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议论文谈骨气答案
议论文谈骨气答案
【篇一:
语文总复习_议论文阅读练习提纲参考答案】
>班级座号姓名
一、议论文基础知识归纳。
(一)议
论文概念,分类及要素。
1、议论文的概念:
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。
2、议论文根据论证的方式可分为立论文与驳论文两大类型。
3、议论文的三要素是论点、论据、论证。
论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
其中,论点是议论文灵魂。
(二)议论文的三要素之一:
论点。
1、论点:
是作者对所论述问题的见解和主张。
议论文一般只有一个中心论点,有的议论文则还围绕中心论点提出几个分论点,以证明或补充中心论点。
分论点从属于中心论点,是作者阐明中心论点的几个方面。
2、论点的基本要求是:
观点正确,概括全面,见解新颖,有实际意义。
3、把握议论文的中心论点一般可从三方面入手:
第一、审清题目。
有的议论文,如《畏惧错误就是毁灭进步》,它的题目本就是文章的论点;有的议论文,如《谈骨气》、《最苦与最乐》,它的题目虽然不是文章的论点,但是表明了文章的论题,提供了把握文章论点的线索。
第二、找中心句。
议论文往往在开头(如《谈骨气》)或结尾(如《生于忧患,死于安乐》)有作者对所论问题表明态度的语句,这语句就是文章的论点。
偶尔,议论文也会用文中某个承上启下的句子提出中心论点。
第三、提炼归纳。
即弄清作者对论题的基本态度,然后据此进行概括。
如果文章是对几个分论点分别进行论述,那将就几个分论点适当地加以汇集,以一个完整、明确的语句表达出来。
(三)议论文的三要素之二:
论据。
1、论据:
是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
2、论据基本要求是:
真实可靠,充分典型。
3、论据的分类:
道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。
事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、....并且有代表性,所选的事例和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力,影响了议论效果。
.........
道理论据包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
4、议论文中论点和论据的关系是被证明和证明的关系。
(四)议论文的三要素之三:
论证。
1、论证:
是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
2、论证的基本要求是:
讲究顺序,推理必须合乎逻辑,符合正确的推理形式。
3、论证方式:
立论、驳论。
4、论证方法是多种多样,常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
(1)举例论证:
列举确凿,充分,有代表性的事例证明论点,从而使论证更具体、更有说服力。
“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。
(2)道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,增强文章的说服力,使论证更概括更深入。
道理论证也包括引用论证,即引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况。
(3)比喻论证:
借助显浅的或用人们熟知的事物作比方,来证明论点,使论证生动形象、通俗易懂。
(4)对比论证:
拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
(五)立论与驳论。
1、立论:
对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
2、驳论:
就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张的论证方法。
3、驳论的方法。
(1)驳论点:
先举出对方的荒谬论点,然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥,揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾。
有的文章,首先证明与论敌的论点相对立的论点是正确的,以此来证明论敌的论点是错误的。
(2)驳论据:
通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。
(3)驳论证:
通过批驳对方的论证过程的谬误来驳倒对方的论点。
4、侧重于驳论的议论文是驳论文。
驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点。
5、阅读驳论文的三步骤。
第一步:
应先找出要被反驳的论点、论据;第二步:
想想作者反驳的是论点、论据,还是论证,或兼而有之。
第三步:
找出作者所提的理由,所表达的观点。
明确作者的观点、论据与对方的论点、论据的对应关系。
(六)议论文的结构。
议论文基本结构是“三段论”:
引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题)。
.........
它又可分为两大类:
一类是“横式”,以“横式”结构为主的有“总论——分论——总论”;“总论——分论”;“分论——总论”三种。
以“纵式”结构为主的主要是层层深入(递进)式。
(七)议论文语言的特点。
1、准确、严谨(周密)。
(基本要求)2、概括性和简洁性。
3、逻辑性强。
4、用词鲜明、生动,富有感情色彩。
二、议论文常见出题样式及答题方法。
1、找论点或归纳论点。
作为一篇议论文的中心论点必然是鲜明、概括、简洁的。
从全文看,它必能统摄全文。
它的表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子(“某某是什么”/某某不是什么)。
一般出现位置:
题目(运用修辞手法的标题不能作为中心论点)、中间、结尾。
如不能直接找出文章中心论点,就需要在领会作者对论题的基本态度的基础上进行概括。
常用的方法:
①归纳段意、层意,然后从中概括出中心论点。
②从结构入手,找准要点的提示性词语而后总结归纳。
③归纳分论点,然后从中概括出中心论点。
④通过分析文中论据来反推论点。
2、给议论文加上恰当的标题。
拟写标题一定要理解全文的内容,定题要联系论点,论题。
拟题可以从两个方面思考作答:
一是看本文议论的话题(论题)是什么,就可用论述的话题作标题;二是看作者所持的观点是什么,即中心论点是什么,就可用揭示中心论点的语句作标题。
3、划分段落层次,按要求概括各个部分内容或用问句形式表述各个部分论述的要点。
划分层次题包括两种情况,一种是对语段的划分,一种是对整篇文章的划分。
对语段的划分解题思路是概括每一句话表达的意思,把相同或相近的意思合并在一起,直到不能合并为止,这样所得到的几块内容就是几层。
对整篇文章的划分,首先要概括每一自然段的意思,然后把表达或分析相同(或相类、相近)意思的段落合并在一起,最后形成意思段,这就是划分得到的层次。
概括起来说,理清文章的结构层次,首先要了解文章各段的内容;然后根据邻近段落在内容上的联系,进行合并,成为大于段的层次;最后,弄清层次之间的内在联系,从而理清论述层次,明确中心论点。
4、分析论据的类型及作用;对论据(主要是事实论据)内容概括。
论据包括道理论据和事实论据二种类型。
论据作用分析答题格式如下:
这是?
?
论据,更好地论证了?
?
(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点)的观点。
5、找出某种论证方法的句子并说明其作用。
常用论证方法作用说明的答题格式大体如下:
(1)举例论证(例证法):
运用了举例论证的论证方法,举?
?
(概括事例的主要内容)的例子,具体有力地证明了?
?
的观点,从而使论证更有说服力。
(2)道理论证(包括引证法):
运用了道理论证的论证方法,引用?
?
更有力地论证了?
?
的观点,增强文章的说服力。
(3)比喻论证:
运用了比喻论证的论证方法,将?
?
(本体)比作?
?
(喻体),生动形象、通俗易懂地证明了?
?
的观点,使得论证更有说服力。
(4)对比论证:
运用了对比论证的论证方法,将?
?
和?
?
加以比较,从而突出强调了?
?
的观点,给人深刻印象。
6、添加论据。
要添加论据:
首先要清楚要求添加的论据类型;其次添加的论据要能证明所要论证的论点;再次要注意是否有句式或字数限制;最后一定要注意语言的概括性,字里行间都要有论点的影子。
7、判断某些词语、事例、段落能否调换位置,并说明原因。
能否调换词语、事例、段落位置取决于调换后前后联系是否顺畅,是否符合人们认知事物的规律。
词语或段落常见的安排顺序:
①时间顺序;②认识事物的先后顺序;③古今中外;④逻辑顺序:
递进、转折、因果等等。
当然有的是受到上文某一语句的限制。
原因的分析就从调换后是否符合人们认知事物的规律来谈;或者是否受到上文内容的限制来谈。
8、找出代词的指代对象。
一是需要联系上下文加以概括的。
二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
9、对重要句子的作用含义的理解。
“重要的句子”一般包括揭示文章中心、主旨、观点和情感的语句;在结构层次上有重要作用的语句;内涵丰富的语句等。
做题过程一定要理出本文的论点,作者的思路,及写作目的,这样才能化难为易。
特别要注意:
“重要句子”的理解一定要与文章的主旨(论点)结合起来;对于句子的比喻义、象征义、指代义、反语义等隐含意思,则必须结合具体的文章内容,从上下文的语言环境中去概括,切忌望文生义。
10、分析概括某个句子或段落的语言特点。
分析议论文的语言特色:
①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:
②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:
③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
11、分析开头或结尾的作用。
开头段落常见作用表述格式:
①开头通过写?
的事例,提出中心论点?
(或引出?
的论题)。
②开头通过引用名言,提出中心论点?
?
(或引出?
?
的论题)。
③开头通过引用名人趣事(或?
?
的奇闻趣事),提出中心论点?
?
(或引出?
?
的论题),吸引
读者,增强了论述的趣味性。
结尾段落常见作用表述格式:
①深化中心论点,提出?
?
的结论。
②重复或强化?
?
的中心论点。
③发出?
?
的号召或劝勉人们?
?
。
④补充论证了?
?
,使论证更严密。
12简述论证的思路和过程。
分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次内容的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表启承转合关系的词语。
①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构,是否有总结。
要求:
层次要清楚,层意要完整,表达要清晰。
13、开放性,拓展题。
这种题一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。
解题时需揣摩出题的意图,结
合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
三、课外语段阅读练习。
(一)阅读下面短文,而后回答问题。
跟自己比(16分)
①我们动不动就跟别人比,而且无所不比,比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等,不一而足。
结果无非有两种:
一种是自己强于别人,一种是自己弱于别人。
前者往往使我们变得愉悦、得意,甚至骄傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷,甚至燃起嫉恨之火。
也就是说,不管哪种结果,都会让我们变得不平静。
最可怕的是,在跟人比较中,我们丢失了自己。
②范仲淹说:
“不以物喜,不以己悲。
”如果总喜欢跟人比较,这种境界就很难达到。
那么,我们到底该怎么做呢?
在我看来,如果非要比较的话,那就跟自己比吧。
③桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名,所以常常怀有竞争之心。
有一次,桓公问殷侯:
“你与我相比,如何?
”殷侯回答说:
“我和自己打交道已经很久了,宁愿做我。
”这是《世说新语》中的一则故事。
元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子,叫做“我我亭。
看来,古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界,即自我。
换言之,从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。
因此,跟自己比,总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说:
“成长是一辈子的事情。
”我很赞同这个观点。
既然这样,那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。
去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你?
?
如果在它们之间用减法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。
也就是说,你可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加幼稚了,懂得宽容了或更加狭隘了,宠辱不惊了或更加浮躁了?
?
⑤因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是让“旧我”和“新我”比一比。
如果“新我”名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一如既往地向前,朝更高的制高点迈进;如果不是这样,就要总结、反省,寻找、分析“退步”的原因,目的是把今后的路走好,让自己取得进步和收获。
从这个意义上说,跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。
有一次,他问一位学植物学的朋友:
“如果含笑的香味和百合的一样,会怎样?
”那位朋友告诉他:
“那它就会被淘汰。
因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。
”看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。
跟自己比,守住自我,才是正道。
1.本文是针对什么现象引发议论的?
(4分)
本文是针对有些人“动不动就跟别人比(2分),而且无所不比(2分)”的现象引发议论的。
2.阅读④⑤两节,说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。
(4分)每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别,不断她将“新我”与“旧我”比一比,就能明白自己的得失,以便更好地成长。
(4分,意对即可)
3.第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情,有什么作用?
(4分)
论证了“要跟自己比”的观点(论证了“不能育目地跟人比较”的观点)(3分)。
更有说服力(1分)。
4.阅读下面这则网上的“热帖”,联系生活实际写出你的跟帖。
(4分)
【热帖】
楼主:
从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。
这个孩子不玩游戏,不聊qq,天天就知道学,回回年级第一。
这个孩子可以九门功课同步学,妈妈再也不用担心他的学习了?
?
[来源:
21世纪教育网]
【跟帖】
1楼:
每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。
2楼:
家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比,但是你知道孩子的想法吗?
3楼:
有一次,我妈说楼上的人家在看书,我说楼上的说了她在看电视。
我妈说,人家就是怕你超过
她所以骗你。
你的跟帖:
▲示例:
我的妈妈也一样,总说我不如同桌。
为什么她就看不到我比以前进步了呢?
(写出与热帖有关的生活实际3分,语言得体1分)
(二)阅读下面的短文,而后回答问题。
《敬业与乐业》选段梁启超
①第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。
惟有朱子解得最好,他说:
“主一无适便是敬。
”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
业有什么可敬呢?
为什么该敬呢?
人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。
凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。
当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。
事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。
只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。
总之,人生在世,是要天天劳作的。
劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作呢?
全看我的才能何如,境地何如。
因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:
“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌予,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。
曾文正说:
“坐这山,望那山,一事无成。
”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。
所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
庄子说:
“用志不分,乃凝于神。
”孔子说:
“素其位而行,不愿乎其外。
”我说的敬业,不外这些道理。
1.选文中作者阐明的主要观点是什么?
(2分)我们要敬业
2.选文第②段中划线句属于什么论据?
其具体作用是什么?
(2分)
道理论据。
(1分)论证了不敬业的危害,从反面论证了论点。
(意近即可)(1分)
3.作者引用了庄子和孔子的名言,二者去掉一个好不好?
为什么?
(3分)
不好。
(1分)因为作者是从正反两方面加以论证的,如果去掉一个,使论证内容不全面,论证过程不严密。
(1分)
22.“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
”依照作者这一标准来衡量,请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。
(2分)示例:
扫大街的清洁工人,每天起早贪黑,不怕脏、不怕累,把街道打扫得干干净净。
他们不嫌弃这种又苦又累的职业,总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情,这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。
(举例正确1分,评价合理1分)
(三)阅读下面的短文,而后回答问题。
【篇二:
谈骨气议论文准备课后文章】
人民团结奋斗为主旨的具有鲜明战斗性的议论文。
谈骨气
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子,有几句很好的话:
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。
当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。
南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗,其中有两句是:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?
他选取了后者,要把这片忠心纪录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。
他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:
“嗟,来食!
”(喂,来吃!
)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!
”这个味道是不好受的。
吃了这碗饭,第二步怎样呢?
显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。
那位穷人是有骨气的:
看你那副脸孔、那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。
不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。
还有个例子。
民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。
明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。
毛主席在《别了,司徒雷登》一文中指出:
“许多曾经是自由主义
者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。
”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话,虽然是在2000多年以前说的,但直到现在,还有它积极的意义。
当然我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己的骨气,这就是绝不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主义、共产主义建设的胜利,我们一定能够克服任何困难,奋勇前进。
1.作者引用孟子的话的目的是什么?
和同学讨论一下,时代发展到今天,我们需要怎样的骨气呢?
答:
目的
(1)是为阐述骨气的含义
(2)是充当了道理论证,论证了中心论点
(3)为后面的举例论证,提供论证依据
我们要决不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶得住,吓不倒,一定要克服所有困难,奋勇向前!
2.课文中3个事例分别从那些角度论证了作者的观点?
请你再为补充一两个事例,答:
文天祥拒绝降元是“富贵不能淫”,贫者不食嗟来之食是“贫贱不能移”,闻一多横眉怒对敌人的暗杀是“威武不能屈”刘胡兰面对敌人的铡刀,大义凛然,绝不出卖党的组织,最后慷慨就义。
3.下列语句中画线部分的句子顺序能否调换?
为什么?
答:
(1):
不能,因为画线部分中的三个句子分别为“富贵不能淫”,“贫贱不能移”,“威武不能屈”一一对应。
(2)不能调换,这4个分句,切入的角度不同,语意一个比一个深,前两句是从对方的角度说的,后两句是从自身的角度写的。
如果调换,会造成逻辑关系混乱。
4.从古至今有许多有许多与骨气有关的名言警句,深受人们喜爱,例如“宁为玉碎,不为瓦全”请查阅名人传记或有关的书籍,把这类名言警句抄写下来。
答:
(1)人不可有傲气,但不可无傲骨。
(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
(3)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间
希望这篇谈骨气阅读答案,对同学们能有所帮助。
【篇三:
谈骨气阅读答案】
>内容简介:
吴晗的《谈骨气》一文,是一篇以阐发我们民族的英雄气概,号召人民团结奋斗为主旨的具有鲜明战斗性的议论文。
战国时代的孟子,有几句很好的话:
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。
当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗,其中有两句是:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?
他选取了后者,要把这片忠心纪录在历史上。
孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。
另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:
嗟,来食!
(喂,来吃!
)饿人拒绝了嗟来的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声喂,来吃!
这个味道是不好受的。
吃了这碗饭,第二步怎样呢?
显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。
还有个例子。
民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。
明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。
毛主席在《别了,司徒雷登》一文中指出:
许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。
孟子的这些话,虽然是在2000多年以前说的,但直到现在,还有它积极的意义。
1.作者引用孟子的话的目的是什么?
和同学讨论一下,时代发展到今天,我们需要怎样的骨气呢?
答:
目的
(1)是为阐述骨气的含义
(2)是充
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