高三上半学期个人总结.docx
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高三上半学期个人总结.docx
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高三上半学期个人总结
高三上半学期个人总结
篇一:
高三上学期自我总结XX
时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目,以下是我为三年我学习作下的:
三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良。
我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。
作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。
在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。
高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作。
参加市演讲比赛获三等奖。
主持校知识竞赛,任小广播员。
高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:
课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等。
在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演。
在校辩论赛在表现较出色,获最佳辩手称号。
我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。
当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。
篇二:
高三上学期总结
高三上学期总结
本学期根据学校安排我担任高三24班班主任,现将这一学期的工作总结如下:
一、狠抓纪律,端正态度
高三24班是学校出了名的班,无论个性还是行为习惯相当一部分学生都有一定的问题,而且班级成分也较复杂,有一大批是因为基础非常差、行为习惯差。
因此,首先我以端正学习态度为突破口,提出狠抓纪律,高效自习,诚信自测的目标。
提出了这样的目标后,很多次的班会上都反复强调,引导学生心理上接受它。
其次严抓考勤,早自习、下午第一节、晚自习第一节的时间。
落实自习课不准说话、不准转头、不准吃东西、不准传纸条。
让学生重新养成新的行为规范,以后的管理就容易得多。
二、勤管班级,高效学习
我抓住课间、吃饭前、早自习前等特殊时间,到班级检查,发现同学有情绪及时谈话,发现违纪及时解决,给学生营造一个良好的学习氛围。
给同学一个好的学习心情。
做到爱学、乐学,激发学习的兴趣。
对待厌学的同学,从各个角度帮他分析,认清自己的长处和不足,树立远大的目标。
当前高中教学改革,正课进度明显加快,怎样跟上老师讲课的节奏?
不懂的问题怎么办?
缺腿科怎么办?
我从资料上找到相应的文章让学生去借鉴。
高效自习尤其重要,自习可主要是学生管不住自己,个别学生厌学严重。
让学生明确自习决定前途。
三、个别谈话,灵活对待
高三的模拟考试次数较多,每一次成绩下来后,我所要做的就是个别谈话,包括好中差,不同的学生给予不同指导,帮助他们克服不同的困难,为的是让他们今后不断增强信心,加倍努力。
关注学生的心理需求对高三学生尤其重要。
虽然学校有专门的心理老师,但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。
因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交
往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的,一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有度的道理即在于此。
平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中心情愉快、增强班级凝聚力。
考前的心理辅导其实也是相当重要的。
每次考试前,我将同学可能在考试中遇到的突发事件作个提醒,让学生心中有数。
四、关心学生,真诚对待学生
刚开学时,我就对同学说:
高考很残酷,但不希望自己成为摧残他们的刽子手,我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。
与学生心与心的交流,必能使收获更多于付出。
到了高三,学生不仅有自己的个性,自己的思想,更有自己对未来的思索与打算,此时的他们,想得到的不止是知识的学习,更有对生活,对前途,对命运的理智认识,而这些,是他们的父母难以给他们的。
然而作为独生子女的学生对家长的话早已经充耳不闻,因此,这责任便落到了老师和班主任的肩上,第一次班会,我便入情入理的让学生明白了一个道理,步入高三,你是幸福的,因为你将用自己的努力为自己的人生作一次郑重的选择,高三,是每个人一生中最重要的分水岭,你能走过12年的苦乐学习之路,顺利进入重要大学,并将通过自己的努力决定自己的未来,这难道不是幸福吗?
爱心是做教师必不可少的元素之一,用真诚的爱心去点燃每一个学生的希望之火,就一定会收到事半功倍的效果。
为学生的进步鼓掌,用欣赏的眼光看学生,抓住学生的闪光点,再差的学生经老师和家长的一再劝戒后,也会好起来,就这样,一个棘手的问题就用爱心解决了。
在转化差生的过程中,有一两个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年龄和学校配合,借力使力。
主要收获是:
能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!
每天给孩子一些笑脸!
做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!
规范学生行为!
掀起学习的热潮,完善自我形象。
进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。
采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作
五、帮助学生强化动机,树立明确的目标。
高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学习考试,成为我的工作的重中之重。
我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日
常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是巨大的,我们要相信学生是能够创造奇迹的。
否则,无动机或动机太弱,势必会使学生学习缺乏内驱力,学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激,在学习遇到困难或某些诱惑时,他会想,我这么辛苦图的是什么?
值不值得?
从而较易放弃。
所以基于以上考虑,学着一些老师的做法,在与学生作好较充分的沟通后,要求每个学生写出升大的至少十大理由,理由越具体生动越好,开了两节记者招待会式的班会,让学生向他们自由发问,通过他们绘声绘色的回答,学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。
总之,多为成功找理由,不为失败找借口。
理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。
这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。
首先,肯定和强化学生升大学理由,激励他的自信心和对未来的憧憬,要求他根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标,假如一个学生现在的水平是原始分530分左右,那他的高考目标就不能仅仅定在本科三批线,应该鼓励他向本科二批冲击,还有几次模拟考,每次的目标是多少?
甚至每次模拟考试的每门课应该是保持,还是进步,或者允许暂时的回落。
都必须明确,这就叫把大目标分解为小目标,最后就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自己。
六、下一步工作重心
1、狠抓纪律,营造学习氛围。
严格迟到和自习课纪律,经常检查和督促。
2、强调心理素质的培养,把心理素质当作高考的第六门课,在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导。
3、抓弱补偏,抓住边际学生。
与科任老师充分协调好,抓好重点学生的工作,重视各门学科的协调发展。
篇三:
高三上学期总结一:
高三上学期总结一:
本学期结束了,总结这一学期的学习和生活,应该说比前两个学年有了很大提高,在学习上,课内态度端正,目标明确;课外兴趣广泛,注意多方知识扩展,提高自身思想文化素质,在生活上,养成良好的生活习惯,生活充实有条理,热情大方,诚实守信,乐于助人,有良好的做事原则,与同学们和睦相处。
在学习之余,我还对于体育有很强的热情,能够坚持每天都锻炼身体,上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼,而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。
努力锻炼,增强身体素质。
作为一名高中生,应该紧紧抓住机遇,不怕挑战,克服一切困难。
制定好自己长远的发展目标和计划,不断提高学习成绩、学识、道德修养等各方面水平。
争取改掉以前的毛病,为了自己的梦想,努力学习,课上多下工夫,充分锻炼自己,使自己的学习能力有所提高。
广泛收集学习之类的书籍、杂志以及络信息。
在学习过后认真总结。
无论过去是失败还是成功,千万不要骄傲或气馁,我希望我能够在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。
篇四:
高三数学第一学期个人工作小结
XX----XX学年度第一学期高三数学个人工作总结
高三年级数学组李婷
时间荏苒,过的飞快,在高三忙碌的复习与备考中,转眼一个学期过去,回顾这一学期的工作,感慨颇多,有收获有遗憾,有进步有阻碍,有成功也有失落,下面我想从几个方面进行总结。
一,基本情况介绍:
本学期我带高三两个班,知道所带班级的时候,既高兴又担心。
高兴的是,又带高三,对自己的能力锻炼和提升更进一步;担心的是,所带班级一是艺术班一是理科班,文理科的差异和进度的不统一,学校对艺术班的厚望,自身能力的不足,都让我倍感压力。
二,为备考做出的努力。
1、备课:
细读考试说明,钻研教材。
根据课标和学校一再要求,提前准备好,写好教案,制作导学案。
备课时吃透大纲和考试说明,钻研教材,重视课本,狠抓基础,选出适合的题目和练习,精心准备和制作导学案,把握重点和难点,把每节课的重点和难点整理到试卷上,让学生对知识体系有一个整体的认识。
2、上课:
狠抓课堂,提高学习效率。
。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
重视注意对学法的指导,提高我们的学生主动性和养成良好的学习习惯,夯实基础。
尝试采用学讲计划,辅助多媒体的教学手段,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生有举一反三的能力。
巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时写好教学反思,找出不足,总结经验。
3、辅导:
精心选题,针对性讲评。
利用课余时间分层辅导,对于班级的尖子生加强能力提升的锻炼,对于学困生狠抓基础。
同时给予学法指导,怎么学,怎么记忆,怎么巩固。
每次考完试我都把学生根据成绩进行分类,那些进步的,那些退步的,有的单独,有的群体给他们加油打气,帮助学生分析试卷,找到薄弱点和不足之处,指出进步方向和努力空间,提高他们的信心和积极性。
4、作业:
狠抓常规,强化落实与检查。
由于高三的课业负担较重,我只布置适量作业,每周四次作业,一次试卷检测,利用好订的学案,且作业总是经过精心地挑选,主要是对基础知识,基础题,基础方法的训练,同时适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、个人学习:
给自己充电,完善自己。
充分发挥集体备课的优势,积极学习其他教师的各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
在学校的大力支持之下,积极参加学校竞课赛课,听课,评课活动,学习其他老师的优秀教学方式,积极参加市区的学讲计划的研讨会,多次到兄弟学校听课,学习他们优秀的教学经验。
三,工作中的困惑的地方:
(1)现在市区都实行学讲计划,是不是所有学校都很适合,我也多次在班级中使用,讲解新课的时候是不敢放手给学生的,只有在习题课的时候才让学生试试手,多数不敢讲,讲不到位,老师还的再讲,浪费时间,像我们这样的学生怎样使用这种模式.
(2)导学案的怎样制作更规范,怎样使用更合理,即能做到堂堂清,又能把教学任务完成,还得在摸索中前行。
以上是我这学期的工作总结,还有很多需要完善和改进的地方,不管怎样,我都将继续努力,虚心求教,争取下学期和高考取得更好的成绩。
XX年1月12号
篇五:
高三上下学期评价高三三年自我总结
高三上学期评价
XXX:
老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴。
对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守,在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。
你热爱班级,乐于助人,并能知错就改。
但是你总是跌倒在同一个地方,是否自己应该多加思考,找出原因?
其实这道理我也给你说明白,关键的是你有没有认真去做!
当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟,不进则退。
希望你能再接再励,争取更好的成绩。
高三下学期评价
XXX:
你尊敬师长又有很强的集体感,在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。
努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。
对自己要求不够严格,基础不好,不是你成绩差的主要原因,要提高成绩关键是总结出一套适合自己的学习方法。
老师知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向咱班里的同学学习,多向同学请教探讨,你一定会有很大的收获的。
老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!
老师对XXX高中三年的综合评价
时光飞逝,一转眼高中的生活很快就要进入最后的阶段,在学校,家庭,社会各方面的培养下,该生在各方面综合表现优异,现将各方面的情况综合评价如下:
一、思想方面,该生思想上进,不甘落后,尊敬老师,热爱同学,为人谨慎,心性坦荡,有强烈的集体荣誉感,对班级的建设贡献了不少力量。
豁达的性格,随和而又有主见,努力、执着、向上,在平时学校组织的各项思想教育活动中表现积极。
二、学习方面,是一个肯学、求上进的学生,团结同学,尊敬老师。
积极配合老师的教学,做好每堂课的笔记。
课后能利用空余时间主动的补习基础比较薄弱的课程,不懂就问,能及时向成绩优秀的同学请教学习,学习态度端正,不骄不躁。
老师寄语:
勤能补拙是良训。
你需要更清楚地认识自己的优缺点。
相对反应迅速但不塌实的学生,你有塌实的性格,它是助你成功的长久动力;相对活跃但不安心的学生,你有沉静的作风,它是助你"以不变应万变"的法宝。
但你要懂得使用它们,勿拿自己的短处和别人的长处相比,更多的肯定自己,给自己更多的信心。
希望在高中的最后一个学期,努力、有序、科学的学习,考上理想的大学。
XXX高中三年自我总结
光阴易逝,转眼白驹过隙。
三年高中生活已近尾声。
蓦然回首,感慨颇多,真可谓弹指一挥,高中生活紧张而又充实,回忆过去,心中总是充满前进的力量。
这三年里,我不仅努力完成了自己的学习任务,同时利用课余时间丰富知识,提高了自身的综合素质。
刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多。
高一这一年我没有很好的把握学习机会,没有端正良好的学习态度,不能吃苦、拈轻怕重,因此成绩一直不理想。
高二这一年本应是我端正学习态度、认清自我、奋起直追的一年,但是我依然没能管好自己,学习不够主动更谈不上刻苦,任由自己浪费时间、再加之没有找到适合自己的学习方法,成绩一落千丈。
时不我待,眨眼便是高三了。
眼看着同学们的成绩增增日上,我开始着急,开始反思自己的缺点和错误,努力端正学习态度,更多的是将满腔热血化作学习的动力。
学习是学生的基本,所以,我自始至终都把学习摆在第一位。
三年里学校管理严格、课程很多,正因为这样,只有珍惜每一分每一秒的学习时间,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的高中学习生涯!
同时,我认为高中是一个不断完善自己,不断充实自己的时期。
梦想总是遥不可及,但绝不能放弃。
高三的我,比以前更加积极了,更感觉有动力了,似乎渐渐地找到了全新的方法。
课堂上更加专注了,效率也提高了不少,感觉心态有所调整,反而比以往从心理上有少许轻松。
能积极地面对每一天,以更加从容和成熟的心态去上好
每天的课,也能更为主动的去问题。
也希望在成绩上能在原有基础上更进一步,弥补弱势学科和他人的差距,要在薄弱科目上更多下功夫。
最初的梦想紧握在手上,最想要去的地方,只要坚持,一定能到达。
相信自己!
篇六:
高三上学期总结
XX年高三上学期总结
高三(23)李占军
XX年下半学期的工作即将结束,学生们也将迎来寒假,作为老师,对于这学期工作的总结很重要,即是对阶段性工作的汇总也是对下一阶段工作开展的指导,回顾一年工作,我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教书的工作,更担负着育人的重担。
下面我从两方面总结我这一学期的工作:
一、工作态度
教学工作中,自己一贯坚持与时俱进,不断开拓创新,坚决顺应时代要求,更新自我,完善自我,以教师的职业道德严格要求自己,爱校爱教,爱岗爱生。
时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德,以党员标准严格要求自己,给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象。
积极参加教研室及校教研组组织的教研活动,在领导和各位同事的指导下研究最新的教育教学理念和方法,虚心向同事老师学习、请教,领会精神实质,认真钻研教材,学习教学大纲。
在今后的工作和生活中,我将积极学习各项方针政策,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,同时,认真研究教育教学方法,努力贯彻新的教育思想和理念,为学校的发展做出更大更多的贡献。
二、高三教学工作
从本学期开始我首次接触高三的教学工作。
回首已经做过半年的高三地理教学工作,有压力、有动力、有苦恼、有乐趣。
高三工作负荷大,考试与升学对老师的压力大以及对老师本身要求也比较高。
与高一、二年级的教师相比,高三教师身上的担子非常重。
选择了高三就选择了压力,选择了高三就选择了假期基本与我们无缘,选择了高三就选择了我们是在教育战线上冲锋陷阵,要与各高中学校激烈竞争。
不过这些对我初入高三教学的青年教师来说,这是我的机遇,既然能上高三说明学校领导的信任,既然能教实验B是对自己能力的肯定,
这都是工作的动力。
自己经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺,这是自己最苦恼的。
庆幸的是高三教研组同事的鼎力支持,在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。
正是她们在知识方面的无私提供,在教学方面的真诚帮助,才使得高三的复习有条不紊的进行着,自己也在备考复习中获得了知识和方法,寓教于乐。
总结反思是为了今后更好的发展,高三是很锻炼人的,因为有压力才会有前进的动力,因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。
在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多,我要端正态度,努力做好自己,争取来年有新突破。
篇七:
高三期末自我鉴定优秀
高三教师期末总结
高三教师工作总结
终于迎来了高三的第一个学期,迫切的我实现了可以去教高三,就像老校长跟我说的,看的出来我是想教高三的,是迫切的。
教务处的胡老师说我相信你,你只管做好了。
突然间我盈眶了。
原来教高三可以这么曲折,因此,我要比别人付出更多的努力。
如期的教高三,依旧是原先在带着的文
(1)文
(2)。
原先说是机缘巧合,但是我希望最后是个完美的收尾。
在这个学期中,第一轮基础知识复习早早在高二差不多结束的时候就开始了,包括暑假。
从基础出发,从细节做起,跟同学细致的复习起高一高二所学过的知识点,同学们课前复习,自己练题,课上醒目,典型的题目共同去经历,一起去找相同类型的题目,懂得举一反三。
课后适当的给尝试下高考题和历年真题。
可以说越多的老师,成绩也表现的我们的势头会很猛。
抓好基础,丢不该分的分,真的得不到的分就让它丢去吧。
同学们也主动的积极的学习,也愿意将时间多投入在数学这门课程上。
试卷和平时的练习,容易出错和典型的题目都往错题集上滕。
漂亮的书写,干净的整理,让我这个课任老师看的真欣慰。
所以一直在鼓励,有时候也要建议说,做了再多的题目,最后都要有整理,都应该有反思!
这学期不同的是,我又增加了一项班主任工作。
我说,我把我所有的爱给了你们,我的孩子,那你们呢?
班主任真的是一件细心的活。
虽然做不到最优秀,但是我会尽自己的努力,做一些对的事情。
高三的孩子,还是需要用不同的事物去刺激题目,看励志视频,看别人的招聘,看别人的高考,看别人的高考数据。
同学们说,真的,老师,你要不断的刺激我们,要让我们振奋!
二班的学生很乖,逆风的方向,更适合飞翔,我们,似鸟儿却不停的在飞,也遭了很多人的喜欢,也有很多人也愿意帮助我们,我相信不怕千万人阻挡,不怕投降!
高三最后一个半年,想必是冲刺,一定会收获喜悦和成功!
篇二:
高三班主任期末总结班主任总结
一、指导思想
在进入高三这半年里我紧紧围绕“以人为本,激发潜能”的教育理念,全面提高教育教学质量,树立强烈的忧患意识,精雕细琢,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的复习氛围,尽最大努力完成校长室XX年高考目标。
二、总体思路
形成一个团队,抓好两块阵地。
我班的教师队伍对工作精益求精,工作积极性高,都有带毕业班的经验,而且我们团结,今后将继续发扬这种作风,不断增强凝聚力,形成一个精诚团结、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉献的的战斗团队;
三、学生思想教育工作
1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。
我指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理
我特别强调高三年级不是特殊年级,并且狠抓常规,包括早操、课间操、自习课、午休、晚休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况。
我坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,
3、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,我与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋
点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。
4、重视优秀生、后进生的管理
我的班里有一批表现突出、优秀的学生群体,他们主导着班级的良性、稳定发展,对他们开展了优秀生动员座谈会,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,为自己为班级争光奋斗。
但不可忽视各班差生的管理转化工作,对他们我经常交流,鼓励,帮助,与家长沟通,使他们增加荣辱心、上进心,尽心学习。
5、注重学法指导、优化习题、试题的质量
今年高三总复习教学任务非常重,我们更具体的给学生以学法指导,以使学生适应目前的这种形势。
我们协调六科教师根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍;另一方面,要根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了更大的发展学生整体素质在不断的提高。
但是,我知道,在以后的工作中一定要有更加好的成绩,真正做到让家长放心,让同学们学有所成,考上理想的学校。
篇三:
高三上学期工作总结
高三上学期工作总结
xxx
本学期本人担任高三1216班的数学教学,在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,扎扎实实的工作,使本学期的工作有计划、有组织、有步骤地开展。
具体工作总结如下:
1、备课:
本人根据课标要求,提前备好课,写好教案。
备课时,力求找准重点,想办法
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