中考 语文配套练习册标点符号及使用答案及解析.docx
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中考语文配套练习册标点符号及使用答案及解析
中考语文配套练习册标点符号及使用答案及解析
一、中考语文专项练习:
标点符号及使用
1.按要求完成文后1-3题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类,在春节期间张贴的,称为春联。
③如“一元复始,听爆竹声声辞旧岁,万象更新,看梅花点点迎新春”,就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿,可谓寓意吉祥、语言简洁。
(1)请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分,使表达更生动。
(2)第③句中有一处标点使用有误,你认为应该怎样修改?
(3)第④句中的语句前后不呼应,请写出修改建议。
【答案】
(1)春节期间为大家送来祝福的,是春联。
(2)上下联中间的“,”改为“;“。
(3)示例:
把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力,根据要求改为拟人句,即把春联当作人来写。
“春联”表达的是人们美好的祝愿,据此可以写出春联是送美好祝福的。
2.此题考查学生对常用标点符号的掌握,一般情况下上下联的中间需用“分号“。
3.此题考查学生对常见的语病类型的分析,常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
本句是前后对应出现了错误。
把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。
2.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①生命的意义________在于自我价值的实现,________在于人性的完满与和谐。
②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。
③群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。
④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革,蜕去了时代英雄的光环。
⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知,引发着观众的情感共鸣,使主旋律更富人性美。
(1)请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。
________
(2)第③句有一处标点符号使用不当,请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
(3)请写出第⑤句中“引发”的宾语。
________
【答案】
(1)不仅;还
(2)群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人,以及个体小商贩。
(群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。
)
(3)(情感)共鸣
【解析】【分析】
(1)要求学生整体感知第①句,分析这个复句内在的逻辑关系。
“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高,更进一步。
应是递进复句。
应填表示递进关系的关联词语。
如:
不仅……还……
(2)结合题干提示,有一处错误。
“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。
故“顿号”应改为“逗号”。
(3)要求学生能够找出在句子主干。
“他们的信念与智慧、淳朴与良知,引发着观众的情感共鸣”主干部分是:
“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”,故“引发”的宾语是“(情感)共鸣”。
故答案为:
⑴不仅;还
⑵群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人,以及个体小商贩。
(群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。
)
⑶(情感)共鸣
【点评】⑴本题考查关联词语的运用,注意结合分句的关系,辨析所用关联词语。
⑵本题考查标点符号的运用,注意顿号和逗号的区分。
⑶本题考查句子成分的把握,注意明确主语、谓语和宾语。
3.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
②一个人只有对自己的人生负责,建立属于自己的人生目标和生活信念,才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。
③正如歌德所说:
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
(1)请提取第①句的主干,写在下面的横线上。
________
(2)请判断第②句的复句类型,写在下面的横线上。
________
(3)第③句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
________
【答案】
(1)责任心是根源。
(2)条件复句
(3)将句号放到后引号内
【解析】【分析】
(1)所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”一句中“对自己的人生的”“其余一切责任心的”都为定语,要压缩掉。
句子主干变为“责任心是根源”。
(2)判断“一个人只有对自己的人生负责,建立属于自己的人生目标和生活信念,才有可能自觉地承担对他人和社会的责任”的复句类型,可提取关联词“只有……才……”来分析,即可断定是条件复句。
(3)“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”是完全引用,自然要把句号放到后引号内。
故答案为:
⑴责任心是根源。
⑵条件复句
⑶将句号放到后引号内
【点评】⑴本题考查提取句子主干。
句子主干包括主、谓、宾成分,定、状、补是句子的修饰语部分,提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来,把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。
⑵本题考查复句类型。
常见的复句类型有,因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、选择复句、转折复句等。
要熟悉各复句类型及相关的关联词。
如条件复句的关联词有:
只有……才、只要……就、一旦……便、除非……不不管……都、无论……都等。
⑶本题考查标点符号的用法。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
本小题考查引号的用法,题中是直接引用,句话在引号里面,如果是间接引用,句话在引号外面。
4.阅读下面的文字,完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智慧争夺战”。
(甲)也是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”,集神经科学、医学和计算机等多领域为一体,试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的红利,这是时代付与我们的使命。
(乙)不管达到临界值,越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来,我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考,理性与善良。
(丙)这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
(1)文段划线的词,运用不正确的一项是( )
A.开启
B.付与
C.不管
D.独一无二
(2)文段中甲、乙、丙画线的三句,标点有误的一项是( )
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】
(1)B
(2)B
【解析】【分析】
(1)B付与:
拿出,交给;赋予:
是一个专有名词,指的是交给(重大任务,使命等)。
两个词意思相近,需细细揣摩其中不同之处。
“赋予”的对象比较形象,精神层面的。
比如赋予某某意义,赋予某某使命。
“付与”的对象比较具体,或者付与某人等。
根据语境,这里应用“赋予”。
故选B。
(2)解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
B“想象与思考”“理性与善良”这里是并列短语作“升华”的宾语,所以应将它们之间的“逗号”改为“顿号”。
故选B。
故答案为:
⑴B;⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。
答题时应注意,联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解,联系上下文字找出其正确解释,根据语境判断正误。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,要做到结合语境,准确规范的使用标点。
5.阅读下面的文字,完成下列小题。
你们把屈原又未免估计得过高。
①他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些喧宾夺主的大话罢了,并没有什么大本领,②只要你们不杀他,老百姓就不会闹乱子。
何苦为了一个夸大的诗人,③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙?
④我实在有点儿不了解。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.估计
B.谈情说爱
C.喧宾夺主
D.庄严
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)C
(2)B
【解析】【分析】
(1)C项,喧宾夺主:
客人谈论的声音超过了主人的声音,比喻客人取代了主人的地位,或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。
结合句中具体语境可知,应用“哗众取宠”,指用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。
(2)B错误,此处意思已表达完,后面“只要……”是另外一个句子,故此处应用句号。
故答案为:
⑴C;⑵B
【点评】⑴本题考查成语运用的正误辨析。
答题时应注意,学生对题中同义词辨析,应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别,选出正确的答案。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确辨析正误。
6.阅读下面的文字,完成下列小题。
莫泊桑《雪夜》①的描绘非常细致,令人神往。
黄昏时分,纷纷扬扬地下了一天的雪,终于渐下渐止。
沉沉夜幕下的大千世界,仿佛凝固了,一切生命都悄悄进入了梦乡。
或近或远的山谷、平川;②树林、村落……③在雪光的照耀下,银装素裹,分外妖娆。
这雪后初霁的夜晚,万籁俱寂,④了无生气。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.凝固
B.照耀
C.银装素裹
D.万籁俱寂
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)B
(2)B
【解析】【分析】
(1)B划线的词语运用不正确。
照耀:
照射;为光芒所照射。
改为“在雪光映照下,银装素裹,分外妖娆”。
(2)B文段中画线的标点使用有误。
注意前后顿号的使用,“山谷”“平川”“树林”“村落”都是同一层次的并列关系。
所以要把分号改为顿号。
故答案为:
⑴B;⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。
答题时应注意,首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析,可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确规范的使用标点。
7.阅读下面文字,完成各题。
不知大家有没有思考过诗歌。
①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度,拔动人们的心弦。
她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣,③她似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空。
徘徊在其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。
三岁读《静夜思》和16岁读《静夜思》④感触是那么不同。
(1)文段中划线的词语使用不当,下列词语可以替换的是( )
A.迂回
B.徜徉
C.彷徨
D.踌躇
(2)文段中标点使用错误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)B
(2)C
【解析】【分析】
(1)徘徊:
在一个地方来回地走,常比喻犹豫不决。
A.迂回:
指绕向敌侧或敌后进攻敌人。
与语境不合。
B.徜徉:
陶醉于某事物当中。
符合语境。
C.彷徨:
坐立不安,心神不定;或犹疑不决。
与语境不合。
D.踌躇:
犹疑不决。
不合语境。
据此,答案为B。
(2)“她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣”与“她似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空”构成并列,中间应该用分号,而不是逗号。
故答案为C。
故答案为:
⑴B;⑵C
【点评】⑴本题考查考生对词语的使用。
考生要结合语境,注意词语的含义、感情色彩、使用范围等进行辨析。
⑵本题考查标点符号的使用。
注意分号的使用要求,注意词语、句子间的关系,要联系上下文进行分析。
8.阅读语段,按要求完成后面的题目。
①技术改变生活。
近年来,“喜马拉雅FM”“懒人听书”等新兴的“有声阅读”平台越来越引发关注,许多人不知不觉地加入了听书行列。
②听书________能解放眼睛,释放耳朵,________能随时随地利用碎片化时间提升自己。
③听书获取知识的便利性,偶然性、趣味性,给一部分生活节奏快的人带来了积极感受。
(1)第①句的画线短语“改变生活”按短语结构类型划分,属于________短语。
(2)请在第②句的横线上补充一组恰当的关联词。
听书________能解放眼睛,释放耳朵,________能随时随地利用碎片化时间提升自己。
(3)第③句有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面。
【答案】
(1)动宾
(2)不仅;还
(3)将“便利性,偶然性”改为“便利性、偶然性”
【解析】【分析】
(1)“改变生活”属于动宾短语。
动宾短语又称“述宾短语”,动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
由动词与后面受动词支配的成分组合而成,起支配作用的成分是动词,受动词支配的成分是宾语。
(2)“能解放眼睛,释放耳朵”与“能随时随地利用碎片化时间提升自己”之间的根本关系是递进关系,所以填“不仅……还……”。
(3)便利性”“偶然性”“趣味性”是同一层面的并列关系,参照“趣味性”后面的逗号,“便利性”“偶然性”“趣味性”之间都应用顿号。
故答案为:
⑴动宾
⑵不仅;还
⑶将“便利性,偶然性”改为“便利性、偶然性”
【点评】⑴本题考查短语类型的把握,注意并列短语、主谓短语、动宾短语及偏正短语的区分。
⑵本题考查关联词语的运用,注意结合语境和语义填入合适的关联词语。
⑶本题考查标点符号的运用,注意并列关系的词语之间用顿号。
9.阅读下面的文字,完成小题。
世上不少重量级作品的出现,看似妙手偶得,其实有着深刻的文化背景。
难道不是吗?
①东晋永和九年三月三日,这天风和日丽,王羲之和友人在这里曲水流觞、②饮酒赋诗。
王羲之借着几分醉意一气呵成写下《兰亭序》③,作为众人诗集的序言。
这篇作品的布局错落有致,笔法别有用心,字势纵横,变化无穷……④可以说在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.妙手偶得
B.深刻
C.别有用心
D.纵横
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)C
(2)B
【解析】【分析】⑴本题考查学生对具体语境中词语含成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析,要注意从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
本题四个词语,包含两个成语,c答案“别有用心”指言论、行动有不可告人的企图。
多数时候是贬义。
很明显不符合语境。
⑵本题考查的是标点符号的运用。
此题难度不大。
ACD正确,B、考查顿号和逗号的区别。
顿号表示的是词语之间的停顿,而逗号表示的是句子内部的结构关系。
【点评】⑴词语的运用是考查学生语文基本素养的一个重要题型,解答此类题,要正确理解词义,认清其感情色彩,还要结合语境进行分析。
要做到不失分,更要做好平时的积累。
⑵标点符号的晕也是语文的基本功之一,考生要熟悉标点符号的种类,掌握其用法、作用、书写位置,平时做到书写规范,使用正确。
10.阅读语段,回答问题。
请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种晃若月宫的建筑,这就是圆明园 请你用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城栈,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄叁,施以脂粉;请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。
总而言之,请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外观是神庙,是宫殿,那就是这座园林。
(1)“脂粉”一词中,“脂”字的读音是________。
(2)语段中有一字书写错误,应将“________“改为“________ ”。
(3)语段中横线处应使用什么标点符号?
( )
A.;
B.……
C.。
D.!
(4)“眼花缭乱”一词在语段中的含义是( )
A.目不暇接
B.复杂纷繁
C.感到迷乱
D.纷杂混乱
【答案】
(1)zhī
(2)晃;恍
(3)C
(4)A
【解析】【分析】
(1)根据平时对汉字字音积累答题,注意不要读成第三声。
(2)根据平时对汉字字形的积累可知,“晃”应为“恍”。
(3)“这就是圆明园”是对上文内容的总结,一个意思表达完了应该用句号。
(4) 眼花缭乱:
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂,无法辨清。
根据语境分析,圆明园里的美丽的一切令人目不暇接。
故答案为:
⑴zhī;⑵晃;恍;⑶C;⑷A
【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。
做这样的题,要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则,掌握常用汉字的读音,注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
⑵本题考查辨析并修改字形的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习中写好每个汉字,注意形声字、形近字、音近字等,还要注意根据语言环境选择合适的字。
⑶本题考查正确使用标点符号的能力。
要想正确使用标点符号,必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
答题时,要结合语句内容选择合适的标点符号。
⑷本题考查理解词义的能力。
学生在平时的学习中,一定要多积累、运用词语,提高自己理解词语的能力。
做题时,一定要结合语言环境理解词义。
11.阅读下面的文字,完成下列小题。
漫漫人生路,有冬菊陪伴,幸甚乐哉。
爱菊,爱它的多姿多彩,①爱它的各式型态,爱它的品质与内韵。
走过千山万水,踏遍天涯海角,领悟各处曼妙风景,然,只有冬菊是我的最爱。
它在枯叶凋零的冬季,②却依然开得如火如荼。
它的生命力,在冬天里仍然以最美的姿势矗立枝头。
冬菊香,香满园;冬菊香,香滿城;冬菊香,香满心;冬菊香,香满冬。
走进冬菊的世界,感受它的魅力。
花团锦簇,轻风吹拂、③香飘四溢。
低头,嗅菊,一阵阵清香涌入鼻息,醉了心田,醉了脑海。
闭上眼,深呼吸,在菊香中用心感受它的温柔与湿润,这香,随着脚步的走动,时远时近,④时浓时淡。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.千山万水
B.领悟
C.如火如荼
D.涌入
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)B
(2)C
【解析】【分析】
(1)B项的“领悟”意思为体会、解悟,一般后面接“道理”,而对于风景的感悟应为“领略”。
故选B。
(2)此题中③处考查顿号和逗号的区别,逗号,顿号的主要区别在于:
顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿,表示的是短语内部的结构关系,而逗号表示的是句子内部的结构关系。
顿号可以用在并列的词语之间,也可以用在当作词语用的短语之间。
此处应将“、”改为“,”,故选C。
故答案为:
⑴B;⑵C
【点评】⑴本题考查的词语或成语的理解和运用能力。
考生要注意对词语或成语意思的理解,掌握词语或成语的用法,要结合具体的语境进行分析、理解、辨析。
当然平时的积累是必须的。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
12.下面是某同学作文中的一个片断,仔细阅读后,请选择4处,加以修改。
人生是无法回头再来的,然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。
有时,也许就是因为一个不留神的错误,造成无法挽回的一个遗憾。
朋友:
珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心,希望你稳健地走完自己的旅程。
【答案】①“然而每件事都要细心瑾慎,小心翼翼”句中,“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”应改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复,删去其一。
②“有时也许就是因为一个不留神的错误,造成了无法挽回的一个遗憾”,欠通顺,改通即可;“有时”后可加“,”;“一个”调到“无法”前。
③“朋友:
珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心”句中,“:
”改为“,”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。
【解析】【分析】答题时可以从多个角度分析:
标点符号、关联词、字形、语句表达的通顺等。
本题难度较小,语段中错误较多,要求只要找出修改四处,学生很容易做出正确答案。
①“然而每件事都要细心瑾慎,小心翼翼”句中,“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”应改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复,删去其一。
②“有时也许就是因为一个不留神的错误,造成了无法挽回的一个遗憾”,欠通顺,改通即可;“有时”后可加“,”;“一个”调到“无法”前。
③“朋友:
珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心”句中,“:
”改为“,”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。
【点评】本题考查语言运用的综合能力。
13.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①有人问价值观到底是什么?
我觉得这不是一两句话可以说出来的。
②所谓的民族价值观一定不能有“钱”,一个只为钱的民族是没有希望的,一个民族必须有精神。
③就像一个人一样,使一个人富裕起来是容易的,给一个人一百万就富裕起来了。
④_______________,使一个有文化、有气质是很难的。
(1)第①句标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(2)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上。
【答案】
(1)有人问价值观到底是什么,我觉得……(或:
有人问,价值观到底是什么?
我觉得……)
(2)所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字,一个只为钱的民族……
(3)但是(或:
可是)
【解析】【分析】
(1)陈述句中,句末标点不能用问号。
“有人问价值观到底是什么”是陈述句,不能用问号。
(2)“价值观”与“钱”主宾搭配不当,可以在“不能有‘钱’”后面补上“这个字”。
(3)前面分句说“使一个人富裕起来是容易的”,后面分句说“使一个人有文化、有气质是很难的”,前后两个分句在意义上有转折,因此可以填有转折意义的关联词“但是”或者“可是”。
【点评】病句题历来是中考热点,复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,积累经验,辨析时可采用紧缩主干法,先审主干再审枝叶。
14.阅读下面的文字,回答问题。
乡愁是一种充满个人色彩的情感,它承载更多的是个体的人儿时的记忆,jìn透了他个人生命成长的心灵史,家乡的一草一木,对于游子来说都会产生异样的情愫,这是其他人所无法体验的。
一个城市作家新近发表了篇游记,他到边远乡村旅游后将一些奇风异俗记载下来,并将其称为《乡愁》,其实他在那里至多是一个看热闹的jué色,作家这样写实在是有点“为赋新词强说愁”了。
(1)根据拼音写出汉字,给划线的字注音。
jìn
jué
________
________
________透
________色
承载
情愫
(2)选段中有一处标点使用错误,请指出并改正。
【答案】
(1)浸;角;zài;sù
(2)“《乡愁》”加书名号错误,应把书名号改为双引号。
【解析】【分析】
(1)此题考查汉字拼写及注音能力。
要结合语境确定字形,避免写错别字。
“载”是多音字;“愫”是形声字,声旁“素”表示该字的读音。
(2)此题考查标点符号的辨析与修改能力。
“称为……”表明“乡愁”还没有成为一部作品,应该用双引号。
故答案为:
(1)浸;角;zài;sù。
(2)“《乡愁》”加书名号错误,应把书名号改为双引号。
【点评】
(1)此题考查学生根据拼
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