学校体育学真题精选.docx
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学校体育学真题精选.docx
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学校体育学真题精选
2020年学校体育学真题精选
[填空题]
1体育学习策略
参考答案:
学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标,提高学习效果,而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。
[填空题]
2体育教学目标
参考答案:
学生在体育教学的实际情景中预期产生的学习结果。
[填空题]
3体育
参考答案:
以身体活动为基本手段促进身心发展的文化活动。
[填空题]
4健康
参考答案:
在身体、心理和社会适应各方面都完美的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。
[填空题]
5体育教学
参考答案:
在学生与体育教师的共同参与下,有目的,有计划的体育人之,身体练习,情感和交往活动。
[填空题]
6学校体育功能
参考答案:
学校体育在一定的环境和条件下对人和社会所能够发挥的作用
[填空题]
7学校体育目标
参考答案:
在一定的活动空间和时期内学校体育实践所要达到的预期结果。
[填空题]
8专项训练
参考答案:
是指采用专项本身的动作,以及与专项运动技术结构相似联系进行训练,提高专项所需要的身体机能,专项身体素质,专项运动的技术、战术和理论及提高专项所需要的心理品质,以保证专项运动成绩的不断提高
[填空题]
9教学原则
参考答案:
依据教学过程的客观规律制定的教学工作所必须遵循的基本准则和基本要求。
[填空题]
10教学规律
参考答案:
不以人的意志为转移的客观存在,是教学过程中固有的、本质的、内在的联系。
[填空题]
11快乐体育
参考答案:
从终身体育和个人发展的需要出发,从情感教学入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。
[填空题]
12身体训练
参考答案:
体育训练过程中运用各种有效手法和方法,增进学生运动员身体健康,改善体型,全面发展身体素质和运动能力,为掌握运动技术和战术,创造优异运动成绩打好基础的训练过程。
[填空题]
13体育学习
参考答案:
学生在教师指导下,有目的、有计划、有组织、有系统的学习体育知识、运动技术,形成运动技能,学习体育与健康知识,形成良好的运动和生活习惯,增强体质,促进身体和心里健康、发展特性的发展,也是学生获得体育运动经验,提高体育素养,规范和改善体育运动行为的过程
[填空题]
14健康教育
参考答案:
以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
[填空题]
15课余体育锻炼
参考答案:
在课余时间里学生运用各种体育手段和方法,以增强学生体质、促进身心健康、丰富课余文化生活等为目的的身体活动。
[填空题]
16体育学的终结性评价
参考答案:
在体育教学活动结束时进行的一次性评价。
[填空题]
17过程性评价
参考答案:
在教学过程中,为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行的评价。
[填空题]
18运动技术
参考答案:
为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法。
[填空题]
19运动技能
参考答案:
一种习得的能力,是按一定技术要求,通过练习而获得的迅速、准确、流畅和娴熟的身体运动能力。
[填空题]
20体育课程
参考答案:
体育课程是一门学科。
体育课程是活动。
[填空题]
21简述社会本位课程模式
参考答案:
以社会需要为导向的一种价值取向。
1、特征:
以社会的需要来规定的目的、内容和培养人才的标准。
2、目标:
掌握运动技术,培养学生的社会适应能力,让学生积极进行体育锻炼,养成习惯,增强体质,能够承受当今社会的压力与竞争。
3、内容:
学生的学习活动和情感体验。
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[填空题]
22简述体育教学过程中各要素之间的关系。
参考答案:
1)体育教学目标
2)体育教学内容
3)体育教师
4)学生
5)体育教学方法与手段
6)体育教学环境
7)体育教学反馈
这几种要素是相互依赖、相互制约、相互促进的有机活动整体。
不是各种因素的相加。
[填空题]
23简述发展体能的原则
参考答案:
1)全面性原则。
2)适量性原则。
3)持续性原则。
4)健康性原则。
[填空题]
24简述课余运动的特点
参考答案:
1)目的任务的多样性
2)活动内容的多样性
3)组织形式的灵活性
[填空题]
25简述体育课程的功能
参考答案:
1)促进学生掌握体育学科特征的知识和技能。
2)提高学生体能机能和适应能力。
3)促进学生与智力因素和非智力因素的发展。
4)促进学生个体社会化进程---社会适应。
[填空题]
26简述体育学习的特点
参考答案:
1)学生以学习和掌握间接经验为主。
2)学生的体育学习是在教师指导下进行的。
3)体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行。
4)在体育学习中要承受一定得运动负荷。
5)体育学习对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用。
[填空题]
27简述体育教学遵循的原则
参考答案:
1)健康性
2)全面性
3)主体性
4)适量性
5)直观性
6)针对性
7)实效与发展性
[填空题]
28简述体育课程评价的基本内容
参考答案:
对体育课程设计和体育课程实施活动以及整个系统所进行的评价活动,通过课程评价以期对已有体育课程进行反馈,为体育课程编制、修订和完善提供事实依据。
[填空题]
29简述《体育与健康课程标准》制定的基本理念
参考答案:
1)坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生健康成长。
2)改革课程内容和教学方式,努力体现课程等 时代性,培养学生终身体育的意识。
3)强调以学生发展为中心,重视学生的主题地位,帮助学生学会学习。
4)激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长得 形成,奠定学生终身体育的基础。
[填空题]
30简述运动技能形成的过程
参考答案:
1)认知与定向.初步领会运动技能的要求,掌握主要动作或局部动作,注意范围窄,精神和肌肉紧张,动作忙乱,不协调,有多余动作,难以发现错误。
2)联系形成阶段;通过练习,知觉过程趋于完善,注意范围扩大。
形成动作视 —动联合表象,动作变的渐精确、快速,但意外事件和特殊场合又会出现错误。
3)自动化熟练阶段;动作联合成一有机整体并巩固下来,动作连贯,注意分配能力提高动作靠本体感受器来调控,动作流畅、稳定、有力,达到自动化。
[填空题]
31简述体育学习评价的内容
参考答案:
1)体能的评价。
2)知识与技能的评价。
3)学习态度的评价。
4)情意表现与合作精神的评价。
5)健康行为的评价。
[填空题]
32简述体育学习策略的指导
参考答案:
1)强化体育教师对体育学习策略指导的意识,提高指导能力。
2)激发学生对体育学习策略进行学习和运用的兴趣。
3)指导学生学习和掌握基本的体育学习方法。
4)为学生提供灵活运用体育学习方法的机会和条件。
5)加强对学生进行元认知训练,提高学生的元认知的能力和水平。
6)尊重学生的个别差异。
[填空题]
33什么是学校体育,实现其目标的基本途径是什么?
参考答案:
学校体育是指以学校体育为主的环境中,运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的,有计划有组织的教育活动.
途径:
1)体育与健康课
2)课外体育活动
3)其他体育健身活动。
[填空题]
34什么是体育教学过程,其构成要素有哪些?
参考答案:
体育教学过程是指在教师的指导下,学生积极主动的以运动活动为主要内容以掌握体育保健知识与技能,增强体质,增进健康,促进心身全面发展的一个认知和发展的过程。
要素:
1)体育教学目标
2)体育教学内容
3)体育教师
4)学生
5)体育教学方法与手段
6)体育教学环境
7)体育教学反馈。
[填空题]
35什么是学校课余运动训练,主要包括哪些内容?
参考答案:
课外运动训练是指利用课外时间,对部分在体育方面有一定天赋和爱好的学生,以运动队、代表队、俱乐部等形式组织他们进行系统的训练,全面发展他们的身心素质,提高运动技术水平,培养体育后备人才而专门组织的一种体育教育过程。
内容:
1)身体训练
2)技术训练
3)战术训练
4)心理训练
5)思德与作风训练
[填空题]
36简述学校体育与竞技体育的区别和联系
参考答案:
(1)区别:
1)主体不同,前者是在校生;后者是运动员。
2)目标不同,前者是促进学生生长发育,增进健康,传播体育文化。
后者是创造最好成绩。
3)从形式上看,前者是班级授课。
后者是专门化训练。
4)从内容上看,前者是全面的。
后者是单一的。
5)时间上看,前者是短散。
后者是长整。
6)文化层面上看,前者是教育性和文化性结合。
后者是商业性和极端性。
7)社会关注程度上看,前者是大。
后者少。
(2)联系:
1)二者同宗同源
2)二者经历了不同的文化轨迹
3)二者之间是对立的
4)二者要相互依存
[填空题]
37论述我国当前体育课程改革与社会变革的关系
参考答案:
(一)体育课程改革和社会改革是我国经济快速发展的结果。
二者有密切的关系。
(二)体育课程改革的特征:
(1)力图突破学科中心,关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授,强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成,为终身体育打基础。
(2)强调学生体育认知经验的重要性,关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化,而不仅仅是知识技能和体质目标的达成,努力改变传统体育课程过于注重运动技能传授的倾向,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确体育价值观的过程。
(3)构建弹性化的课程内容结构,以适应多元化的体育需要。
(4)强调以学生发展为核心的学习评价改革。
改变传统课程评价中过分强调运动成绩,过于注重甄别的功能倾向。
(5)强调课程的分级管理和教师在体育课程建设与实施中的作用。
(三)社会变革促进了体育课程改革的速度。
社会变革是体育课程改革的基础。
二者相互促进、相互发展。
[填空题]
38论述技能发展在体育教育中的意义
参考答案:
1)正确掌握运动技术
2)科学锻炼,增进健康、增强体质
3)有利于终身体育的开展。
[填空题]
39从“终身体育”到“全面发展”的角度论述我国学校体育的发展
参考答案:
(一)终身体育:
(1)世界各国制定大众体育发展的计划,“终身体育”思想已对世界体育产生了重要的影响。
(2)世界各国相继提出“终身体育”的命题时,促进了学校体育的发展。
(3)学校体育和终身体育结合,成为终身体育的一部分。
(4)学校体育和运动教育,健康教育结合。
(5)“终身体育”强调体育运动贯穿每个人一生的生活,包括学校体育和社会体育。
(二)全面发展:
(1)学校体育对促进学生身体发展的作用:
1)促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势
2)提高机能水平
3)全面发展体能
4)提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
(2)学校体育对学生心理发展的作用:
1)促进智力的与能力的发展
2)调节情绪,缓解心理压力
3)有助于情感的发展
4)锻炼意志,增强进取心
5)培养与形成健康的个性。
(3)学校体育对提高学生社会适应能力的作用:
1)有利于建立和谐的人际关系,提高社会交往能力
2)有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力
3)有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神
4)有利于培养学生的社会适应性。
(三)、学校体育发展趋势:
1)学校体育目标向多元化方向发展 。
2)学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展
3)学校体育向着与健康教育相结合的方向发展。
4)学校体育逐渐向整体化方向发展
[填空题]
40论述学校体育与竞技体育的关系:
参考答案:
(1)区别:
1)主体不同,前者是在校生;后者是运动员。
2)目标不同,前者是促进学生生长发育,增进健康,传播体育文化。
后者创造最好成绩。
3)从形式上看,前者是班级授课。
后者是专门化训练。
4)从内容上看,前者是全面的。
后者是单一的
5)时间上看,前者是短散。
后者是长整。
6)文化层面上看,前者是教育性和文化性结合。
后者是商业性和极端性。
7)社会关注程度上看,前者是大。
后者少。
(2)联系:
1)二者同宗同源,人的肢体语言。
2)二者经历了不同的文化轨迹,前者是终身体育。
后者趋于功利。
3)二者之间是对立的,历史缘由、现实原因、二者的运动训练竞赛管理体制。
4)二者要相互依存。
竞技体育是学校素质教育的组成部分。
[填空题]
41比较分析体育教学的完整法与分解法的特点,并举例说明应用时的注意事项
参考答案:
(一)完整法:
(1)其优点是;能使学生完整的掌握动作,不致于破坏动作结构和出现动作节现象。
其缺点是:
不易于较快的掌握复杂的动作。
(2)注意事项:
1)直接运用(教简单动作时采用)
2)强调重点(教完复杂动作时,提醒学习重点或重要环节时采用)。
3)降低难度(减轻重量,降低高度,放慢速度,或徒手完成动作)。
4)改变练习的外部条件(由高处向低处做前滚翻,外力帮助
(二)分解法:
(1)优点 :
可简化教学过程,缩短教学时间,提高学生学习的信心,较快的掌握动作。
缺点:
易使动作割裂,破坏动作的技术结构,影响动作技能的形成。
(2)注意事项:
1)根据动作技术特点合理分解(时间先后、空间部位)
2)划分动作技术的段落与部分,不破坏动作的结构。
3)明确各部分与段落在完整动作中的地位与作用,为组合作好准备。
4)在建立完整动作概念的基础上进行分解,及时向完整法过渡。
[填空题]
42比较发展体能与掌握技能的特点与意义,并分析二者在体育教学中的关系
参考答案:
(一)
(1)发展体能的特点:
1)以运动动作实践为基础,要求学生在运动过程中通过反复的练习,以达到发展体能的目的。
2)必须科学地安排生理负荷
3)发展体能包括学生的身体素质和运动能力,发展体能所选择的内容与方法要具有全面性、多样性。
4)必须按学生的身心发展、机体适应性规律和超量恢复原理,逐步积累发展体能和增强体质的效果。
(2)发展体能的意义:
体能是体质的主要组成部分,发展学生的体能,是学校体育的重要目标之一,它是学校体育区别于其他教育活动的显著标志。
(二)
(1)掌握技能特点:
1)长期训练获得;
2)一旦形成,不易遗忘。
(2)运动技能教学的意义:
1)正确掌握运动技术;
2)有利于学生进行科学锻炼;
3)有利于终身体育的开展。
(三)关系:
发展学生体能在提高学生运动技能的同时,更好地解决了学生对参与体育活动价值的认识,激发了他们对健康要求的主动性和对社会健康的责任感。
为体育教学和体育教学改革奠定了基础,是体育教学改革的源泉和推动力。
发展学生的体能将使体育教学改革向着实质方向发展,即体育教育的终身化、个性化、健康化。
[填空题]
43分析一节体育实践课的结构,说明各部分的特点,目标和组织教学
参考答案:
(1)准备部分:
1)特点:
生理和心理做好准备,提高大脑皮层兴奋性,使机体进入工作状态。
2)目标:
迅速将学生组织起来,集中精神和注意力;组织学生充分做好准备活动。
3)组织教学:
基本体操教材,队列队形。
(2)基本*部分:
1)特点:
使机体处于最佳状态,大脑皮层处于最适宜的兴奋性。
2)目标:
学习、复习教学计划规定的主要教材,完成体育课基本任务。
3)组织教法:
①将新的、较复杂、速度和灵敏性教材放在基本*部分的开始,把体力性教材放在后面。
②根据课的目标、教材性质和学生特点安排好辅助练习、诱导练习、转移性练习和体能练习。
③安排好练习密度、生理和心理负荷
④安排好练习形式。
(3)结束部分:
1)特点:
机体疲劳,兴奋性降低。
2)目标:
有组织地结束课的教学活动。
做好整理活动和小结。
3)组织教学:
轻松自然地走步,徒手放松练习,简单的舞蹈。
[填空题]
44举例分析在体育课堂教学中集体与分组教学形式的应用
参考答案:
(1)集中教学:
1、把所有教学对象组织在一起进行练习的教学形式。
2、形式:
1)行政班:
在这个班中教学采用分小班或分组的形式
2)男女分班或合班:
女生想学体操,男生想踢足球,这就要男女分班教学. 女生学体操,男生大部分也想学,就合班上
3)按兴趣爱好分班:
女生喜欢舞蹈,男生喜欢篮球。
4)小班化教学:
把想学篮球的放一起,想学武术的放一起。
进行小班教学。
(2)分组教学:
1、根据学生的条件对学生分组教学。
2、形式:
1)随机分组:
老师可用报数的方法将全班分成若干小组。
2)同质分组:
篮球练习中,水平高的在一个蓝架下活动,水平低的在一起活动。
3)异质分组:
在接力赛中,要把跑得快的和跑的慢的交错分组
4)合作型分组:
在接力跑中,突出合作分组
5)帮教型分组:
在小组中,让学习好的帮助学习差的。
6)友伴型分组:
在游戏中,人们都喜欢找自己熟悉的人。
[填空题]
45浅析体能发展在体育教育中的意义
参考答案:
(1)体能是指机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力和身体素质两个方面。
(2)意义:
体能是体质的主要组成部分,发展学生的体能,是学校体育的重要目标之一,它是学校体育区别于其他教育活动的显著标志。
(3)特点:
1、发展学生的体能是以运动动作实践为基础,要求学生在运动过程中通过反复的练习,以达到发展体能的目的。
2、发展体能必须科学地安排生理负荷。
3、发展体能包括学生的身体素质和运动能力,发展体能所选择的内容与方法要具有全面性、多样性
4、发展体能必须按学生的身心发展、机体适应性规律和超量恢复原理,逐步积累发展体能和增强体质的效果。
(4)在体育教学过程中,在教师的指导下,学生从事各种身体活动,从而促进身体形态、功能、体能都得到全面和谐的发展,特别表现在各种运动能力和身体素质的全面发展。
[填空题]
46简述体育教学过程中的规律
参考答案:
1)认识规律。
2)教与学辩证统一规律。
3)学生身心发展性规律。
4)动作技能形成的规律。
5)人体生理机能活动能力变化的规律。
6)人体机能适应性规律。
7)动作技能迁移的规律。
[填空题]
47简述德意志教育家古茨姆茨的学校体育的课程形式
参考答案:
1)摆脱了博爱学校体育的课外活动和游戏形式。
2)体操安排上午11-12点进行
3)在教学活动中按照学生年龄和能力分组教学。
4)课堂被分为导入、观察、矫正、助成、测定、评价。
[填空题]
48简述学校体育目标的特点
参考答案:
1)一定的阶段性和终结性.
2)不同方向的指向性。
3)激励进去的前瞻性。
4)一定的曲折性。
[填空题]
49简述实现学校体育目标的基本要求
参考答案:
1)全面贯彻教育方针,面向全体学生
2)以整体观点开展学校体育工作
3)处理好继承与发展,学习与创新的关系
4)加强体育师资队伍建设
5)加强学校体育的教学、科学研究
6)保证必要的物质条件
7)加强领导、科学管理
[填空题]
50简述理想体育教师的素质要求
参考答案:
(1)性格:
1)高尚的思想品德
2)热爱本职工作
3)谦虚好学
4)良好的心理品质
5)活泼开朗的性格
(2)专业知识:
1)丰富的教育科学知识
2)广博的文化科学知识
3)特殊的专业知识
(3)专业能力:
1)教育能力
2)教学能力
3)科研能力
4)运用现代教育技术的能力
5)社会活动能力、工作能力、表达能力等其他方面的能力
6)组织课外活动和课余体育训练的能力
7)精力充沛、体魄健壮。
(4)体育教师具备的条件是相互联系、相互影响。
总之,作为一名体育教师严格要求自己,迎接挑战。
[填空题]
51学校体育学的内容主要有哪些?
参考答案:
学校体育概述、学校体育的目的与任务、学校体育的组织领导与管理、体育教学、课外体育锻炼、学校课余体育训练、学校课余体育竞赛、体育教师以及学校体育工作的计划与评价等十章。
[填空题]
52简述学校体育对促进学生身体发展的作用
参考答案:
1)促进身体形态正常发育,养成正确的身体姿势。
2)提高机能水平,全面发展体能
3)提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
[填空题]
53简述现阶段我国学校体育的目的
参考答案:
促进学生正常生长发育,增强学生体质,增进学生健康。
与学校各种教育相配合,培养学生良好的思想品德和意志品质,促使其成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设的合格人才。
[填空题]
54简述学校体育总目标
参考答案:
有效地增进学生的健康;能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯;培养和形成良好的心理品质,提高人际交往的能力与合作精神;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;提高少数学生的运动技术水平。
[填空题]
55简述体育课程标准制定的理念
参考答案:
1)坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生的健康成长。
2)改革课程内容和教学方式,努力体现课程的时代性,培养学生终生体育的意识。
3)强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习。
4)激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。
[填空题]
56简述体育课程的含义
参考答案:
1)课程是一种行动计划; 它包括达到设定目标或目的的策略。
2)课程是“儿童在教师指导下所获取的所有经验”;
3)课程即研究领域;
概括来看:
课程是指在学校指导下,目的在于促进学生全面发展的,具有教育性的活动和经验。
这种相互适应的结构化的教育活动的方案及其实施过程就是课程。
[填空题]
57体育课程实施的三个阶段:
()、()、()。
参考答案:
起始阶段;实施阶段;维持阶段
[填空题]
58简述常用的体育教学方法
参考答案:
(一)、语言法(讲解法重点)
1、讲解法:
讲解法是指教师通过简明、生动的口头语言,向学生系统地传授体育知识和运动技能的方法。
如何运用讲解法:
第一,讲解的目的要明确,要有针对性;
第二,讲解的内容要有科学性和教育性;
第三,讲解的语言要生动形象、简明扼要;
第四,讲解要有启发性;
第五,注意讲解的时机和形式。
2、口令与指示
3、口头评价
4、口头汇报
5、默念与自我暗示
(二)、直观法:
1、 动作示范法
2、直观教具与模型演示
3、采用多媒体技术
4、助力与阻力
5、定向与领先
(三)、完整与分解法
1、 完整练习法
2、 分解练习法
(四)循环练习法(重点):
是指教师根据教学要求,选择若干练习或动作,分设若干作业点,要求学生在每一个作业点上,完成规定的练习内容和任务,然后再转到下一个作业点去,作完一轮可再重复下轮练习,这样循环往复地进行练习的方法。
循环练习法的主要作用:
有利于增大练习密度和运动负荷;有利于改善学生的各种素质,全面锻炼身体;有利于发挥学生的积极性和主动性;有利于充分利用场地
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