高中语文语言文字应用200练参考答案.docx
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高中语文语言文字应用200练参考答案.docx
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高中语文语言文字应用200练参考答案
定考神针语言文字应用200练参考答案
定考神针语言文字应用200练第001练参考答案
1.DA.擎qínɡ天柱B.包扎zāC.孱chán弱
2.BA.精粹C.舶来品D.出其不意
3.A[推托]借故拒绝或推辞,使用正确。
[不只]指不但,不仅,此处可改为“不止”。
[不瘟不火]指戏曲不沉闷乏味,也不急促,可改为“不温不火”(不冷淡也不火爆,形容平淡适中)。
[大而化之]原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。
4.CA.成分累赘,“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。
B.搭配不当,“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
D.成分残缺,“执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。
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定考神针语言文字应用200练第002练参考答案
1.BA.系jì鞋带C.按捺nà不住D.纵横捭bǎi阖
2.BA.揭秘C.国粹D.博弈
3.A[盖棺论定]指一个人的是非功过到死后做出结论。
[敝帚自珍]比喻东西虽不好,可是自己珍视。
用来指自己的东西。
[风声鹤唳]前秦苻坚领兵进攻东晋,大败而逃,溃兵听到风声和鹤叫,都疑心是追兵。
形容惊慌疑惧。
[叹为观止]指赞美看到的事物好到极点,此处可改为“望洋兴叹”。
4.DA.语序不当、搭配不当,改为“近年来已经多次发生背包客被困野山的事情”。
B.结构混乱(中途易辙),改为“每当火车鸣着汽笛从他身边飞驰而过时”。
C.成分残缺,改为“不少旅行社正经历从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”。
5.图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。
定考神针语言文字应用200练第003练参考答案
1.BA.窥伺sìC.除旧更ɡēnɡ新D.扒pá窃
2.C[当仁不让]遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。
[责无旁贷]自己的责任,不能推卸给别人(贷:
推卸)。
[义不容辞]道义上不允许推辞。
3.DA.搭配不当,改为“他在本体论问题的论述中运用了辩证法”。
B.语序不当,改为“当时的设计者们希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的而且艺术活动也是富有创造性的”。
C.结构混乱,改为“但在章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间”或“但就其章节设置、阐释深度等方面来说依然有很大的改进空间”。
4.B文段中先讲算盘再讲口诀最后说计算,根据前后对应原则基本可以确定②⑥⑤三句的排列顺序,且②要放在最前,④是对算盘结构的说明,紧跟②;⑥口诀包含秘密,应连接③,①⑤讲珠算的好处,也是下文列入非遗的原因。
5.本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
定考神针语言文字应用200练第004练参考答案
1.BA.锲qiè而不舍C.皴cūn裂D.踮diǎn脚
2.B[防患未然]在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。
也说防患于未然。
[防微杜渐]在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展(杜:
阻塞)。
[未雨绸缪]趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。
3.CA.结构混乱(前后粘连),改为“并将相关理论贯彻(落实)在该书的编撰中”。
B.结构混乱(中途易辙),改为“把它翻得破烂不堪”。
D.语序不当。
“所”应放在“带来”的前面。
4.D①③⑥属于“对人们生活的各个方面都产生的重大影响”,②统领这三句话。
抓住“它帮人们……还让人们……也十分深入人心”可确定③①⑥这样的排列顺序。
5.①一个人活着就必须呼吸;②从大气中吸入氧气;③吸入氧气释放二氧化碳。
定考神针语言文字应用200练第005练参考答案
1.C[用心]①形容词,集中注意力,多用心力。
②名词,怀着的某种念头。
[匠心]巧妙的构思。
[别树一帜]另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。
[别有洞天]另有一种境界,形容景物等引人入胜。
[浑成]①天然生成。
②常形容文学艺术作品等自然,浑然一体,不见雕凿的痕迹。
[饱满]形容词,①丰满;②充足。
2.AB.“数峰无语”不能对“墙头雨细”。
C.“春容带雨来”不能对“雨细垂纤草”。
D.“蝉曳残声”不能对“墙头雨细”。
3.BA.[涂鸦]形容字写得很差(多用作谦辞)。
[赐]敬辞,用于别人对自己的指示、光顾、答复等。
[不胜]非常,十分(用于情感方面)。
B.[敝]谦辞,用于称跟自己有关的事物。
[忝]谦辞,表示辱没他人,自己有愧。
C.[花好月圆]比喻美好团聚(多用作新婚的颂词)。
[并蒂]比喻男女合欢或夫妇恩爱。
[白头偕老]夫妻共同生活到老(新婚颂词)。
D.[家母]谦辞,对人称自己的母亲。
[承蒙]客套话,受到。
[光临]敬辞,称宾客来到。
[薄酒]味淡的酒,常用作待客时谦辞。
4.D④写到达“箕顶”,后面可以承接②,②说“箕顶”是悄寂无声的,⑤中的“空旷”紧紧承接②;①中的“那里”指代“箕顶”;根据横线后面的内容,“那个遗址”前面承接③。
5.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。
定考神针语言文字应用200练第006练参考答案
1.AA.zhàn/zhēnjué/juèdī/tíB.jīɡōnɡ/hónɡhè/huò
C.pī/pēitáizhuō/duōD.jìnɡ/jìnxiào/jiàozhuó
2.DA.振聋发聩B.俯卧撑C.脉搏
3.D[不寒而栗]指的是不冷而发抖。
形容非常恐惧。
跟寒冷是没有关系的。
[反戈一击]指的是掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击,跟语境不相符。
[广开言路]指尽量给下面创造发表意见的条件,是上级对下级而言,句意是代表们积极发言,应该是会议组织者广开言路,而不是代表。
[各有千秋]指的是各有各的存在的价值。
指人也指物,用于此处比较恰当。
4.BA.搭配不当,改为“担任……职务”。
C.表意不明,“是个性格开朗、不拘小节的人”指的是生活中的他还是银幕上他呢,不明确。
D.成分残缺,“随着”跟后面的成分构成介宾短语在句中做状语,整个句子没有主语。
删除“随着”。
5.小男孩两手轻轻地托起小兔子,仰起脸,微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子,说:
“嘿,我们做个好朋友吧。
”小兔子也大胆地与小男孩对视着:
“好呀,我愿意!
”
定考神针语言文字应用200练第007练参考答案
1.AB.取缔dì疾风劲jìnɡ草C.挟xié持D.扣人心弦xián
2.CA.鼎力相助B.遴选流光溢彩D.天网恢恢
3.B[精细]①精密细致;②精明细心。
[精确]非常准确,非常正确。
[倾听]细心地听取(多用于上对下)。
[谛听]仔细地听。
[明月松间照,清泉石上流]明月透过松林撒落斑驳的静影,清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
[星垂平野阔,月涌大江流]星星低垂在辽阔的天际,月亮在涌动的江面上流动。
4.DA.不合逻辑。
删除“看能否”。
B.搭配不当。
在“铸制”后加“的”。
C.搭配不当。
改“造成”为“遭受”。
5.“美丽天津·绿色出行活动”倡导大家:
少开汽车,多骑自行车,让蓝天更蓝,绿色常在。
活动主题:
让自行车上路
宣传语:
骑自行车上下班,强身健体零污染
定考神针语言文字应用200练第008练参考答案
1.AA.chěnɡ/pìnshù/sùsài/sèB.xiáè/yèfǒu/pǐ
C.bànɡ/pánɡdílěi/lèiD.shèn/chānfǔxiān/xiǎn
2.A[连篇累牍]形容叙述的篇幅过多、过长。
[如鲠在喉]好像鱼刺卡在喉咙里,形容心里有话没有说出来,非常难受。
[梳理]①用梳子整理(须、发等);②比喻对事物进行归类、分析,使有条理。
[受众]新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者,包括读者、听众和观众等。
3.CA.成分残缺,改为“常常被采集起来”。
B.结构混乱、语序不当,改为“前后经过了多次审议,如今已达成一致,终于定稿,把环境优先于经济的原则写入了法律”。
D.语序不当,改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者,还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱”。
4.D先看选项,首项不是④就是⑤,寻找两项的共性——“物理学家们”,它在④的句首,在⑤的句末(由事实引出物理学家),可见,⑤在④前,排除AB;观察CD差异,③、④以及②、⑥两组的先后关系是重点,只需要判断一组即可。
③讲“管弦乐”,④由“物理学家”引出“声音”,“管弦乐”是“声音”一个表现,所以应该先④后③。
5.①从低处往高处走,每走一步,就会站得更高;
③原来,只有找到平衡点,才能站在最高处。
定考神针语言文字应用200练第009练参考答案
1.BA.bèishè/shídānB.yǐchánzhì
C.lín/linɡzājìD.fěituòráo/náo
2.BA.切磋C.雷阵雨D.克敌制胜
3.A[弥足珍贵]更加值得珍爱、重视。
[登堂入室]比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
也说升堂入室。
[蒸蒸日上]形容事业天天向上发展,十分兴旺。
[当仁不让]遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。
4.DA.成分残缺。
在“壮丽的梦想”后加“之歌”。
B.语序不当,改为“网络举报受理、查办”。
C.中途易辙。
将“停播了”调至“大量医药类广告专题片”前。
5.⑴④①③②由画线句前“精于烧炖”,④中的“主要方法”和③中的“另一种重要方法”可确定④在③前。
从“加以木炭火单炖”可确定②在③后。
从①中连续的“烧”可确定①紧跟④。
⑵甲:
就地取材,讲究新鲜乙:
秉承传统,讲究养生
定考神针语言文字应用200练第010练参考答案
1.DA.黑魆xū魆B.角jué斗士C.心广体胖pán
2.CA.舶来品B.蜚声D.入木三分
3.D[词语]词和词组;字眼。
[词汇]一种语言里所使用的词和固定词组的总称,如汉语词汇、英语词汇。
也指一个人、一部作品或一个领域所使用的词和固定词组,如鲁迅的词汇、《红楼梦》的词汇。
[不免]副词,免不了。
[未免]副词,①不能不说是……(表示不以为然);②不免。
[无可厚非]不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。
也说未可厚非。
[无可非议]没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。
4.DA.成分残缺。
在“要求”前加上“归纳中心思想”。
B.成分赘余。
“可说”与“堪称”删除其一。
C.不合逻辑。
“须眉”是男子的代称,改为“老年职工更是精神焕发”。
5.年来了,在喧闹的爆竹声中;年来了,在喜庆的对联字中;年来了,在人们的笑语声中。
看,大年初一的街上,这儿,腰鼓队的老奶奶们跳着欢快的舞蹈;那儿,舞龙狮的队伍非常壮观。
那威武的竹龙在年轻汉子的舞动下,仿佛顿时活了起来。
它扑腾着,追向那颗红光闪闪的龙珠,就像新年里人们追逐着幸福。
那跳跃着的狮子,在表演者的舞动下,更是憨态可掬,好像也在祝福人们,身体健康,万事如意。
这一片喜气洋洋之景仅仅是春节才有的景致吗?
我想,应该不是。
因为,人们的生活越来越红火,每一天都会有过年般的感觉。
定考神针语言文字应用200练第011练参考答案
1.BA.蓦mò然回首C.脂zhī肪D.采撷xié
2.BA.切磋C.时势造英雄D.猝不及防
3.D[滋润]①形容词,含水分多,不干燥;②动词,增添水分,使不干枯;③形容词,舒服。
[滋养]①动词,供给养分;补养。
②名词,养分,养料。
[绚丽多彩]形容色彩华丽。
[多姿多彩]指丰富多彩,形容颜色形态多样,很多种形状,很多种颜色。
[稳固]①形容词,安稳而巩固。
②动词,使稳固。
[顽固]形容词①思想保守,不愿意接受新鲜事物。
②指在思想观点或政治立场上坚持错误,不肯改变。
③不易制服或改变。
[框定]动词,限定(在一定的范围内)。
[锁定]动词①使固定不动。
②最终确定。
③紧紧跟定。
4.AB.成分残缺,改为“老龄人口所占比例高于全国平均水平”。
C.不合逻辑,“在建规模1.2万公里”不属于“已突破10万公里的运营里程”。
D.结构混乱,删除“建成”。
5.从:
一人前行一人后后人跟着前人走
北:
二人站立背靠背字义相背可意会
定考神针语言文字应用200练第012练参考答案
1.AB.紧箍ɡū咒C.不屈不挠náoD.要挟xié
2.DA.口干舌燥B.颐养天年C.历久弥新
3.D[今后]从今以后。
[从而]连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。
[安之若素](遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。
[息息相关]呼吸相关联,形容关系密切。
也说息息相通。
4.BA.搭配不当、成分残缺,改为“突出优秀传统文化特色”,“实现城镇与自然和谐发展的愿望”。
C.搭配不当、语序不当,改为“这些标本几乎涵盖了中国所有两栖爬行动物种类”。
D.结构混乱(前后粘连),在“使”前加上“这”。
5.汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。
从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画有关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。
定考神针语言文字应用200练第013练参考答案
1.BA.奴颜婢bì膝C.前倨jù后恭D.大放厥jué词
2.DA.威胁B.部署C.水火不容
3.B[琴瑟和谐]琴瑟:
两种乐器名。
琴瑟合奏时声音非常和谐。
比喻夫妻关系融洽(多用于夫妇)。
[摸着石头过河]比喻办事谨慎,边干边摸索经验。
[好像]①动词,有些像;像。
②副词,似乎,仿佛。
[扶植]扶助培植。
4.B A.不合逻辑,“消失的玛雅文明”无法再“蒙上了阴影”。
C.表意不明,既可理解为“观众能预测出/牵手的难度越来越大”,又可理解为“观众能预测出牵手的难度/越来越大”。
D.语序不当,应为“承诺永远放弃”。
5.示例一:
《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事原则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
示例二:
诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。
生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频繁仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
定考神针语言文字应用200练第014练参考答案
1.DA.背bèi带流水淙淙cónɡB.奇jī偶C.契诃hē夫
2.BA.共振C.账户D.照相
3.C[纡尊降贵]指地位高的人,谦卑自抑,屈尊俯就。
[登高自卑]登山要从低处开始,比喻做事情要循序渐进,由浅入深。
[雷厉风行]像雷一样猛烈,像风一样快,形容执行政策法令等严格而迅速。
也泛指做事情声势大而行动快。
[此起彼伏]这里起来,那里落下,形容连续不断。
也说此伏彼起、此起彼落。
4.DA.成分赘余,删去“的误区”。
B.成分残缺,在“增加”和“糖尿病”之间加“患”。
C.搭配不当,“走出”不应包括“未来发展的重要道路”。
5.前者谈的是人的天性中不是产生好的东西,便是滋生坏的东西,对其中好的要培养,坏的要铲除;通过设喻,侧重修生实践方法的揭示。
后者谈的是人们应该积极看待个人的修生过程,只要不懈努力,必将趋于完善;通过批驳,侧重修身实践应具的态度。
第一则材料告诉我们:
应常怀惕厉之心,反躬自省,辨别善恶,进而付诸行动,祛恶扬善,提升自我。
第二则材料告诉我们:
应树立正确人生目标,防止消极懈怠、自暴自弃,只要积极行动,并持之以恒,就可不断接近理想目标。
定考神针语言文字应用200练第015练参考答案
1.CA.嗥叫háoB.叵测pǒD.高挑tiǎo
2.CA.阳奉阴违B.标杆D.恬静
3.D[掉书袋]讥讽人爱引用古诗词句,卖弄才学。
[莘莘学子]指众多的学生。
(莘莘:
形容众多。
)[赶浪头]比喻紧紧追随时尚,做适应当前形势的事(多含贬义)。
[眉飞色舞]形容喜悦或得意。
4.AB.成分残缺,删除“由于”。
C.成分残缺,在句末加上“的原则”。
D.搭配不当,在“排放量”后加“的生活方式”;在“有利于”前加“这种生活方式”。
5.我在家时专管阿必睡午觉。
她表示要好,尽力做乖孩子。
她乖乖地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌谣她睡。
我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱。
她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏”说:
“再唱《喜旦娄》。
”原来她一直在品评,选中了她最喜爱的歌。
我火了,沉下脸说:
“快点困!
”阿必觉得我太凶了,乖乖地又闭上了眼。
我只好耐心再唱。
她往往假装睡着,过好一会儿才睁眼。
定考神针语言文字应用200练第016练参考答案
1.AB.撒sā大网C.蓦mò然回首D.辩证法
2.B[抵消]两种事物的作用因相反而互相消除。
[抵御]抵挡,抵抗。
[防御]抗击敌人的进攻。
[抵制]阻止某些事物,使不能侵入或发生作用。
3.D①与②的区别在于“则”与“只”,这一句强调的是悲观者思想狭隘,因此要用表示限度的“只”,选择②;“它只如一阵风拂面而过”强调的是机会转瞬即逝,是后面“需要……”的原因,选择③;“尽量发挥你的潜能”是“发现机会”的条件,应在“你就会……”前,选择⑥。
4.DA.搭配不当,改“持着”为“坚持”。
B.不合逻辑、成分残缺,删除“是否”,在“就必须”前加上“我们”。
C.并列不当,把“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”改为“还有想给孩子增加一项实用技能的家长”。
5.⑴雾由水滴冰晶组成;霾由烟尘颗粒组成。
⑵都会缩短水平能见距离,形成视觉障碍。
定考神针语言文字应用200练第017练参考答案
1.DA.挑剔tīB.怪癖pǐC.揠苗助长yà
2.AB.福祉C.磋商D.处境维艰
3.C[因此]因为这个。
[流露](意思、感情)不自觉地表现出来。
[瞻前顾后]看看前面再看看后面,形容做事以前考虑周密谨慎,也形容顾虑过多,犹豫不决。
[丁是丁,卯是卯]形容对事情认真,一点儿不含糊、不马虎。
也作钉是钉,铆是铆。
4.AB.结构混乱,改为“本着……的原则”或“以……为原则”。
C.结构混乱、不合逻辑、搭配不当,改为“此赛事赢得了广大参赛选手、老师、家长等社会各界的广泛好评,成为青少年快乐写作的平台”。
D.成分残缺,改为“加大了对西湖会所成风现象的整治力度”。
5.或轻便灵活,便于抒情写景;或嬉笑怒骂,便于思想交锋
定考神针语言文字应用200练第018练参考答案
1.DA.两栖qīB.供ɡònɡ认C.自怨自艾yì
2.AB.砝码C.两个月D.庄严大气
3.B[量入为出]根据收入的多少来定支出的限度。
[如火如荼]像火那样红,像荼(茅草的白花)那样白。
原形容军容之盛,现用来形容旺盛、热烈或激烈。
[所以]一般和“因为”组合,这里该用“因此”。
[运行]周而复始地运转(多指星球、车船等)。
这里该用“运营”。
[运营]比喻机构有序地进行工作。
4.CA.搭配不当、不合逻辑,改为“使积存于代表们心中的疑虑消除了”。
B.搭配不当,“节省”后面不能用倍数。
改为“节省了将近一半”。
D.搭配不当,改为“努力提高中学中青年教师的业务水平”。
5.⑴一条金色团龙正面对人,圆睁双眼,张开大嘴,伸展四爪,威风凛凛,霸气外露。
⑵作为中国神兽的代表,龙票不宜做的太过温柔,因为这不是大多数中国人心中龙的形象。
从威严神力,再到代表中国的自信,一个刚猛而有力,威严而自信的龙形是恰当的选择。
定考神针语言文字应用200练第019练参考答案
1.AB.隽juàn永C.违拗àoD.渐jiān染
2.CA.活性炭B.拒谏饰非D.爆料
3.B[呼之欲出]①形容人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动。
②指某事即将揭晓或出现。
[相得益彰]指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。
[求田问舍]多方购买田地,到处问询屋介(舍:
房子)。
指只知道置产业,谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
[方兴未艾]事物正在兴起、发展,一时不会终止。
4.BA.成分残缺,在“人败景致”后加“的现象”或删去“出现了”。
C.结构混乱,改为“美国《福布斯》杂志公布的2013年度‘全球最具权力女性榜’显示”(删除“根据”)。
D.搭配不当,改为“积聚了大量人气的微博自然成为商家青睐的营销对象”。
5.⑴全世界800万人口以上的大城市将发展到36个,增加的大城市全部来自发展中国家;
⑵在世界城市化进程中扮演了主要角色(或“在世界城市化进程中起决定性作用”)。
定考神针语言文字应用200练第020练参考答案
1.CA.量liànɡ体裁衣B.证券quànD.瞠chēnɡ目结舌
2.DA.拇指B.秀外慧中C.背道而驰
3.A[重足而立]两脚并拢站着,不敢迈步,形容非常恐惧。
[从而]连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。
这里应是“后来”,指接着某件事或行为之后,接着发生的事情。
[效尤]明知别人的行为是错误的而照样去做。
这里应该用“效仿”。
[目不交睫]形容夜间不睡觉或睡不着觉。
这里应是“目不见睫”(自己的眼睛看不到自己的睫毛。
比喻没有自知之明。
也指人容易看见别人,却难看见自己)。
4.BA.成分残缺,“建立”缺少宾语“机制”。
C.结构混乱,“主要原因还是市场供求关系紧张”,或“是由市场供求关系紧张造成的”。
D.结构混乱,把“提出了”改为“是”。
5.外公告诉我说这是从前他和外婆还在上小学时外婆常说的一句话:
放学了,我们一起回家吧。
定考神针语言文字应用200练第021练参考答案
1.BA.按捺nàC.扛ɡānɡ鼎之作D.拙zhuō劣
2.CA.唇枪舌剑B.陷阱D.登录
3.A[以致]用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
[细大不捐]小的大的都不抛弃。
[热诚]指热心而诚恳,是形容词,此处可改为名词性的“热忱”。
[不忍卒读]卒,尽,完的意思。
不忍心读完,多形容文章内容悲惨动人。
4.DA.搭配不当,“表现……成长故事”,可把“表现”改为“讲述”。
B.结构换乱,删除“的深入研究”。
C.第二句(主语)成分残缺,应在“促进了”前面加上“这些活动”。
5.①海洋,是一片沃土,帆船是一朵蒲公英。
微风,轻轻一吹,它就启程了。
②秋天,是一张宣纸,落叶是一滴颜料。
画笔,缓缓一抹,它就晕染开了。
定考神针语言文字应用200练第022练参考答案
1.CA.商埠bùB.蔫niān头耷脑D.坍tān陷
2.D[历历在目]指物体或景象一个一个清清楚楚地呈现在眼前,不能与“亲情”搭配。
[处心积虑]千方百计的盘算,多含贬义。
[求全责备]指苛责别人,要求完美无缺。
[出神入化]形容技艺达到了绝妙的境界,这里形容“近景魔术表演”很绝妙,符合语境。
3.AB.结构混乱,可以把“依然应该受到爱护”改为“我们依然应该爱护他们”。
C.成分残缺,“享受”缺少相应的宾语,可在最后加上“的成就感”。
D.结构混乱,去掉“由于”或“所导致的”。
4.C按照先总后分,先主体后两边的顺序排列。
③为总起句,①为建筑总体特点,④紧承上句“中轴”说主体建筑的布局,然后再说中轴两旁的建筑⑥,⑤②为小结句,因古朴而给人以庄严幽远的感觉。
5.①我在这次比赛中出现了严重失误,
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