解4——6节动作路线,并能注意动作节奏
目标2:
80%以上的学生能连贯的完成动作腰部运动全身运动踢腿运动,并能很好的掌握动作节奏
3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感
?
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情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整1:
指定集合地点
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导入2明确学习目标生关系和学习队2向学生问好?
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氛围2:
师生问好宣布课的内容?
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3:
见习生随堂检查服装,安排见习生
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听课,
情景1:
腰部运动1:
语言激发学1:
学生观看教5——91:
教师讲解动作路线四例横队辽西
展开生练习兴趣师示范和要求
2要求学生能2跟随教师练2;组织学生练习
自我摸索习3:
观察和巡回指导
3:
学生分组练
习,并能互评
2;全身运动1:
培养学生的1:
听教师讲解5——91教师讲解全身运动的四例横队练习
观察能力和模记住动作要求基本动作
仿能力2:
跟随教师模2教师巡视点拨
2:
要求学生能仿练习3分组评定练习效果
解决学习中的3接受教师指
问题导,提高表现
力
3:
踢颓运动1:
培养学生的1:
听教师讲解5——91教师讲解全身运动的学生成四例横队练习
观察能力和模记住动作要求基本动作
仿能力2:
听教师讲解2教师巡视点拨
2:
要求学生能记住动作要求3分组评定练习效果
解决学习中的3:
接受教师指
问题导,提高表现
力
1-3情景放松及课后评价1:
在愉悦的气1:
闭好双眼,1导入情景学生成四例横队练习
结束氛中,使学生展开丰富想象2:
小组组织自评
在生理和心理2能自评互评3归还器材
得到放松3师生再见师生再见
2:
能客观评价
场地操场负1:
密度:
32%器材荷2:
平均心率:
125—130次/分
课后课1:
练习广播操记录后2跳绳练习,恢复体力
作
业
初一体育与健康教育教案第4课教师
青春的活力:
跑跳运动,重点:
学生能了解7——8节运动路线教学整理运动内容难点:
节奏感和协调性性
教学1:
学生能了解7——8节动作路线,并能注意动作节奏
目标2:
80%以上的学生能连贯的完成动作跑跳运动,整理运动,并能很好的掌握动作节奏
3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感
?
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情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整1:
指定集合地点
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导入2明确学习目标生关系和学习队2向学生问好?
?
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氛围2:
师生问好宣布课的内容?
?
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3:
见习生随堂检查服装,安排见习生
?
听课,
情景1:
跑跳运动1:
语言激发学1:
学生观看教5——91:
教师讲解动作路线学生成四例横队练习
展开生练习兴趣师示范和要求
2要求学生能2跟随教师练2;组织学生练习
自我摸索习3:
观察和巡回指导
3:
学生分组练
习,并能互评
2;整理运动1:
培养学生的1:
听教师讲解5——91教师讲解整理运动的四例横队练习
观察能力和模记住动作要求基本动作
仿能力2:
跟随教师模2教师巡视点拨
2:
要求学生能仿练习3分组评定练习效果
解决学习中的3接受教师指
问题导,提高表现
力
1-3情景放松及课后评价1:
在愉悦的气1:
闭好双眼,1导入情景学生成四例横队练习
结束氛中,使学生展开丰富想象2:
小组组织自评
在生理和心理2能自评互评3归还器材
得到放松3师生再见师生再见
2:
能客观评价
场地操场负1:
密度:
32%器材荷2:
平均心率:
125—130次/分
课后课1:
练习广播操记录后2跳绳练习,
作
业
初一体育与健康教育教案第5课教师
青春的活力:
复习1—重点:
学生能了解这套操的内涵教学—8节内容难点:
节奏感和协调性性
教学1:
学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏
目标2:
80%以上的学生能随着音乐节奏连贯的完成动作青春的活力并能很好的掌握动作节奏
3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感
?
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情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整1:
指定集合地点
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导入2明确学习目标生关系和学习队2向学生问好?
?
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氛围2:
师生问好宣布课的内容?
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3:
见习生随堂检查服装,安排见习生
?
听课,
情景1:
青春的活力1——81:
语言激发学1:
学生观看教5——91:
教师讲解每节动作例横队练习展开节动作练习生练习兴趣师示范路线和要求
2要求学生能2跟随教师练2;组织学生练习
自我摸索习3:
观察和巡回指导
3根据所学知3:
学生分组练
识连贯完成习,并能互评
2;跟随音乐练习1:
培养学生的1:
听教师讲解5——91教师要求学生能听清四例横队练习
观察能力和模记住动作要求音乐节奏
仿能力2:
跟随教师模2教师巡视点拨
2:
要求学生能仿练习3分组评定练习效果
解决学习中的3接受教师指
问题导,提高表现
力
1-3情景放松及课后评价1:
在愉悦的气1:
闭好双眼,1导入情景学生成四例横队练习结束氛中,使学生展开丰富想象2:
小组组织自评
在生理和心理2能自评互评3归还器材
得到放松3师生再见师生再见
2:
能客观评价
场地操场负1:
密度:
32%器材荷2:
平均心率:
125—130次/分
课后课1:
练习广播操记录后2跳绳练习,
作
业
初一体育与健康教育教案第7课教师
短跑;基本素质重点:
发展学生的反应速度教学内容难点:
两腿蹬摆的协调配合
教学1:
学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法
目标2:
65以上的学生在途中跑时动作自然,腿后蹬时快速有力,前摆抬高腿,摆臂积极,两腿的瞪与摆配合协调
3:
通过练习,培养学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐
4:
学生练习密度为5-8次/人.
顺序教学内容达成领域目标学生活动次教法指导组织要求及预感
数
情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整队1:
指定集合地点
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导入2明确学习目标生关系和学习2:
师生问好2向学生问好?
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氛围3:
见习生随堂听课宣布课的内容?
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检查服装,安排见习生?
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学生注意力集1:
,明确要求1~31:
教师讲解练习要求四例横队练习3J集中注意力练习(原中2:
听口令练习2:
鼓励指导学生练习地三面转法)
情景短跑1:
语言激发学1:
生明确摆臂5~91:
原地摆臂练习×××××OOOOO
展开生练习兴趣和抬腿的动作要要求:
以肩为轴,屈臂前后摆×××××OOOOO
2要求学生能求,按教师的口令动。
×××××OOOOO
自我摸索和节奏进行练习。
2:
原地高抬腿跑×××××OOOOO
2模仿教师示范要求:
摆动腿高抬,支撑腿充
3:
学生分组练习,分蹬伸,蹬摆协调。
?
图
并能互评1:
中等速度跑15~20m
2:
快速跑15~20m
3;追逐跑
要求:
跑姿正确,轻松自然。
教法:
1教师讲解动作要令及要求,
并适当示范。
指挥学生练习
2:
组织学生练习
3:
观察和巡回指导
2基本体操(齐步走)1:
培养学生的1:
听教师讲解记住5—1教师讲解齐步走的动作要领四例横队练习
观察能力和模动作要求—92教师巡视点拨
仿能力2:
跟随教师模仿练3分组评定练习效果
2:
要求学生能习
解决学习中的3接受教师指导,提
问题高表现力
情景放松及课后评价1:
在愉悦的气1:
闭好双眼,展开1-31导入情景学生成四例横队练习结束氛中,使学生丰富想象2:
小组组织自评
在生理和心理2能自评互评3归还器材
得到放松3师生再见师生再见
2:
能客观评价
场地负1:
密度:
32%操场
器材荷2:
平均心率:
125—130次/分
课后课1:
复习广播操
记录后2:
立定跳远10次
作
业
初一体育与健康第8课教师:
短跑;素质重点:
发展学生快速跑能力教学内容难点:
两腿蹬摆的协调配合
教学1:
学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法
目标2:
65%以上的学生在能提高自己的反应速度和动作速度
3:
通过练习,培养学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐
4:
学生练习密度为5-8次/人.
顺序教学内容达成领域目标学生活动次教法指导组织要求及预感
数
情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整队1:
指定集合地点
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导入2明确学习目标生关系和学习2:
师生问好2向学生问好?
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氛围3:
见习生随堂听课宣布课的内容?
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检查服装,安排见习生?
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学生注意力集1:
,明确要求1~31:
教师讲解练习要求3J集中注意力练习(对中2:
听口令练习2:
鼓励指导学生练习
行变换)
情景1:
短跑1:
语言激发学1:
学生明确各种反5~91:
原地摆臂练习×××××OOOOO
展开生练习兴趣应速度的练习要求:
以肩为轴,屈臂前后摆×××××OOOOO
2要求学生能2:
模仿教师示范动。
×××××OOOOO
自我摸索3:
学生按内容练习2:
原地高抬腿跑×××××OOOOO
4:
学生分组练习,要求:
摆动腿高抬,支撑腿充
并能互评分蹬伸,蹬摆协调。
?
图
(1):
中等速度跑15~20m
(2):
快速跑15~20m
3:
各种预备练习
要求:
反应速度快,注意力集
中
教法:
1教师讲解动作要令及要求,
并
2:
组织学生练习
3:
观察和巡回指导
2素质练习A:
15秒高1:
培养学生的1:
听教师讲解记住5—1教师讲解各素质练习要求学生成若干队形练习
抬腿观察能力和模动作要求—92教师巡视点拨
B:
立位体前屈仿能力2:
分组练习3分组评定练习效果
2:
要求学生能3接受教师指导,提
解决学习中的高表现力
问题
情景放松及课后评价1:
在愉悦的气1:
闭好双眼,展开1-31导入情景学生成四例横队练习
结束氛中,使学生丰富想象2:
小组组织自评
在生理和心理2能自评互评3归还器材
得到放松3师生再见师生再见
2:
能客观评价
场地负1:
密度:
32%操场
器材荷2:
平均心率:
125—130次/分
课后课
记录后立定跳远15次
作
业
体育与健康初一教案第9课教师:
基本体操
(1)重点:
重视学生姿态的优美教学内容难点:
培养学生对基本体操的兴趣
教学1:
学生能明了基本体操的意义和作用引导学生积极参与活动认真做好动作
目标2:
学生能掌握基本的队例队形和队形变换
3:
通过练习,培养学生的团队精神,陶冶美的情操
4:
学生练习密度为6~9次/人.
顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感教师个人修改
意见
情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整队1:
指定集合地点准备部分:
应有
导入2明确学习目生关系和学习2:
师生问好2向学生问好学生组织准备
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标氛围3:
见习生随堂听课宣布课的内容部分的练习,教?
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检查服装,安排见习生师进行指导和?
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评价,同时教师?
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学生注意力集1:
,明确要求1:
教师讲解练习要求应引导学生主?
中2:
听口令练习1~32:
鼓励指导学生练习动参与运动的3J集中注意力积极性
练习(对行变
换)
情景1:
语言激发学1:
学生明确队形变5~91:
集合整队练习×××××OOOOO
展开1:
基本体操生练习兴趣换的要求和练习方要求:
快,静,齐×××××OOOOO
A;集合整队练2要求学生能自法2:
三面转法×××××OOOOO
基本部分:
在学习我摸索2:
模仿教师示范要求:
转体快,靠脚快×××××OOOOO
生活动中学生B:
三面转法3:
学生按内容练习
(1):
分解动作练习
分组练习时教C:
队列变换4:
学生分组练习,
(2):
完整动作练习?
图
(1)
师应给予鼓励并能互评(3):
联合动作练习
同时教师对整3:
队列变换
个练习给予一要求:
(1)一列横队变三列
定的总结和评横队听口令练习
价
(2):
一列横队变二列横队
听口令练习
教法:
1教师讲解动作要令及要
求,并
2:
组织学生练习
3:
观察和巡回指导
放松及课后评1:
在愉悦的气:
闭好双眼,展开1-31导入情景学生成四例横队练习
价氛中,使学生在丰富想象2:
小组组织自评
生理和心理得2能自评互评3归还器材
到放松3师生再见师生再见
情景2:
能客观评价
结束
场地课后作1:
密度:
32%操场
器材业2:
平均心率:
125—130次/分
课后学生的课堂基本常规练习不到位立定跳远15次
记录
体育与健康初一教案第十课教师:
基本体操
(2)重点:
重视学生姿态的优美教学内容难点:
培养学生对基本体操的兴趣
教学1:
学生能明了基本体操的意义和作用引导学生积极参与活动认真做好动作
目标2:
学生能掌握基本的队例队形和队形变换
3:
通过练习,培养学生的团队精神,陶冶美的情操
4:
学生练习密度为6~9次/人.
顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感教师个人修改
意见
情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整队1:
指定集合地点
导入2明确学习目生关系和学习2:
师生问好2向学生问好准备部分:
可让
?
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?
标氛围3:
见习生随堂听课宣布课的内容学生自主选择?
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检查服装,安排见习生练习项目?
?
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学生注意力集1:
,明确要求1:
教师讲解练习要求?
中2:
听口令练习1~32:
鼓励指导学生练习3J集中注意力
练习(对行变
换)
情景1:
语言激发学1:
学生明确队形变5~91:
跳绳练习×××××OOOOO
展开1:
跳绳练习生练习兴趣换的要求和练习方要求:
上下肢的协调性×××××OOOOO
基本部分:
在学A;单跳2要求学生能自法A;单跳×××××OOOOO
生学习跳绳的B:
双跳我摸索2:
模仿教师示范B:
双跳×××××OOOOO
基础上可让学C:
多人练习3:
学生按内容练习C:
多人练习
生自己安排跳2角力练习4:
学生分组练习,2角力练习
绳类的游戏,增并能互评学生自己组织队行练习
加学生的兴趣教法:
练习1教师讲解动作要令及要
求,并
2:
组织学生练习
3:
观察和巡回指导
放松及课后评1:
在愉悦的气:
闭好双眼,展开1-31导入情景学生成四例横队练习结束部分:
应教
价氛中,使学生在丰富想象2:
小组组织自评会学生放松的
生理和心理得2能自评互评3归还器材方法
到放松3师生再见师生再见
2:
能客观评价
情景
结束
场地课后作1:
密度:
32%操场
器材业2:
平均心率:
125—130次/分
课后学生的课堂基本常规练习不到位立定跳远15次
记录
体育与健康初一教案第十一课教师:
投掷;基本素质重点:
了解各种投掷方法教学内容难点:
上下肢的协调性
教学1:
学生能了解投掷运动的各种练习方法及锻炼价值
目标2:
65以上的学生知道抛,推.投.撇的练习方法,注意练习的安全性
3:
通过练习,培养学生健壮的体魄。
开朗的心境体验成功的快乐
4:
学生练习密度为5-8次/人.
顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感教师个人修
改意见
情景1:
课堂常规建立良好的师1;体育委员整队1:
指定集合地点准备部分:
导入2明确学习目生关系和学习2:
师生问好2向学生问好1慢跑
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标氛围3:
见习生随堂听课宣布课的内容400M*2?
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检查服装,安排见习生2徒手练习有?
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学生自己带
1:
,明确要求1:
教师讲解练习要求操?
2:
听口令练习1~32:
鼓励指导学生练习四例横队练习练习图形如下:
学生能了解游3:
游戏“拦截戏练习方法规
飞毛腿”则
基本部分:
让
学生回忆生
情景1:
语言激发学1:
了解各种投掷练5~91:
教师提问抛.推.投.撇的练活中的投掷展开1:
投掷生练习兴趣习的方法习方法练习并能归
2要求学生能自2:
学生练习各种投掷练习?
纳
我摸索2:
回答教师的提问A:
抛的练习
3:
模仿教师的练习B:
推的练习
4:
学生分组练习并C:
投的练习
能互评D:
撇的练习
3:
学生能创造性的练习各
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