部编版三年级语文下册复习资料第二单元.docx
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部编版三年级语文下册复习资料第二单元
部编版三年级语文下册复习资料
第二单元
◆词语盘点
生字盘点
第五课守株待兔
守(shǒu)株(zhū)待(daì)宋(sòng)耕(gēng)触(chù)颈(jǐng)
释(shì)其(qí)
守:
(守护)(看守)(守门)株:
(一株)(植株)(两株)
待:
(等待)(待机)(看待)宋:
(宋朝)(南宋)(北宋)
耕:
(耕田)(耕作)(深耕)触:
(触摸)(感触)(触动)
颈:
(颈部)(瓶颈)(颈口)释:
(解释)(释放)(释义)
其:
(其他)(其实)(其次)
第六课陶罐和铁罐
骄(jiāo)傲(ào)谦(qiā)n虚(xū)懦(nuò)弱(ruò)
尘(chén)捧(pěng)擦(cā)代(dài)价(jià)
骄(骄傲)(骄阳)(骄横)傲(傲气)(傲慢)(高傲)
谦(谦虚)(谦逊)(谦让)虚(虚心)(虚伪)(虚实)
懦(懦弱)(怯懦)(懦夫)弱(虚弱)(弱点)(示弱)
尘(尘土)(灰尘)(尘埃)捧(捧着)(捧花)(吹捧)
擦(擦干)(擦抹)(擦掉)代(代替)(代价)(代入)
1
价(价格)(价位)(价值)
第七课狮子和鹿
狮(shī)鹿(lù)塘(táng)映(yìng)欣(xīn)赏(shǎng)
匀(yún)致(zhì)配(pèi)传(chuán)哎(āi)叹(tàn)
狮:
(狮子)(雄狮)(母狮)鹿:
(小鹿)(梅花鹿)(鹿角)
塘:
(小塘)(水塘)(池塘)映:
(倒映)(映照)(上映)
欣:
(欣赏)(欣喜)(欣慰)赏:
(欣赏)(赏心悦目)(奖赏)
匀:
(匀称)(均匀)(匀一匀)致:
(致意)(别致)(致辞)
配:
(匹配)(配件)(配料)传:
(传球)(上传)(传言)
哎:
(哎呀)(哎哟)(嗯哎)叹:
(叹气)(感叹)(赞叹)
第八课池子与河流
滔(tāo)涯(yá)妇(fù)碌(lù)遵(zūn)循(xún)
尊(zūn)验(yàn)
滔:
(滔滔不绝)(滔滔)(滔荡)涯:
(天涯)(生涯)(边涯)
妇:
(妇女)(主妇)(贵妇)碌:
(忙碌)(碌碌无为)(庸碌)
遵:
(遵循)(遵守)(遵命)循:
(循环)(循着)(依循)
尊:
(尊敬)(尊贵)(尊重)验:
(验证)(实验)(试验)
◆日积月累
2
邯郸(hándān)学步滥竽(lànyú)充数掩耳盗(dào)铃
自相矛盾(máodùn)刻舟求剑画蛇添足
杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
【理解】
邯郸学步:
比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
滥竽充数:
借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃:
把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
自相矛盾:
比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
刻舟求剑:
比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
画蛇添足:
比喻做多余的事,反而不恰当。
杞人忧天:
借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
井底之蛙:
比喻见识狭小的人。
杯弓蛇影:
比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
◆走进课文
一、近义词、反义词汇总
(一)近义词
骄傲—傲慢谦虚—谦逊奚落—讽刺懦弱—软弱代价—牺牲羞愧—愧疚
兴奋—高兴匀称—均匀精美—精致欣赏—倾慕机灵—机智疲劳—疲惫
沉重—笨重轻蔑—轻视荒凉—冷清朴素—朴实没精打采—垂头丧气
才能—才干衰退—没落磨灭—消灭懒惰—慵懒无所作为—碌碌无为
(二)反义词
骄傲—谦虚懦弱—坚强兴奋—难受羞愧—光荣匀称—失衡精美—粗糙
欣赏—厌恶机灵—迟钝疲劳—充沛沉重—轻松轻蔑—重视抱怨—理解
光洁—暗淡抱怨—理解朴素—华丽犹豫—果断清闲—繁忙蜿蜒—笔直
3
衰退—进步懒惰—勤劳无所作为—大有作为
二、多音字组词
sàng(垂头丧气)huì(开会)zhèng(挣脱)
丧
会挣
sāng(丧事)kuài(会计)zhēng(挣扎)
wéi(为人所笑)shèng(盛开)chù(处理)
为
盛处
wèi(因为)chéng(盛满)chǔ(相处)
chèn(匀称)sè(堵塞)
chēng(称呼)sāi(塞子)称塞
chèng同“秤”sài(塞外)
三、课文主要内容
1、守株待兔
本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子,从此就丢下农具整天守着树桩,结果
再也没有得到兔子的故事,告诉我们:
做什么事情都不能心存侥幸,只有通过自己的劳动,
才能有所收获。
2、陶罐和铁罐
这篇精读课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后,
陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。
故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相
互尊重,和睦相处。
4
3、狮子和鹿
《狮子和鹿》选自《伊索寓言》,是一篇寓言故事,作者是古希腊的伊索。
故事讲的是
在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。
鹿原本非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条
难看的腿。
当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险,而美丽的
双角险些让它送了性命。
4、池子与河流
这篇诗歌讲的是池子和河流的对话,在池子和河流的对话中,池子嫌河流太累,负重太
多,池子问河流什么时候才能抛开这样的生活,还自夸自己过着安逸、平静的生活。
可是河
流却认为水只有保持流动才能新鲜,最后,河流的说法果然应验了。
四、课文心得体会
1、《守株待兔》让我懂得了做事情不能不知变通,死守教条。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的
短处,相互尊重,和睦相处。
3、《狮子和鹿》让我感受到:
不要只图美丽的外表,更要讲究实用。
4、《池子与河流》让我懂得了不能贪图安逸和享受,要勤奋向上,不怕磨砺。
◆语文园地
一、词句段运用
源源不断念念不忘头头是道欣欣向荣代代相传斤斤计较碌碌无为
无忧无虑无边无际无法无天无时无刻无影无踪无声无息无缘无故
◆单元习作
习作
5
看图画,写作文。
请你写一段话,把上面这幅画介绍给大家。
写之前,先仔细观察图画,想一想:
图上有哪些人?
他们在干什么?
他们的动作是怎样的?
可能说了哪些话?
写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。
习作解析:
一、审题
本次习作的内容是看图写话,必须根据给出的图画展开想象来写,不能脱离图画随意写作。
二、选材
图中小朋友在放风筝,可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。
三、构思
根据图画内容,简要列出习作提纲。
开头:
开门见山,交代放风筝时间、地点、人物。
中间:
描写天上风筝的样子。
(略)
描写我和明明放风筝的过程。
(详)
结尾:
欣赏自己的风筝,表达感想。
(略)
四、表达
构思出提纲后,考虑如何让文章吸引人,打磨词句。
范文欣赏:
放风筝
星期天,天气晴朗,暖风徐徐,正是放风筝的好天气。
我和明明、丽丽一起到光明广
场放风筝。
6
广场上的草已经长出来了,嫩嫩的,绿绿的,非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝,
有凶猛的老鹰风筝,长长的巨龙风筝,拖着长尾巴的金鱼风筝⋯⋯蔚蓝的天空成了风筝的海
洋。
各种各样的风筝,在蓝天白云的映衬下,展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝,明明不禁说:
“快把我们的风筝放起来吧!
”说着,他把风筝高
高举过头顶,我右手拿着线轴,左手拉着风筝线,飞快地向前跑。
这时,明明把风筝往风中
奋力一抛,我急忙迎风加速跑了起来,风筝摇摇晃晃地飞了起来。
我随着风的大小放线收
线,风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空,在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑啊,跑啊,多么希望自己也变成一只风筝,在天空中自由自在地飞翔
啊!
7
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