苏教版五年级下册期末总复习.docx

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苏教版五年级下册期末总复习

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：

踏：

tā（踏实）tà（脚踏实地）

撒：

sā（撒娇）sǎ（撒下）

便：

biàn（方便）pián（便宜）

二、重点解释：

荒山野岭：

没有开发和利用的山岭。

青山野岭：

全是树木的绿色山岭。

枝繁叶茂：

指树木长势好，枝叶茂密。

三、填空：

1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。

3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。

4、我国的植树节定于每年的3月12日。

5、积累相关的公益用语。

（1）植树造林，功在千秋。

（2）爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

（3）保护环境，就是爱惜生命。

（4）爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

（5）天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

2、《只拣儿童多处行》

一、多音字：

只：

zhī（船只）zhǐ（只有）

看：

kān（看门）kàn（看见）

解：

jiě（理解）jiè（押解）

发：

fā（发现）fà（头发）

转：

zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）

尽：

jǐn（尽管）jìn（尽力）

二、解释：

聚精会神：

形容注意力高度集中。

座无隙地：

形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：

全身的本领。

叽叽呱呱：

形容说话声音很高。

成千盈百：

盈，满。

形容人很多。

三、按课文内容填空：

1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……

2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!

它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！

3、对，就是开得旺！

只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。

→游人不解春何在，只拣儿童多处行。

6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名谢婉莹。

她的代表作《寄小读者》,主要作品还有：

《春水》《繁星》《小桔灯》……

3、《早》

一、多音字：

正：

zhēn（正月）zhèng（正义）

朝：

zhāo（朝阳）cháo（朝代）

行:

xíng（行人）háng（同行）

二、解释：

冰清玉洁：

比喻人的品质高尚、纯洁。

停云小憩：

稍稍休息一小会儿。

笔墨纸砚：

文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。

通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。

2、本文的作者是吴伯箫。

3、三味书屋是三间的小花厅。

还没进门，迎面先扑来一阵清香。

那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。

4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？

5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

6、是啊，的确要早。

要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

7、作者写蜡梅的用意：

作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。

鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。

8、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。

《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。

对敌人,他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。

他笔下的人物：

阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

鲁迅名诗：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

这是他一生蔑视权贵、心系人民的真实写照。

9、顿号的作用：

表示句子内部并列词语之间的停顿。

并列的书名号、引号之间顿号省略，就像第8条中列举鲁迅作品时一样。

10、珍惜时间的名言名句：

合理安排时间，就等于节约时间。

培根

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

放弃时间的人，时间也放弃他。

莎士比亚

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、《古诗两首》

一、多音字。

应：

yīng（应该）yìng（答应）

落：

luò（落后）là（丢三落四）

二、解释。

游园不值：

我在游园时没有遇到主人。

值：

逢、遇到。

应：

应该。

怜：

爱惜。

苍苔：

青苔。

小扣：

轻轻地敲。

柴扉：

用树枝编成的简陋的门。

屐齿：

屐（古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。

）底的锯齿，可以防滑。

疏疏：

稀疏。

径：

小路。

深：

深远。

树头：

树枝头上。

未：

没有。

阴：

树阴。

急走：

快速奔跑。

三、填空：

游园不值：

这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。

表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。

宿新市徐公店：

描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。

《游园不值》中的千古名句：

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

这句诗所蕴含的道理是：

任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。

（比如网络、电脑的普及）

《宿新市徐公店》中写景的诗句：

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

写儿童活动的诗句：

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

四、拓展：

1、关于描写春色的诗：

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《惠崇<春江晚景>》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2、关于描写儿童的诗句：

《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（鸢上面是弋,不可写成戈）。

《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

《四时田园杂兴》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《村晚》雷震草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

5 、《梦圆飞天》

一、多音字：

 划huá（划破）huà（计划）

二、易错字：

凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 

澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋

三、填空：

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

3、烈焰升腾，大漠震颤。

宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

4、“神舟”5号发射成功！

指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

5、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。

从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。

此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。

人人脸上写满了喜悦与自豪。

6、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字：

zhú逐渐 luán孪生 干hé涸  yǔn陨石qián潜藏

二、易错字：

诞生    孕育    裹挟    渺茫

三、填空：

 1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。

又在结尾留了一个悬念。

这样写的好处是：

给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。

3、火星上水的两种来源：

一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

5、词语的特殊意思。

①家常便饭：

本义是指很平常、经常发生的意思。

联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。

②集体大逃亡：

用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星：

水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

以上按到太阳的距离排序。

最大的是木星。

（冥王星，冥思苦想的冥，天下六日，因体积小和不能排除轨道内的其他星体被开除）

7、《神奇的克隆》

一、多音字：

 mú                yā

一模一样            压条

二、易错字：

生殖   繁衍   马铃薯   细菌   平衡

三、填空：

1、本文是说明文。

说明方法有：

举例子、打比方、作比较、列数字。

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。

3、有性繁殖：

高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。

无性繁殖：

不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。

5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

6、克隆的历史：

1996年绵羊“多利”出生

练习二

一、表示看的词语：

一个字的：

瞟  瞄   瞥

两个字的：

瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰

四个字的：

高瞻远瞩  左顾右盼  东张西望  左顾右盼  。

二、解释词语

伫立：

长时间的站着。

游弋：

巡逻（多是舰艇等）

凛冽：

刺骨的寒冷。

孪生兄弟：

同一胎生的兄弟。

家常便饭：

经常发生的习以为常的事。

卓有成效：

成绩，效果明显。

濒临：

接近，将要。

风流潇洒：

英俊有才，气度大方自然。

气宇轩昂：

人的精神饱满，气度不凡。

温文尔雅：

态度温和，举止文明。

仪态万方：

形容姿态美丽多姿。

威风凛凛：

气势庄严，令人生畏。

相貌堂堂：

容貌庄严大方。

风度翩翩：

举止洒脱，姿态优美。

落落大方：

性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

处之泰然：

对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

8、《海伦·凯勒》

一、多音字：

扎:

zhā（扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作）zā（包扎，表示捆的动作）zhá（挣扎）   

散:

sán（散文）sàn（散步）  

刹:

shā（刹车，刹住不正之风）chà（古刹、刹那、一刹那，源于佛教）

二、重点解释：

甘霖:

指久旱以后所下的雨.

夜以继日:

日夜不停.

不屈不挠:

形容十分顽强.

三、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的三种用法：

①直接引用；②强调；③特殊含义

3名著便览——《假如我有三天光明》

海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。

她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

她的自传《假如我有三天光明》。

4、表示勤奋学习的成语：

发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字

强:

jiàng（倔强）qiáng（强大）另有miǎn勉qiǎnɡ强

二、重点解释：

静影沉璧:

静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。

kǎn坎kě坷:

指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。

饱经风霜：

饱，充分。

形容经历过很多艰难困苦。

三、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

3、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

4、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。

人称“瞎子阿炳”。

18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。

10、《郑和远航》

一、多音字

载:

zài（满载载人飞船运载火箭载歌载舞）zǎi（记载载入史册一年半载，表示记录和年时读第三声）

二、重点解释

魁梧:

身材强壮高大。

浩浩荡荡:

形容水势大或广阔壮大声势大。

严阵以待：

待，等待。

摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：

夷，平坦、平安。

使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：

携，拉着，带领。

搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：

已：

终结。

因为惊异而发出的感叹久久不止。

形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。

表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。

5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.

6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。

它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。

郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

11、《司马迁发愤写<史记>》

一、多音字

横hèng（飞来横祸）héng（横竖）

血xuè（血溅墙头）xiě（鸡血）

二、重点解释

前无古人:

前人从来没有做过的;空前.

悲愤交加:

形容悲痛和愤怒交叉在一起.

三、填空

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?

如何理解这句话：

“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字

报刊    书籍   逐字逐句   ɡěnɡ梗ɡài概

二、解释

一目十行：

形容看书级快。

走马观花：

比喻粗略地观察事物。

浩如烟海：

形容知识、文献非常丰富.

三、填空

1、略读就是大略地读。

略读可以就是大略地读。

略读可以增加阅读量。

通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。

课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。

3、略读是精读的基础

4、略读的方法：

①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。

13 、《秦兵马俑》

一、多音字：

①乘（shèng）战车千乘乘（chéng）乘车

②和（hé）和谐、和（huo） 掺和暖和、和（hè） 附和一唱一和

另有huó表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏：

和面、和泥、和水泥；huò表示掺起来：

和药、和弄、和稀泥（三字成语，比喻无原则地调解或折中），还有：

衣服洗了三和，药煎了两和；hú表示打麻将、打牌成了

③干（gàn）  干练；干（gān）     干涉

④翘（qiào） 翘起翘（qiáo） 翘首

二、易错字：

吏（lì）军吏         矗（chù）立

魁梧（wú）          鸟瞰（kàn）

擎（qíng）着         曝（pù）晒（shài）

模拟（nǐ）            金碧（bì）辉煌

战靴（xuē）          惟妙惟肖（xiào）

三、词语补充完整，并解释所填的字

（ 举）世无双：

全（ 若）有所思：

好像

所向披（ 靡）：

顺风倒下跃跃（ 欲）试：

将要

四、比一比，再组词

拱（ 拱形 ） 供（ 提供）

含（含辛茹苦） 颔（颔首）

戈（ 戈壁）弋（游弋）

僵（僵硬）    缰（缰绳）

桅（桅杆）跪（跪拜）

镂（镂花）     楼（楼房）

拟（拟人） 似（似的 ）

靡（风靡）   摩（摩擦）

吏（军吏）史（ 历史）

弩（弓弩手） 努（努力）

博（博学）搏（拼搏）

五、重点词语解释：

微微颔首：

轻微点头，表示同意。

享誉世界：

在全世界取得（权利、声誉、威望等）。

举世无双：

全世界找不到第二个。

形容极其稀有。

南征北战：

形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：

所向：

指力所到达的地方；披靡：

溃败。

比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：

抬起头，挺起胸膛。

形容斗志高，士气旺。

若有所思：

若：

好像。

好像在思考着什么。

惟妙惟肖：

描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试：

跃跃：

急于要行动的样子；欲：

要。

形容急切地想试试。

久经沙场：

形容参加过多次战斗。

绝无仅有：

只有一个，再没有别的。

形容非常少有。

身材魁梧：

指人的身材长得高大、强壮。

反义词：

发掘（埋没）   所向披靡（望风而逃）

近义词：

发掘（挖掘）   折服（信服）    举世闻名（闻名遐迩）   惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按课文内容填空：

1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达 19120平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。

这里是用了列数字和作比较的说明方法。

2、将军俑（ 身材魁梧），头戴金冠，（  身披盔甲），手握宝剑，（ 昂首挺胸），站在队伍前列。

像是在指挥身后的（ 军吏）和（  士兵）行进。

那（神态自若）的样子，一看就知道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领。

3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任）

武士俑（威武凝重）  

骑兵俑（英勇善战）

车兵俑（分工明确）（各司其职）

弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）

马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）

4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端详，它们神态各异：

有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武暗恋，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。

题目简洁明了地交代了描写的对象。

表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。

充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。

14、《埃及的金字塔》

一、易错字

āi（ 埃）及 fén（ 坟）墓shà  大（ 厦） lún （ 轮）廓 yì （ 屹）立qì（砌）成

二、重点词语解释

埋葬：

掩埋尸体。

轮廓：

物体的外缘线条。

精巧：

精细巧妙。

结晶：

比喻珍贵的成果。

摩天大厦：

指高耸入云的大楼。

摩，接近。

巍然屹立：

巍然，高大的样子。

高高耸立的意思。

近义词：

锋利（锐利）  宏伟（雄伟）   

反义词：

锋利（钝拙）  倾斜（端正）  紧密（疏松）

三、按课文内容填空：

1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。

它们（巍然屹立），（傲对碧空）。

这就是（举世闻名）的埃及金字塔。

2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（ 四五千年）了。

它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。

3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（ 砌合）得很（ 紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。

4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。

课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。

文章采用了多种说明方法：

举例、作比较、列数字、语言描述。

6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。

7、金字塔举世闻名是因为：

一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。

8、拓展：

世界十大奇迹

1、埃及金字塔6、毛索洛斯墓庙

2、宙斯神像7、法洛斯灯塔

3、罗得斯岛巨像8、亚历山大港法洛斯灯塔

4、巴比伦空中花园9、万里长城

5、阿提密斯神殿10、秦始皇陵兵马俑

15、《音乐之都维也纳》

一、易错字

维也纳阿尔卑斯山北麓多瑙河

装饰华尔兹掺和甚至镂花梁柱

注意字音：

纳、瑙是鼻音声母，甚读前鼻音。

字形：

卑的第六笔为撇，不能分开。

自卑北麓 多瑙河 欧洲

生涯 博物馆  草坪 优雅

华尔兹 飘溢 包厢 镂花

山清水秀 风景如画

波光粼粼 街头巷尾

星罗棋布 金碧辉煌

近义词：

著名（闻名）容纳（收纳） 掺入（加入）

反义词：

古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）

二、重点词语解释

摇篮：

指欧洲古典音乐诞生于维也纳。

掺和：

指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。

金碧辉煌：

形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

大师：

在学问或艺术上很深的造诣，为大家所尊崇的人。

星罗棋布：

像群星那样罗列，像棋子那样分布。

形容数量多，分布广。

罗，罗列；布，分布。

 表示有名的成语：

举世闻名     鼎鼎有名     赫赫有名     远近驰名   

显赫一时     家喻户晓     名满天下     名闻遐迩

表示数量多的成语：

不计其数数不胜数成千上万琳琅满目