下半年中学综合素质真题答案.docx
- 文档编号:20153258
- 上传时间:2023-04-25
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:46.97KB
下半年中学综合素质真题答案.docx
《下半年中学综合素质真题答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下半年中学综合素质真题答案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
下半年中学综合素质真题答案
2017下半年中学综合素质真题答案
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:
“实验过程一:
从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置:
右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师
A.教学理念偏失B.教学态度不端
C.教学评价不当D.教育行为失当
【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验,需要教师具有素质教育的观念,而韩老师则是以学生做题为目的,所以属于应试教育的观念。
)
2.综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。
有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣,在指导大家完成调查报告之后,段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。
对于段老师的法,下列评价不恰当的是
A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识
C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法
【参考答案】D(段老师在整个教学环节中,启发诱导学生独立完成课题,并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。
)
3.下列教学用语中,不利于促进学生学习的是
A.“你读得很响亮,若再有感情一点就好了。
你再试试。
”
B.“刚才这位同学概括得不准确,还是我来吧。
”
C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话,有自己的观点,非常好!
”
D.“请大家想一想,刚才这两位同学报告的结论,有何不同?
”
【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题,忽略了学生的主观能动性。
该题回答时可用排除法解答。
)
4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法
A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性
C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性
【参考答案】D(首先判断曾老师的做法是正确的,所以排除A.B两项。
反思、记录学习过程,体现了学生的自主性。
)
5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。
对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是。
A.财政资金优先保障教育投入B.社会资源优先向教育领域倾斜
C.经济社会发展规划优先安排教育发展D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要
【参考答案】C(教育优先发展包括:
加大教育投入、完善投入机制及加强经费管理。
本题可用排除法作答。
)
6.中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。
课后,王老师将手机返还给了邹某。
王老师的做法。
A.合法,教师有权批评和管教学生B.不合法,侵犯了邹某的财产权
C.合法,教师无权没收学生的手机D.不合法,侵犯了邹某的隐私权
【参考答案】C(教师没有权利毁坏学生购买的任何产品,该选项说明侵犯了学生的财产权。
)
7.某地区教育行政部门未经公开招标,直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办,并规定对该校所有学生按市场价格收费。
该地区教育行政部门的做法。
A.合法,有利于促进学校本身的内涵发展
B.合法,有利于实现优质教育资源的均衡共享
C.不合法,不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质
D.不合法,不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求
【参考答案】C(教育行政部门做法不合法,排除A.B两项。
名校变民校,违背教育均衡发展的需求。
)
8.某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师,在职称晋升,评优评选中予以优先考虑,该学校的做法。
A.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障
B.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障
C.不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利
D.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则
【参考答案】A(合法,该校鼓励学校老师参加教研室组织的实验活动,所以有利于教师科学研究权落实。
)
9.某中学化学老师宋某正组织学生上实验课,学生李某因借用坐在实验桌对面的同学的的钢笔,碰倒了酒精灯,酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧,致使韩某手部皮肤被灼伤。
在这起事故中,应当承担赔偿责任的是
A.学校和宋某
B.宋某和李某的监护人
C.学校和李某的监护人
D.李某的监护人和韩某的监护人
【参考答案】A(过错责任原则,属于学校应该承担责任的范围内,同时该校应向该教师追责。
)
10.林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光,经有关单位教育后仍不悔改。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》当地人民法院可以采取的措施是
A.撤销林某的监护人资格B.给予林某行政处分
C.责令林某赔礼道就D.要求林某赔偿损失
【参考答案】A(根据《未成年人保护法》,监护人如果存在辱骂、殴打、虐待儿童行为,可以撤销监护人资格。
)
11、为了提高学生的法制意识,预防可能发生的未成年人犯罪事件,学校拟采取应对措施。
下列选项中不正确的是
A.聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师
B.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员
C.要求教育未成年学生的父母配合开展法制
D.要求班主任承担对未成年学生的监护责任
【参考答案】D(班主任不承担孩子的监护职责)
12.在一次雷雨天气中,某中学教学楼遭到雷击,多名学生不同程度的被击伤。
后经调查得知,由于教学楼没有采取防雷措施,这才导致学生被雷击伤。
对于这起事故的法律责任,下列说法中正确的是
A.学校无法律责任
B.学校应承担过错责任
C.学校应承担无过错责任
D.学校应承担补偿责任
【参考答案】B(过错责任原则,学校没有定期检查校舍且没有及时进行维护)
13.体育课上,苏老师发现张刚坐在操场边发呆,便询问情况,张刚说:
“我最好的朋友走了,我很难过!
”苏老师从此注意观察张刚,跟他聊天。
有一天,张刚哭着告诉苏老师:
“我最好的朋友就是我爸爸,他出车祸去世了!
”于是,苏老师经常开导他,帮他从悲伤中走了出来。
对于苏老师的的行为,下列说法正确的是
A.偏爱张刚,未能关注其他学生
B.专心教学,不必承担其他责任
C.细心观察,适时捕捉教自契机
D.侵犯隐私,干扰学生私人生活
【参考答案】C(体育课上细心观察)
14、李老师多次得过全省教学比赛一等奖,35岁就评上了高级职称。
在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。
但他仍坚持学习,积极参加教学研讨,有些同事不理解,认为李老师是“劳碌命”。
对于李老师的行为,下列说法正确的是
A.教师需要不断提高教育教学水平
B.教师发展首先应该考虑团结协作
C.中学教师不需要深厚的理论知识
D.中学教师应该合理安排闲暇时间
【参考答案】A(履行教育教学义务是教师的基本义务,教师应不断提高自身的知识素养,终身学习。
本题可用排除法)
15.王明同学成绩不好,跟夏老师关系很紧张。
一天,王明悄悄在黑板写了“夏某某是个大笨蛋!
”夏老师查出后暴跳如雷,多次勒令王明当着全班同学的面同自己做深刻检讨,夏老师的行为
A.正确,有利于抑制其他同学的类似行为
B.正确,应该维护教师的尊严和威信
C.不正确,不应该对此类学生如此宽容
D.不正确,不利于构建良好的师生关系
【参考答案】D(违背了教师的职业道德,教师应该关爱学生,遇到问题首先应该进行反思,同时利用教学机智恰当处理师生关系)
16、李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友,班主任知道后,主动给李丽调整了座位,在课堂教学中给李丽争取更多的机会回答问题,并让其担任班长。
班主任的行为
A.有利于促进家校合作
B.有利于履行班主任的职责
C.影响了其他学生的成长
D.影响了校长的廉洁从教
【参考答案】C(本题中班主任老师的做法是错误的,故排除法,答案在C\D之间,该题涉及的是班主任的问题,而不是校长,所以答案为C)
17.时间计量包括时间间隔和时刻两方面,前者指物质运动经历的时段,后者指物质运动的某一瞬间。
下列选项中,时刻的表述是
A.百米赛跑世界记录在10秒内B.通常一节课的时间是45分钟
C.从甲地步行到乙地需要2小时D.新闻联播节目每天19时开始
【参考答案】D(A.B.C选项说明的都是一个时间段内,而D选项说明的是开始的那一瞬间。
)
18.大陆漂移说是一种解释地壳运动和海路分布、演变的科学假说,为板块构造学说的建立和发展奠定了基础,对地球科学的发展起到了很大的推动作用。
下列人物中,正式提出该学说的是
A.培根B.洪堡
C.魏格纳D.达尔文
【参考答案】C(魏格纳所提出的大陆漂移假说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说。
大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动,称为大陆漂移。
)
19.贞德是法国历史上著名的民族英雄,被后人赞项为“圣女”,她曾率领法国军队对抗外国入侵,并多次打败侵略者,事迹发生的时期是
A.普法战争时期
B.英法百年战争时期
C.第一次世界大战时期
D.欧洲三十年战争时期
【参考答案】B(圣女贞德是法国的军事家,天主教圣人,被法国人视为民族英雄。
在英法百年战争(1337年-1453年)中她带领法国军队对抗英军的入侵,最后被捕并被处决。
)
20.国际关系中,主权国家会在建交国设立外交代表机构,外交代表机构通常划为三个等级,下列选项中,不属于三个等级的外交代表机构是
A.大使馆B.领事馆
C.公使馆D.代办处
【参考答案】B(外交代表机关通常分为三级:
以大使为馆长的称大使馆-----以高级专员为馆长的称高级专员公署;以公使为馆长的称公使馆;以代办为馆长的称代办处。
)
21.太阳系是太阻和以太阳为中心、受它的引力支配而环绕它运动的天体所构成的系统,其中包含.....
A.天王星B.海王星
C.土星D.木星
【参考答案】B
22.莎士比亚的喜剧大都以爱情、友谊、婚姻为主题,歌颂进步、美好的人文主义新风充满着乐观、明朗的基调。
下列作品中,属于莎士比亚喜剧的是
A.《奥赛罗》B,《雅典的泰门》
C.《麦克白》D.《威尼斯商人》
【参考答案】D(莎士比亚四大喜剧:
《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《皆大欢喜》和《第十二夜》)
23.《人间词话》是著名学者王国维的一部文学理论著作。
他提出的关于创作原则和批评标准的核心理论是
A.“气质”说B.“境界”说
C.“神韵”说D.“格律”说
【参考答案】B(《人间词话》对历代诗词名家名作作了精彩而独到的点评,并融合中西美学和文艺思想,提出了独特的文学理论,其核心是境界说。
)
24.咏叹调是歌剧中的声乐独唱曲,始用于17世纪初的格局和康塔塔,此后经历发展,变得更为精致复杂。
下列关于咏叹调的表述,不正确的是
A.咏叹调是一种“朗诵”式的歌曲,依附歌情节,相当于戏剧中的“对白”
B.咏叹调常安排在剧情发展的重要时,看重表现中人在定情景中的情感
C.咏叹调族律优美。
故也常单在乐全上演唱
D.咏叹调富有艺术魅力要较我音的技巧
【参考答案】A
25、我国是一个多民族的国家,不少民族都拥有自己独特的风俗习惯和形象特征。
下列选项中,表心啊了傣族形象的是
【参考答案】A
26.在Word中,如果当前文档中的文字下方出现红色波浪线,则表示该文字出现
A.“拼写和句法”错误B.“句法和连接”错误
C.“拼写和语法”错误D.“语法和连接”错误
【参考答案】C
27.在Powerpoint中,下列视图模式可用于播放幻灯片的是
A.大纲模式B.幻灯片模式
C.幻灯片浏览模式D.幻灯片放映模式
【参考答案】D
28.下列选项中,与“教师”和“喜剧爱好者”两概念的关系一致的是
A.军人和军医B.杨树和柳树
C.蛋糕和面包D.作家和画家
【参考答案】D
29.下列图形组合的变化呈现出一定的规律性。
下列选项中,最适合填在问号处的是
【参考答案】C
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题
30.材料:
本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画,其中有一幅是郑板桥的“丝竹图”可是,课堂上许多学生说不懂国画,谈不出体会,课堂出现了冷场。
教师看到这一情况,立即调整了教学思路,不再要求学生谈体会,而是从学生实际出发,从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。
教师给出了一个学习任务“由竹子所想到的……”,并要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象,很快学生就进入了情境,发言变得十分踊跃。
学生说:
“竹子的外形没有牡丹花那么华贵,它朴实无华,”“竹子中空外直,好像人的品格——谦虚、正直,““由竹子的挺拔想到人的高风亮节,”“竹子一年四季都郁郁葱葱,说明它不畏严寒,不畏酷暑”“竹子对人无所求—一不需灌溉、不需施肥;给予人的却很多—一竹笋、竹竿、竹叶各有其用处,”还有的学生引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅,山尖竹笋嘴尖皮厚腹中空”说有人华而不实。
学生注意力高度集中,各抒己见。
说完了竹子再来看画,学生对这幅画就有了理解与看法,发言更加热烈,在发言中,学生们谈竹子、谈画,既陶冶了学生的审美情趣,又使学生懂得了许多做人的道理。
课后,教师对这次教学行为进行了反思。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析该教师的教学行为。
(14分)
【参考答案】
(1)“以人为本”的学生观要求将学生看作全面发展的。
教师通过及时调整教学思路启发了学生的学习主动性、积极性。
(2)“以人为本”的学生观要求将学生看作独特的人。
教师以“以人为本”的思想促进了学生的全面发展,他因材施教,促进了学生的个性发展。
(3)“以人为本”的学生观要求将学生看作独立意义的人。
教师注重培养学生的主动精神和创新能力。
31、材料:
师范大学毕业后,孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师,工作前几年,为了适应教学工作,他向其他同事学习,教学水平逐渐提高,教学效果得到了家长们的认可。
这时,他认为教学工作并不神秘,自己的经验、知识与能力已经足以应付,没有必要继续深入钻研教学。
一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子朴习。
孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受。
自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他。
为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。
为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。
家长们对孙老师的辅导非常满意,还给他送了锦旗。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。
(14分)
【参考答案】
(1)孙老师的做法违背了“终身学习”的职业道德。
孙老师认为自己的教学工作并不神秘,自己的知识已经足以应付,没必要继续深入专研教学,这一点违反了教师职业道德中的终身学习的内容。
终身学习是教师专业发展的不竭动力,不管什么时候教师都不应该停止学习的步伐
(2)孙老师的做法违背了“教书育人”的职业道德。
“教书育人”是教师职业道德中的重要内容,教书育人是教师的天职。
孙老师帮学生补习是他分内之事,但孙老师却收取了可观的补课费,这显然违反了教师职业道德中“教书育人”的内容
在职教师是不能开设补习班的,孙老师不仅专门租地方辅导学生,还要求学生统一购买学习资料和学习用具,这显然违反了教师职业道德中的“爱国守法,爱岗敬业”的要求。
爱国守法是教师职业的基本要求,爱岗敬业是教师职业的本质要求。
32、材料:
创新是一个人熟知的名称,但创新到底意味着什么?
创新要面对什么样的挑战?
不同的人可能有不同的看法,在此需要先讨论一下到底什么是创新,我们要想创新,必须首先搞清楚什么是创新。
我们有知道的东西,这就是所谓的知识,我们有知识不知的东西,比如未解决的难题,没有证明的猜想,还没有达到的技术水平等等,但这些还不是全部,我们除了知道的东西,和不知道的东西,我们还有不知道的东西,科学研究不仅要把“知道的不知道”变为“知道”,还要把“不知道的不知道”变为“知道”,是最高层次的、最重要的创新,连不知道什么不知道,这真实什么都不知道,做这种科研便是老虎吃天,无从下口。
把不知道的不知道,变成知道的不知道,就是提出问题。
所以,科学更重要的创新就在于提出问题,要开拓新知识就要能够提出问题。
但提出新问题并非那么简单。
通常如果能把问题讲出来,因为它所针对的东西,从来没人见到过,也从来没人想到过。
所以,***连提问题的**有**问题也将不出来,记得小时候曾经看过***事,这个都拉不到***用于计数的“一、二、三”很多很多,当人****的数量时,就公遇到将不出来的情况。
所以,要提出让我们的想象自由奔驰,突破语言的束缚,突破数学的牢笼,当你对这类讲不出来的问题时,也许就是一个信号,挖掘到金矿了,触碰到知识的*****,***激动的时刻,也是老子道可道,非常道的意境。
在这种没有语言,没有数字的状态下,我们如何继续往前发展,如何做研究,如何进行思考?
这就是科学创新所要面对的挑战。
真正的科学创新没有目标,没有方向,因为这些目标和方向连名字都没有。
给这些目标和方向起名字是科学创新的一部分,发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分,只有当创新以来,我们才能把问题讲出来,把新知识讲出来,所以,真正的科学创新无法计划,无法造势,无法成为一个轰轰烈烈的重大项目。
但作为一个进行创新的科学家,如果没有目标、没有方向,工作该如何开展?
对个人来说,创新的内涵是制定美的标准,创新之前,大家不知道什么是美,不知道往什么方向努力,这时每个研究人员都可能有自己对美的认知,都有看问题不同的方式,都有不同的努力方向,但慢慢地,会有一个人对美的认知和思想被越来越多的人欣赏接受,从而成为美的标准,成为大家共同的努力方向,这就是创新过程,科学创新和艺术创新非常相同的。
当然,科学创新还需要通过实验的检验,实验不认可的创新是不会被接受的。
牛顿发现物体运动规律就是一个创新的例子,他意识到天上行星的运动和地上苹果掉落实际上是同一种物理现象,可是当他想定量描写这些物体的运动时,却发现自己讲也讲不出来。
因为当时还没有描写非匀速运动的数学语言,所以牛顿又成为了数学家,发明了微积分,****物体的运动定量,这也是物理发现出现在数学之前的例子。
问题:
(1)文章所说的“创新”有几个层次?
请简要概括。
(4分)
【答案】1.把“知道的不知道”变为“知道”。
2.把“不知道的不知道”变为“知道的不知道”。
3.“知道的不知道”变为“知道”。
4.“不知道的不知道”变为“知道”。
(2)文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战?
请简要分析。
(10分)
【答案】1.提出真正的新问题,我们要让我们的想象自由奔驰,突破语言的束缚,突破数学的牢笼。
2.给这些目标方向起名字是科学创新的一部分。
3.发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分。
4.科学创新还需要通过实验的检验。
实验不认可的创新是不会被接受的项目。
三、写作题(本大题1小题,50分)
阅读下列材料,按要求写作文
共享单车火了,不到半年,在北京、上海等大城市,大街小巷随处可见橙、黄等各种共享单车,与公交站、地铁站等交通枢纽接驳,解决出行最后一公里的问题,对缓解交通拥堵和环境保护,共享单车都很有用。
然而,在单车数量飙升的同时,共享单车“任性”停放的问题也日益突出。
有的无处安放,让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出入口台阶下,挡乘客进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里,锁在栏杆上,靠在大树边.....
根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作。
角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
【参考答案】作文考了上海共享单车话题,你们都写到了与教育有关的话题了吗?
社会教育,家庭教育,学校教育的理念都贯穿文章的中心思想了吗?
社会公德意识需要进一步提高,环境保护资源节约的意识都需要素质教育。
都需要国家,社会,学校家庭共同来倡导,共同来管理,共同来监督。
选择题和前两个才材料分析题也比较简单,第三个创新是我们的模考题的创新原话题。
材料中强调“共享单车火了,同时,共享单车“任性”停放的问题也日益突出。
无序摆放,让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出入口台阶处,有的堵住进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里,锁在栏杆上,靠在大树边。
”可以分析出共享单车的出现,更好地满足公众出行需求、有效解决城市交通拥挤等问题发挥了积极作用,另一方面,车辆无序摆放、扰乱正常交通秩序的问题,逐渐会成为束缚共享单车的瓶颈所在。
由此可以找出问题的原因是国民的素质问题。
由此可以推演至教育中,立意主要是从德育、道德教育、素质教育作为切入点。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下半年 中学 综合素质 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)